從撿到離家出走的沙優(yōu)開(kāi)始重生東京 87、校外教學(xué)(三)

颯爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，金色的雙馬尾在空中飛舞。

如太陽(yáng)般鮮紅的楓葉受到人們的一再踐踏。

在無(wú)數(shù)人詫異的目光中，逆行的少年健步如飛，于這宛如提燈游行般的隊(duì)伍中穿行。

某一刻，仿佛是被路上的顛簸給吵醒，英梨梨有些虛弱的聲音忽然輕輕響了起來(lái)。

“悠……悠介……？”

加藤悠介心頭一跳，急忙問(wèn)道：“你醒了嗎？是哪里感覺(jué)不舒服？我現(xiàn)在帶你去找校醫(yī)，很快就到了。”

背上的少女沉默著，像是在努力理解著眼下的狀況，過(guò)了一小會(huì)兒后，才喘息著說(shuō)了起來(lái)。

“……對(duì)不起，對(duì)不起，我又給你添麻煩了嗎……”

“……沒(méi)什么麻煩的，是我沒(méi)照顧好你，所以不必多想。”

加藤悠介盡量以沉穩(wěn)且平靜的嗓音做出回應(yīng)，安撫著她的情緒。

英梨梨吃力地?fù)u搖頭，只覺(jué)得大腦昏昏沉沉，燥熱與虛脫感在身體各處蔓延開(kāi)來(lái)，讓她使不上力氣。

“最后的最后……我又……生病了呢……，又沒(méi)能……遵守約定、對(duì)不起……”

斷斷續(xù)續(xù)的話(huà)語(yǔ)中充斥著無(wú)力感與消沉，那本是與其主人幾乎絕緣的情緒，然而現(xiàn)在卻赤裸地流露出來(lái)，宛如易碎的瓷器。

加藤悠介深呼吸一口氣，腳下再度加快幾分，沉聲說(shuō)道：“放心吧，一切都會(huì)好起來(lái)的，我保證。”

沒(méi)有回應(yīng)，也不知是聽(tīng)見(jiàn)了還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

就在他準(zhǔn)備確認(rèn)一下時(shí)，一句若有似無(wú)的呢喃聲便傳入了耳朵。

“再多注視我一點(diǎn)啊，笨蛋……”

像是疲倦極了，英梨梨將腦袋枕在他肩膀上，輕輕閉上雙眼。

從脖子上傳來(lái)的呼吸雖然依舊滾燙，卻比剛才多了幾分悠長(zhǎng)。

不遠(yuǎn)處，拄著兩根登山杖的校醫(yī)，也在視野中冒了出來(lái)。

“老師——”

加藤悠介快步跑了過(guò)去。

“麻煩您看一下澤村同學(xué)，她的身體不太舒服。”

正在欣賞沿途風(fēng)景的保健老師被他冷不丁嚇了一跳，又在看清情況后明白過(guò)來(lái)，一邊脫下背后的戶(hù)外背包一邊說(shuō)道：

“別著急，先把澤村同學(xué)放下來(lái)讓我看看，她怎么了？”

“好像是有點(diǎn)發(fā)燒。”

“沒(méi)有亂吃什么東西吧？比如路邊的野果和蘑菇什么的。”

加藤悠介搖搖頭，道了一聲沒(méi)有。

保健老師會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，從背包里取出電子耳溫槍?zhuān)孟緷窠碓谏厦娌潦昧艘幌拢缓髮⑵渖烊胗⒗胬娴亩洹?p/> 過(guò)了兩秒鐘，電子耳溫槍“滴——”地一聲叫起。

“嗯……三十八度五，確實(shí)在發(fā)燒。”看了一眼熒幕上數(shù)值的保健老師如是說(shuō)，口吻尋常得像是司空見(jiàn)慣。

事實(shí)上也的確如此，畢竟作為一名高中的校醫(yī)，通常面對(duì)的大概也就是這些問(wèn)題，要說(shuō)習(xí)以為常也沒(méi)錯(cuò)。

測(cè)過(guò)體溫以后，保健老師又取出聽(tīng)診器戴在耳朵上，吩咐道：“加藤同學(xué)，麻煩你幫忙扶著澤村同學(xué)，讓我做個(gè)簡(jiǎn)單的檢查。”

“就在這里？”

加藤悠介看了一眼周?chē)X(jué)得有些不妥。

這里雖然學(xué)生不多，但還是有幾個(gè)腿腳較慢的女生在慢慢走著，并忍不住對(duì)他們投來(lái)好奇的目光。

除此以外，在外面撩起女生的衣服聽(tīng)診，也是一件不太端莊的事情，他不覺(jué)得英梨梨能輕易接受這種事，哪怕校醫(yī)是一位女性。

像是看穿了他的想法，保健老師不由挪揄了一句：“放心吧，不會(huì)讓她怎么樣的，你擔(dān)心的話(huà)可以幫忙擋著點(diǎn)。”

問(wèn)題不在這里，加藤悠介皺起眉頭。

如果對(duì)方執(zhí)意要做，至少他覺(jué)得自己應(yīng)該避嫌，或是換其他女生來(lái)幫忙才是。

這時(shí)，一只小小的手輕輕揪住他的衣衫下擺。

“唔——”

懷中的英梨梨發(fā)出一聲嗚咽，兩彎新月似的眉毛緊蹙在一起，表情顯得有些痛苦，病氣的樣子十分惹人垂憐。

“別耽誤時(shí)間，檢查完了還要下山。”

被保健老師提醒一句后，加藤悠介也沒(méi)再猶豫，遂調(diào)轉(zhuǎn)了一下方向背過(guò)人群，用自己的身體擋住那些視線，然后抬眼望向遠(yuǎn)方的天空。

接著，保健老師微微掀起英梨梨的衣服下擺，將拿著聽(tīng)診器的手伸了進(jìn)去，仔細(xì)傾聽(tīng)起來(lái)。

窸窸窣窣。

布料的摩擦聲悄悄響著。

加藤悠介持續(xù)望著天空，只覺(jué)得懷里的少女在不安地扭動(dòng)著。

少頃。

“好了。”

保健老師將手拿了出來(lái)，收起聽(tīng)診器。

“稍微有點(diǎn)雜音，不過(guò)問(wèn)題不大。”

“您的意思是說(shuō)？”

“用不著送醫(yī)院，先帶她回去休息一下，后面看情況再說(shuō)。”

加藤悠介低頭看向懷里，英梨梨仍舊未有醒來(lái)的跡象，于是重新將她背了起來(lái)。之后便跟著保健老師一起，向山下走去。

到頭來(lái)，就連他也未能遵守與惠的約定……

“嗯——”

英梨梨迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，視野逐漸從模糊變得清晰。

映入眼中的是上鋪的床底。

空氣里彌漫著好聞的香氛味道，像是為了掩蓋原本的木材氣味。

轉(zhuǎn)臉看向一旁。

不知不覺(jué)中，窗外的天空微微泛起了粉紫色。

這里是自然之家的木屋，也是她們今天辦理入住的地方。

千葉縣自然之家有西式房間和木屋兩種房型，前者是兩人間，后者是四人間。

出于想要體驗(yàn)新鮮事物的心情，英梨梨在上午分配房間時(shí)主動(dòng)選了木屋。

而現(xiàn)在，她正躺在自己的床位上。

花了一點(diǎn)時(shí)間讓遲鈍的大腦理解現(xiàn)狀。

英梨梨試圖讓自己從床上坐起，然而身體卻怎么都使不上力氣，最后只能放棄這一打算，轉(zhuǎn)而開(kāi)始專(zhuān)注于思考。

——《友達(dá)の彼氏》

不知多久前擬定的標(biāo)題突然從腦海里冒出。

緊接著，詳細(xì)的分鏡也接連不斷地浮現(xiàn)出來(lái)。

黃昏下，安靜的小木屋。

被朋友的男朋友壓在下面，在對(duì)方的強(qiáng)硬下，一邊哭泣抵抗一邊半推半就地變成大人……

內(nèi)容可以總結(jié)成「彩色封面/B5/二十四頁(yè)/平裝本」的規(guī)格。

雖然就朋友這一詞匯來(lái)說(shuō)，那個(gè)一身黑的陰暗女襯不上這個(gè)形容，不過(guò)這種些微的背徳感刺激，還是不禁讓人心神動(dòng)搖。

英梨梨不安地蹭動(dòng)雙腿，只覺(jué)得全身上下無(wú)一處不在發(fā)燙，微微冒汗的身體也黏糊糊的。

她不太懂這種情緒代表什么，只是感到自己的狀態(tài)非常奇怪。

隱隱約約的，她記得是加藤悠介背著她找到老師，又在之后把她帶回這里，然而再往后的事情就不記得了。

就在她試圖在零碎的記憶深處翻找時(shí)，房門(mén)忽然被人“吱嘎”一聲推開(kāi)，一道纖細(xì)的身影走了進(jìn)來(lái)，并隨手將門(mén)輕輕關(guān)上。

“惠……？”

“誒？”

兩人的目光對(duì)在一起。

英梨梨看到了來(lái)人手中的托盤(pán)，惠也看到了她此時(shí)的狀態(tài)。

“啊～太好了，原來(lái)你醒過(guò)來(lái)了啊，英梨梨。”

惠抬腳走到床邊，將托盤(pán)放在一旁的床頭柜上，然后拉了一張椅子坐下。

“抱歉，我剛剛?cè)パa(bǔ)充了一下冰袋，你醒很久了嗎？”

“不，我也才醒不久……”

英梨梨先是反射性地回道，接著又反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙問(wèn)道：“那個(gè)，惠，這到底是怎么一回事……？”

聲音微微有些沙啞。

惠對(duì)此一臉從容，像是早就猜到她的反應(yīng)，開(kāi)口說(shuō)了起來(lái)。

“該怎么說(shuō)呢？因?yàn)槲乙彩呛竺娌呕貋?lái)的，所以太過(guò)具體的也不太清楚。大體上就是你生病了，然后悠介和保健老師把你帶回來(lái)了。”

“……之后一直都是你在照顧我嗎？”

“嗯，雖然是這樣沒(méi)錯(cuò)，啊，不過(guò)在我回來(lái)之前其實(shí)是悠介他在陪你的，之后才由我接手。”

“這、這樣喔，謝謝……抱歉，給你們添麻煩了。”

“不會(huì)哦，我是自愿這么做的，還有，我可以放冰袋上去嗎？”

“嗯、嗯，麻煩你了。”

當(dāng)英梨梨同意以后，惠便伸手從托盤(pán)上取下冰袋，將其放在她額頭上面。

“好冰！？”

“唔……不然要加一條毛巾嗎？”

“不，這樣就好，涼涼的很舒服～謝謝你，惠。”

“不用客氣，我剛剛借用這里的廚房煮了點(diǎn)粥，你現(xiàn)在有胃口嗎？英梨梨。”

“誒，惠煮的……？”

“嗯，對(duì)啊。”

聽(tīng)到這話(huà)的英梨梨連連眨著眼睛，本能地朝床頭柜上看去，這才注意到放在上面的小砂鍋。

一縷若有似無(wú)的香味幽幽飄入鼻腔。

她不禁輕輕吸了一口氣，腹中驀地涌起一股饑餓感，于是開(kāi)口說(shuō)道：“嗯！我肚子確實(shí)有點(diǎn)餓了，所以要吃。”

如此這般，惠便體貼地將她從床上扶了起來(lái)，并把枕頭墊在床沿上讓她舒服地靠著，然后打開(kāi)了砂鍋的鍋蓋。

一股比剛才更加濃郁的米香彌漫開(kāi)來(lái)，其中還夾雜著些微的甜味。

鍋里是放了梅干的白粥。

應(yīng)該是考慮到對(duì)胃的負(fù)擔(dān)，因此粥做的比較稀，上面冒著熱氣。

有條不紊地盛好粥后，惠將碗和勺子遞了過(guò)來(lái)。

“請(qǐng)用，小心燙哦？”

“嗯～謝謝！”

英梨梨接過(guò)碗，一邊對(duì)著碗輕輕吹氣，一邊盯著里面猛瞧。

切碎的梅干飄散在粥里，紅色的果肉淡淡混合在奶白色的米湯中，香氣十足。

用勺子攪了兩下以后，英梨梨舀了一勺粥，迫不及待地送入嘴巴里。

粘稠的粥味在舌頭上擴(kuò)散，梅干柔和的酸甜刺激著食欲，與粥里的些微咸味形成了絕妙的平衡。

一口咽下去，整個(gè)口腔和胃部都感到十分溫和。

“好好吃喔～惠。”

英梨梨情不自禁地抿了抿嘴，用舌尖舔去嘴唇上面的湯汁，由衷贊嘆道。

“謝謝夸獎(jiǎng)，你能喜歡就好了～”

惠微微笑著做出回應(yīng)，表情變得柔和，接著又像想起什么的，從口袋里取出手機(jī)。

“對(duì)了，還有就是悠介有跟我講，叫我拍一些山頂?shù)恼掌阌信d趣要看嗎？英梨梨。”

“悠介說(shuō)的？”

正大快朵頤的英梨梨一臉詫異地抬起頭，稍稍偏過(guò)腦袋，“雖然也不是沒(méi)有興趣啦，不過(guò)為什么？”

“那個(gè)～要說(shuō)的話(huà)，我想他大概是覺(jué)得你沒(méi)能上去，所以這樣會(huì)讓你開(kāi)心吧？”

隔了三、四秒鐘以后。

“……什么啊，那種自以為是的想法。”

“不然，你要不要看一下？”

“既然惠都這么說(shuō)了……我就看一下好了，才不是因?yàn)樗年P(guān)系哦？”

“那個(gè)，這里我該做什么樣的表情好呢……？”

“因?yàn)椋话憬o沒(méi)辦法參加遠(yuǎn)足活動(dòng)的人看照片，怎么想都像是在炫耀一樣吧？到底要怎樣才能想出這種讓人無(wú)語(yǔ)的點(diǎn)子啊。”

“這樣啊，嗯～說(shuō)的也是，那就算了。”

“咦？？”

“怎么了嗎？”

“啊、不……我剛剛不是在說(shuō)你的，惠！而且我現(xiàn)在剛好有點(diǎn)無(wú)聊，所以我們一起看吧，好嗎？”

看著在眼前急忙辯解的，后悔中又帶著一些扭捏的英梨梨，惠的心底冒出了一些微妙的情緒，最后輕輕點(diǎn)了下頭。

接下來(lái)，兩人一起觀賞起照片。

山頂上是一片面積不小的湖泊，黑漆漆的水面泛著波紋，有許多鮮紅的楓葉飄浮在上面。

湖泊旁有一塊巨大的天然巖石，學(xué)生和老師們就坐在上面休息，也有生性好動(dòng)的男男女女跑去湖邊泡腳。

被惠的手藝激發(fā)食欲的英梨梨又盛了一碗粥，就這么邊吃邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著照片看，如藍(lán)寶石般純凈的眼眸微微發(fā)亮，流露出向往。

那副模樣連同樣身為女生的惠都覺(jué)得可愛(ài)，并細(xì)心為她講解著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。

“總覺(jué)得，這種黑漆漆的湖泊有種讓人討厭的感覺(jué)，就像里面藏著怪物一樣。”

“啊～嗯，這么說(shuō)來(lái)似乎真的有一點(diǎn)這種感覺(jué)。”

“對(duì)吧對(duì)吧？你覺(jué)得里面會(huì)住著尼斯湖水怪嗎？惠。”

“那個(gè)，就算你這么認(rèn)真的問(wèn)我也……尼斯湖水怪是英國(guó)的傳說(shuō)哦？先不論那種怪物是否存在，至少我覺(jué)得它應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)在日本才對(duì)～英梨梨。”

“這些照片可以傳給我嗎？惠。”

“嗯，沒(méi)問(wèn)題的，英梨梨。”

“謝謝你～～～！”

“不用客氣～”

不知不覺(jué)中，一鍋粥很快被喝完。

像是因?yàn)檫@番討論消耗了不少心神，身體還未恢復(fù)的英梨梨在吃過(guò)藥之后再次睡去。

惠便悄聲收拾好托盤(pán)離開(kāi)。

1秒：m.23xstxt