求求了，快回家練琴吧 142. 昱東第一氣質(zhì)

帶著季洋從魏三碗家離開時，樓道里李安小聲叮囑季洋從今天開始就得叫他師哥了。

這話的意思就是告訴你，從今天開始你就是魏老師的學(xué)生了。

師門這個圈子就是這樣，就好比教師節(jié)聚會那天，幾桌子彈鋼琴的圍坐在一起，就只有一個老師。

論資排輩這種東西算不算封建迷信且先不說，假設(shè)季洋明年考上了蓉城院,

明年的師門聚會上，他和季洋一起參加，季洋當(dāng)著那么多師兄姐弟的面叫自己老師，這不是讓人嚼舌頭嗎。

眼下在蓉城謀發(fā)展這個階段，魏家班這個圈子他必須得混，還得混得好。

所以季洋不能再叫他老師。

季洋只能說之前和李安師哥上過一段時間課。

然后順利拜師魏三碗。

現(xiàn)在拜師成功,

接下來就到下一步了。

“好好努力，還有四個月。”

當(dāng)時李安是這么鼓勵季洋的,

可季洋沒接這茬，反而甜甜的叫了聲：“老師。”

不等李安豎起眉頭，季洋把她和魏三碗的對話告訴了李安。

李安怔的一下，心里透出一股子說不出的東西。

“你怎么彪呼呼的。”

他不知道該說什么，聽季洋的口氣魏老師不但沒生氣好像還挺高興。

季洋撓撓頭：“當(dāng)時腦子一熱我就問了。”

接著嘿嘿一笑，“反正你就是領(lǐng)我入門的鋼琴老師。”

說著蹦跶著先下了樓梯。

李安回過神忙喊“你慢點(diǎn)”。

回應(yīng)他的是幾聲清脆的“啦啦啦。”

還有一行紅色小字——

季洋的師生指數(shù)提升至99

差1就到100。

老師。

教了這些年鋼琴，李安覺得自己第一次距離老師這兩個字那么近。

這是一種難言的體驗(yàn)。

緊迫的高三藝考生小季，那晚過的很開心。

不但通過了魏老師的考研，還吃了烤肉、喝了奶茶、參觀了蓉城音樂學(xué)院、回家之前李安和陳璇的陪伴下在學(xué)校附近逛了會街。

她買了一對銀色小耳釘。

她現(xiàn)在還帶不了，她決定等她拿到藝考合格證的時候就去打耳洞。

快十點(diǎn)的時候，李安打車把季洋送到了觀山壹號大院門口。

季洋下車揮別二人，一陣小跑向大門跑去。

“我來過這里。”

望著夜色下濃郁樹蔭中的點(diǎn)點(diǎn)燈火，陳璇回想起到蓉城第二晚來孫雨曼家吃飯時的場景。

李安眉頭一挑，“孫雨曼家住在這？”他想到別的可能。

陳璇點(diǎn)點(diǎn)頭,

車子重新啟動開向了萬和公館。

“李安，我們一起吃個飯吧。”

也確實(shí)該見見了,

李安說好。

陳璇說：“小雨已經(jīng)見過你了。”

第二天晚上陳璇攢局，好奇了一整天的李安在餐廳門口見到孫雨曼那一刻,

他終于知道對方在哪見過自己了。

他被搭訕的那晚。

那豈不是說，陳璇早就知道自己在藍(lán)鯨的事情。

“hello啊李老師，您還記得我嗎？”

“記得記得，你好你好。”

孫雨曼噗哈哈的笑了出來。

確實(shí)是極品。

和孫雨曼的這頓飯吃的很愉快。

也是通過這頓飯李安對這個人有了更清晰的認(rèn)識和了解。

富家子弟，言行舉止落落大方，挺親和的一個蓉城女孩。

整晚他大多時間都在聽兩位女士說話，就算孫雨曼故意把球打到他這里，他也只是簡單的說兩句。

原則有二。

其一，回答問題直接講重點(diǎn)。

其二，不把話題繼續(xù)往自己身上引。

該掏錢的時候主動點(diǎn)，其他時刻保持微笑，當(dāng)好一個高級綠葉。

孫雨曼和陳璇之間不止是閨蜜，還有大學(xué)四年的特殊感情，這點(diǎn)李安清楚。

可無論她們之間的關(guān)系再如何親密，也只是她們之間。

李安作為陳璇的男朋友，與孫雨曼之間沒有什么往來經(jīng)歷。

即便未來大概率會變成關(guān)系較好的朋友，那也是未來。

今天是第一次見面吃飯，話到適可就該而止。

回家的路上陳璇問李安晚上好像情緒不高,

是不是在生她的氣。

言下是她的知情不報。

“想什么呢，這有什么生氣的。”

聽完李安的解釋，陳璇心道自己都沒有想那么多。

其實(shí)她不在意李安和孫雨曼多一些互動,

因?yàn)樗X得兩個人都是和自己很親的人，多幾句說笑又能怎么樣呢。

但不得不說李安的做法還是給了她一些別樣的安全感。

男人這東西，誰也不想過多分享。

借著陳璇的問題，李安好奇的問了一句：“你知道我在藍(lán)鯨的時候有沒有很意外？”

“當(dāng)然。”陳璇笑，“加分項(xiàng)哦。”

李安也跟著笑了笑。

緣，妙不可言。

到家陳璇坐到電腦前忙碌起來，號養(yǎng)了差不多一周了，該是投稿的日子了。

這段時間李安陸續(xù)把299的剩下三十首錄完。

陳璇手機(jī)里現(xiàn)在有李安李安演奏的299全集，“先發(fā)幾首？”

李安摸了摸下巴，就按他之前構(gòu)思，按照四級分類，第一次先發(fā)十首，接著慢慢來。

“那取個什么名字呢？”

標(biāo)題得夠吸引人才行。(√)

要能彰顯演奏者的氣質(zhì)才好。（√）

兩人討論片刻，最終兩人定下純素人車爾尼299原速挑戰(zhàn)。

剩下的就簡單了。

封面分區(qū)標(biāo)簽這些陳璇早就設(shè)計(jì)好了。

最后投稿。

接著就是等審核了。

沒發(fā)之前李安也沒覺得有什么，可現(xiàn)在發(fā)出去了，他有那么一點(diǎn)小緊張。

兩人洗漱完上床之后，李安問：“標(biāo)題會不會太跳了點(diǎn)？”

挑戰(zhàn)全套原速299，這很容容易被挑刺。

陳璇正坐在床邊涂唇膏，聽到李安的不自信發(fā)言扭頭眨了眨眼：“李老師還有不自信的時候？”

李安撇嘴，這兩碼事。

和上臺演出還不一樣，他不知道自己將要面對什么樣的網(wǎng)友和怎樣的評論。

陳璇抬手在李安嘴唇上抹了抹，“別想啦，說不定發(fā)出去幾天都人看呢。”

這么一想好像也是。

關(guān)燈睡覺。

沒一會八萬就蹦跶到床上，兩步走到陳璇旁邊臥了下來。

一夜無話。

次日鋼琴組教學(xué)會議結(jié)束李安被叫到了秦勇辦公室。

下周就到十一了，關(guān)于樂理教材的進(jìn)度，秦勇關(guān)心了兩句，另外還有個事他得給李安吱一聲。

“知識框架已經(jīng)定下來了，還是按照傳統(tǒng)樂理教學(xué)的思路。”

經(jīng)過那晚陳璇的點(diǎn)撥，這點(diǎn)李安已經(jīng)想通了。

孩子們該掌握的知識點(diǎn)一個都不能少，尤其是面對有升學(xué)需求的群體。

他只能盡可能的在此基礎(chǔ)上把知識揉的再碎一點(diǎn)，添加一些趣味性在其中。

秦勇點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你放手去做，有什么需要就和我打招呼。”

“另外金華的音樂素養(yǎng)班已經(jīng)招起來了。”

“你的課安排在周四下午三點(diǎn)半，后天下午你帶著工作牌去就行，我已經(jīng)和他們的大隊(duì)輔導(dǎo)員打好招呼了，到時候有人接引你。”

去金華的上課時間和陳璇他們錯開也是在李安的預(yù)料之中，孩子們不能分身同時上兩個社團(tuán)。

“好的勇哥，我知道了，這課是在多媒體教室上嗎，有沒有鋼琴？”

秦勇暢聲道：“什么都有，你去了就知道了，我可是已經(jīng)把牛給你吹出去了，說我們昱東派了最牛的鋼琴老師來上這個素養(yǎng)課。”

李安苦笑：“孩子們也得配合才行啊，六七十號人的樂理大課你想想那個場面。”

秦勇不管，甩手道：“一節(jié)社團(tuán)課500啊，你到一線城市打聽打聽，哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以給出這個價格。”

“你知道我頂著多大的壓力才給你把這個課時費(fèi)申請下來的嗎？”

“這個課你要上不出效果，那我年底的樂團(tuán)演出計(jì)劃就得推遲到明年春季開學(xué)，年會上咱兩一起上臺丟人。”

這不是綁架嗎，而且李安可能更關(guān)心：“那會扣錢嗎？”

秦勇一愣，叼著煙的嘴不由張開：...

有毒吧？

中午和陳璇吃午飯的時候，他的投稿審核通過信息來了。

打開B站一搜，李安隨便點(diǎn)開了一個。

畫面一晃，他的雙手出現(xiàn)在了鋼琴上。

第一次在這種視頻平臺上看見這雙不能再熟悉的手，很新鮮。

來了。

只見畫面中的右手手腕要動，接著一流清澈無比的上行音階旋律在辦公室里響起。

真不錯。

這安李安咂嘴，對桌陳璇偷笑。

接著陳璇的手機(jī)里又響起了兩一道鋼琴聲。

王盼盼尋思著兩個人怎么吃著吃著都拿起了手機(jī)，還邊看邊樂。

問完才知道李安B站發(fā)了演奏視頻。

“我去！”

馬濤作為一個資深漫迷，B站是他在網(wǎng)絡(luò)家園除了峽谷外的第二個家。

二話不說一鍵三連，就把身上所有的幣都投給了李安的視頻。

其實(shí)也沒多少，就四個，馬濤從不攢幣，碰到喜歡的視頻就投。

“安哥，以后我的幣被你承包了。”

許宏信不玩B站，但也建了個號湊了湊熱鬧。

就這么的，很快李安在B站發(fā)視頻的事一頓飯的功夫就在幾個辦公室傳開了。

無所謂，這事沒什么可瞞著的，多點(diǎn)流量它不香嗎？

就是什么時候能等來第一條陌生人的評論，他很期待。

目前的評論多集中在第一個視頻下面，都是友軍。

小跟班一枚FL（陳璇）：嘿嘿嘿

葡萄樹下種地瓜（王盼盼）：是德芙，你加了德芙

李斯特腦殘粉555（林鵬飛）：愛了愛了，給跪了。

諸如這些。

倒是馬濤認(rèn)真看完給了李安一些實(shí)用的建議，比如加入一些剪切和文字內(nèi)容在視頻里，潤色一下畫面會更好。

反正第一步已經(jīng)走出去了，慢慢來吧。

下午辦公室?guī)兹碎_拔社團(tuán)課，李安回到教室開始了今日份練琴。

按照他的計(jì)劃接下來到十一月他要完成第一版移調(diào)299的演奏，其中還要搞定告別奏鳴曲的三個樂章。

上一屆星海杯鋼琴大賽的報名時間是十月下旬開始，決賽在年底。

賽程通知將連同決賽曲目范圍一并公布，到時他得留出十一月來準(zhǔn)備決賽的協(xié)奏曲。

能不能進(jìn)決賽先另說，但該做的準(zhǔn)備少不了。

萬一呢？

簡單的整理了一下思路，李安翻開車爾尼299。

終于到了他最初的想法。

移調(diào)車爾尼，手指的另類練習(xí)，將從今天開始。

拿筆記下一個新日期，2021年9月23號。

抬手落指。

帶著異樣的299第一條再次響徹西側(cè)教學(xué)區(qū)。

隔壁林鵬飛以為自己聽錯了，再一回味。

面色驟變。

D大調(diào)？

這是要和299干到底了？

阿飛鑒定：真.魔怔了

晚上結(jié)束了季洋的課李安回到家就打開電腦開始做后天上課要用的課件。

有多媒體教室和鋼琴，這課上起來想必會輕松不少。

給孩子的第一節(jié)課講什么不重要，要想辦法調(diào)動起孩子們的積極性從重要。

能走進(jìn)素養(yǎng)教室的孩子自然都是報了各類樂器班的，本身對音樂自然是有喜愛。

如何把這種喜愛進(jìn)一步強(qiáng)化，他已有打算。

先蹭個孤勇者的熱度。

孩子們喜歡這曲子，他就把這個曲子變成譜子。

想唱好這歌，就得先把譜唱好。

想把譜唱好，你得先認(rèn)識音符吧。

想認(rèn)識音符，你就得先認(rèn)識五線譜吧。

五線譜怎么認(rèn)，這就到了最開始的識譜環(huán)節(jié)了。

識譜學(xué)音樂符，這就是他前兩節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。

至于這課件，他也有構(gòu)想。

上次從圖書館帶回來那幾本關(guān)于兒童的書，李安最近在家沒事就翻，比如睡覺前陳璇拿著手機(jī)刷微博的時候。

從中他得到了一些啟示。

我們小時候?qū)W漢字的時候大都經(jīng)歷過看圖識字的環(huán)節(jié)。

卡片上畫著三座山，然后旁邊寫個“山”字。

圖解配上講解可以讓孩子增強(qiáng)記憶。

同樣的道理。

音符家族其實(shí)就那么幾個音符，對比漢字的數(shù)量就好比九牛身上的一根毛。

全音符，音符家族的老大。

外形是一個空心圓圈。

咱們就把它變成一個甜甜圈。

甜甜圈——全音符。

是不是好記了。

就按照這個思路，李安挖空心思的在想每個音符可以通過什么圖形來讓孩子們加強(qiáng)記憶。

四分音符，一個實(shí)心的圓圈上面插著一根豎線。

“棒棒糖唄。”

身后陳璇路過電腦前瞟了一眼隨后說道。

李安一聽，巴掌一拍：“還得是我們陳老師。”

最后把五個基本音符的參照記憶圖都整理出來之后，李安發(fā)現(xiàn)了一個問題。

圖都是網(wǎng)上找的圖，大小不一，顏色也參差不齊。

堆到一起看，亂七八糟的。

而且有的圖片效果還達(dá)不到他想象中的要求。

就說一組十六分音符，他腦海中想象的是一個衣服撐子下面掛著四只襪頭向左的襪子。

可這圖網(wǎng)上哪里去找。

自己畫？

算了吧。

美術(shù)是體育老師客串的，真事。

要是能有一種統(tǒng)一的畫風(fēng)，把他這份課間里的每一幅插圖都畫出來，那這課件就做的太漂亮了。

到時候往多媒體教室的大屏幕上那么一放，那才配得上昱東第一的氣質(zhì)。

“陳老師，會畫畫嗎？”

李安向后靠倒在椅背上，夠著脖子朝臥室喊。

“我美術(shù)真是體育老師教的。”

李安：...

難怪能進(jìn)一家門。

周圍誰會畫畫？

想著想著一個人出現(xiàn)在了他的腦海中。

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