求求了，快回家練琴吧 186.一場(chǎng)夢(mèng)境般的奇幻之旅

就這么的，下半場(chǎng)排練就開始了。

方永波的排練進(jìn)度也并沒有因?yàn)槲枧_(tái)上多了一個(gè)小鬼而受到影響。

或者說排練正式開始之后他就再也沒有理會(huì)過王小虎。

和上半場(chǎng)排練如出一轍，哪個(gè)聲部出問題就解決哪個(gè)聲部的問題。

過程中他從沒有轉(zhuǎn)過頭問王小虎一句聽懂了沒有，就連和李安關(guān)于第四樂章的兩次交流時(shí)間加起來也沒有超過三分鐘。

演奏員們也是如此，當(dāng)方永波抬手示意排練開始后，他們的注意力都從王小虎身上回到了工作當(dāng)中。

李安就更不用說了，他上臺(tái)之后看都沒看王小虎一眼。

轉(zhuǎn)眼下半場(chǎng)排練便要結(jié)束。

在臺(tái)下小車的視角里，王小虎就這樣“傻傻”地在指揮臺(tái)旁邊站了一個(gè)多小時(shí)。

不過小車心里清楚得很，王小虎的腦瓜肯定已經(jīng)不夠用了。

小車確實(shí)沒猜錯(cuò)。

從一開始的懵逼到我吊吊吊吊吊吊吊吊吊吊吊吊，再到全神貫注，王小虎只用了兩分鐘。

當(dāng)方永波抬手示意樂隊(duì)準(zhǔn)備，他手里的指揮棒也像是動(dòng)了起來。

如此機(jī)會(huì)面前，他恨不得把每一個(gè)舞臺(tái)細(xì)節(jié)都掃進(jìn)自己的腦海中。

可當(dāng)音樂真的響起，他的大腦瞬間一片空白。

同樣的圓號(hào)引子，在臺(tái)下聽是一種感覺，在臺(tái)上聽又是一種感覺。

就好像在臺(tái)下的時(shí)候他是在看一部戲，而站在臺(tái)上他便成了戲的一部分。

近距離面對(duì)圓號(hào)直沖面門的沖擊，他雞皮疙瘩起了一身。

如果不曾站在這樣的舞臺(tái)上，面對(duì)面看著這樣的樂隊(duì)，恐怕他不知道還要多久才能體會(huì)到什么才是真正的交響樂團(tuán)。

沒錯(cuò)，圓號(hào)的引子過后，王小虎便放棄了跟著音樂走，因?yàn)樗靖簧弦魳贰?p/> 根本上就不跟了，王小虎哥直接放棄跟隨音樂，他把專注用在了感受舞臺(tái)。

從側(cè)面來講，小虎哥是非常聰明的，如果他拼命地想要跟上音樂，他注定會(huì)錯(cuò)過一次絕佳的舞臺(tái)體驗(yàn)。

把舞臺(tái)當(dāng)成一個(gè)巨大的音樂現(xiàn)場(chǎng)，就像把手機(jī)里的音樂公放然后開到最大音量。

聽著音樂，他的目光游走在舞臺(tái)的每一個(gè)角落。

目光所及之處，他發(fā)現(xiàn)了許多在臺(tái)下發(fā)現(xiàn)不了的有趣細(xì)節(jié)。

人物篇。

比如首席小提琴叔叔每次休息的時(shí)候會(huì)先推推眼鏡。

比如單簧管外國大叔每次要吹響前都會(huì)化身怒目金剛，吹完之后會(huì)呲下牙。

比如吹長笛的叔叔總會(huì)看向吹雙簧管的阿姨笑。

比如吹雙簧管的阿姨在演奏的時(shí)候兩腮一股一股地向青蛙，很是有趣。

比如有一個(gè)拉大提琴的女士看起來真的很年輕，感覺只比季洋姐姐大一些，笑起來很甜美，可剛才在臺(tái)下的時(shí)候他以為臺(tái)上的樂手都是叔叔阿姨。

其實(shí)并不是，他發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)部分的面孔他都應(yīng)該叫哥哥姐姐。

好棒的感覺，看著各個(gè)年齡階段的演奏員坐在一起演奏，尤其在老師演奏到行板樂章的時(shí)候，王小虎心里生出一種感動(dòng)。

他感覺所有人就像是戰(zhàn)友一樣坐在一起演奏，這時(shí)他腦海中兀然出現(xiàn)一行小字——原來這就是廣市交響樂團(tuán)。

好棒的感覺。

未來他能擁有這樣一支樂團(tuán)嗎？

一支所有人都為了一個(gè)目標(biāo)共同努力的樂團(tuán)！

小虎哥第一次意識(shí)到，對(duì)于一支樂團(tuán)，樂手的重要性絕對(duì)不亞于指揮。

之前他一直都把樂手當(dāng)成指揮臺(tái)的背景板。

第一次他感受到了每一個(gè)樂手在舞臺(tái)上都是有血有肉的存在。

相比而言，倒是他的老師，嗯，怎么說呢～

從來沒有以這樣的視角觀看過老師的演奏，王小虎覺得老師在剛才的演奏中冷冰冰的，雖然很酷。

如果老師也多笑一笑就好了，王小虎也考慮到是不是因?yàn)橐魳返脑颍吘惯@首作品的氣質(zhì)就和陽光明媚的莫扎特完全不同。

最后就是方伯伯。

崇拜，除了崇拜王小虎找不到背的詞了。

方伯伯的一舉一動(dòng)都在音樂中，哪怕就是一個(gè)再細(xì)微的側(cè)身動(dòng)作都能讓他感受到有音樂在其中流動(dòng)。

這就是真正的指揮家吧。

樂器篇。

在夏令營期間，王小虎作為五組的隊(duì)長帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)贏下了許多場(chǎng)比賽。

但要說哪一場(chǎng)更讓他感到自豪，他不會(huì)選擇說靠他游泳逆風(fēng)翻盤的那個(gè)輪次。

他會(huì)想起那道題目——請(qǐng)寫出交響樂團(tuán)里所使用的樂器。

這個(gè)輪次里，他和唐小星合作，最后將打老師們的隊(duì)伍擊潰。

王小虎特別喜歡查資料背誦，查什么資料？

各種樂器的資料，然后背，從樂器的音域到發(fā)源地，包括樂器的材質(zhì)品牌他都不放過。

頗有他當(dāng)年玩王者和吃雞時(shí)的風(fēng)范，背英雄技能的CD，背各種槍械的全稱和介紹。

可以說一模一樣。

靠著腦海中的大量樂器簡(jiǎn)介儲(chǔ)備，王小虎一舉讓唐小星都有些刮目相看，這個(gè)男同學(xué)好厲害。

隨后王小虎很是得意，他認(rèn)為他對(duì)于這些樂器已經(jīng)足夠了解，包括它們的外形，聲音等等。

可今天他發(fā)現(xiàn)每一種樂器都是戴著面具使者，就更別提如何駕馭了。

比如在他印象里聲音高昂明亮的長笛也會(huì)暗淡。

比如木制的小提琴能夠發(fā)出金屬般的撥弦聲。

比如小號(hào)抒情起來好像真的沒有其他樂器什么事了。

近距離聆聽觀看，似乎每一種樂器在他心里的固有印象都被打破了。

這種奇妙的感覺就像是有一天他忽然發(fā)現(xiàn)得知他所熟悉的游戲角色還有另外一種玩法，讓他心癢難耐，可他知道自己根本還無法駕馭這一切。

就更不用說這種種令他感到新奇的聲音效果還是以組合的方式出現(xiàn)。

有一段雙簧管和長笛的合奏讓他忍不住想落淚，或許這就是樂器之間摩擦出的火花吧。

他應(yīng)該真的去了解這些樂器，而不是只把這些樂器當(dāng)成技能CD的倒計(jì)時(shí)記在腦子里。

王小虎開始認(rèn)為每一個(gè)樂器都是具有某種超然生命得到存在。

音樂篇。

確切來說應(yīng)該是，現(xiàn)場(chǎng)，近距離，舞臺(tái)之中聆聽音樂。

雖然沒有跟著音樂走，但王小虎始終置身在音樂當(dāng)中。

每聽到一處動(dòng)人段落，他便會(huì)感到自己被音樂洗禮了一次。

和聽CD完全不同，和在臺(tái)下聽也不同，這是只有站在舞臺(tái)上才能感受到的。

當(dāng)音樂以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被演奏出來，就像神筆馬良現(xiàn)場(chǎng)作畫，演奏者們?cè)谥笓]的引導(dǎo)下將各自的聲部現(xiàn)場(chǎng)走出。

然后音樂就活脫脫出現(xiàn)了。

太神奇。

那些自然而然流露出的細(xì)節(jié)仿佛充滿了生命力一般，讓人可以用肉眼和呼吸感受到的生命力。

從無到有，短短幾秒時(shí)間，一段感人至深的音樂片段就降臨人間。太美了。

音樂簡(jiǎn)直是這個(gè)世界上最美妙的存在。

王小虎并不認(rèn)為自己在夸張。

排練篇。

對(duì)此，王小虎有些遺憾。

盡管已經(jīng)感受到了那么多，他依舊感到有些遺憾。

他本以為自己可以近距離觀看方伯伯是如何通過語言上的溝通與樂手叔叔阿姨們?nèi)ミM(jìn)行交流。

他在網(wǎng)上能搜到的排練現(xiàn)場(chǎng)大都是國外的指揮，很少有中文字幕的，有的甚至連英文字幕都沒有，他連暫停查詞典的機(jī)會(huì)都沒有。

可是方伯伯在下半場(chǎng)與樂手叔叔阿姨的溝通基本沒有，就連和老師的對(duì)話也是簡(jiǎn)之又簡(jiǎn)。

他能理解，拋開他帶有幻想性質(zhì)的排練舞臺(tái)，或許現(xiàn)實(shí)中的優(yōu)秀樂團(tuán)排練本就該如此，高效簡(jiǎn)潔。

指揮一個(gè)眼神就夠了，樂手也能在第一時(shí)間給出指揮想要的。

真的很酷啊。

遺憾之余，王小虎也算是感受了一把職業(yè)指揮排練職業(yè)樂團(tuán)的第一視角，更多地，他得到的是一種激勵(lì)。

一種來自心底的自我激勵(lì)，這就是他未來想做的工作。

最后的最后，當(dāng)音樂最后來到第四樂章的結(jié)尾，他的目光落在了鋼琴前。

鋼琴前的老師還是冷冰冰的模樣，與此刻鋼琴的熱情聲音形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。

嘿嘿，還是我的老師最酷。

謝謝老師！等我以后有了自己的樂團(tuán)，保證再也不讓您坐飛機(jī)去找別的樂團(tuán)排練了！

隨著方永波雙手微微一揚(yáng)，所有樂手的動(dòng)作也定格在這一刻，一遍在王小虎聽起來堪稱完美的勃二就這么結(jié)束了。

啪啪啪啪。

這時(shí)一道孤零零的掌聲從臺(tái)下響起。

小車猛地回過頭，不知什么時(shí)候姚立斌叔叔出現(xiàn)在她的身后不遠(yuǎn)處。

原來可以鼓掌啊？

小車毫不猶豫地跟著啪起手，她以為不能鼓掌嘞。

緊接著舞臺(tái)上的首席小提琴也鼓起了掌，最后所有樂手都鼓起了掌。

方永波鼓起掌，王小虎跟著也鼓起掌。

所有人都看向了鋼琴前。

李安撫琴起身擦了擦汗，轉(zhuǎn)過身微笑著環(huán)視一圈然后對(duì)著樂手們鞠了一躬。

這一遍的成功無疑讓李安心里又踏實(shí)了幾分，臨上臺(tái)的每一遍都是格外重要，這一遍他很滿意了。

上前與首席小提琴握了握手，接著李安走到指揮臺(tái)前，方永波主動(dòng)上前摟住他的肩膀，湊到他邊兒嘀咕了兩句。

因?yàn)檎坡曁螅跣』⒁猜牪磺宸讲f了什么，但他能看到老師笑得很開心。

就在這時(shí)，兩個(gè)大人同時(shí)轉(zhuǎn)頭看向他。

隨著掌聲漸漸落下，似乎王小虎又重新成為舞臺(tái)上的焦點(diǎn)。

“怎么樣？”方永波笑著問道。

王曉虎想說得太多，可說什么呢，像是個(gè)大人一樣長長地嘆了一口氣，接著：

“震撼。”

方永波：“喜歡這種感覺嗎？”

王小虎齜牙：“喜歡！”

暖黃的燈光下，小虎子的兩顆眼珠子都像是放出了光，且充滿堅(jiān)定。

這目光讓方永波有種似曾相識(shí)的感覺，接著雙手叉腰一笑，“加油吧王小虎，希望有一天你能再次站在這里，我相信會(huì)有這一天。”

方永波話音落下，樂手們?cè)倏赐跣』⒌哪抗舛疾挥傻靡蛔冊(cè)僮儭?p/> 原來這位站在指揮臺(tái)邊一個(gè)多小時(shí)一動(dòng)都不動(dòng)的孩子就是方頭嘴里一開始的王小虎。

先送指揮棒，再送寄語，方頭這是要著手培養(yǎng)下一代了嗎？

眾所周知方頭向來是連大師班講座都不開設(shè)的，大家也從來沒聽說方頭收過學(xué)生。

走運(yùn)的小東西啊。

“謝謝方伯伯！我也相信！”

王小虎話音還沒落下，接著一屁股坐在了地上，這一幕可著實(shí)把臺(tái)上臺(tái)下的人嚇了一跳。

“怎么了！”李安一個(gè)箭步來到王小虎身前蹲下，方永波緊隨其后，臺(tái)下小車和姚立斌也趕到舞臺(tái)邊。

哪知王小虎只是腿麻了站不住了，一場(chǎng)虛驚。

“你這孩子也真是死心眼。”聽完王小虎的解釋眾人哭笑不得，方永波搖頭嘆道，“我讓你站在這，又沒有說不讓你動(dòng)，你也動(dòng)一動(dòng)啊，就傻站在這。”

王小虎撓撓頭：“嘿嘿。”

伴隨著一眾樂手叔叔阿姨哥哥姐姐的笑聲，李安老師的今日份排練圓滿結(jié)束。

結(jié)束時(shí)李安提了個(gè)議，“給你留張舞臺(tái)照片吧？”

李安的想法很簡(jiǎn)單，來到來了，都上臺(tái)了，也站了一個(gè)多小時(shí)，留張照片紀(jì)念一下。

方永波聞言直接揮手，“來來來，正好拿著你的指揮棒。”

哪知王小虎直接絕了！

什么情況，李安心說你小崽子傻了是不是！

“老師，”王小虎的神情忽然變得格外認(rèn)真，“我想等我真正有能力拿著指揮棒站在這里的時(shí)候再和方伯伯合影。”

李安笑：“.”

小車笑：“.”

姚立斌笑：“.”

首席小提琴眼睛叔叔推了推眼鏡，接著豎起大拇指。

“好。”方永波是越來越喜歡眼前這個(gè)小東西了，“有志氣，那你可不要讓我等太久了。”

王小虎：“嗯吶！”

說著不舍地環(huán)視一圈，王小虎對(duì)著舞臺(tái)鞠了一躬，然后又對(duì)著他的方伯伯和老師鞠了一躬，接著轉(zhuǎn)身跳下舞臺(tái)。

回到小車身邊再看舞臺(tái)，王小虎如同完成了一趟奇幻之旅。

就在這時(shí)，“很帥。”

啊？王小虎轉(zhuǎn)頭，又一根大拇指豎在他的眼前。

四目相對(duì)，小車笑得很安靜，“沒想到你能拒絕老師的提議，讓我有點(diǎn)刮目相看。”

“嘿嘿，”王小虎覺得一切都超值了，實(shí)在是太爽了，太爽了，太爽了，太爽了！！

“呼，”輕吐一口，“給我看看你拍的照片。”

小車一愣：“什么？”

王小虎疑惑：“你剛才沒拍照嗎？”

小車更疑惑：“沒有啊，老師不是不讓拍嗎？”

王小虎：“.”

虧大了啊！！！

車琳居然沒有給我留張照片紀(jì)念！！！！

難受。

“走吧孩子們，我們?nèi)コ燥垺！?p/> 去餐廳的路上，王小虎和李安師生二人正在斗嘴，方永波忽然插話：“我們剛才中場(chǎng)休息時(shí)候說到哪了？”

“對(duì)，第一遍到底是誰的問題，小琳子，該你了。”

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