求求了，快回家練琴吧 474.就怕導(dǎo)演想法多啊將軍令【上】

“我曰。”

中午十一點(diǎn)四十七分，李安老師睜開(kāi)眼睛從床上坐了起來(lái)。

場(chǎng)面有點(diǎn)像詐尸。

他拿起手機(jī)看了一分鐘，然后又平靜地將手機(jī)放下。

“哎?！?p/> 鬧鐘肯定是響過(guò)了，只是他一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

也行吧，至少睡了個(gè)好覺(jué)。

原計(jì)劃今天八點(diǎn)要去書(shū)人，好在也沒(méi)耽誤什么事情。

起床。

“早啊爹。”

“你昨天幾點(diǎn)睡的？”

“三點(diǎn)半吧好像，我也記不清了，上午復(fù)尺了嗎？”

“嗯，別量完就走了，物業(yè)小劉上午也過(guò)來(lái)了，給你開(kāi)了個(gè)什么繳費(fèi)單?！?p/> 李安接過(guò)看了一下，是裝修押金轉(zhuǎn)物業(yè)費(fèi)的單子。

等等，“米和油呢？”

老李：“她說(shuō)下午給送家里來(lái)?！?p/> “爹我先去洗澡了?！?p/> 昨晚李安做了一個(gè)很扯淡的夢(mèng)，夢(mèng)里他進(jìn)入了肖邦大賽的第三輪，這沒(méi)什么，扯淡的是和他同組進(jìn)入第三輪的還有劉豐瑞。

舒舒服服洗了個(gè)澡，李安正吹頭發(fā)，小車(chē)激動(dòng)地回到家。

“老師！我們學(xué)校的舞臺(tái)幕布安好了?！?p/> “好啊，今天熱不熱？”

“超級(jí)熱，我都快冒煙了！”

李安剛才醒來(lái)的時(shí)候就看到了閆朕發(fā)來(lái)的信息，石坡的舞臺(tái)已經(jīng)布置出來(lái)了。

“老師你才起來(lái)嗎？”

“你怎么知道？”

“上午閆老師給你打電話(huà)你沒(méi)接?！?p/> “嗯，昨天睡得太晚了?！?p/> 師生二人幫老李端盤(pán)上桌，話(huà)間便開(kāi)動(dòng)起來(lái)。

飯后小車(chē)灌滿(mǎn)水壺就去了學(xué)校，石坡中午有節(jié)目加排。

小車(chē)走了沒(méi)一會(huì)兒，李安也離開(kāi)了家。

趕到店里正見(jiàn)一身碎花長(zhǎng)裙的王美麗坐在前臺(tái)不知忙碌著什么。

說(shuō)來(lái)他這個(gè)老板也當(dāng)?shù)谜娌环Q(chēng)職，昨天晚上他和王美麗說(shuō)好今天一早見(jiàn)。

好歹也是新員工第一天入職，他這個(gè)老板放了人家鴿子，還好徐麗一早過(guò)來(lái)了。

“早啊美麗姐?！?p/> 熟悉的語(yǔ)調(diào)，熟悉的場(chǎng)景。

王美麗猛地抬頭，臉上的笑容忍不住地往外溢，“還早啊?！?p/> 李安樂(lè)呵呵地來(lái)到前臺(tái)：“昨天晚上三點(diǎn)多才睡，一睜眼就到中午了。”

王美麗聞言瞪眼，“哪能這么熬夜?！?p/> 李安：“是是，昨天特殊情況。”

王美麗今天早晨也是聽(tīng)說(shuō)了，最近不只是李安，所有老師都很忙。

她心想自己也得趕緊進(jìn)入工作狀態(tài)，這不一直忙活到現(xiàn)在。

“你快忙吧，我繼續(xù)統(tǒng)計(jì)學(xué)員名單?！?p/> 李安點(diǎn)點(diǎn)頭：“美麗姐你忙，有什么問(wèn)題隨時(shí)找小云，以后我的大后方可就交給你了。”

王美麗樂(lè)：“校長(zhǎng)您就放心吧?！?p/> 李安擺手：“可別校長(zhǎng)，我算是發(fā)現(xiàn)了，我現(xiàn)在就是給你們打工的。”

“這話(huà)說(shuō)得太有道理了?！本驮谶@時(shí)老湯的聲音從樓梯口傳來(lái)。

李安二人望去，見(jiàn)老湯也是一副睡眼惺忪的樣子。

“再睡會(huì)唄，”李安看了看表，“還能睡一個(gè)小時(shí)。”

老湯：“瞇一會(huì)兒就行了，我都沒(méi)打算睡，結(jié)果沒(méi)頂住?！薄?p/> 李安：“你昨天幾點(diǎn)睡的？”

老湯：“四點(diǎn)半，你幾點(diǎn)睡的？”

李安：“我給你發(fā)完信息我就睡了，你咋睡這么晚？”

老湯：“我又把節(jié)目流程對(duì)了一遍。”

李安伸出大拇指：“還得是我們湯導(dǎo)?！?p/> 老湯真不是抱怨：“這活狗來(lái)了都不愿意干。”

李安哈哈一笑：“你可是說(shuō)對(duì)了?！?p/> 這時(shí)王美麗端來(lái)兩杯枸杞茶，“快喝點(diǎn)吧，可得注意身體?！?p/> “謝謝王姐。”老湯接過(guò)。

李安：“老湯這個(gè)你得多喝點(diǎn)，我看你最近真需要這個(gè)東西?！?p/> 老湯瞬時(shí)壓低音量：“.還有沒(méi)有效果更直接的。”

李安：“藥？”

老湯：“要?！?p/> 李安：“我說(shuō)的是藥片?！?p/> 就在這時(shí)海濤也是衣服睡眼惺忪的樣子從會(huì)議室走了出來(lái)，“什么藥片？”

趁著王美麗去拿東西，李安小聲道：“師爺二哥缺鈣了?！?p/> 海濤一愣，下一秒哈哈哈哈哈地大笑起來(lái)。

老湯：“.”

偶爾低俗，生活更健康。

玩笑歸玩笑，今天可是重要的一天。

不然我們的總導(dǎo)演和副導(dǎo)演也不至于一直忙到大半夜。

書(shū)人今天要篩選新節(jié)目，就是李安讓劉振下發(fā)通知在其他社團(tuán)征集節(jié)目這件事，今天要見(jiàn)眉目了。

李安要這么搞的目的很簡(jiǎn)單，節(jié)目多多益善。

不然怎么填滿(mǎn)那么大的舞臺(tái)。

節(jié)目要想辦得好，元素自然少不了。

況且李安知道學(xué)校想全方位地向社會(huì)展示素養(yǎng)成果，那就能上的節(jié)目都上。

但前提是至少有搬上舞臺(tái)的潛質(zhì)。

今天下午的第一件工作就是要篩選出能搬上舞臺(tái)的新節(jié)目。

下午三點(diǎn)二十五，李安老湯二人準(zhǔn)時(shí)趕到書(shū)人的音樂(lè)廳。

現(xiàn)場(chǎng)所有待審節(jié)目的演員和節(jié)目負(fù)責(zé)人老師都已經(jīng)安安靜靜地待命中。

經(jīng)過(guò)前兩天孫老師的事情，現(xiàn)在整個(gè)書(shū)人的素養(yǎng)班都在流傳著一種說(shuō)法，千萬(wàn)別讓總導(dǎo)演不高興。

什么叫別讓總導(dǎo)演不高興，就是得想辦法讓總導(dǎo)演高興，不然撤掉節(jié)目事小，被取消下學(xué)期的開(kāi)班資格事大??！

而且要是不小心入了總導(dǎo)演的法眼，那未來(lái)在書(shū)人也算是有了一個(gè)鐵飯碗。

“李導(dǎo)演您總算是來(lái)了！”

鄭鐵民第一時(shí)間迎上，那模樣就像是迎接他的太陽(yáng)。

“鄭主任您太客氣了?！?p/> 李安也毫不客氣地露出了笑容，鄭鐵明可不得叫他一聲太陽(yáng)。

鄭鐵明這次雖然沒(méi)分上搭建舞臺(tái)這杯羹，但是這次演出可不止要搭建舞臺(tái)。

還有道具服裝采購(gòu)啊。

李安本著有飯大家一起吃的原則，就給劉振建議把這項(xiàng)工作交給鄭鐵民，劉振批了。

在鄭鐵明的陪同下，李安在一眾師生的目光中來(lái)到第一排觀眾席的導(dǎo)演席位。

“各位老師，各位同學(xué)，大家辛苦了?！?p/> 李安直接拿起桌子上的麥克風(fēng)，說(shuō)著環(huán)視一群，“咱們直接開(kāi)始吧?！?p/> 緊接著現(xiàn)場(chǎng)一陣騷動(dòng)響起。

“各帶隊(duì)老師請(qǐng)注意，上下臺(tái)候場(chǎng)務(wù)必保證孩子們的安全?！?p/> 一陣忙碌過(guò)后，第一個(gè)要上臺(tái)的節(jié)目已經(jīng)在后臺(tái)準(zhǔn)備好。

臺(tái)上傳來(lái)張?jiān)剖娴穆曇?，“后臺(tái)已就緒?！?p/> 臺(tái)下李安點(diǎn)頭：“開(kāi)始吧?！?p/> 第一個(gè)節(jié)目來(lái)自武術(shù)社團(tuán)，節(jié)目的名字叫《武道》。

激昂的音樂(lè)響起，一列身穿訓(xùn)練服的孩子從左到右依次從后臺(tái)展身出現(xiàn)。

別說(shuō)這出場(chǎng)還挺有氣勢(shì)。

接著就是一陣談不上整齊的拳打腳踢，看著也挺有畫(huà)面。

臺(tái)下等待審核的孩子們也是被舞臺(tái)上的畫(huà)面所吸引，贊嘆的聲音一陣又一陣。

就在這時(shí)，一名身穿黑色訓(xùn)練服的男子從后臺(tái)幕布后方以連續(xù)空翻的方式登場(chǎng)。

“哇！”

臺(tái)下再次騷動(dòng)一片，就連李安都忍不住為這位應(yīng)該是武術(shù)社團(tuán)的老師點(diǎn)贊。

這畫(huà)面實(shí)在太有沖擊力了，平時(shí)他只在武打片里看到過(guò)。

武術(shù)老師入場(chǎng)之后噼噼啪啪一陣拳腳帶風(fēng)，打得是頗為具有觀賞性。

四周孩子們也是伺機(jī)圍著老師轉(zhuǎn)起了圈，如同腳上生風(fēng)一般。

場(chǎng)面一度燃上加燃。

不錯(cuò)不錯(cuò)。

李安真沒(méi)想到一上來(lái)就讓他淘到了寶。

他要是沒(méi)有讓劉振再征集一輪節(jié)目，恐怕這次舞臺(tái)就要錯(cuò)過(guò)一個(gè)高潮。

這是節(jié)目在李安心目中已經(jīng)有了一個(gè)優(yōu)秀的編排方案。

“謝謝，謝謝咱們的武術(shù)社團(tuán)，還有我們的表演老師，太精彩了！”

待到臺(tái)上所有師生抱拳謝幕，李安第一時(shí)間帶頭送上掌聲。

得到了李安的認(rèn)可，舞臺(tái)上的武術(shù)老師也是松了一口氣。

而就在這時(shí)，“黃老師，我有個(gè)想法，你看看能不能實(shí)現(xiàn)。”

說(shuō)著李安直接拿著麥克風(fēng)上了臺(tái)。

被喚作黃老師的武術(shù)老師連忙讓開(kāi)自己的位置，“導(dǎo)演老師您說(shuō)?！?p/> 臺(tái)下一眾四鋼的老師也不知道李安上臺(tái)要干什么，都饒有興致地等待起來(lái)。

老大這是有活了？

“黃老師您看我們能不能換個(gè)音樂(lè)，然后給孩子們把出場(chǎng)動(dòng)作稍微改一改?！?p/> 武術(shù)黃老師心里一抖，臉上賠笑道：“您說(shuō)您說(shuō)。”

李安：“咱們先把音樂(lè)換成將軍令，就是黃飛鴻那一段，您肯定熟悉吧，打過(guò)吧？”

黃老師：“嗯嗯！”

聽(tīng)到黃飛鴻這三個(gè)字，臺(tái)下孩子們更加激動(dòng)了。

李安轉(zhuǎn)頭：“云舒?！?p/> 張?jiān)剖鏁?huì)意，接著用電腦找到了將軍令的音樂(lè)。

緊接著整個(gè)音樂(lè)大廳響起了一眾八零九零最熟悉的“噔噔蹬蹬，噔噔噔瞪”的琵琶節(jié)奏。

開(kāi)過(guò)黃飛鴻系列電影的老伙伴都知道，在這個(gè)BGM里，黃飛鴻是無(wú)敵的。

“黃老師，咱們孩子的動(dòng)作現(xiàn)在太復(fù)雜了，我們能不能簡(jiǎn)化成幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。”

說(shuō)著李安就地扎起馬步雙臂夾在身體兩側(cè)，然后跟著音樂(lè)節(jié)奏左右交替出拳。

別說(shuō)，就李安這兩下子，在背景音樂(lè)中都給人一種頗有氣勢(shì)的美感。

黃老師也是一秒會(huì)意，“明白了明白了?！?p/> 接著黃老師讓學(xué)生們站成一排，“馬步?jīng)_拳！”

下一秒孩子們整齊地打出了李安想要的畫(huà)面效果。

臺(tái)下眾人紛紛點(diǎn)頭，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的改動(dòng)，配上音樂(lè)的感覺(jué)真是讓人激動(dòng)不已。

“孩子們，咱們統(tǒng)一下口號(hào)，出左拳喊嘿，出右拳喊哈！”

下一秒。

“嘿！”

“哈！”

“嘿！”

“哈！”

伴著孩子們激昂的口號(hào)，李安滿(mǎn)意地看向黃老師：“黃老師這段音樂(lè)你肯定打過(guò)吧？”

“嗯嗯?！秉S老師點(diǎn)頭。

李安：“孩子們上臺(tái)之后打完八個(gè)小節(jié)，也就是十六聲嘿哈之后你出場(chǎng)，隨便發(fā)揮，到時(shí)候打拳也行，用刀劍也行，就突出一個(gè)效果，你明白我的意思嗎？”

黃老師：“明白。”

李安：“那我們按照這個(gè)開(kāi)頭再簡(jiǎn)單地試一下開(kāi)頭?！?p/> 黃老師：“好的！”

李安拍手示意張?jiān)剖鎸⒁魳?lè)關(guān)掉，隨后他下了臺(tái)。

“孩子們退回后場(chǎng)，等到音樂(lè)一響起你們就出場(chǎng)！”

十秒后，舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)重新安靜下來(lái)。

“音樂(lè)！”

將軍令響起，后臺(tái)孩子們?cè)俅我哉R的隊(duì)列展身出場(chǎng)。

李安望著這一幕忽然搖搖頭，“不對(duì)，還不是這個(gè)感覺(jué)。”

他一發(fā)話(huà)，周?chē)娜硕纪麃?lái)，大家心說(shuō)這一遍的開(kāi)頭感覺(jué)已經(jīng)比剛才好太多了啊，簡(jiǎn)直不要太完美。

確實(shí)，相比剛才用的逆戰(zhàn)，將背景音樂(lè)改成將軍令直接在節(jié)目的一開(kāi)始就把舞臺(tái)帶入了一種氣吞山河的豪邁之中。

老湯：“音樂(lè)嗎？”

李安：“還沒(méi)到音樂(lè)的問(wèn)題。”

還沒(méi)到音樂(lè)的問(wèn)題？這話(huà)把眾人說(shuō)得更暈乎了。

穆欣：“服裝嗎？”

李安又搖了搖頭，忽然，他舉起麥克風(fēng)。

“停！”

“音樂(lè)停！”

李安直接對(duì)著舞臺(tái)喊道，“黃老師！孩子們的出場(chǎng)方式改一改，太整齊了?！?p/> 太整齊了？

聽(tīng)到李安的話(huà)，頓時(shí)就有人反應(yīng)過(guò)來(lái)！

“音樂(lè)一響起，孩子們就吶喊著從兩邊跑上臺(tái)，要一窩蜂的感覺(jué)，不要列隊(duì)了?！?p/> 眾人眼前一亮，好像一下就有畫(huà)面感了。

“黃老師您再給孩子們吩咐一下，哪些從左邊，哪些從右邊，還有咱們武術(shù)社團(tuán)就這點(diǎn)學(xué)生嗎？”

這時(shí)鄭主任湊上來(lái)：“還有，這次節(jié)目上的都是老隊(duì)員?！?p/> 李安心說(shuō)太好了，人少了這個(gè)開(kāi)場(chǎng)畫(huà)面就少了點(diǎn)氣氛：“黃老師，到時(shí)候把所有孩子都弄上來(lái)，過(guò)六一嘛，咱們也別老隊(duì)新隊(duì)了，讓孩子們都上來(lái)露露臉，你只用教會(huì)他們?nèi)齻€(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就行了，我們對(duì)整齊度沒(méi)有要求?！?p/> 黃老師隔空點(diǎn)頭：“導(dǎo)演您看他們上來(lái)之后怎么站。”

李安：“先隨便站我看看，孩子們，一會(huì)上臺(tái)你們別挨著就行，各自站好直接馬步?jīng)_拳，我們來(lái)試一試。”

“退場(chǎng)?！?p/> 十秒后。

“音樂(lè)?！?p/> 將軍令的音樂(lè)再次響起，就見(jiàn)兩隊(duì)白色身影吶喊著從舞臺(tái)兩次跑上舞臺(tái)。

“嘿！”

“哈！”

“嘿！”

“哈！”

隨著黃老師再次連續(xù)的空翻登場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)直接被徹底點(diǎn)燃！

臺(tái)下所有師生望著這一幕都不禁感到一陣熱血迎頭。

鄭鐵明的雞皮疙瘩都快爬到臉上了。

此刻大家為舞臺(tái)上的孩子們點(diǎn)贊，同時(shí)心里也是不得不佩服李安。

還得是總導(dǎo)演啊。

這一來(lái)一回節(jié)目的質(zhì)量像是一下從學(xué)生匯報(bào)表演拉高到了晚會(huì)的級(jí)別。

大概這就是藝術(shù)家吧，能從每一個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給出更好的方案。

然而李安還是不夠滿(mǎn)意。

如果只是眼前這樣，還是不免落入了俗套。

這樣的節(jié)目他都不用搜，類(lèi)似形式的網(wǎng)上肯定一大堆。

如何才能做出更多的亮點(diǎn)，融入更多的元素？

如果弄一唐鼓上臺(tái)，再弄一嗩吶，再來(lái)一琵琶。

如果用現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)呢？

如果讓唐鼓來(lái)做這個(gè)節(jié)目的主角呢？

一身黑色練武服的張淼到時(shí)候就站在舞臺(tái)的唐鼓前呢？

先讓唐鼓響起對(duì)不對(duì)？

這個(gè)融合節(jié)目的名字干脆就叫將軍令有沒(méi)有道理？

不不不，唐鼓應(yīng)該單獨(dú)在一塊分舞臺(tái)上。