求求了，快回家練琴吧 328.真相不止一個(gè)【下】

再一次以指揮身份走在聚光燈下，比起上一次，王小虎的步伐輕快許多。

有意無意地模仿著方伯伯上臺(tái)時(shí)雙手身前交叉的姿勢(shì)，王小虎在掌聲中停在指揮臺(tái)旁。

他轉(zhuǎn)身面向觀眾席，一股熟悉的氣浪迎面?zhèn)鱽恚袷且魂噺漠愂澜绻蝸淼脑餆嶂L(fēng)。

看不清臺(tái)下，王小虎卻能感受到一束又一束的目光直射在他身上。

一幕之隔的舞臺(tái)和觀眾席如同兩個(gè)世界，他就站在兩個(gè)世界的交匯處，微笑著用目光掃過觀眾席。

片刻，他微微鞠躬示意，行指揮禮，接著轉(zhuǎn)身踏上指揮臺(tái)。

小虎哥一連串自然而然發(fā)生的動(dòng)作讓臺(tái)下的觀眾們感受到了一種莊重感，就好像此刻指揮臺(tái)上的少年就是一名指揮家。

許多觀眾都沒有親眼見過舞臺(tái)上的指揮，而在他們的想象中，一名指揮在舞臺(tái)上大抵就該是這般模樣。

肢體從容，面帶微笑，目光充滿堅(jiān)定，有著掌控一切的自信。

再看著少年指揮的背影，觀眾們對(duì)接下來的表演更加充滿期待。

寂靜無聲的現(xiàn)場(chǎng)，一聲咳嗽都會(huì)被無限放大。

一名小樂手忙捂住嘴。

王小虎投去目光，待到咳嗽的同學(xué)放下手沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，他又將目光看向最左邊的馮老師。

接著從左到右環(huán)視一圈，在與每一位樂手確認(rèn)過目光之后，他的目光回到舞臺(tái)正中間。

舞臺(tái)正中間坐著王文陽和梁玉丹兩位老師，兩位老師也看著指揮臺(tái)上的王小虎。

三人都笑了笑，像是在監(jiān)考現(xiàn)場(chǎng)忽然相遇，不能用語言交流，只能用笑容來打招呼。

沖著兩位老師笑了笑，小虎哥垂在腿邊的雙手忽地一下手心向外微微抬起。

就這么一個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作，“刷”的一下，臺(tái)上所有樂手同一時(shí)間架起樂器做預(yù)備演奏動(dòng)作。

得說在臺(tái)下看來，這一幕相當(dāng)有沖擊力。

舞臺(tái)的一體感就在這一剎那展現(xiàn)得淋漓盡致。

好棒的孩子們，已經(jīng)有家長(zhǎng)悄悄為小樂手們點(diǎn)贊。

在家長(zhǎng)們看來孩子們完成了只有專業(yè)老師才能完成的預(yù)備動(dòng)作。

這也從一定程度上反映出孩子們平日里在社團(tuán)里的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)們的心中更加熱切了。

說來小虎哥的登臺(tái)漫長(zhǎng)，實(shí)際上也不過十幾秒鐘的時(shí)間。

當(dāng)小虎哥的右手繼續(xù)升起在身前下左右上劃出四道空氣弧線的下一個(gè)瞬間，舞臺(tái)上空便凝結(jié)出一股無形的力量。

最后隨著小虎哥揚(yáng)起的雙手一齊向下一瞬，那股無形力量頃刻間化作有形的聲音。

所有管樂組齊鳴，高歌激揚(yáng)的律動(dòng)只用一秒便讓現(xiàn)場(chǎng)嗨了起來。

只見王小虎手中的指揮棒向左一繞，木管的搖滾之風(fēng)刮起，再見指揮棒向右一擺，銅管眨眼間便送來大洋西岸的熱辣。

提到龍舌蘭就不得不說到墨西哥，作為墨西哥的國(guó)酒，龍舌蘭也是墨西哥的另一種靈魂象征。

Tequila，同名管樂團(tuán)合奏版本基本是改自TheChamps樂團(tuán)在1958年發(fā)表的作品。

李安為孩子們選擇的版本是由美國(guó)作曲家科特蘭改編的版本，其作品融合了爵士搖滾與濃郁的拉丁風(fēng)格。

非常具有舞臺(tái)表現(xiàn)力，加之今天這場(chǎng)有一眾新老師彌補(bǔ)了之前的聲部空缺，所以在聽感上更加豐滿。

隨著B段結(jié)束，王小虎單手斜向天空，小號(hào)聲部全員起立高呼一聲，更是將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推至高潮！

就在這時(shí)，舞臺(tái)背后的大屏幕上開始滾動(dòng)，原來的管樂團(tuán)編制講解畫面變成了一組組孩子們的照片。

有孩子在社團(tuán)教室里上課的認(rèn)真畫面。

有專業(yè)老師細(xì)心講解示范。

有孩子們?cè)谂啪氶g隙圍坐在后臺(tái)開懷大笑的瞬間。

有孩子們第一次演出結(jié)束時(shí)的集體合影。

每一張照片背后似乎都有著一段故事，記錄著每一位社團(tuán)小成員在這半年多的成長(zhǎng)故事。

伴著現(xiàn)場(chǎng)的音樂，看著此刻孩子們?cè)谖枧_(tái)上傾情地享受著音樂，家長(zhǎng)們都有種十足的收獲感。

雖然大多家長(zhǎng)的孩子們此刻都坐在自己身旁。

但這并不妨礙他們?yōu)槲枧_(tái)上的小樂手們喝彩。

或許下一場(chǎng)演出自家的孩子也會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。

無形之中，家長(zhǎng)們好像在無聲的交流中達(dá)成了一種共識(shí)，上次沒給孩子報(bào)管樂社團(tuán)是他們的失職，這次他們一定要把握住機(jī)會(huì)。

最后一聲，王小虎與所有小月樂手一同高呼！

張淼雙手鼓棒全力落下雙響，“啪”的一聲，同一時(shí)間王小虎右手指揮棒用力一伸一收，在所有樂手緊盯的目光中將指揮棒定格在收起的那一瞬。

一瞬，舞臺(tái)寂靜無聲，只留下空氣中的余溫一圈圈淡去。

把掌聲送給所有演奏員！

臺(tái)下穆欣和小云大笑這指揮可太會(huì)了！

最后全體樂手拿著樂器起立，一同面向臺(tái)下彎下了腰。

掌聲不停，可現(xiàn)場(chǎng)的燈光卻在這時(shí)漸漸地暗了下去。

緊接著舞臺(tái)上也亂成了一片，有笑聲，有搬凳子的聲音，有譜臺(tái)摔倒的聲音。

各種聲音的交織下，又過了幾秒鐘，音樂廳內(nèi)昏暗得幾乎再也看不到舞臺(tái)上的一點(diǎn)畫面。

所有家長(zhǎng)和孩子們都以為音樂會(huì)到此結(jié)束了，以為眼前只是音樂會(huì)收尾的效果。

就在眾人等待現(xiàn)場(chǎng)重新亮起時(shí)，大廳的音響里忽然出現(xiàn)一個(gè)女孩的聲音。

“芝芝學(xué)姐你好！”

芝芝學(xué)姐？喬芝芝？家長(zhǎng)們剛才就記住了這個(gè)名字，就更不用說孩子們了。

舞臺(tái)前場(chǎng)依舊一片混亂，而觀眾席則是漸漸安靜下來。

“hellohello。”接著大廳上空傳來喬芝芝氣喘吁吁地打招呼聲。

聽到這里，看過星空現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們馬上意識(shí)到不對(duì)！

吳一帆：“我是校園廣播站的小兔，我們之前在食堂一起吃過飯，你還記得我嗎？！”

喬芝芝：“記得記得！”

吳一帆嘿嘿一笑：“可以幫我完成一個(gè)小采訪嘛。”

喬芝芝：“嗯嗯，小兔你說。”

吳一帆：“今天的演出好精彩，老師和同學(xué)們都好棒啊！”

喬芝芝：“謝謝！觀眾席上的叔叔阿姨和同學(xué)們也好熱情！”

吳一帆：“為了這場(chǎng)演出大家一定準(zhǔn)備了好久吧？”

喬芝芝：“從確定曲目到排練上臺(tái)，差不多十天左右。”

吳一帆：“啊？只有十天，一定很緊張吧。”

喬芝芝：“嗯，因?yàn)閯倓傞_學(xué)嘛，昨天晚上才完成了第一次彩排，我們排完就回宿舍了，老師們一直忙到凌晨才把舞臺(tái)布置好。”

李安：我不是這么寫的啊！

臺(tái)下：老師們辛苦了！

吳一帆：“老師們太辛苦了！”

喬芝芝：“確實(shí)，老師們不但要準(zhǔn)備自己的節(jié)目，還要設(shè)計(jì)舞臺(tái)，指導(dǎo)大家。”

吳一帆：“謝謝老師們！這次的節(jié)目我真的太喜歡了，從來沒有聽過這樣的音樂會(huì)。”

喬芝芝：“哈哈，我也是，第一次參加這種形式的演出。”

吳一帆：“芝芝學(xué)姐這次不用演小星星應(yīng)該會(huì)輕松許多吧。”

臺(tái)下：星空下的回響！！！

喬芝芝：“并沒有！這次演出的壓力要大很多，我現(xiàn)在還有點(diǎn)緊張！”

吳一帆：“啊？為什么呢。”

喬芝芝：“因?yàn)橐屠蠋焸円黄鹧葑喟。∥覄偛爬e(cuò)了好幾個(gè)地方！”

李安：錯(cuò)了嗎？？

吳一帆：“啊？完全聽不出來！”

臺(tái)下：絲毫聽不出問題！

喬芝芝：“主要是老師們拉到太好了，把我的問題遮掩住了，噓！替我保密。”

后臺(tái)忙亂中一陣大笑。

吳一帆：“哈哈哈，芝芝學(xué)姐不用謙虛啦，能和老師們一起登臺(tái)演出已經(jīng)說明你的實(shí)力了！”

喬芝芝：“慚愧慚愧，如果下次還有機(jī)會(huì)我一定不會(huì)再出錯(cuò)！”

吳一帆：“期待學(xué)姐和老師們的下一次演出！話說學(xué)姐和老師們一起演的這首曲子叫什么名字，我一直沒有發(fā)現(xiàn)節(jié)目單在哪里。”

臺(tái)下：加一！！！！！！！

喬芝芝：“那首曲子叫鱒魚五重奏，至于沒有曲目單這件事我也有點(diǎn)費(fèi)解，有可能是主創(chuàng)老師們?yōu)榱私o學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)，今天所有的舞臺(tái)道具都是老師們自己親手做的。”

劉振：哈？？？？不是你李安自己說不用印節(jié)目單么，道具我也問你了啊，你自己說時(shí)間來不及了！

李安：呵呵

吳一帆：“為老師們點(diǎn)贊！另外鱒魚五重奏是一種音樂形式嗎，可以為我們簡(jiǎn)單地講解一下嗎？”

臺(tái)下：要得要得！

喬芝芝：“額，這個(gè)我也講不清楚，你等一下！”

一頓，“王小虎！！”

吳一帆：“哇，要請(qǐng)我們的指揮來講解嘛？”

喬芝芝無奈口吻：“我只能拉琴，專業(yè)的問題只能交給他。”

一陣匆忙的腳步聲，接著小虎哥的聲音出現(xiàn)了：“叫我干嘛！咋啦？啊？你們這是在干什么？”

吳一帆：“小虎學(xué)長(zhǎng)你好！”

王小虎：“哦哦，你好你好。”

臺(tái)下：哈哈哈哈，感覺指揮傻傻的。

喬芝芝：“這位是校廣播站的小兔同學(xué)，她想了解一下今天的節(jié)目，需要你來講解一下。”

王小虎：“哦哦，你想了解哪個(gè)節(jié)目？”

吳一帆：“可以都講講嘛，我有注意到前三個(gè)節(jié)目每個(gè)老師都使用了不同的西洋樂器，組合在一起發(fā)出的聲音效果也各有不同，其中有什么組合的規(guī)律嗎？”

臺(tái)下豎起耳朵，這個(gè)問題也是相當(dāng)一部分大小觀眾所感興趣的內(nèi)容。

王小虎點(diǎn)點(diǎn)頭：“其中確實(shí)有格式的存在，但是格式也不是完全固定的。”

說著現(xiàn)場(chǎng)小虎哥的聲音也漸漸大了起來，“西洋樂器發(fā)展到今天，已經(jīng)出現(xiàn)了各種完善的組合形式，通過不同的樂器搭配能調(diào)配出各式各樣的音樂色彩。”

“第一首哈利波特組曲用到了短笛，低音單簧管，圓號(hào)，巴松，還有雙簧管，實(shí)際上它是木管五重奏的一種變形，將長(zhǎng)笛替換成了短笛，將單簧管替換成了低音單簧管，為了利用兩種樂器的音域和聲音色彩營(yíng)造出一種更加魔幻的音效。”

吳一帆：“哦哦，我可以理解為木管五重奏是一種常見的西洋管樂的組合形式，當(dāng)在一些情況下，需要一些特別的音樂色彩時(shí)，可以把其中的個(gè)別樂器做調(diào)換。”

王小虎：“對(duì)，同類樂器調(diào)換，比如可以把長(zhǎng)笛替換成短笛，它們屬于同科樂器，單簧管和低音單簧管也是同科樂器。”

喬芝芝：“原來如此，就像我們的弦樂四重奏，原本是兩把小提琴加一把中提琴加一把大提琴，也可以把其中一把小提琴換成其他種類的提琴。”

王小虎：“可以這么說，在原本的弦樂四重奏中再加入鋼琴，就變成了今天的第三個(gè)節(jié)目的形式，鱒魚鋼琴弦樂五重奏。”

臺(tái)下：懂了懂了

吳一帆：“這就是小虎學(xué)長(zhǎng)一開始提到的格式存在，但并不是完全固定的。”

王小虎：“沒錯(cuò)。”

吳一帆：“那第二個(gè)節(jié)目就是銅管五重奏咯。”

王小虎：“你很棒。”

臺(tái)下：哈哈哈哈

吳一帆：“哈哈，謝謝小虎學(xué)長(zhǎng)的肯定，悄悄問一下，我還有機(jī)會(huì)加入咱們的樂團(tuán)嗎？”

王小虎一熱情起來：“今年咱們的樂團(tuán)要擴(kuò)建，將從管樂團(tuán)升級(jí)成為正式編制的交響樂團(tuán)，正需要大量的新鮮血液！”

吳一帆：“哇！聽起來好厲害的感覺！”

王小虎：“歡迎小兔加入！”

就在這時(shí)，“王小虎！”

一個(gè)粗獷的聲音從舞臺(tái)上傳來。

臺(tái)下一驚，連忙朝著舞臺(tái)望去，可只有一片幽暗！

王小虎：“抱歉我得下去了。”

接著又是一陣匆忙的腳步聲。

吳一帆：“芝芝學(xué)姐你不下去謝幕嗎？”

喬芝芝：“演出還沒有結(jié)束啊！”

臺(tái)下：！！！！

吳一帆：“啊！！還有什么節(jié)目！”

喊完這一句，吳一帆輕輕放下話筒長(zhǎng)出一口氣，她的任務(wù)到這里就完成了。

一旁老湯控制著電腦，周松隨時(shí)準(zhǔn)備點(diǎn)亮舞臺(tái)，二人只等耳機(jī)里的命令。

大廳內(nèi)忽然消失的對(duì)話讓現(xiàn)場(chǎng)在黑暗中陷入了短暫的慌亂，一種混合著期待與不安的情緒正在劇烈醞釀中！

舞臺(tái)上，坐在鋼琴前的某安老師聽到身后跑步而來的聲音，拿起對(duì)講機(jī)輕輕說了一句，下一秒舞臺(tái)背景驟然亮起！

一個(gè)巨大紅色的紅色瞄準(zhǔn)鏡出現(xiàn)在大屏幕正中央，就在這時(shí)，一束強(qiáng)光打在舞臺(tái)正中央，一個(gè)帥氣的藍(lán)色身影一閃而過。

“真相不止一個(gè)！！！”

人不中二枉少年！王小虎也是豁出去了！

同一時(shí)刻，大屏幕里的靶心“啪”的一聲被集成碎片！

“柯南！！”

巨大的槍聲引得臺(tái)下徹底躁動(dòng)一片！

槍聲便是信號(hào)，隨著槍響第一時(shí)間，張淼四聲清脆的鼓棒起敲擊，接著舞臺(tái)上空便是一連串絢麗鼓花響起！

下一秒，舞臺(tái)徹底放亮！

臺(tái)下孩子們驚呆了，這次所有老師都戴上了面具！

只見銅管老師揚(yáng)起手中的樂器一齊重復(fù)三遍鼓點(diǎn)節(jié)奏，金屬音色的燥熱招引豐滿的弦樂鋪底流動(dòng)上揚(yáng)。

“工藤新一！！！”

“啊啊啊啊啊！！！！”

臺(tái)下孩子們的眼睛耳朵都已徹底不夠用！

當(dāng)戴著標(biāo)有‘薩’字A四紙匪徒面具的劉兆成起身奏響柯南主旋律那一刻，整個(gè)舞臺(tái)如同焚燒暴動(dòng)的兇案現(xiàn)場(chǎng)！

指揮臺(tái)上，柯南同學(xué)抑制著內(nèi)心的激動(dòng)，穩(wěn)定地?fù)]動(dòng)著雙手。

他不敢往鋼琴前看。

他掛在腦后的紙面具上標(biāo)著“一”。

鋼琴前，某位正在冷靜演奏的老師頭上頂著“基”。