從學(xué)霸開始走向真理之巔 第253章 我想做你的學(xué)生

聽著喬森的話，徐佑覺得確實(shí)非常的有道理。

企業(yè)希望實(shí)驗(yàn)室能研究的，通常都是一些已經(jīng)處于應(yīng)用之中的技術(shù)，或者是應(yīng)用前景非常好的技術(shù)。

這樣的技術(shù)，是擁有很高的商業(yè)價(jià)值的。

為企業(yè)帶來的利潤，可能是數(shù)以億計(jì)的。

至于那些縱向的課題，往往不知道什么時(shí)候才會(huì)進(jìn)入到應(yīng)用，甚至可能永遠(yuǎn)也無法應(yīng)用。

這些課題，能賺到的錢肯定是相對(duì)有限的。

不過，對(duì)于這兩種性質(zhì)不同的課題，徐佑都不會(huì)排斥。

只要徐佑感興趣，覺得有意義的話，就會(huì)積極的進(jìn)行研究。

“喬老師，以后可以讓學(xué)生，幫我分擔(dān)一些實(shí)驗(yàn)嗎？”徐佑問道。

徐佑的精力雖然非常充沛，但如果所有大大小小的實(shí)驗(yàn)，全部由徐佑自己完成的話，那確實(shí)一個(gè)人也有些忙不過來了。

作為教授，更多的是主導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方向，以及進(jìn)行一些精密的實(shí)驗(yàn)操作。

像一些基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)，完全可以讓學(xué)生去做的。

“當(dāng)然，這個(gè)是很正常的事情。不過現(xiàn)在他們手頭都有自己的任務(wù)，等過幾天實(shí)驗(yàn)室會(huì)過來一個(gè)本科生，就讓她先幫你打下手吧?！?p/> “好的，喬老師?！?p/> 徐佑不知道這個(gè)本科生是誰，不過也沒有多想。

這個(gè)時(shí)候，徐佑需要先把課題的研究計(jì)劃制定一下。

其實(shí)總結(jié)一下，魔都紡織集團(tuán)想要徐佑解決的主要問題，就是Lyocell纖維材料的原纖化問題了。

只要能讓這種材料不容易起球，那任務(wù)就完成了。

看起來，這兩千萬好像非常好拿。

但想想也知道，這么多國家這些年都沒有很好解決的一個(gè)問題，絕不會(huì)是那么容易解決的。

徐佑在了解了相關(guān)的資料后，制定了基本的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

首先，就是對(duì)這種材料進(jìn)行凝聚態(tài)結(jié)構(gòu)的分析。

即使關(guān)于這種材料的資料已經(jīng)比較詳細(xì)了。

徐佑還是需要再從頭做一遍的。

這不僅能夠幫助徐佑更詳細(xì)的了解這種材料的特性，同時(shí)也可能收獲一些另外的發(fā)現(xiàn)。

除了Lyocell纖維材料的凝聚態(tài)結(jié)構(gòu)之外。

徐佑還需要通過實(shí)驗(yàn)，還原Lyocell纖維的工藝流程，并進(jìn)行原纖化性能的研究。

在這之后，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)劃。

幾天后。

喬森將之前說的那個(gè)新來的本科生，帶到了徐佑旁邊。

見到這個(gè)所謂的“新來的本科生”，徐佑不禁詫異道：

“林詩？你怎么來了？”

林詩卻裝作一副第一次見徐佑的樣子，說道：

“徐老師，我保送到凝聚態(tài)物理的研究生了，從今天開始，就要在實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)了，請(qǐng)多指教?！?p/> 喬森也知道徐佑和林詩早就認(rèn)識(shí)，只是上次跟徐佑說這個(gè)事情的時(shí)候，沒有戳破而已。

“徐老師，林詩現(xiàn)在時(shí)間比較多，幾乎天天都能來實(shí)驗(yàn)室。林詩學(xué)東西很快的，你帶她幾天，她基本就可以幫你做實(shí)驗(yàn)了。”

“好的，我知道了，喬老師。”

徐佑心說，自己對(duì)于林詩的了解，可是要比喬森要詳細(xì)得多的。

待喬森離開后，徐佑終于忍不住問道：

“林詩，你什么時(shí)候保送到的凝聚態(tài)物理實(shí)驗(yàn)室？怎么都沒跟我說一聲？”

林詩聞言笑道：“嘿嘿，我早就確定能保送了，只是最近才決定選擇凝聚態(tài)物理的。這也很正常嘛，現(xiàn)在想要讀薊大物理系的研究生，哪個(gè)不想選凝聚態(tài)物理的?！?p/> 徐佑想了想，覺得確實(shí)是這個(gè)道理。

本來凝聚態(tài)物理，在薊大物理系中，就算是非常熱門的了。

更別說，因?yàn)樽罱煊拥墨@獎(jiǎng)，以及喬森在諾貝爾頒獎(jiǎng)現(xiàn)場的露面，讓更多的學(xué)生都想加入到凝聚態(tài)物理的實(shí)驗(yàn)室中去。

這么一想，林詩的這個(gè)選擇，也是非常合理的了。

“這么說，喬老師就是你的研究生導(dǎo)師了？”

“嗯，是的。其實(shí)我想選你的，但因?yàn)槟銊側(cè)肼殻€沒正式開始帶學(xué)生，就選不了你了。不過反正都是一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的，你也是我的老師。對(duì)吧，徐老師？”

被林詩“徐老師”、“徐老師”這么的叫，徐佑覺得非常的不習(xí)慣。

三年前，大家還是作為IPhO國家隊(duì)的隊(duì)友，一起征戰(zhàn)世界賽場來著。

沒想到僅僅三年過后，兩人就成為了師生的身份。

但不管怎么說，有林詩這樣一位優(yōu)秀的學(xué)生，作為徐佑的助手。

徐佑還是非常放心的。

要不是有徐佑的話，林詩的很可能在IPhO中拿到第一名的。

可以說，徐佑的出現(xiàn)，掩蓋了林詩的很多光芒。

“你現(xiàn)在已經(jīng)不用上課了嗎？”徐佑問道。

“課大部分已經(jīng)上完了，就剩畢業(yè)設(shè)計(jì)了，不過現(xiàn)在距離開題還有挺長一段時(shí)間呢?，F(xiàn)在我時(shí)間很充裕，可以幫你做很多實(shí)驗(yàn)的。我也想多做實(shí)驗(yàn)練練手，徐老師你就不用客氣了，盡管使喚我好了。”

徐佑也覺得，這個(gè)時(shí)候正是熟悉各種實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候，正好培養(yǎng)林詩幫自己做一些基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)了。

只是，被林詩稱作徐老師，徐佑一時(shí)還是很難適應(yīng)。

但畢竟徐佑現(xiàn)在的身份就是大學(xué)老師，私下里還行，要是當(dāng)著別人的面，被學(xué)生直接叫名字，肯定也是不合適的。

徐佑也只好努力適應(yīng)自己老師的身份了。

其實(shí)自從在物競國家集訓(xùn)隊(duì)一起學(xué)習(xí)之后，徐佑三年來跟林詩待在一起的時(shí)間并不算多。

也就只有個(gè)別的幾次，還都是和樓嵩、羅文坤一起。

而通過這幾天的相處，徐佑發(fā)現(xiàn)，林詩相比之前，進(jìn)步真的是非常大。

如果選一個(gè)參照物，進(jìn)行比較的話。

可以說，林詩的水平，已經(jīng)比趙為佳要強(qiáng)了。

當(dāng)然，這并不是對(duì)趙為佳的貶低，而是對(duì)林詩的褒獎(jiǎng)。

這個(gè)薊大物院同屆最強(qiáng)的學(xué)生，確實(shí)不是隨便說說而已。

林詩在大學(xué)之前，也和徐佑一樣，提前開始了在薊大的旁聽生活。

對(duì)于各種物理理論知識(shí)的掌握，林詩幾乎沒有什么死角。

稍差一些的實(shí)驗(yàn)操作部分，也可以在徐佑進(jìn)行講解之后，很快就掌握了。

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