大明：我，調(diào)教木匠皇帝 第0023章 朕看,張好古當(dāng)為第一

考卷是糊名的。

就算是閱卷官其實(shí)也不知道這一篇文章就是張好古。

只能是憑借自己的喜好來(lái)評(píng)價(jià)。

而東林黨人的政治理念，其實(shí)，也是沒(méi)啥問(wèn)題的，要求廉正奉公，振興吏治，開(kāi)放言路，革除朝野積弊，反對(duì)權(quán)貴貪縱枉法。

東林黨所做的第一件事就是批判了心學(xué)的哲學(xué)理念，他們認(rèn)為心學(xué)是務(wù)虛，所謂的心即理是不符合實(shí)際的。所以東林黨所推動(dòng)的實(shí)際上是實(shí)學(xué)，認(rèn)為行動(dòng)才是讀書(shū)人應(yīng)該做的事情。認(rèn)為儒學(xué)就是應(yīng)該求真務(wù)實(shí)，去掉一些繁文縟節(jié)，不要搞形式主義。

其實(shí)，仔細(xì)看看，道理還是這么道理。

東林黨的施政綱領(lǐng)仍然是孔孟程朱之學(xué)，他們拿不出任何實(shí)用之策，卻一味迷信政治教化，以道德家自居卻無(wú)法治救時(shí)弊。

作為東林黨人指導(dǎo)思想和行動(dòng)綱領(lǐng)的東林會(huì)約，把儒家經(jīng)典奉為治國(guó)大綱，當(dāng)作永恒不變的天理常道。

理念很好，屁股很歪。

標(biāo)榜氣節(jié)，然后，要求惠商恤民、減輕賦稅。

東林黨人的道德觀念頑固而拘泥，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的高尚品德跟他們禁止朝廷收自己的稅一點(diǎn)都不排斥。

教化

這也是東林黨重要的政治理念之一。

剿撫并用，教化誅心，這才是王道。

偏離了自己的理念，那是一定要被排斥的。

不接受東林黨理念的人，那就是敵人。

敵人，怎么可能通過(guò)？

暖閣！

朱由校正在擺弄著發(fā)條青蛙。

心中卻是琢磨著，一會(huì)兒，這要是張好古見(jiàn)到了自己應(yīng)該是什么表情。

想著，想著，朱由校竟是忍不住笑了起來(lái)。

今日，一邊是閱卷。另一頭貢生們也是在等待。

等到閱卷結(jié)束，天子是要接見(jiàn)前三甲的。

等到趙南星把名單和考卷擺在了朱由校的面前的時(shí)候。

朱由校卻是忍不住皺起了眉頭。

這個(gè)張好古的考卷怎么不在前三甲里面？

翻來(lái)覆去

朱由校看了一遍又一遍，好久，才疑惑的抬起頭來(lái)看著趙南星：“怎么不見(jiàn)張好古的考卷？”

趙南星卻是微微一愣，而后開(kāi)口道：“陛下，張好古的考卷，我等都認(rèn)為非上乘之作？”

朱由校抬起眼皮看了一眼趙南星，隨后緩緩的開(kāi)口道：“什么意思？”

趙南星緩緩的開(kāi)口道：“張好古的考卷提出了五條治遼之策，策略一般，若是要要應(yīng)付建奴，一味進(jìn)剿并不可行，剿撫并用，誅心為上才好，一味殺人不如重在誅心，夷入華夏為漢，乃是圣人的教化之道，張好古的策略重術(shù)而不重略，卻是落了下乘，這樣的文章自然不能錄取！”

朱由校的臉色卻是有些不好看了。

當(dāng)下，朱由校冷冷的開(kāi)口道：“拿來(lái)，給朕看看！”

皇上！

趙南星還想說(shuō)些什么，朱由校加重了語(yǔ)氣：“拿來(lái)！”

見(jiàn)到趙南星無(wú)動(dòng)于衷，朱由校就更加的不耐煩了，看了一眼身邊的魏忠賢道：“大伴，你去取來(lái)！”

魏忠賢立刻躬身：“老奴領(lǐng)命！”

片刻之后，魏忠賢便拿著一份考卷徑直來(lái)到了朱由校的面前。

“皇上！”魏忠賢恭恭敬敬的把考卷送到了朱由校的面前。

朱由校攤開(kāi)了考卷，仔細(xì)的閱讀了起來(lái)。

他并非是文盲。

對(duì)于軍事卻也并非是一竅不通，相反，還是很感興趣。

魏忠賢也是心知肚明。

自打熊廷弼與王化貞丟了遼東之后，天啟就是天天琢磨這個(gè)事兒了，雖然孫承宗守得住，但是，對(duì)于朱由校來(lái)說(shuō)，守住絕對(duì)不是目的，他是要拿回整個(gè)遼東全境。

治遼

這是朱由校的目的。

他也想知道，自己這個(gè)師傅是不是真的有本事。

只是看了張好古的文章，朱由校就沉浸了進(jìn)去。

張好古的文章，深入淺出。

首先針對(duì)大明和建奴進(jìn)行了整體的對(duì)比。

一強(qiáng)一弱，指出，建奴雖然戰(zhàn)斗力足夠，可是實(shí)際上，卻是輸不起的。

大明可以輸一次兩次，三次，甚至是幾十次，但是，建奴卻是輸不了幾次，只要給他們一次重創(chuàng)，他們就要修生養(yǎng)息好久。

這個(gè)觀點(diǎn)，倒是讓朱由校有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

整體的實(shí)力對(duì)比，大明還是吊打建奴的。

建奴也只是一時(shí)之勇。

不過(guò)，朱由校很快也是冷靜下來(lái)，他也是心知肚明，建奴不好打。

能打早打下來(lái)了。

能滅早就滅了。

關(guān)鍵的原因么，大明的整體實(shí)力雖然強(qiáng)，但是，沒(méi)銀子，一年才是三百多萬(wàn)兩白銀的收入，好干什么？

他這個(gè)皇帝，自從登基之后，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的人，伸手都是向他要錢(qián)的，遭災(zāi)的向他要錢(qián)，打仗的也朝他要錢(qián)，哪兒來(lái)這么多錢(qián)？

當(dāng)然，這一點(diǎn)，張好古也是提到了，在于綜合國(guó)力不夠，需要把國(guó)力綜合起來(lái)，國(guó)力進(jìn)行統(tǒng)一整合，也就是新制改革，當(dāng)然，張好古沒(méi)詳細(xì)寫(xiě)，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，就換成了其他的思路。

訓(xùn)練新軍，加大新式武器的發(fā)展，在女真人境內(nèi)實(shí)施長(zhǎng)途奔襲，游擊戰(zhàn)，盡最大可能的削弱敵人增強(qiáng)自己。

還有就是弄海軍，時(shí)不時(shí)的從海上登陸。

女真人傾巢而出就繞到他背后的偷家，女真人被迫返回，那就正面壓上去。

總之，就是不能給女真人任何發(fā)展和壯大的機(jī)會(huì)。

還有就是內(nèi)部徹查，東廠，錦衣衛(wèi)要迅速的動(dòng)員起來(lái)，大明肯定是有跟建奴溝通的奸細(xì)，長(zhǎng)期走私，要徹查。

這條條件件，思路清晰。

至少，朱由校一看就知道，張好古絕對(duì)是有水平的。

再看看其他的前三甲的文章。

說(shuō)什么，剿撫并用。

主張教化。

教化個(gè)錘子啊。

建奴要是能教化了，他們還能起來(lái)造反嗎？

對(duì)于教化之道，朱由校是嗤之以鼻的。

張好古的文章才是真正的謀國(guó)之言。

不多廢話(huà)，也不跟你說(shuō)什么教化之道，就是告訴你，具體應(yīng)該怎么做，甚至每一步都是給你計(jì)劃好了的。

怎么盡可能的少花錢(qián)來(lái)達(dá)到最大的戰(zhàn)術(shù)效果。

借助自己的優(yōu)勢(shì)，盡可能削弱對(duì)手，這才是謀國(guó)之言。

教化，有尼瑪個(gè)錘子用啊。

放下了張好古的考卷，朱由校不緊不慢地開(kāi)口道：“朕看，張好古當(dāng)為第一！”