求求了，快回家練琴吧 84.一棵樹(shù)?超額完成任務(wù)的師生二人組

王小虎的“救場(chǎng)”讓第二遍原速音樂(lè)有驚無(wú)險(xiǎn)地抵達(dá)終點(diǎn)。

如果說(shuō)對(duì)音還存在運(yùn)氣成分的說(shuō)法。

那么肩負(fù)起后半段音樂(lè)的指揮，并讓音樂(lè)順利結(jié)束，這就足以說(shuō)明王小虎真的在下面“狠狠”努力過(guò)。

常有人說(shuō)，在音樂(lè)的世界里，努力有時(shí)不值一提。

確實(shí)，在音樂(lè)的世界里努力真的不一定會(huì)被看到，但它有時(shí)可以被聽(tīng)到。

王小虎并不知道自己在同學(xué)們的眼里已經(jīng)是如同張淼老師一般的存在，他也沒(méi)有幻想著剛才如果車(chē)琳在臺(tái)下該多好。

當(dāng)音樂(lè)停下的第一時(shí)間，他讓大家先稍作休息。

接著快步跑到鋼琴前。

鋼琴前的韓一鳴還以為王小虎是過(guò)來(lái)要鋼琴，他趕忙站起來(lái)讓位置。

王小虎跑來(lái)卻問(wèn)：“能不能幫我個(gè)忙？”

韓一鳴也不知道王小虎要他干什么，但是他愿意幫王小虎，接著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

王小虎：“鋼琴聲部交給你了，后面全部交給你來(lái)彈。”

韓一鳴一愣，疑惑道：“什么意思，今天你不彈了嗎？”

王小虎來(lái)不及再多解釋了，他怕腦海中的點(diǎn)子飛走，盯著韓一鳴認(rèn)真道：“正式演出由你來(lái)演奏鋼琴聲部，拜托了！”

說(shuō)完不待韓一鳴的反應(yīng)，王小虎在周?chē)鷰酌瑢W(xué)詫異的目光中跑下舞臺(tái)。

韓一鳴望著王小虎的背影，內(nèi)心很是激動(dòng)，又有些不知所措。

觀眾席李安張淼周松三個(gè)大人和喬芝芝正在夸王小虎剛才的表現(xiàn)，就見(jiàn)王小虎一路小跑過(guò)來(lái)。

“怎么了。”李安是真猜不到王小虎剛才和韓一鳴說(shuō)了什么，但他清楚王小虎急匆匆跑過(guò)來(lái)肯定是有事。

“老師我有點(diǎn)新想法，”王小虎直接說(shuō)道，“就讓韓一鳴彈鋼琴吧，我覺(jué)得他沒(méi)問(wèn)題。”

喬芝芝聞言露出詫異表情，就連周松都知道鋼琴聲部是由這位小指揮來(lái)演奏。

李安明白了，眉頭一挑：“你要指揮打擊樂(lè)。”

王小虎鄭重點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我相信我也可以。”

這有什么信不信的，李安不信也沒(méi)辦法，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，剛才每個(gè)人都看到了。

而且就在王小虎剛才指揮后半段的時(shí)候，李安也動(dòng)了這個(gè)心思。

在排練時(shí)間有限的情況下，把王小虎安排在舞臺(tái)上是最能保證打擊樂(lè)效果的辦法。

“你先等等。”

李安轉(zhuǎn)向張淼，“張老師，剛才我們說(shuō)的那四個(gè)接口你去處理一下，單練就行，另外讓許老師把那三個(gè)小節(jié)小號(hào)改成低八度的，讓幾個(gè)吹管的孩子動(dòng)一動(dòng)，別矗在那像個(gè)木頭。”

張淼：“額，是搖起來(lái)嗎？”

李安：“對(duì)，有點(diǎn)律動(dòng)，尤其是薩克斯和單簧管。”

張淼：“明白。”

李安：“先處理接口，再說(shuō)局部肢體動(dòng)作問(wèn)題，辛苦。”…。。

張淼：“不辛苦，那鋼琴？”

李安淡定地來(lái)了一句：“聽(tīng)指揮的。”

王小虎撓頭。眾人笑。

張淼：“還讓他們休息一會(huì)嗎？”

李安：“接著干。”

張淼帶著任務(wù)先行離去。

音樂(lè)已經(jīng)沒(méi)有大問(wèn)題，接下來(lái)就是局部細(xì)扣。

幾個(gè)吹管的孩子必須得動(dòng)起來(lái)，因?yàn)樗麄儾粌H要吹，到時(shí)候還要和喬芝芝做互動(dòng)，所以還得演。

樂(lè)團(tuán)排練音樂(lè)是樂(lè)團(tuán)的事，周松和喬芝芝也有任務(wù)。

一大一小二人的任務(wù)是先把舞臺(tái)的移動(dòng)區(qū)域初步劃定出來(lái)，劃分好區(qū)域，幾個(gè)小樂(lè)手的舞臺(tái)位置也就確定了。

“臺(tái)本我們一會(huì)接著說(shuō)。”

“ok。”周松帶著喬芝芝也回了舞臺(tái)。

觀眾席剩下師生二人，李安轉(zhuǎn)向舞臺(tái)方向，“三份打擊樂(lè)譜背下來(lái)了。”

“嗯。”王小虎湊近點(diǎn)點(diǎn)頭。

師生二人看向舞臺(tái)上重新忙碌起的大家伙，片刻后李安點(diǎn)點(diǎn)頭，“行，那就讓韓一鳴彈，你指揮。”

王小虎：“謝謝老師。”

李安：“這次該我謝你，你幫大家解決了一個(gè)大問(wèn)題。”

王小虎被說(shuō)的有點(diǎn)不好意思了，“老師我一開(kāi)始也沒(méi)想著要指揮，就是覺(jué)得張老師的這個(gè)方法很好，我想學(xué)習(xí)，就拿他們的譜子跟著上面的提示練了練，順便背下來(lái)了。”

一頓，“您說(shuō)過(guò)，指揮是音樂(lè)行業(yè)里最需要積累的職業(yè)。”

李安收起笑容：“很好，那我們就解決下一個(gè)問(wèn)題，怎么合理地把你安排在舞臺(tái)上。”

終于等到了這個(gè)問(wèn)題，這就是王小虎在舞臺(tái)上就想和李安說(shuō)的問(wèn)題！

“老師，我也可以扮演一個(gè)動(dòng)物。”

說(shuō)著王小虎興奮起來(lái)，“您看，森林交響樂(lè)，樂(lè)手都是各種動(dòng)物，那指揮是不是也得是個(gè)動(dòng)物。”

“只有指揮也是個(gè)動(dòng)物，這才是完整的森林交響樂(lè)嘛。”

李安覺(jué)得自己聽(tīng)了一句廢話：“確實(shí)有點(diǎn)道理，那你扮演什么動(dòng)物呢。”

王小虎：“這個(gè)我還沒(méi)想好，一只猴子？”

李安：“.”

“聽(tīng)著，現(xiàn)在的情況是這樣。”

接著李安給王小虎補(bǔ)上了文本進(jìn)度。

王小虎聽(tīng)完直呼好好好：“老師，不如把獨(dú)白變成旁白，我就可以當(dāng)這個(gè)旁白啊，這樣喬芝芝不就只用表演了，是不是又多了一絲神秘感。”

李安沉思片刻：“用旁白代替獨(dú)白是個(gè)不錯(cuò)的主意，但是無(wú)論你扮演一只猴子還是一只青蛙，你在舞臺(tái)上還是沒(méi)有位置。”

王小虎不解：“為啥啊，我扮演個(gè)動(dòng)物不就和樂(lè)隊(duì)融為一體了。”

李安：“你還是沒(méi)有聽(tīng)懂我的意思，好，你就扮演一只猴子，現(xiàn)在舞臺(tái)就在我們眼前，你告訴我你站在哪指揮誰(shuí)？”

王小虎心說(shuō)這還不簡(jiǎn)單：“我肯定站在最前.”

說(shuō)著王小虎看到了此刻舞臺(tái)最前方正在轉(zhuǎn)圈圈的喬芝芝，“等一下老師，喬芝芝就一直在前面嗎？”…。。

李安：“喬芝芝要先后和每一個(gè)樂(lè)器互動(dòng)，最后尋找到小提琴，這是舞臺(tái)故事主線，到時(shí)候舞臺(tái)上只有一束光給她，你說(shuō)你站在前面不是礙事嗎？”

王小虎抓抓下巴：“好像有點(diǎn)礙事。”

李安：“這只是其一，其二是我們要展現(xiàn)我們的水平，要讓音樂(lè)給人一種無(wú)指揮室內(nèi)樂(lè)的感覺(jué)，明明我們費(fèi)了那么大勁都把樂(lè)隊(duì)排好了，你站在樂(lè)隊(duì)前面再指揮。”

一頓，“可惜了。”

王小虎：“我明白了老師。”

李安：“其三你站在前面指揮，舞臺(tái)沒(méi)有燈光，后面的打擊樂(lè)怎么能看清你的手勢(shì)，所以說(shuō)你只能站在舞臺(tái)中后方的區(qū)域，就是X的中心點(diǎn)靠上位置。

“前場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)你的位置。”

“那你說(shuō)你再扮只猴子的意義是什么，而且你指揮的是一群星星。”

王小虎：“其四呢老師？”

李安：“你是想氣死我？”

王小虎一愣，接著被自己無(wú)意識(shí)的諧音逗得大笑起來(lái)。

李安沒(méi)好氣道：“扮動(dòng)物還不如扮只星星。”

王小虎：“也行啊！”

李安無(wú)語(yǔ)：“行個(gè)屁，舞臺(tái)上根本就不該有你的位置，但是現(xiàn)在又不得不需要你指揮。”

王小虎轉(zhuǎn)臉仰頭，見(jiàn)老師也是一臉迷茫：“那咋辦？”

“先坐下吧，”李安說(shuō)著就近找了個(gè)沒(méi)放包的位置坐下。

王小虎跟過(guò)來(lái)，把一旁位置上的包隨手放到了地上，剛要坐下被李安瞪眼訓(xùn)斥：“手欠？”

委屈!

“老師這我的包啊。”

李安撇嘴：“你的包你就能隨便扔到地下？”

王小虎：“.”

時(shí)間一分一秒過(guò)去，一臺(tái)之隔，臺(tái)上仿佛是歡樂(lè)場(chǎng)，臺(tái)下師生二人并排坐著，就連嘆氣的頻率都是一致的。

一個(gè)手撐著太陽(yáng)穴，一個(gè)雙手抱著包。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著張淼的綠色衛(wèi)衣背影，李安喃喃起來(lái)，像是自言自語(yǔ)道，“一棵樹(shù)。”

現(xiàn)場(chǎng)太吵，王小虎沒(méi)聽(tīng)清老師說(shuō)什么，疑惑問(wèn)：“伊特露？”

李安收回目光，重新看向王小虎：“你們書(shū)人南邊宿舍樓前面是不是有一棵號(hào)稱(chēng)已經(jīng)活了一百歲的老松樹(shù)。”

王小虎立馬辯解道：“不是據(jù)說(shuō)，是真的，上面還貼著牌，周?chē)加蟹雷o(hù)欄！”

李安點(diǎn)點(diǎn)頭：“你就扮演它”

扮演一棵樹(shù)？

心里琢磨著，下一秒王小虎目光閃爍起來(lái)，“！”

老師這個(gè)主意不要太棒！！！

讓王小虎扮演一棵樹(shù)，藏在舞臺(tái)實(shí)物背景后面不就行了嗎？

這樣臺(tái)下的人既看不到王小虎，王小虎又可以大大方方地指揮打擊樂(lè)聲部。

最后動(dòng)物們和小星星們一起狂歡的時(shí)候，再來(lái)一幕大樹(shù)轉(zhuǎn)身活過(guò)來(lái)，這舞臺(tái)戲劇感不得拉爆？

而且讓一棵活了一百歲的大樹(shù)來(lái)當(dāng)旁白，意境上也更具有童話感。

上午的排練結(jié)束后，李安留下喬芝芝和王小虎，一群老師就此展開(kāi)了臺(tái)本的設(shè)計(jì)完善。…。。

有了這棵大樹(shù)做故事支柱，仿佛所有的舞臺(tái)障礙都被打通。

李安之前還擔(dān)心舞臺(tái)

你一言我一語(yǔ)，從開(kāi)場(chǎng)到結(jié)束幾乎一氣呵成，至于最后采不采用全體大聯(lián)歡這個(gè)點(diǎn)子，李安還得再琢磨琢磨。

不過(guò)今天的排練任務(wù)已經(jīng)超額完成了。

“辛苦各位，咱們今天就到這，周二晚上七點(diǎn)半繼續(xù)。”

喬芝芝自己騎自行車(chē)來(lái)的，李安送喬芝芝到校門(mén)口。

“芝芝你這兩天先別練鋼琴了，我已經(jīng)給你媽媽發(fā)信息了，等你們期中考試結(jié)束之后咱們繼續(xù)上鋼琴課，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，多花點(diǎn)心思編排一下動(dòng)作。”

喬芝芝：“嗯！”

李安揮揮手：“路上注意安全，到家讓.你給我發(fā)一條就行了，相信你。”

“老師周二見(jiàn)！”嘿嘿一笑，喬芝芝瞪著自行車(chē)離去。

喬芝芝的師生指數(shù)提升至83

隨后一行老師和王小虎也走出了學(xué)校大門(mén)，劉兆成要去市南上課，，張淼要去江北姥姥家。

本來(lái)二人早晨是鄭海濤順路接過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在的問(wèn)題鄭海濤不能再順路送兩人了。

周松：“張淼你上我車(chē)吧，我正好要去我媽呢，順路。”

張淼都打算自己坐公交走了，這下她能趕上回姥姥家吃飯了，雙手合十一聲“謝謝！”

“拜拜各位。”說(shuō)著一點(diǎn)也不客氣地上了周松的車(chē)。

周松環(huán)視一圈：“還有誰(shuí)往那邊走，一起吧。”

李安：“他們都不在那邊，周哥你快走吧。”

周松點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)車(chē)離去。

鄭海濤望著這一幕，只能心里嘆息一聲，他是想送張淼的。

都怪老劉，去什么市南上課，不能去江北啊！

這一幕小表情正好被李安瞅見(jiàn)。

這時(shí)許宏信也開(kāi)了車(chē)過(guò)來(lái)，“安哥你和小虎上來(lái)擠擠，我先送你倆回去。”

李安：“你們也趕緊走吧，海濤這邊順路。”

許宏信帶著梁玉丹王文陽(yáng)離去。

隨后剩下的人上了海濤的車(chē)。

到云開(kāi)苑總共不到七分鐘的車(chē)程，鄭海濤至少堵了劉兆成五句。

二人本就是大學(xué)舍友，又是好朋友，日常互懟幾句很平常，可今天劉兆成實(shí)在搞不懂鄭海濤怎么了。

劉兆成苦笑：“哥我錯(cuò)了還不行嗎。”

鄭海濤咬牙：“你有罪！”

李安：“哈哈哈哈。”

王小虎：“嘿嘿嘿。”

李安：“你笑什么？”

王小虎神秘一笑。

車(chē)子到云開(kāi)苑南門(mén)停下，師生二人下了車(chē)。

一下車(chē)王小虎告訴了李安他在笑什么：“老師，鄭老師是不是喜歡張老師。”

李安皺眉，孩子都知道了？

一頓，“誰(shuí)給你說(shuō)的。”

王小虎不屑：“切，我早就發(fā)現(xiàn)了，鄭老師經(jīng)常偷偷看張老師。”

李安不知道該說(shuō)王小虎還是海濤：“行了行了，大人的事你少打聽(tīng)，在學(xué)校更不許胡說(shuō)。”…。。

王小虎立馬做出一副我懂的模樣，轉(zhuǎn)臉又樂(lè)道：“老師你去我家吃飯吧。”

李安：“不去了，你趕緊回去，爭(zhēng)取今天把作業(yè)寫(xiě)完。”

王小虎：“老師再見(jiàn)！”

李安：“等一下，剛才結(jié)束的時(shí)候你和韓一鳴在那說(shuō)什么呢。”

王小虎：“秘密！”

說(shuō)完王小虎揮著手“逃”走了。

行吧。

李安也轉(zhuǎn)身朝著小區(qū)大門(mén)走去，對(duì)于他們鋼琴聲部，這個(gè)結(jié)局應(yīng)該是最好的了。

當(dāng)然，這得益于兩個(gè)孩子的暗自努力。

只能說(shuō)學(xué)鋼琴的孩子都是最棒的。

正想著回家吃泡面的李老師忽然停在了小區(qū)門(mén)口的飯館旁，接著走了進(jìn)去。

“李老師來(lái)啦，哎？小車(chē)琳這周回家了啊。”

“昨天就回了，今天來(lái)碗蔥油拌面。”

“好嘞。”

說(shuō)小車(chē)，小車(chē)就到。

李安的面剛端上來(lái)，小車(chē)的信息就卡著飯點(diǎn)來(lái)了。

沒(méi)有文字，就是一張照片，一份茄子蓋飯上面還有幾塊紅燒肉。

李安反手一張蔥油拌面發(fā)過(guò)去。

緊接著李安收到了一個(gè)紅包。

琳琳：有沒(méi)有榮幸請(qǐng)老師吃一根烤腸？

李安心笑這妮子。

“老板來(lái)根烤腸。”

話音還沒(méi)落下他就收了小車(chē)的紅包。

五塊整。

“再來(lái)個(gè)鹵蛋！”

小車(chē)再收到照片之后并沒(méi)有著急回老師，而是轉(zhuǎn)手截圖發(fā)給了她的師娘。

任務(wù)完成！

不對(duì)，是超額完成任務(wù)！

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