重生：人生優(yōu)化面板 第一百三十四章:未滿十八要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的小伙

第一百三十四章：未滿十八要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的小伙

第一百三十四章：未滿十八要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的小伙

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董詩(shī)帶著蔣成文去了那位負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的老師的辦公室。

董詩(shī)看了一眼里面，見(jiàn)有幾個(gè)老師坐在一起似乎是在談什么事情。

董詩(shī)說(shuō)道：“有人在，我們得等會(huì)了。”

“沒(méi)事。”

蔣成文靠在了墻邊，他舒了口氣，閉目養(yǎng)神。

這商學(xué)院的路是真有點(diǎn)難走，一路都是上坡，再加上這會(huì)的大太陽(yáng)，他也流了不少汗。

“緊張嗎？”董詩(shī)問(wèn)道。

蔣成文搖了搖頭，說(shuō)道：“這倒不至于。”

董詩(shī)什么都沒(méi)說(shuō)，只是看著他笑了笑。

她只認(rèn)為蔣成文是逞強(qiáng)所以才這么說(shuō)罷了。

過(guò)了一會(huì)后，辦公室里的老師也聊完了，相繼離開(kāi)。

有個(gè)老師出來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)了董詩(shī)，問(wèn)道：“誒，你怎么到這來(lái)了？”

“朱教授。”

董詩(shī)抿嘴一笑，解釋道：“我?guī)W(xué)弟來(lái)咨詢一下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的事。”

朱教授看了一眼一旁的蔣成文，說(shuō)道：“小伙子想創(chuàng)業(yè)啊？”

“朱教授好。”蔣成文點(diǎn)頭道：“現(xiàn)在只是有點(diǎn)想法而已。”

“有想法是好事，不過(guò)創(chuàng)業(yè)可不容易，但對(duì)你們年輕人來(lái)說(shuō)，總是要闖一闖的嘛，讓想法成為現(xiàn)實(shí)才是最主要的，加油。”

主教授笑了笑，說(shuō)道：“行了，陳老師就在里面，你們也快去吧，我就先走了。”

“好。”

之后董詩(shī)帶著蔣成文走進(jìn)了辦公室里。

辦公桌前坐著一位女老師，穿著一身簡(jiǎn)單的休閑裝，酒紅色的頭發(fā)，帶著一對(duì)簡(jiǎn)單的素金耳環(huán)。

陳老師見(jiàn)到了董詩(shī)，說(shuō)道：“來(lái)了？”

“陳老師。”董詩(shī)上前道：“這就是之前我跟你說(shuō)的那個(gè)學(xué)弟。”

蔣成文說(shuō)道：“陳老師好，我叫蔣成文。”

陳老師上下打量了一眼蔣成文，卻是有些意外，說(shuō)道：“大幾的啊？”

“高三剛畢業(yè)。”蔣成文說(shuō)道。

“啊？”

陳老師愣了一下，有些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

董詩(shī)說(shuō)道：“就是高三剛畢業(yè)。”

陳老師回過(guò)神來(lái)，看向蔣成文道：“現(xiàn)在多大了？”

蔣成文說(shuō)道：“下個(gè)月滿十八。”

[陳云賢]對(duì)你的印象值為56

內(nèi)心OS：長(zhǎng)的挺精神的，但是十七八歲未免也太小了吧？

“哦……”

陳老師有些不解，她低頭看了一眼桌面，又回頭說(shuō)道：“我聽(tīng)董詩(shī)說(shuō)，你今天來(lái)，是有個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目想得到學(xué)校這邊的支持？”

“對(duì)的。”蔣成文點(diǎn)頭，說(shuō)道：“這個(gè)項(xiàng)目，主要的方向是在校園市場(chǎng)這一塊，有些地方需要得到學(xué)校的同意才行。”

“有些地方？”

陳老師倒也沒(méi)有因?yàn)槭Y成文的年紀(jì)而看不起，年輕人有想法本身就是好事。

蔣成文將手中的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)遞給了陳老師，說(shuō)道：“這是其中一塊的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，陳老師你可以看看。”

有些擺在明面上的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)是給外人看的，但真正的東西，實(shí)際上都只有自己知道，而蔣成文這次來(lái)只是截取了其中的一部分，有些核心的東西則是略過(guò)了。

“還有項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)？”

陳老師對(duì)這倒是有些意外，聽(tīng)到蔣成文還未滿十八的時(shí)候她其實(shí)只當(dāng)這次是個(gè)咨詢，其他的就沒(méi)多在意了。

但如果拿出項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)來(lái)那就不一樣了。

但關(guān)鍵還是得看看他寫的怎么樣再做定論。

陳老師從第一頁(yè)翻起，接著逐一看了起來(lái)。

‘外賣？’

陳老師看到這一塊的標(biāo)題后就有些失望了。

校園里的外賣，她有些不看好。

她隨意翻了幾眼，大概就是一些市場(chǎng)調(diào)查，這種數(shù)據(jù)類的她都是一眼掠過(guò)。

她甚至都能猜到這里面是些什么內(nèi)容了。

然而，當(dāng)她看到后面的時(shí)候卻是愣了一下。

“嗯？”

陳老師忽然坐直了身子，拿著那本項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)認(rèn)真看了起來(lái)。

董詩(shī)見(jiàn)到這樣的情況也有些意外，但她現(xiàn)在的位置卻看不清那計(jì)劃書(shū)上有什么內(nèi)容。

但看陳老師這反應(yīng)，想來(lái)是有什么亮點(diǎn)。

陳老師回過(guò)神來(lái)，對(duì)蔣成文說(shuō)道：“你稍等一會(huì)。”

“沒(méi)事，老師你慢慢看。”蔣成文說(shuō)道。

陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著戴上了眼睛，繼續(xù)往下看了起來(lái)。

這一份的項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)主要就三個(gè)板塊。

一是商戶合作，二是平臺(tái)，而第三點(diǎn)，則是最具亮點(diǎn)的——學(xué)生合作！

這絕對(duì)是創(chuàng)新性的！

如果從外面雇人來(lái)送外賣的話，那這件事的可行性極低，但如果找學(xué)校里的學(xué)生的話，那這件事的意義就不同了。

不僅是一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃，在一定程度上，也給了一部分學(xué)生課后賺錢的機(jī)會(huì)。

她不得不承認(rèn)，這份項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)寫的尤為專業(yè)，如果讓她來(lái)寫的話，都不一定能寫的這么好。

陳老師抬起頭來(lái)，第一句話就問(wèn)到：“這是你自己寫的？”

“不是。”蔣成文搖頭道。

陳老師聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，她也覺(jué)得眼前這個(gè)十七八歲的小伙子寫不出這樣的東西。

“找人寫的嗎，還是……”陳老師問(wèn)道。

蔣成文順著她的話往下說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅。

“家里長(zhǎng)輩。”

“我說(shuō)怎么寫的這么好。”

陳老師放下了那一份項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，她心中大概已經(jīng)明白了過(guò)來(lái)。

如今她給蔣成文的定義，在家里長(zhǎng)輩的幫助下創(chuàng)業(yè)的高中畢業(yè)生！

如果是這樣的話，那就不用多考慮面前的蔣成文了。

但這個(gè)項(xiàng)目成功率也能大大提高！

因?yàn)橛腥嗽谑Y成文的背后操作這一切，或許他只不過(guò)是被推出來(lái)的代言人，后續(xù)的事都會(huì)有人來(lái)打點(diǎn)好。

陳老師問(wèn)道：“冒昧問(wèn)一句，你的長(zhǎng)輩有多支持你做這件事？”

“這我就不清楚了，不過(guò)沒(méi)有反對(duì)的。”蔣成文說(shuō)道。

陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“那我明白了。”

董詩(shī)在一旁聽(tīng)著，心里也有了定論。

看來(lái)這件事是成了。

她倒是沒(méi)想到蔣成文家里居然還有長(zhǎng)輩支持，可為什么她也從沒(méi)聽(tīng)蔣成文說(shuō)起過(guò)這事啊。

董詩(shī)見(jiàn)蔣成文忙前忙后的，似乎一直都是他自己在弄吧？如果家里很支持的話，那學(xué)校洽談這一步，又為什么要親自來(lái)呢？

‘或許是想鍛煉一下他？’董詩(shī)疑惑道。

也只有這個(gè)可能了。

她就說(shuō)嘛，蔣成文哪來(lái)這么大本事，既然有家里支持，那還說(shuō)什么支持，無(wú)非就是來(lái)體驗(yàn)一下而已。

[董詩(shī)]對(duì)你的印象值3，降低至：49

陳老師看著蔣成文，而是說(shuō)起了一些題外話，問(wèn)道：“蔣同學(xué)對(duì)吧，之后是要來(lái)我們商學(xué)院就讀嗎？”

蔣成文說(shuō)道：“在考慮范圍之內(nèi)。”

陳老師聽(tīng)到這話也明白了過(guò)來(lái)，他大概是不會(huì)來(lái)商學(xué)院。

陳老師問(wèn)道：“為什么選擇將這個(gè)項(xiàng)目投在了我們學(xué)校呢？”

蔣成文說(shuō)道：“商學(xué)院商戶挺多的，其次是因?yàn)殡x家近，方便。”

陳老師和煦一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

陳老師問(wèn)道：“那大概想投入多少資金？”

“這個(gè)還不確定。”

“嗯。”

“商戶合作還有學(xué)生這邊也需要人去做，你的想法是怎樣的？”

“我的打算……”

之后就是閑聊，而蔣成文說(shuō)的回答則是有些低端，一點(diǎn)都沒(méi)有技術(shù)含量，但陳老師卻也并沒(méi)有因此打斷他，耐心的聽(tīng)著，然后接著問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題。

蔣成文其實(shí)是故意這么說(shuō)的。

沒(méi)有表現(xiàn)出什么都不懂的樣子，至少讓眼前的這位陳老師覺(jué)得這才是一個(gè)十七八歲，高中才畢業(yè)的人該有的樣子。

實(shí)際上也不過(guò)是在放煙霧彈而已。

年齡是他的偽裝，當(dāng)他說(shuō)出一些話的時(shí)候也有了信服度。

比如，家里支持，這四個(gè)字。

實(shí)際上蔣爸蔣媽根本就不知道他在做這些事情。

后續(xù)又聊了一些東西，大概就是走一遍流程。

她說(shuō)道：“行，之后我會(huì)將你的需求遞交給學(xué)校那邊，至于那邊怎么決定還得再看，三個(gè)工作日會(huì)有回復(fù)，你留個(gè)電話給我吧。”

“今天麻煩陳老師了。”

“沒(méi)事。”

蔣成文留下電話之后又跟陳老師閑聊了幾句，接著就離開(kāi)了。

董詩(shī)送他到了樓下，說(shuō)道：“我就不送你了，我還有些事要跟陳老師聊一下。”

“好。”

蔣成文說(shuō)道：“嫂子你先去忙你的吧，今天也麻煩你特意跑這一趟。”

“你太客氣了。”董詩(shī)道了一句。

蔣成文點(diǎn)頭道：“那就回見(jiàn)。”

“嗯。”

蔣成文擺手離開(kāi)了這棟樓朝著商學(xué)院的門口走去。

董詩(shī)看了他一眼，接著就回了之前陳老師的辦公室。

剛要出門的陳老師正好碰上了董詩(shī)。

陳老師問(wèn)道：“怎么又回來(lái)了？”

“是這樣的。”董詩(shī)說(shuō)道：“陳老師覺(jué)得我這個(gè)學(xué)弟的項(xiàng)目怎么樣？”

“項(xiàng)目挺不錯(cuò)的。”

陳老師說(shuō)道：“其中也有不少亮點(diǎn)，我倒是挺看好的。”

其實(shí)最吸引她的一點(diǎn)是學(xué)生合作那一塊，能為學(xué)校的學(xué)生增加一些賺取零花錢的機(jī)會(huì)，有這個(gè)在，學(xué)校那邊也能穩(wěn)過(guò)。

“這樣嗎。”董詩(shī)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

陳老師繼續(xù)說(shuō)道：“嗯，你這個(gè)學(xué)弟雖然年紀(jì)小，但是聽(tīng)他說(shuō)的，應(yīng)該是家里支持他出來(lái)創(chuàng)業(yè)的，后面都有人盯著呢。”

“就算是他自己甩手不干，也會(huì)有專業(yè)的人來(lái)接手，這樣的項(xiàng)目基本上就是板上釘釘?shù)氖拢帜芙o我添一份績(jī)效，何樂(lè)而不為呢。”

董詩(shī)心中一嘆，這跟她猜的差不多。

果然是因?yàn)檫@個(gè)原因。

這也是為什么后面蔣成文說(shuō)的那么不專業(yè)，陳老師也一直在聽(tīng)的原因。

要是換了別人，估計(jì)說(shuō)不到幾句就會(huì)被喊停了。

“董詩(shī)你呢？”

陳老師看向她，說(shuō)道：“你不是老早就想創(chuàng)業(yè)嗎，我看你這半年都沒(méi)什么動(dòng)靜啊。”

“我啊……”

董詩(shī)抿了抿唇，說(shuō)道：“還得再等等。”

陳老師拍了拍她的背，說(shuō)道：“你也別看你那個(gè)學(xué)弟不用努力就能創(chuàng)業(yè)，像他們那種人生來(lái)命好，雖然你輸在了.asxs.上，但你以后的成就，不一定會(huì)比他低。”

“而且他創(chuàng)業(yè)的結(jié)果未必是他的，但你自己創(chuàng)業(yè)，結(jié)果就一定是你自己的。”

“所以要加油。”

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