求求了，快回家練琴吧 373.旅途記事五十九“淚流滿面?交響樂之正義的代價”

系統(tǒng)提示下，一時間李安還有點緊張。

伴著耳邊激昂的副題旋律，他選擇就在眼下直接升級。

一道白光從他的角色人物腳下升起，隱約間他仿佛看到卡通版的自己又帥了三分。

接著又是一連串的提示出現(xiàn)。。

‘教師李安等級1‘’

‘李安鋼琴教室的人數(shù)上限1’

來了！

‘唐采韻加入李安的鋼琴教室’

李安：！！！

聽到系統(tǒng)提示，李安心里長出一口，不容易！

總算不枉他大費周章。

接著畫面切到了那個熟悉的卡通場景。

今非昔比，如今不再只是他和小北兩個人孤軍作戰(zhàn)。

更加帥氣的卡通版李老師身后跟著一群五顏六色的小家伙。

粉發(fā)白裙的小北，綠毛紅褲的王小虎，戴眼鏡的小胖劉豐瑞，短發(fā)黑體的車琳，藍(lán)色調(diào)辮運動服的季洋，水手服的馬可，西服裝楊雙羽，同樣戴眼鏡的棕發(fā)楊慧，現(xiàn)在又多了一個黑色長發(fā)一蹦一蹦的粉裙少女——唐小心。

每個卡通小孩手里都拿著一把小鋤頭，甩著膀子用力地挖掘著什么。

很好很好。

大家加油干！

不知道是不是李安的錯覺，李安總感覺跟在小北后面的王小虎不夠賣力。

李安已經(jīng)好久沒有看到這個畫面了，磁軛看乍一看，不覺心里還是感受到那么一點期待。

不過無所謂啦，能夠像上次的獎勵那樣，給本類似海頓手稿一類的東西讓他開開眼界就行。

至于別的他真不敢多想。

眼見地面上的塵土越來越大，李安知道差不多了。

這次會在誰的腳底下閃光呢？

忽然卡通小季的頭上出現(xiàn)一個巨大的紅色問號，其他孩子都停下看向大師姐。

李安心頭一抖，他從沒有見過這么大的問號！

緊接著小季腳下閃爍出一道道具有實質(zhì)的金光！

李安扶在桌上的手已不自覺抓緊，眼睛直勾勾地盯著金光，不敢呼吸。

正義要來了？！

當(dāng)屏幕被刺眼的金光充滿，下一秒孩子們腳下的土地劇烈晃動起來。

‘’轟隆轟隆！’

待到畫面熄止，一切回歸正常，塵土散盡，他和孩子們都已經(jīng)氣喘吁吁地坐在坑坑洼洼的地上。

即便只是像素卡通，李安也能感受到剛才的驚險。

所以？

就在這時，“發(fā)現(xiàn)語言圖錄一份。”

語言圖錄？李安第一時間想起那本被他扔會地底的紐埃語學(xué)習(xí)清單。

一本被金光包裹的詞典模樣的道具緩緩升起。

金色道具！可憐的李老師已經(jīng)八級了，還是第一次見到金色的道具！

語言圖錄：想輕松掌握一門言語嗎，翻開他吧，七大語系盡在其中。

一時間李安想到了太多場景，無論站在方永波旁邊還是站在X老板旁邊，每當(dāng)面對滔滔不絕的外國友人，他那種迫切想學(xué)一門語言的沖動就會將他沖昏頭腦。

此刻，他或許沒想成真了。

正義，這特么的才是真正的正義啊！

七大語系是什么李安不清楚，但是他明白什么是——想輕松掌握一門語言嗎？

他想啊！

就在這時系統(tǒng)充滿人情味的提醒如期而至。

‘選擇一：收取，物品將自動收入物品欄

‘選擇二：放棄，將翻倍提升.’

對不起，我沒得選。

收取！

叮的一聲，‘教師李安獲得語言圖錄一份。’

迫不及待將背包打開，看到金燦燦詞典出現(xiàn)在背包內(nèi)，李安忍不住從椅子上站了起來。

可以說是淚流滿面了！

嗯？！正在商討的七個孩子忽然被李安老師突如其來的動作打斷。

“額。”

迎著七個孩子不解的目光，李安環(huán)視一圈咳咳嗓子：“非常好，你們太棒了。”

得到了李老師的肯定，孩子們瞬間信心翻倍！

他們看得清楚，此刻李安老師臉上的笑容是發(fā)自內(nèi)心的。

似乎意識到了什么不對，李安又問了一下：“嗯，可以再詳細(xì)展開一點嗎？”

王小虎：“老師，我想讓唐小星在這個地方做些改變。”

說著王小虎拿起譜子，李安關(guān)掉面板主動走過去，“你說。”

王小虎嘰里呱啦說了一堆，實際上要表達(dá)的意思就是他想讓整個表演再具備一些莫扎特的風(fēng)格。

剛才李安不知道孩子們要干什么，現(xiàn)在他知道了，認(rèn)真幫忙分析道：“很好很好，非常好的想法啊，如果可以的話，我覺得你們可以在舞臺形式上再下下功夫，你們要給這個節(jié)目一個。”

形式？定義？孩子們一時間都沒有搞懂。

李安引導(dǎo)道：“首先我們這是一個節(jié)目，這一點我們可以明確吧。”

眾孩點頭。

“那我問你們，我們這個節(jié)目是什么？彈加唱加身體打擊樂？”李安擰起眉頭，“誰能告訴我這是什么節(jié)目？雜燴大表演？”

孩子們一想還真是。

李安：“你們聽隔壁動靜，你們和他們有什么區(qū)別？”

王小虎：“老師我懂了！我們必須有一些他們沒有的東西。”

李安：“不確切，你們需要的是一個讓人眼前一亮的畫面，如果你們可以把這個大雜燴的表演以一種其他形式的節(jié)目演繹出來，那是什么效果。”

聽到這里，孩子們眼前一亮，他們好像有點感覺了。

李安假裝一嘆：“哎，其實我不該給你們說這些，我們幾個老師都說好了，不給你們提供幫助。”

頓時間哀求聲一片。

李安笑：“不過看在你們下午表現(xiàn)那么優(yōu)秀，我就破例給你們一點思路。”

唐采韻的師生指數(shù)提升至71

孩子們一個個瞪大眼睛豎起耳朵，他們等待李老師的思路。

李安：“就比如胡桃夾子這首作品，胡桃夾子是一個童話故事改成的芭蕾舞劇，里面是一群木頭娃娃。”

“好了，從這個角度入手，我們是不是可以把這首曲子演成一部類似的舞劇，木頭娃娃是不是動作很僵硬，那大家在打節(jié)奏的時候，包括唱的時候，是不是可以帶著一點機(jī)械感的動作？”

“是不是有點舞臺劇的感覺了？”

懂了。

孩子們第一時間愛看時候商討他們還有沒有時間更換曲目。

他們認(rèn)為按照李安老師的設(shè)計，他們肯定能拿到高分。

李安打斷道：“時間不夠了孩子們，你們好好想一想，發(fā)散地想一想，你們到底想為大家?guī)硪怀鍪裁礃拥谋硌荩銈兿虢o大家展示什么？”

王小虎：“老師，我們一開始是想用嚴(yán)肅的感覺展示莫扎特音樂，所以我才想讓唐小星”

李安抬斷：“繼續(xù)去想，古典音樂可以嚴(yán)肅的形式太多了，它如何嚴(yán)肅？”

李安說著腦海里已經(jīng)有了一個非常絕妙的想法。

就在這時，一直在思考的唐小星舉起手，眾孩望去。

李安：“小唐你說。”

啊.小唐

唐小星迎著大家殷切的目光還是有點不好意思，不過她也沒有那么不自在了：

“李老師，我想我們可以做一幕交響樂形式的舞臺。”

交響樂形式？！王小虎心里一動，對啊！還有什么是比交響樂更嚴(yán)肅的形式。

而且這還，這還有個現(xiàn)成的

李安欣賞的目光是真的欣賞，孩子和他想到一起去了，“說下去。”

唐小星：“我們分別有鋼琴組，聲樂組，還有肢體打擊樂組，雖然沒有管弦樂團(tuán)的編制，但是我們可以模仿管弦樂團(tuán)在舞臺上的位置模擬出一個現(xiàn)場。”

“三組一共七個聲部，不算鋼琴和聲樂一部，左三右二，聲樂的三部和打擊樂的二三部節(jié)奏處于完全對位，站在靠近鋼琴聲部的左手位置，與鋼琴左手形成統(tǒng)一音區(qū)。”

“聲樂二部和節(jié)奏一部是完全對位，站在鋼琴聲部右邊，與鋼琴右手聲部形成統(tǒng)一音區(qū)。”

李安若有所思地跟著唐小星的話將教堂舞臺切割成三個區(qū)域。

“具體在舞臺上，節(jié)奏一部和節(jié)奏二三部相對而坐，這樣有利于節(jié)奏間的對答，二部聲樂和三部聲樂站在鋼琴兩側(cè)，以便旋律間的融合更為明顯。”

這就是世家出來的孩子啊，李安很難想象這些話是出自一個孩子之口。

左三右二，太嫻熟了。

唐小星幾乎已經(jīng)一個人把舞臺布置好了，到時大家只用按照此站位執(zhí)行即可。

佩服。

“等等。”王小虎聽了一圈多少也聽懂了兩成，問題是他呢，他本來還想當(dāng)指揮，這怎么在唐小星眼里自己的聲樂一部都沒有了，“那我呢？”

唐小星看向王小虎，眨著眼睛問道：“你不是想當(dāng)指揮嗎？”

孟囿希大腿一拍：“對啊！隊長你不是會指揮嗎？”

忽然被大家這么一說，王小虎好爽！！

孟囿希的話讓李安納悶，這王小虎什么時候會指揮了？這牛就吹出去了？

正微微得意著呢，就見老師皺起眉頭，虎隊連忙糾正孟囿希：“我可沒說我會，我上午的原話是我以后想當(dāng)指揮，但是我現(xiàn)在還沒有足夠的能力學(xué)習(xí)指揮，我得先唱好聲樂學(xué)好單簧管，最重要的是彈好鋼琴！”

一頓，“之后才能學(xué)指揮。”

孟囿希尋思這好像不是原話吧，不過我懂，“對對對，我想起來了，你確實是這么說的。”

兩人一唱一和，全場爆笑。

李安跟著樂：“好好好，那請問王指揮，你覺得自己能勝任嗎？”

王小虎收起笑臉：“老師我能。”

老師我能，別說這四個字從王小虎嘴里蹦出的那一刻還有點讓人期待。

李安：“那我不打攪了，你們繼續(xù)。”

說罷李安回到墻角繼續(xù)坐下，孩子們已經(jīng)有具體的思路了，剩下的就讓他們自己去折騰吧。

李安剛喚出面板，不知道幾個孩子說了什么，就聽王小虎大叫：“你會指揮？！”

接著就見唐小星點了點頭。

李安心笑你小子就和人家唐小星學(xué)學(xué)吧，人家家里可是有著兩位正兒八經(jīng)的國家級指揮。

收回心思，李安打開系統(tǒng)背包，目光重新落到金色詞典上。

幻想著晚上就能聽懂老查理幾人的話，李安實在是太開心。

這樣一來他找老查理請教勃拉姆斯就更輕松了，不然呢？

如此大動靜挖出來的金色寶貝，總不能還要像學(xué)習(xí)紐埃語一樣要有一個不短的學(xué)習(xí)過程吧？

金色道具不要牌面的嗎？明顯不合理嘛。

意念驅(qū)動，下一秒眼前一閃，整本詞典緩緩飄起翻開至第一頁。

不愧是圖錄，李安的眼前先出現(xiàn)了一幅花花綠綠的世界版圖。

隨后閃出一幅龐大的檢索目錄。

世界七大語系

印歐語系漢藏語系閃含語系烏拉爾語系德拉維達(dá)語系高加索語系阿爾泰語系

此刻李安只覺得一陣又一陣的眼暈，也就是說，他是不是可以從今天開始改行了？

世界第一語言大師李安老師？太不真實了。

世界上還有誰能夠同時掌握世界上的所有語言？

第一次，李安第一次感受到了這個反哺系統(tǒng)的恐怖之處，簡直可以頃刻間抹去所有人的努力。

或許是他有點矯情了，可這就是他此刻的真實想法。

從一開始他就期盼著這種具有現(xiàn)實肉感的逆天道具出現(xiàn)，今天他終于見到了。

他此刻的心情是復(fù)雜的。

不過他根本控制不住自己想要一探究竟的強(qiáng)烈沖動。

目光來到目錄下方的語系介紹，看完李安大概對世界語系有了一個初步的了解。

給他留下印象最深的自然是漢語屬于漢藏語系。

其次印歐語系是世界上最大的語系。

印歐語系包含了世界上許多重要的語言，比如英語、德語、西班牙語、法語、俄語等等等等。

這些語言是很多國家和組織的官方語言，在世界商業(yè)科技學(xué)術(shù)與國際會議中占有極其重要的地位。

更重要的是，這里也幾乎涵蓋了李安所想掌握的全部外語。

發(fā)達(dá)了。

這回真的發(fā)達(dá)了。

目光回到印歐語系，意念驅(qū)動的下一秒，李安舔舔嘴，一行小字跳出在他面前。

‘解鎖該語系需支付30聲望，是否解鎖？’

呵呵。

李安就知道，怎么能有這么便宜的事？

這次李安聰明了，不著急。

接著他嘗試了一圈，發(fā)現(xiàn)每個語系都只需30點聲望解鎖之后，他的目光又回到印歐語系。

‘解鎖該語系需支付30聲望，是否解鎖？’

‘解鎖’

意念一動，李安的聲望值只剩下2點，眼前一閃，印歐語系的目錄出現(xiàn)在他的眼前。

比起剛才，此刻才是真正的密密麻麻，甚至在各語種后面還分有語族、語言、土語等等。

很好很強(qiáng)大，很全面。

因為老查理的原因，李安的注意力還是在第一時間給到了德語。

下一秒。

他又愣住了。

‘教學(xué)點不足2500，無法解鎖該語言。’

系統(tǒng)提示像是按著他的臉在地上進(jìn)行了一陣劇烈的摩擦。

老師現(xiàn)在有的是教學(xué)點，嗯——

但不多。

緊接著又彈出一個對話框：‘提示，解鎖第二種語言解鎖需支付5000教學(xué)點’

李安咧嘴，那豈不是解鎖第三種語言的時候需要支付10000教學(xué)點？

他就知道，這里根本就不可能有免費的午餐。

2500個教學(xué)點

嗯，已經(jīng)很賺了。

雖然他明明十五分鐘前已經(jīng)夠了，雖然現(xiàn)在他距離2500點差了219點。

雖然暫時也只能這樣。

關(guān)掉面板，李安看見王小虎在唐小星認(rèn)真指導(dǎo)下已經(jīng)揮得有模有樣，接著揚(yáng)起嘴角。

也不錯，不是嗎？

(本章完)