求求了，快回家練琴吧 197.鏡中人的提示,可怕的三輪現(xiàn)場(chǎng)

12月20日上午，李安通過(guò)線上視頻的方式給車琳上了一節(jié)網(wǎng)課。

今天下午師生二人將在同一時(shí)間段登上不同賽場(chǎng)，他得最后再幫車琳聽(tīng)聽(tīng)。

沒(méi)問(wèn)題。

“上臺(tái)放松，就當(dāng)上課交作業(yè)，我就在臺(tái)下聽(tīng)。”

掛視頻前，車琳問(wèn)李安“老師你是不是快要回來(lái)了”，李安笑笑說(shuō)“快了。”

下了車琳的課，李安接著拿起告別的樂(lè)譜翻了起來(lái)。

每每看到奧拓的講義部分，他的目光就會(huì)多停留一會(huì)兒。

距離三輪比賽開(kāi)始還有4個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間。

一直到中午十一點(diǎn)半，他從窗邊起身，脫下貼身衣物走進(jìn)衛(wèi)生間。

八點(diǎn)起床到剛剛為止，他一直坐在開(kāi)不了蓋的鋼琴前，一邊等待最后的時(shí)間，一邊像是尋找一種特別感覺(jué)的入口。

溫燙的淋浴自上而下，狹小的衛(wèi)生間里很快便水霧繚繞。

隱約間，一片白茫茫中響起‘Le—be—wohl—’的淺聲輕唱。

告別的動(dòng)機(jī)三音程，仿佛在今天有一種特殊的魔力。

李安每哼鳴一次便會(huì)有一種不同的體驗(yàn)。

抬手關(guān)掉淋浴，白霧很快散去，李安走到鏡子前，抹掉鏡子上的水霧，和鏡子里的人坦陳相見(jiàn)。

四目相對(duì)，李安眨眼，對(duì)方也眨眼，李安搖頭，對(duì)方也搖頭。

隨著鏡子里的人物表情變化越來(lái)越快，忽然一種感覺(jué)從他心間萌生，鏡子里的那個(gè)人好像變成了曾經(jīng)他最熟悉的那張臉，連眉頭上的那道淺疤都清晰可見(jiàn)。

他下意識(shí)抬手摸了摸了自己的左眉上方，然而光滑一片。

鏡子里的人忽然對(duì)著他笑了笑，動(dòng)著嘴轉(zhuǎn)身像是要回到屬于對(duì)方的世界。

就在李安轉(zhuǎn)身那一剎那，他好像抓住了什么。

對(duì)于即將遠(yuǎn)行的人，回眸間的那一聲，何嘗又不是一種期盼。

Le—be—wohl—，再會(huì)了。

再會(huì)了，不該僅僅只有告別時(shí)的不舍，應(yīng)該還有一種淡淡的美好，對(duì)未來(lái)的美好憧憬在其中。

回到房間穿衣服的過(guò)程，李安仿佛找到了那個(gè)特別入口的鑰匙，抬手間卻摸不到鎖芯的位置。

謎底的真相仿佛就在眼前，不知覺(jué)間他加快了穿衣服的速度，此刻他迫不及待的需要一架鋼琴來(lái)幫他找到鎖芯的具體位置。

就在他穿好衣服準(zhǔn)備下路那一刻，他耳邊忽然響起了安娜西塔亞那句話——“落指前，先想清楚自己打算演奏一種什么樣的聲音。”

的確，自己此刻只有一種濃烈的情緒，卻沒(méi)有想過(guò)應(yīng)該通過(guò)怎樣一種聲音將其表現(xiàn)出來(lái)。

鎖芯就是聲音？

李安下意識(shí)走到房間里那臺(tái)打不開(kāi)琴蓋的鋼琴前坐下，抬手落下，很自然的落在琴蓋上的一個(gè)位置。

他太熟悉了，這個(gè)位置的琴蓋下面就是“Le—”這個(gè)音程的兩個(gè)按鍵。

隨著腦海中一聲“噹”的響起，他搖搖頭，不是這種感覺(jué)。

接著放松手腕再次抬手落下，也不是。

腦海中一閃而過(guò)鏡子里的那個(gè)斷眉，他想，或許這聲，是來(lái)自遠(yuǎn)行之人也不一定。

為什么一定是送別的人說(shuō)的這句話呢。

假設(shè)這一聲再會(huì)了來(lái)自遠(yuǎn)行之人，那一定得是一道遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的聲音。

想著想著，李安閉上眼睛，再次提腕落指。

這一聲肯定不該是很響的，甚至還得有一絲隱隱約約，不能讓人完全聽(tīng)清。

因?yàn)槁曇魝鬟^(guò)來(lái)已經(jīng)稀釋的差不多了。

所以這樣一種情況下，它得是一種什么樣的聲音才是最合適的呢。

李安不經(jīng)意間打開(kāi)了內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)，并在里尋覓著。

時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去。

中午一點(diǎn)整，距離比賽開(kāi)始還有不到兩個(gè)小時(shí)，李安穿戴好離開(kāi)4005，應(yīng)約來(lái)到酒店餐廳陪吳復(fù)生和老湯坐會(huì)。

“你不吃點(diǎn)？”老湯問(wèn)。

李安的上臺(tái)前不吃東西，“不餓，你兩吃。”

三人離開(kāi)酒店的時(shí)候已經(jīng)快兩點(diǎn)，此刻華國(guó)院文化音樂(lè)廳已經(jīng)開(kāi)放，各色觀眾源源不斷的走進(jìn)，學(xué)生，閑暇的鋼琴愛(ài)好者，樂(lè)評(píng)人，帶著孩子來(lái)觀摩的琴童家長(zhǎng)等等。

又十五分鐘過(guò)后，音樂(lè)廳內(nèi)座無(wú)虛席，包括兩側(cè)的二樓看臺(tái)位置。

唯有中間留出了兩排坐席。

雜亂的臺(tái)下和安靜的舞臺(tái)在此刻形成了鮮明的對(duì)比。

舞臺(tái)正中心一臺(tái)星海玉尊音樂(lè)會(huì)大三角鋼琴靜立著，舞臺(tái)上方的巨屏LED滾動(dòng)著今天的比賽信息。

今日就在這片科技感和莊重感并存的金色舞臺(tái)下，將誕生出第十八屆星海杯青年剛開(kāi)組的決賽名單。

距離開(kāi)賽開(kāi)始還有最后十五分鐘，隨著評(píng)委入場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)響起了第一輪掌聲。

“噹——”

“噹——”

“噹——”

三聲?shū)Q鐘回蕩，現(xiàn)場(chǎng)一種騷動(dòng)安靜下來(lái)，舞臺(tái)的燈光一瞬亮了起來(lái)，主持人伴隨著鐘鳴走上舞臺(tái)。

前臺(tái)主持人在致辭，后臺(tái)前半場(chǎng)的選手均已到位，入口處老湯給吳復(fù)生打氣。

一旁兩名工作人員一邊留意著舞臺(tái)上的動(dòng)靜，一邊留意著即將登場(chǎng)的第一位選手。

今日的比賽不同于二輪，不僅有觀眾，臺(tái)下還來(lái)了不少學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，他們不容有失。

主持人簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)致辭博得了臺(tái)下大部分觀眾的好感，至少這一屆星海杯的賽事少了領(lǐng)導(dǎo)致辭的環(huán)節(jié)。

這也是一種進(jìn)步。

“下面讓我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)出我們今天的第一位參賽選手，吳復(fù)生。”

“來(lái)自海市音樂(lè)學(xué)院推選，演奏曲目...”

主持人鋪墊的同時(shí)，后臺(tái)二樓調(diào)控室里的工作人員也將舞臺(tái)上的LED的大屏幕切換成了選手個(gè)人介紹。

隨著主持人的退場(chǎng)，一聲黑色禮服的吳復(fù)生闊步走出后臺(tái)大門(mén)，踩著掌聲停在鋼琴前，轉(zhuǎn)身鞠躬，落座。

調(diào)試琴凳。

帶到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)入安靜，他微微抬起頭，一個(gè)深呼吸，猛然間抬起雙臂帶著勢(shì)如破竹的氣勢(shì)向著鍵盤(pán)沖去！

“噹噹！噹噹噹！噹噹！！”

輝煌的和弦如同太陽(yáng)一般射出無(wú)比明亮的光芒，令人振奮卻不敢與其直視。

貝多芬降B大調(diào)第二十九鋼琴奏鳴曲，Op.106

，又名槌子鍵琴。

第一樂(lè)章，快板。

這首普遍認(rèn)為枯澀難懂，被那些認(rèn)為貝多芬晚期音樂(lè)不可理解的評(píng)論，多半集中在這首作品的終章和開(kāi)篇第一樂(lè)章的動(dòng)機(jī)和速度。

繁雜的開(kāi)頭仿佛每一組和弦之間都暗中隱藏著音樂(lè)的動(dòng)機(jī)。

想要演奏好這首作品，首先必須找到它的動(dòng)機(jī)并將其展現(xiàn)出，給人以這便是貫穿第一樂(lè)章的精神脈絡(luò)。

業(yè)余的觀眾聽(tīng)氣氛，專業(yè)觀眾聽(tīng)內(nèi)容。

然而評(píng)委們?cè)缫言趨菑?fù)生按下第一個(gè)音開(kāi)始便開(kāi)始尋找關(guān)于這首作品的蛛絲馬跡。

無(wú)疑，在每一個(gè)評(píng)委聽(tīng)來(lái)這個(gè)開(kāi)頭都是完美至無(wú)懈可擊的存在。

吳復(fù)生一開(kāi)始連續(xù)三個(gè)粗野的和弦展開(kāi)了雄渾豪壯的進(jìn)攻之歌，以雙重的強(qiáng)奏的作為輝煌的開(kāi)篇。

隨后在D到F的三度進(jìn)行中清晰的將音樂(lè)情緒的遞進(jìn)呈現(xiàn)，讓人聽(tīng)起來(lái)仿佛這便是音樂(lè)的動(dòng)機(jī)。

然而當(dāng)他左手一記略顯突兀的降B音到右手的D這一情緒轉(zhuǎn)折出現(xiàn)后，旋律色彩仿佛一瞬發(fā)生了天翻地覆的轉(zhuǎn)變。

這時(shí)聽(tīng)者立馬肯定，埋藏在絢爛音響洪流中的動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了，而不是將剛才的內(nèi)旋律視為動(dòng)機(jī)，并帶著一往直前的氣勢(shì)。

至此，評(píng)委席上至少有一半以上的評(píng)委都給吳復(fù)生的第一樂(lè)章開(kāi)篇在心里打了一個(gè)滿分。

回頭看，并不復(fù)雜。

吳復(fù)生還是按照傳統(tǒng)的學(xué)院派風(fēng)格將開(kāi)頭四小節(jié)看做一個(gè)完成的大句子而非兩個(gè)小句子的組合。

這樣使句子更長(zhǎng)，氣息更寬廣。

但話雖如此，明白并不意味著能將其在鋼琴上呈現(xiàn)出來(lái)。

吳復(fù)生在此不僅向臺(tái)下展現(xiàn)了他強(qiáng)悍的音樂(lè)布局能力，同時(shí)手上的技術(shù)更是不用多說(shuō)。

一個(gè)動(dòng)機(jī)鮮明的FFF開(kāi)頭，同時(shí)也為后面即將進(jìn)入抒情的段落留下了充足的發(fā)揮余地

隨著音樂(lè)進(jìn)入舒緩的段落，音樂(lè)的空間仿佛打到更開(kāi)，不多時(shí)便將整個(gè)音樂(lè)廳籠罩在內(nèi)。

宏偉壯麗的樂(lè)章徐徐向前，向前。

三度音程在吳復(fù)生指下控制著主部和副部等一切主題材料和調(diào)性關(guān)系，滲入長(zhǎng)顫音和半音化旋旋律，至此音樂(lè)已經(jīng)從古典主義時(shí)期的色彩逐漸走向浪漫派。

后臺(tái)梁春雨聽(tīng)到這里，心中為吳復(fù)生點(diǎn)了個(gè)贊。

對(duì)方的這個(gè)處理方式是他所喜歡的，只是他的老師并沒(méi)有讓他按照這種方式處理。

他二輪雖然也彈了這首作品并且拿到了第一名的成績(jī)，但他不認(rèn)為自己在這首作品上比對(duì)方彈得更好。

不過(guò)他今天為第三輪準(zhǔn)備的華爾斯坦，對(duì)方也已經(jīng)在第二輪彈過(guò)，他有把握在華爾斯坦這首曲目上壓過(guò)對(duì)方。

帶到音樂(lè)進(jìn)入第四樂(lè)章，梁春雨轉(zhuǎn)身離去，后面的部分他不用聽(tīng)了。

距離他上場(chǎng)還早，他打算回休息室休息一會(huì)兒。

一會(huì)兒第二個(gè)上場(chǎng)的高金瀚他就不用聽(tīng)了，都是老熟人，不出意外應(yīng)該也能進(jìn)入決賽。

剩下的選手里，在他眼中大概還有曾夢(mèng)邱和姜笙能進(jìn)入決賽。

擺在明面上的實(shí)力就在那放著呢。

據(jù)他得到的一點(diǎn)內(nèi)幕消息，兩名外國(guó)選手只有一人能進(jìn)入決賽。

兩名選手他已經(jīng)仔細(xì)研究過(guò)，從今天公布的曲目來(lái)看，韓國(guó)選手進(jìn)幾率大一點(diǎn)。

決賽名額就六個(gè)，如果以上劇本都不出意外的話，那就還剩下最后一個(gè)名額。

理論上剩下的九名選手都有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)奪那最后一個(gè)名額，就看誰(shuí)的運(yùn)氣好了。

回到休息室，梁春雨打開(kāi)了華爾斯坦奏鳴曲的譜子。

在他隔壁的隔壁，李安依然沉浸在自己的世界里，從來(lái)到音樂(lè)廳，他就直接來(lái)到了屬于他的休息室。

上臺(tái)之前，他不打算聽(tīng)任何人的演奏。

此刻他腦海里的那種聲音形狀越來(lái)越清晰，時(shí)而有安娜塔西亞的感覺(jué)，時(shí)而有薩米爾的感覺(jué)，時(shí)而又有幾個(gè)康斯坦丁.伊古姆諾夫?qū)W派的明亮音頭感。

可以說(shuō)連日來(lái)的各種練習(xí)和思考在今天下午都從他的腦海深處涌現(xiàn)，或組合或進(jìn)行自我改良，總之李安此刻還在梳理他們。

舞臺(tái)上的第四樂(lè)章已經(jīng)進(jìn)入第四樂(lè)章尾聲。

整個(gè)樂(lè)章吳復(fù)生彈的舒緩而平穩(wěn)，不再具有第一樂(lè)章的激情和第二樂(lè)章的理智，以及第三樂(lè)章的深刻。

一個(gè)清澈的賦格曲樂(lè)章，最終靜謐的氣氛下完成。

關(guān)于第四樂(lè)章有太多說(shuō)法，貝多芬運(yùn)用了一切對(duì)位與卡農(nóng)輪唱在穹空上飄蕩，來(lái)陳訴心靈的祈求，預(yù)先唱出了莊嚴(yán)彌撒曲內(nèi)謝神的歌。

整個(gè)樂(lè)章可以形容為各種速度的雜亂，各種無(wú)頭緒。

讓人無(wú)法捉摸貝多芬的心思。

吳復(fù)生作為完全本土培養(yǎng)的鋼琴演奏者，在貝多芬晚期通往浪漫主義海洋的渡輪上，最終將這首繁雜的作品以個(gè)人理解演奏出了四個(gè)可以獨(dú)立成篇的樂(lè)章。

僅此一點(diǎn)，便值得不少觀眾起身為他鼓掌。

第三輪比賽的第一個(gè)高潮在比賽一開(kāi)始便出現(xiàn)。

又是一波掌聲涌來(lái)。

盡管我們也能從最后一個(gè)樂(lè)章的輕描淡寫(xiě)里察覺(jué)到演奏者對(duì)于這一樂(lè)章還留存著一些不敢豁然下鍵的思考。

但是他才剛過(guò)25歲，屬于他的演奏之路也才剛剛開(kāi)始。

吳復(fù)生擦拭著額頭上的汗水，再次鞠躬致謝。

他對(duì)自己今天的表現(xiàn)還算滿意。

起身最后留下一個(gè)微笑在舞臺(tái)，他轉(zhuǎn)身向著后臺(tái)出口走去。

午后時(shí)間第一個(gè)上臺(tái)的感覺(jué)還不錯(cuò)。

他又積累了一個(gè)新的經(jīng)驗(yàn)。

“第二位出場(chǎng)的選手是高金瀚，沈城音樂(lè)學(xué)院推選。”

“他的本輪參賽曲目是——”

貝多芬C大調(diào)第二十一號(hào)鋼琴奏鳴曲

Op.53，華爾斯坦黎明。

身材中等的高金瀚在掌聲下嚴(yán)肅的走上舞臺(tái)，他此刻的表情正與這首偉大的作品相反。

華爾斯坦。

它處處洋溢著朝氣蓬勃的活力，清新的氣息和抒情的詩(shī)趣。

盡管它帶著田園風(fēng)歌，但無(wú)疑這是一首不同于槌子鍵但與槌子鍵一樣代表著高難度的作品。

高金瀚落座，開(kāi)場(chǎng)便以精巧的手法奏出彰顯活力的開(kāi)頭，將舞臺(tái)的音樂(lè)畫(huà)面一瞬從吳復(fù)生留下的深邃思考帶到進(jìn)了明媚的自然風(fēng)光當(dāng)中。

第四小節(jié)動(dòng)機(jī)進(jìn)行下二度的模進(jìn)，他接著將主題延伸發(fā)展并結(jié)束。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)處理使人明確他每一個(gè)音符背后的含義。

后臺(tái)處，樸東健的的小眼睛仔細(xì)的盯著舞臺(tái)上的高金瀚。

對(duì)方雖不如第一位出場(chǎng)的選手那般出彩，但穩(wěn)定的落指和對(duì)樂(lè)句的劃分無(wú)疑在提醒他，這同樣是一名非常值得重視的對(duì)手。

距離他出場(chǎng)還隔著一位三號(hào)選手，他左右看了看，除了工作人員再?zèng)]有別人。

直到舞臺(tái)上的音樂(lè)快結(jié)束，后臺(tái)一角的白色大門(mén)才被推開(kāi)，然而他的注意力已經(jīng)再也不能從舞臺(tái)上的身影抽出來(lái)。

舞臺(tái)上，隨著最后一組轟鳴的和弦落下。