從小排球開始的征途 第二十六章不是天才

“啊受不了了，這一次是真的沒力氣了！”

籃球館內(nèi)，一名新生放下了手中的籃球，兩條手臂就像是脫力一樣，軟趴趴的耷拉了下來。

“那家伙真是個(gè)怪物，明明是‘天才’，居然還會(huì)這么努力嗎？”走到一旁休息區(qū)，白鳥正一喝了口水，然后看向不遠(yuǎn)處正在刻苦訓(xùn)練，連整個(gè)球衣都被汗水浸濕的明石飛鳥，眼神中頓時(shí)露出了不知是羨慕還是佩服的復(fù)雜目光。

“天才，你是在說明石嗎？”

一道聲音突然從旁邊傳來，白鳥正一被嚇了一跳，回頭看去，發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，津川智紀(jì)竟也來到了休息區(qū)喝水。

“嚇我一跳，津川君你走路怎么沒聲音的啊！”

“啊！抱歉，不過你剛才說的‘天才’，是指明石嗎？”

“對啊！有什么問題嗎？”白鳥正一奇怪的看向津川智紀(jì)道。

“笨蛋，問題可大了。你見過哪個(gè)天才會(huì)在日常訓(xùn)練的時(shí)候，這么努力只為了鍛煉運(yùn)球、傳球這樣的基礎(chǔ)技能？你又見過哪個(gè)天才即便是在放假的時(shí)候，也絕對不會(huì)松懈一點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)間，只為了提升哪怕多一丁點(diǎn)的體能？”

津川智紀(jì)扭頭看向白鳥正一，目光平靜的甚至讓白鳥正一感到一絲害怕：

“我承認(rèn)明石這家伙的確有幾分打籃球的天賦，但他距離所謂的‘天才’還差得遠(yuǎn)呢！畢竟如果有‘天才’可以抗住這家伙的訓(xùn)練方式，那他的籃球技術(shù)絕對要比明石高出好幾個(gè)檔次。”

“而且在我看來，這家伙可比所謂的‘天才’要可怕多了。因?yàn)槲一盍诉@么多年，還從沒見過有誰能對自己這么狠呢？”

白鳥正一愣了愣，也許是因?yàn)橄热霝橹鞯木壒剩瑒傞_始看到明石飛鳥的體型與實(shí)力后，他下意識(shí)認(rèn)為明石飛鳥就是一個(gè)籃球天才。

然而現(xiàn)在隨著津川智紀(jì)說完之后，白鳥正一再去看明石飛鳥的時(shí)候，忽然就察覺到了一點(diǎn)不對勁。

因?yàn)榘坐B正一國中時(shí)期，曾經(jīng)也有一名隊(duì)友是‘天才’，雖然比不過‘奇跡的世代’那樣的怪物，但他在籃球上的才能，也是肉眼可見的強(qiáng)大。

無論在訓(xùn)練中，還是比賽中，那名隊(duì)友的進(jìn)步速度明顯可以讓人感覺到，這個(gè)人與自己不是同一個(gè)世界的存在。

并且這樣的‘天才’身上，也會(huì)散發(fā)著一種特殊的氣息。

可能是驕傲，亦或者是傲氣什么的？

總而言之。

只要和這樣的‘天才’一起訓(xùn)練或比賽，基本上憑借直覺立刻就能判斷出來，這個(gè)人的與眾不同。

然而和明石飛鳥在一起，除了選拔賽那天近距離感受到他的強(qiáng)大外，其它的時(shí)候，無論是訓(xùn)練還是練習(xí)賽，明石飛鳥的身上確實(shí)沒有那種‘異類’的氣息。

“這不科學(xué)！”

白鳥正一自己都險(xiǎn)些被自己腦海中冒出來的想法驚呆了。

就在這個(gè)時(shí)候，不遠(yuǎn)處的明石飛鳥結(jié)束了基礎(chǔ)訓(xùn)練，隨后竟然邁步朝著三年級訓(xùn)練的場所走了過去。

“怎么樣？想去看看嗎？”津川智紀(jì)提議道。

白鳥正一遲疑了一下，但最后還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

兩人悄悄來到三年級訓(xùn)練室的門外，相比一、二年級的訓(xùn)練，三年級訓(xùn)練體能的時(shí)候，會(huì)大量借助專業(yè)器具輔助練習(xí)。

因?yàn)槿昙墝W(xué)生的身體發(fā)育已經(jīng)接近成年人，這個(gè)時(shí)候使用專業(yè)工具，沒那么容易受傷。

但就在兩人看見三年級訓(xùn)練室里面的場景之后，白鳥正一瞬間瞪大了眼眸。

“這這這”

“如果要說天賦，我覺得除了身高之外，這大概就是明石這家伙最大的‘天賦’了。”

或許是因?yàn)檫^于吃驚，白鳥正一連話都有些說不利索了。

只見在三年級專屬訓(xùn)練室內(nèi)，明石飛鳥使用一個(gè)杠鈴正在進(jìn)行深蹲訓(xùn)練，而他肩膀上的杠鈴片數(shù)量，幾乎都已經(jīng)能和巖村努所加的負(fù)重相提并論。

這樣的景象，別說是白鳥正一，就連訓(xùn)練室里的其它三年級成員，也全都瞪大了眼睛，滿臉都寫著不敢置信。

“之前放假的時(shí)候，我曾經(jīng)按照這家伙的訓(xùn)練方式跟著一起練習(xí)，但僅僅過了三天，我就受傷了。”

津川智紀(jì)看著訓(xùn)練室內(nèi)的景象，也是一臉感慨道：“我也是第一次見到像他這么‘耐操’的身體，這或許也能算是一種天賦異稟吧！”

普通人是無法按照明石飛鳥的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行練習(xí)的，并不是他們沒有那樣的意志力，而是普通人的身體根本不可能承受這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度。

人體是有恢復(fù)期的。

如果某天訓(xùn)練結(jié)束后，無法給予足夠的恢復(fù)時(shí)間，那么再高強(qiáng)度的訓(xùn)練除了會(huì)讓人受傷，什么也得不到。

這也是近現(xiàn)代一直提倡‘科學(xué)訓(xùn)練’的原因。

但明石飛鳥的外掛卻能幫他避免這個(gè)困擾，這也是明石飛鳥敢在日常訓(xùn)練和比賽中胡來的最大底氣。

“怎么樣，現(xiàn)在明白了嗎？”津川智紀(jì)拍了拍白鳥正一的肩膀，道。

“我想我大概明白了。”白鳥正一略顯呆滯的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后道：“你說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，明石君確實(shí)不是‘天才’，他是一個(gè)不折不扣的‘怪物’。”

津川智紀(jì)：“·”

啊這，按照你的說法，感覺好像倒也沒什么毛病。

重新回到訓(xùn)練場，白鳥正一訓(xùn)練的斗志明顯提高了好幾個(gè)檔次。

看見這一幕。

津川智紀(jì)頓時(shí)滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，他可不是為了給明石飛鳥證明什么，才會(huì)耐心去開導(dǎo)白鳥正一。

他之所以會(huì)對白鳥正一額外關(guān)注，完全是因?yàn)樵谥暗倪x拔賽中，津川智紀(jì)發(fā)現(xiàn)白鳥正一具備相當(dāng)優(yōu)秀的籃球潛能。

他不想白鳥正一就此放棄這個(gè)潛能，畢竟正邦籃球部的未來終究還是要依靠他們這些一年級支撐起來，雖說現(xiàn)在隊(duì)里已經(jīng)有了他和明石飛鳥，但兩個(gè)人可沒法組成隊(duì)伍。

所以為了以后考慮，津川智紀(jì)覺得有必要現(xiàn)在未雨綢繆一番。

津川智紀(jì)的腦回路偶爾會(huì)冒出來一些清奇的想法。

就比如現(xiàn)在：

他們才剛剛升入一年級，津川智紀(jì)就已經(jīng)開始考慮謀反篡位的事情了。

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