求求了，快回家練琴吧 230.當(dāng)了老師才知道誰(shuí)更勝一籌

“好吧。”

盡管如此小北媽媽答應(yīng)得還是比較勉強(qiáng)，從小到大小北任何外出活動(dòng)都沒(méi)有脫離過(guò)她的接送。

“媽媽再見(jiàn)！”

“阿姨再見(jiàn)。”

“好啦，你們快進(jìn)去吧。”

看著女兒走進(jìn)小區(qū)大門(mén)，小北媽媽駕車(chē)前往不遠(yuǎn)的婦幼保健中心。

更早的時(shí)候，小北爸帶著小南去了那里。

“老師家就在這里嗎？”

兩個(gè)小女生結(jié)伴走到四十棟樓前，小北興沖沖問(wèn)道。

路上小車(chē)告訴小北老師家住在四十棟。

小車(chē)點(diǎn)點(diǎn)頭：“三單元一樓一室。”

說(shuō)著兩人不由自主地停了下來(lái)，目光向著三單元的一個(gè)低矮窗戶望去。

窗子里飄出的鋼琴旋律不就是土耳其進(jìn)行曲嗎？

四目相對(duì)。

“這是誰(shuí)彈的？”小北好奇地問(wèn)，“劉豐瑞嗎？”

小車(chē)聽(tīng)著不像，劉豐瑞的節(jié)奏感不可能這么差。

見(jiàn)小車(chē)搖頭，那只能是王小虎了，小北：“王小虎什么時(shí)候練的這首曲子？”

幾個(gè)小伙伴一起備戰(zhàn)比賽，彼此之間都知道每個(gè)人在練什么。

昨天晚上幾個(gè)人開(kāi)黑打游戲的時(shí)候都對(duì)過(guò)時(shí)間，今天早晨王小虎和劉豐瑞是第一波，小北和小車(chē)是第二波。

所以在小北看來(lái)，不是劉豐瑞，那只能是王小虎了。

可惜很遺憾，小車(chē)再次搖頭。

很尷尬。

小車(chē)不是針對(duì)王小虎，但事實(shí)就是如此，王小虎他彈不了這么好

是的。

盡管此刻耳邊的土耳其進(jìn)行曲節(jié)奏不穩(wěn)，可手指的跑動(dòng)是相當(dāng)熟練。

王小虎的手指跑動(dòng)一直都是弱項(xiàng)，這點(diǎn)小車(chē)耳朵非常清楚。

“原來(lái)如此。”聽(tīng)完小車(chē)的分析，小北覺(jué)得有道理，就在這時(shí)，又一道細(xì)微的鋼琴聲傳來(lái)。

“B大調(diào)音階。”小車(chē)脫口而出，接著目光略微向下望去，銀色窗簾背后，聲音就是從這里傳出來(lái)的，片刻，“這個(gè)是劉豐瑞彈的。”

接著，又一道音階響起，比起還在進(jìn)行到A大調(diào)音階，相對(duì)要顯得磕絆許多。

“E大調(diào)音階。”小車(chē)幾乎可以肯定，這是王小虎彈的。

小北的好奇心已經(jīng)不再是誰(shuí)彈的什么，而是小車(chē)為什么一聽(tīng)到就能脫口而出。

“琳琳，你是怎么聽(tīng)出來(lái)什么調(diào)的？”小北好奇地問(wèn)，“為什么我聽(tīng)起來(lái)都是doremifasol？”

這，小車(chē)也不知道，大概是感覺(jué)吧，“我也不確定是不是，就感覺(jué)像。”

小北：“琳琳，你不會(huì)把所有音階都練完了吧？”

小車(chē)：“額，差不多了吧。”

小北：“哇！”

小車(chē)面對(duì)小北的驚嘆，非常不好意思，解釋道，“因?yàn)槲也挥脺?zhǔn)備升學(xué)考試，所以比你們多一些練琴的時(shí)間。”

小北：“琳琳你真的好厲害，多給我一倍的時(shí)間我也練不出來(lái)。”

說(shuō)著小北有點(diǎn)氣餒，經(jīng)過(guò)這幾次比賽，小北心里也漸漸清楚自己的天賦確實(shí)不好，但她真的很喜歡很喜歡鋼琴。

小車(chē)看了眼手機(jī)，還有二十分鐘才到她和小北。

接著便拉小北來(lái)到一旁的長(zhǎng)椅上坐了下來(lái)，認(rèn)真道：“小北，你彈得很好，老師那天在我家吃飯的時(shí)候還說(shuō)到藍(lán)天杯，說(shuō)你在藍(lán)天杯決賽上彈得夢(mèng)幻曲特別好。”

小北眨了眨眼：“真的嗎？”

小車(chē)點(diǎn)頭：“真的。”

小北一下心里舒服好多，藍(lán)天杯決賽結(jié)束之后她就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師，她都害怕老師快把她忘了。

片刻，“那你覺(jué)得呢？”

小車(chē)笑了笑：“彈得特別棒，特別有感情，還特別漂亮。”

小北臉上終于露出開(kāi)心笑容，“琳琳你才漂亮。”

“我？”小車(chē)頓時(shí)扭捏起來(lái)，“我不好看，像個(gè)男孩子一樣。”

小北：“才沒(méi)有好不好，你在學(xué)校肯定有很多男生喜歡和你玩吧？”

小車(chē)：“？？”

“沒(méi)有的沒(méi)有的，”小車(chē)連忙擺手。

小北狡黠一笑：“琳琳，你臉紅了。”

“啊？”小車(chē)忙摸了下臉，發(fā)現(xiàn)自己的臉比手心還涼，“小北——”

兩個(gè)小女生都笑了起來(lái)。

笑聲中，小北覺(jué)得小車(chē)實(shí)在太可愛(ài)了。

笑聲中，小車(chē)覺(jué)得一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)，小北變化還挺大的，比以前開(kāi)朗許多，也比前愛(ài)開(kāi)玩笑了。

不過(guò)大家好像都在變化，包括她自己。

“琳琳，你以后教我怎么聽(tīng)音好不好？”

“我不會(huì)教，但我們可以一起努力。”

兩根小拇指，一粗一細(xì)，就這么在陽(yáng)光雨露下，輕輕勾到了一起。

給炎炎夏日平添了一抹清涼。

還是小拇指。

“小拇指。”季洋盡可能地讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)溫和，并再次打斷王小虎。

王小虎停下，臉上也很不爽，他不爽自己，手指頭怎么就這么不聽(tīng)使喚呢！怎么就勾不回來(lái)呢！

“劉豐瑞你也停一下。”

季洋決定再花一點(diǎn)時(shí)間給兩個(gè)師弟傳授一下老師的心得，關(guān)于彈音階的問(wèn)題，她也被老師“毒打”過(guò)無(wú)數(shù)次。

劉豐瑞停下了并主動(dòng)讓出了鋼琴前的位置，嚴(yán)肅道，“有請(qǐng)師大師姐。”

季洋沒(méi)忍住撲哧笑了一聲，真是被這兩個(gè)小家伙搞得哭笑不得。

季洋坐到大米子前，架起右臂，“我們的發(fā)力前提是要放松。”

說(shuō)著左手從肩膀指到大臂，再移到小臂，最后停到指尖，“送力的過(guò)程是這樣的。”

“彈每個(gè)音的時(shí)候，要去找感覺(jué)，感受手臂的力量掉在指尖上，在一個(gè)音彈完之后，這個(gè)力量通過(guò)手腕移動(dòng)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)音，而不是彈完一個(gè)音，再重新組織力量，再?gòu)椣乱粋€(gè)音，這樣力量就中斷了，劉豐瑞，明白我的意思嗎？”

小劉：“明白明白，我的老毛病了。”

季洋接著看向王小虎：“不要為了完成勾手指的動(dòng)作而去做這樣一個(gè)動(dòng)作，手指是的彎曲抓鍵動(dòng)作是在正確發(fā)力的前提下自然而然完成的。”

王小虎若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里念叨著自然而然，“師姐，我一放松小指就會(huì)微微翹起來(lái)。”

季洋給王小虎講了自己以前改大拇指習(xí)慣問(wèn)題，“老師說(shuō)過(guò)，不同的人，手指放松的自然狀態(tài)也不同，有的人手指用不到的時(shí)候就是貼鍵狀態(tài)，有的人是稍微有點(diǎn)離鍵，有的人是離鍵盤(pán)高度大。”

一頓，“我就是離鍵高度大，老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系，讓我不要太在意，只關(guān)注我每一個(gè)下鍵的手指發(fā)力狀態(tài)。”

“我就按照老師的送力要求去放松彈，沒(méi)過(guò)一段時(shí)間，手指離鍵過(guò)高的問(wèn)題就解決了。”

接著，“王小虎，不要為了把每個(gè)音彈得清晰大聲就緊繃小臂，這要手指是無(wú)法放松的。”

緊繃小臂！王小虎一下抓到了問(wèn)題的關(guān)鍵，老師曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)他這個(gè)問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)師姐更進(jìn)一步的拆分講解，他明白自己的問(wèn)題是什么了。

“師姐你聽(tīng)。”

王小虎輕呼一口，開(kāi)始了演奏。

也是特么碰巧了，這一遍王小虎彈得非常好，盡管速度不快，但每個(gè)音都在合理的力量傳送下完成，同時(shí)小拇指還控制住了。

此刻季洋既欣慰，又有滿滿的成就感！

“很好。”季洋給予大力肯定，“很聰明嘛。”

王小虎嘿嘿一笑，嘚瑟地給了劉豐瑞一個(gè)挑釁的眼神。

劉豐瑞怎么能受這個(gè)氣，直接彈手落指，一遍高質(zhì)量的B大調(diào)音階也是頃刻完成。

“很好。”季洋覺(jué)得真的不容易，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就兩條音階，她不知道浪費(fèi)了多少口水。

所幸一切都是值得的，“你倆再練一會(huì)吧，馬上下課了。”

就在季洋轉(zhuǎn)身剛拿起水杯，身后王小虎的演奏再次爆雷，她還沒(méi)來(lái)得及回頭，只聽(tīng)一旁劉豐瑞也跟著把音響彈得緊繃起來(lái)。

季洋：.

欲哭無(wú)淚.jpg

老師教學(xué)生.真的好難啊.

好在我們小季師姐有耐心，明天繼續(xù)！

打定主意明天一定讓兩個(gè)小家伙把這個(gè)音階彈好，季洋又看著兩人練了一會(huì)，宣布下課。

“回去記得練琴打卡發(fā)到群里，老師可是會(huì)親自過(guò)目的。”

劉豐瑞：“師姐放心，我晚飯前一定打卡。”

王小虎：“師姐放心，我下午四點(diǎn)之前一定打卡。”

劉豐瑞：“師姐放心，我下午兩點(diǎn)之前一定打卡。”

王小虎：“師姐放心，我午飯之前就打卡。”

劉豐瑞：“師姐放心，我一回家就打卡。”

王小虎樂(lè)：“師姐放心，我家就在隔壁。”

“停！！”季洋受不了了，“你倆都很棒，所以現(xiàn)在趕緊收拾東西，小北和車(chē)琳馬上就來(lái)了。”

聽(tīng)到這里，王小虎眼珠子一轉(zhuǎn)，“師姐，我能在這觀摩學(xué)習(xí)一會(huì)嗎？”

劉豐瑞頓時(shí)在風(fēng)中凌亂，說(shuō)好的下課一起去打籃球呢，說(shuō)好的你家門(mén)口的球場(chǎng)相當(dāng)給力呢？對(duì)得起腳上的鞋嗎？

“不行。”季洋終于知道老師為什么專門(mén)提醒她，下課絕不準(zhǔn)在這逗留，現(xiàn)在看來(lái)還是有先見(jiàn)之明。

王小虎悻然地撇了撇嘴，“好的師姐。”

劉豐瑞收拾好自己的譜子，走到王小虎旁邊用肩撞了下王小虎，安慰道，“走吧，拔絲K特抱。”

季洋：“你倆要去打籃球啊？”

劉豐瑞：“是滴師姐，請(qǐng)放心，我們會(huì)注意安全。”

季洋：“你們爸爸媽媽都知道嗎？”

兩人異口同聲，“知道。”

季洋還是不放心，讓兩人先別走，硬著頭皮給老師去了電話。

別怪我啊老師，安全第一是您說(shuō)的。

“說(shuō)。”電話里的老師很平靜。

“老師，他倆下課了，然后他倆說(shuō)要去打籃球，已經(jīng)和家里人說(shuō)好了。”

李安一拍腦門(mén)：“忘了忘了，你給他們家里打電話。”

李安確實(shí)忘了這茬。

他早就想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，孩子都該上初中了，再加上有的家長(zhǎng)忙，沒(méi)時(shí)間天天往來(lái)送。

所以為了每一個(gè)孩子的安全問(wèn)題，他和每個(gè)家長(zhǎng)都溝通好了，如果父母沒(méi)來(lái)送，孩子下課之后會(huì)有代課老師季洋親自給家長(zhǎng)打電話，告知孩子下課后動(dòng)向。

“我現(xiàn)在就把電話發(fā)給你，你打就行了，我和他們父母都溝通過(guò)了。”

掛了電話，李安把幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)電話發(fā)給了季洋。

行，小季這個(gè)責(zé)任意識(shí)是非常不錯(cuò)的。

放下電話，他試著接了下剛才的音樂(lè)情緒。

沒(méi)接上。

只能從樂(lè)章開(kāi)始從來(lái)了。

k414第三樂(lè)章，急板。

這個(gè)樂(lè)章越彈越有意思，李安已經(jīng)有些期待和蓉愛(ài)合作這一樂(lè)章了。

在這個(gè)短小精湛的樂(lè)章里，鋼琴像是和樂(lè)隊(duì)在玩一場(chǎng)貓鼠游戲。

誰(shuí)將是最后的贏家，這難道不值得期待嗎？

音樂(lè)再起，隨意可見(jiàn)的諧謔感就連門(mén)外經(jīng)過(guò)802的師生們都能感受到。

最近的樂(lè)理課大課間，無(wú)論是老生還是六月底招來(lái)的新生，都會(huì)問(wèn)王盼盼李老師怎么了？

為什么成天扎在琴房里？

在大家看來(lái)李老師已經(jīng)是頂尖的演奏者了。

甚至于一些新生除了在招生現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)過(guò)一次李老師，來(lái)到藍(lán)天藝考部之后都還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李老師。

這些問(wèn)題讓王盼盼回想起去年夏天。

在昱東九層，她剛來(lái)的時(shí)候，幾乎也見(jiàn)不到李安在辦公室。

只有樓道里的琴聲，無(wú)論是她吃午飯的時(shí)候，還是在她午休之后從桌子上爬起。

“你們知道李安老師去年夏天的時(shí)候一天會(huì)練多久鋼琴嗎？”

藝考生們瞪大了好奇的眼睛。

“差不多每天平均六個(gè)小時(shí)。”

藝考生們：

“哇哦！”

“酷！”

“李老師太強(qiáng)了！”

王盼盼微微一笑：“那你們知道他去年秋天的時(shí)候一天能練多長(zhǎng)時(shí)間嗎？”

一頓，“八個(gè)小時(shí)起步。”

教室一片嘩然。

王盼盼：“所以努力吧孩子們，尤其是新來(lái)的同學(xué)，想和哪位老師學(xué)琴，就把你們刻苦努力的精神頭拿出來(lái)，讓那位老師看到。”

前不久李安帶隊(duì)到市區(qū)周邊的三所學(xué)校招生，結(jié)果相當(dāng)圓滿。

本次三所學(xué)校招生共計(jì)21名。

直接把八樓宿舍填滿。

只是在生源專業(yè)分配上，老馬和秦勇掐了好幾天，彼此都不滿對(duì)方的方案。

因?yàn)榍赜略S諾了李安，把其中一所學(xué)校的鋼琴考生都交給李安來(lái)帶，所以這次他半步不讓。

可老馬已經(jīng)把七樓北面的少兒編程中心談下來(lái)了，為藝考的擴(kuò)建堅(jiān)決了一大難題。

最后兩人各退一步，在新生家長(zhǎng)會(huì)上，由老馬提出，學(xué)生入學(xué)之后可以和每個(gè)老師都試試課，十天后由老師和學(xué)生之間進(jìn)行一次雙向選擇。

那就各憑本事了。

按說(shuō)李安無(wú)疑應(yīng)該是最受歡迎的鋼琴老師。

無(wú)論從這次月考的成績(jī)來(lái)看，還是從老師們的音樂(lè)會(huì)來(lái)看，李安都有絕對(duì)的優(yōu)先選擇權(quán)。

可偏偏這一段也是怪了，李安本人對(duì)這次學(xué)員的名額分配問(wèn)題一點(diǎn)都不在乎。

這時(shí)，“王老師，那李老師和陳老師誰(shuí)更刻苦一些啊。”

王盼盼想了想：“可能是陳老師。”

眾人：“哇哦”

對(duì)于孩子們的八卦之魂，王盼盼作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，是相當(dāng)能理解。

話回云開(kāi)苑403102。

“噹噹噹——”

書(shū)房門(mén)外傳來(lái)三聲敲門(mén)聲。

王小虎心口一顫。

(本章完)