從撿到離家出走的沙優(yōu)開(kāi)始重生東京 346、失物

經(jīng)過(guò)一周的時(shí)間。

對(duì)于幫加藤悠介準(zhǔn)備便當(dāng)，以及和他一起吃的這件事情，沙優(yōu)已經(jīng)變得習(xí)慣。

真坂結(jié)子在班上的境遇也在逐漸變化，而且是朝好的那一方面。

也許正像兩人說(shuō)的那樣，在了解到結(jié)子的本質(zhì)以后，誰(shuí)也不會(huì)排斥一個(gè)本性良善的人。

在加藤悠介的暗中托底，以及班內(nèi)那些和他關(guān)系不賴的足球社男生的幫襯下,

沙優(yōu)和結(jié)子的地位也在慢慢提升。

從一開(kāi)始的排斥，到之后的觀望，再到眼下的愿意接受。

事實(shí)就是，當(dāng)高地位的群體想要主動(dòng)接納一個(gè)人的時(shí)候，即便那名對(duì)象原本是一個(gè)默默無(wú)聞的邊緣人物，也能輕易地引發(fā)羊群效應(yīng)。

或許是收到了悠月的叮囑，身為跟班的海老名和加賀也沒(méi)再找過(guò)麻煩。

而借著班長(zhǎng)這一職務(wù)的便利，加藤悠介也會(huì)常常把沙優(yōu)在校外時(shí)間約出來(lái)，有時(shí)候是去購(gòu)物，有時(shí)候是去吃飯。

雖然少女每次都回復(fù)說(shuō)不確定，不過(guò)還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在約好的地點(diǎn)，并且身邊每次都會(huì)帶著結(jié)子，似乎是有些介意和他單獨(dú)相處。

拜此所賜，三人的關(guān)系也愈加熟悉。

在悠介的安排下。

三人也同班里足球社的那些人，一起去過(guò)幾次家庭餐廳聚餐，氣氛還算不錯(cuò)。

期間由于沙優(yōu)在校外活動(dòng)的時(shí)間增加，自然就導(dǎo)致了回家時(shí)間變得之前晚了許多，從而也讓那位母親產(chǎn)生過(guò)懷疑。

只不過(guò)因?yàn)槟橙说奈从昃I繆，每次都是利用辦公事之余來(lái)行私人之便，是以就算是那位母親打電話到柴田老師這邊，得到的也只有確有其事的答復(fù)。

作為在乎自己面子多過(guò)在乎女兒的那位母親，雖然可以接受沙優(yōu)因?yàn)閾?dān)任副班長(zhǎng)而晚歸，但卻絕對(duì)不會(huì)容忍她做這以外的無(wú)關(guān)事情。

這一點(diǎn)加藤悠介自然心中有數(shù)，所以才會(huì)提前有所準(zhǔn)備。

少年少女每天結(jié)伴同行，身邊總是有著另一個(gè)人的身影。

過(guò)著看似情侶又不是情侶的生活。

日子過(guò)得十分平和。

如果能一直就這樣持續(xù)到暑假，或許就到了該離開(kāi)的時(shí)候了吧。

加藤悠介不著邊際地想著,

眼神微微有些出神。

“……你在想什么？”

少女疑惑的嗓音傳入耳畔,

打斷了他的思考。

“不是要發(fā)資料嗎？你跑去那邊做什么？”站在教室門口的沙優(yōu)微微偏著腦袋，對(duì)向前走出一段距離的悠介奇怪地詢問(wèn)道。

“……抱歉，不小心走過(guò)頭了。”

“不小心……走路要好好看著前面呀，很危險(xiǎn)的。”

“嗯，知道了。”

加藤悠介微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著剛剛從柴田老師那里領(lǐng)到的學(xué)習(xí)資料，慢慢踱步到對(duì)方身邊。

教室里，真坂結(jié)子正在和兩名女生開(kāi)心地聊著些什么。

見(jiàn)到他們走進(jìn)教室，便是笑著揮起手來(lái)。

“啊～沙優(yōu)醬，巖波同學(xué)，你們手里拿著什么？”

“是國(guó)語(yǔ)課的資料。”

“這樣呀～那我也來(lái)幫忙好了。”

“咦？但是別人不是還在等你嗎？”

“沒(méi)關(guān)系～而且三個(gè)人一起效率也更快吧？”結(jié)子擺了擺手說(shuō)，并主動(dòng)從沙優(yōu)手中取了一半的資料，跑去教室后方發(fā)了起來(lái)。

“渡邊同學(xué)，這是你的資料。”

“噢～辛苦你了。”

“美佳，這是你的～”

“嗯～謝謝你，結(jié)子。”

“不客氣～”

真坂結(jié)子邁著輕盈的腳步，臉上帶著友好的笑容,

禮貌而熱情地與每個(gè)人打著招呼。

其中甚至有些連沙優(yōu)都叫不出名字的人,

可她卻能自然地與對(duì)方交談兩句,

一點(diǎn)都不顯得拘謹(jǐn)。

看著這樣的結(jié)子,

發(fā)完資料的沙優(yōu)不由微微有些出神。

只覺(jué)得心中一陣五味雜陳，似欣慰似釋然，同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)想哭的感覺(jué)。

“看樣子已經(jīng)不需要你再擔(dān)心了吧？結(jié)子她。”

加藤悠介走到她的身邊，同樣注視著那里，溫柔的側(cè)臉與陽(yáng)光重疊在一起，有一種莫名的味道。

沙優(yōu)立刻收起表情，不想被他察覺(jué)到自己的軟弱，沉默著不說(shuō)話。

先是看了一會(huì)兒穿梭在教室里的真坂結(jié)子，接著又偷偷把目光轉(zhuǎn)向身邊的少年。

就見(jiàn)對(duì)方正一臉開(kāi)心地看著自己好友，兩片嘴唇之間展露出幾顆潔白的牙齒。

她稍稍側(cè)過(guò)臉，嘴巴抿緊后又松開(kāi)，有一點(diǎn)點(diǎn)微妙的不開(kāi)心，而后又收回目光，重新直視向前方。

沒(méi)有被任何人覺(jué)察的，一只冰涼的小手就悄然擠入了某人手中。

“……謝謝。”

輕細(xì)如蚊鳴的嗓音飄入耳中。

加藤悠介身體停頓了一下，嘴角不可抑制地向上揚(yáng)起，臉上浮現(xiàn)出極為溫柔的笑容。

“不客氣。”

一大一小的兩只手握在一起，十指相扣。

沙優(yōu)低垂著視線，撅著嘴巴無(wú)聲地咕噥了一句什么。

這是她第一次主動(dòng)牽他的手，那是非常溫暖的感覺(jué)。

教室的前門。

剛從廁所回來(lái)的齋藤正好看到了這一幕，他的目光凝在兩人牽在一起的手上，眼神變得黯然且深沉。

差不多該去見(jiàn)一下那位母親了吧……

吃過(guò)午餐的加藤悠介做著這樣的打算，從天臺(tái)返回教室。

至于沙優(yōu)和結(jié)子則是去清洗便當(dāng)盒了。

午休結(jié)束之后，下午的第一節(jié)課是體育課。

然而教室里面卻還稀稀拉拉地睡倒著一片人，有的人甚至還自帶了枕頭，睡得那叫一個(gè)香甜。

正午帶來(lái)的困乏令學(xué)生們都有些提不起精神，更別提等下還要跑去悶熱的室外，在暑意高漲的大太陽(yáng)底下活動(dòng)身體。

一想到這里，每個(gè)人都是一臉的生無(wú)可戀。

但是也不能不去，畢竟學(xué)校里的體育老師是個(gè)出了名的直男，一旦被對(duì)方抓到偷懶的話，可不是輕易就能糊弄過(guò)去的。

于是學(xué)生們只得紛紛拖動(dòng)著身體，不情不愿地從桌子上趴了起來(lái)。

由于旭高沒(méi)有設(shè)立專門的更衣室，是以通常都是男女生分開(kāi)在教室里換運(yùn)動(dòng)服的，并且由女生優(yōu)先。

等到沙優(yōu)和結(jié)子她們，以及班上的女生都返回了教室，并開(kāi)始動(dòng)手拉起窗簾的時(shí)候。

所有的男生都自覺(jué)地走出了教室，等待女生們換完運(yùn)動(dòng)服。

就在大家或百無(wú)聊賴地扒著走廊的窗戶，或有些躁動(dòng)地跟朋友聊著天時(shí)……

“——呀！”

就像是要打破午間的沉悶一樣。

一道驚恐不安的驚呼聲，突然從二年3班的教室里響了起來(lái)。

緊隨其后的是一陣桌椅拖動(dòng)的騷動(dòng)，以及女生們的輕聲談話聲。

“女生們?cè)趺戳耍俊?p/> “難道說(shuō)看到蟑螂了？”

“不知道。”

門口的男生們面面相覷著，誰(shuí)也不明白發(fā)生了什么。

正在跟足球社男生說(shuō)話的加藤悠介眉頭一皺，稍微提高嗓音，對(duì)著里面喊道：“發(fā)生什么事了嗎？”

等待了大約十分鐘以后，緊閉著的大門才喀啦喀啦地被人打開(kāi)。

身穿制服的沙優(yōu)陰沉著臉，從開(kāi)啟的一條門縫中走出，并隨手關(guān)上門。

“可以借一步說(shuō)話嗎？巖波同學(xué)。”看了一眼外面所有人的她輕聲問(wèn)道，表情有些欲言又止。

聞言，悠介的眼神也變得凝重，說(shuō)了一聲好。

兩人來(lái)到離人群有一段距離的樓梯口。

“里面剛才發(fā)生了什么？”加藤悠介開(kāi)口詢問(wèn)道。

沙優(yōu)輕輕吁出一口氣，回應(yīng)說(shuō)：“班里有女生的運(yùn)動(dòng)服不見(jiàn)了。”

“不見(jiàn)了？”

“嗯……”

“有仔細(xì)找過(guò)了嗎？”

“嗯，有的……”

“不會(huì)是她自己忘帶了嗎？”

沙優(yōu)輕輕搖頭，“據(jù)當(dāng)事人所說(shuō)，用來(lái)裝衣服的運(yùn)動(dòng)包還在，唯獨(dú)里面的運(yùn)動(dòng)服不見(jiàn)了。”

加藤悠介深深皺起眉頭，正想要說(shuō)些什么。

這時(shí)——

喀啦喀啦，咚！

“男生們！”

女生嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)聲從教室的方向傳來(lái)。

“把犯人交出來(lái)——！”

緊跟著響起的是男生們的聲音。

“——哈啊？”

“犯人？”

“你們?cè)谡f(shuō)什么？”

“少裝蒜了！絕對(duì)就在你們中間吧！到底是誰(shuí)拿了美佳的運(yùn)動(dòng)服，不承認(rèn)的話我們就要叫老師過(guò)來(lái)了！”

“運(yùn)動(dòng)服……？”

“女生的運(yùn)動(dòng)服不見(jiàn)了？”

“就算是這樣，憑什么就斷定犯人是我們啊！”

看到眾人有將要吵起來(lái)的趨勢(shì)，悠介和沙優(yōu)也顧不上再交談，立刻走了回去。

“事情具體怎么樣還不清楚，大家先別吵了。”

“你是想要包庇犯人嗎？班長(zhǎng)。”某個(gè)性子急躁的女生這么說(shuō)道。

似乎是被這一事件激起了同仇敵愾的情緒，班里的其他女生也是一臉氣憤地看向男生這邊，臉上充滿了不信任。

“那么——”

加藤悠介的目光注視著那名女生，用平靜的口吻反問(wèn)道：“先不說(shuō)這件事到底是不是我們班的同學(xué)做的，就算是，你這樣大吵大鬧他就會(huì)自己出來(lái)了嗎？”

他的聲音不大，卻清晰地傳入了每一人的耳朵。

“就算是這樣——！”女生試圖想要反駁，卻被他打斷。

“總之還是先冷靜下來(lái)，如果這件事真的是我們班里的人做的，到時(shí)再來(lái)商議處理結(jié)果也不遲吧？”

加藤悠介的目光一一掃過(guò)所有女生，并在被圍在中間的、那名臉上掛著淚水的女生身上停留片刻。

“這樣你可以接受嗎？美佳同學(xué)。”

突然被他問(wèn)到，名為美佳的女生顯得十分不安，不過(guò)還是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲說(shuō)道：“我相信巖波同學(xué)。”

經(jīng)過(guò)協(xié)商之后，女生們一致要求對(duì)男生的個(gè)人物品進(jìn)行檢查。

因?yàn)槊兰训倪\(yùn)動(dòng)包一直放在教室后排的格子柜里，期間從未帶出過(guò)教室，而教室里又一直有人，所以外人很難能在不被人覺(jué)察的情況下，帶走這種私人物品。

正是基于此種推測(cè)，3班的男生們才成為了最大的懷疑對(duì)象。

對(duì)此男生們雖然有些不爽，不過(guò)在看到哭得梨花帶雨的美佳以后，卻也說(shuō)不出什么拒絕的話，最終也點(diǎn)頭同意了這一方案。

出于公平起見(jiàn)，男生女生方面各自派出了一名代表。

男生這邊自然是加藤悠介，女生這邊則是沙優(yōu)。

教室里的桌椅統(tǒng)統(tǒng)被推到了墻壁兩邊，只留下一張空桌放在中央，便于等下的物品檢查。

其余的男女生雙方?jīng)芪挤置鞯卣驹趦蓚€(gè)方向，猶如臨軍對(duì)壘。

為了不影響到等下的體育課，男生們也都十分配合，紛紛主動(dòng)地把自己的運(yùn)動(dòng)包拿了出來(lái)，并按照學(xué)號(hào)的順序依次走上前，以供檢查。

首先是第一個(gè)男生。

一臉無(wú)奈的谷口迎著所有人的目光，率先將自己的運(yùn)動(dòng)包放在了桌上，然后靜靜等待。

加藤悠介拉開(kāi)拉鎖，打開(kāi)口袋，翻看著里面的東西。

護(hù)額、護(hù)腕、護(hù)膝、籃球鞋、男士運(yùn)動(dòng)服……

基本都是有關(guān)籃球的一些物品，其中并沒(méi)有什么異常的。

加藤悠介將背包物歸原主。

沙優(yōu)對(duì)女生那邊搖搖頭，示意沒(méi)有問(wèn)題。

男生們微微放松下來(lái)，女生們則依舊板著臉孔。

第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……

一切都在井然有序的狀態(tài)下進(jìn)行著，期間誰(shuí)也沒(méi)有主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話，唯有金屬拉鏈的開(kāi)合聲在不斷響起。

很快的，男生輪到最后一人。

女生們的眼神不由變得犀利，視線紛紛聚集在他手中的運(yùn)動(dòng)背包上面，好像要穿破阻擋看清里面的物品。

看得出來(lái)男生明顯有些緊張。

視線在漫無(wú)目的地到處亂看、額頭微微滲出的冷汗、不時(shí)會(huì)做出吞咽動(dòng)作的咽喉、手腳的動(dòng)作也顯得有些僵硬……

一切的一切，仿佛都在訴說(shuō)著他行為的可疑，幾乎就差把「我有問(wèn)題」四個(gè)大字刻在腦門上了。

男生走到近前，手指緊緊攥著運(yùn)動(dòng)背包的肩帶，卻遲遲不肯交出。

見(jiàn)到他的這般反應(yīng)，先前那名性子急躁的女生忍不住出聲催促道：“快點(diǎn)！你在猶豫什么？”

不客氣的語(yǔ)氣令男生不由打了一個(gè)冷顫，像是受到了驚嚇，反而抱著運(yùn)動(dòng)書(shū)包向后退了幾步，并不斷搖著腦袋。

這下子，就連其他那些被檢查完個(gè)人物品的男生們，也紛紛驚疑不定地看了過(guò)來(lái)。

男生腦門上的汗冒得更厲害了，眼中的瞳孔收縮不定，目光像是無(wú)處安放一樣的落在腳下，不發(fā)一語(yǔ)。

教室里的氣氛開(kāi)始涌動(dòng)。

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