重生：人生優(yōu)化面板 第一百三十四章:未滿十八要創(chuàng)業(yè)的小伙

第一百三十四章：未滿十八要創(chuàng)業(yè)的小伙

第一百三十四章：未滿十八要創(chuàng)業(yè)的小伙

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董詩帶著蔣成文去了那位負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的老師的辦公室。

董詩看了一眼里面，見有幾個老師坐在一起似乎是在談什么事情。

董詩說道：“有人在，我們得等會了。”

“沒事。”

蔣成文靠在了墻邊，他舒了口氣，閉目養(yǎng)神。

這商學(xué)院的路是真有點難走，一路都是上坡，再加上這會的大太陽，他也流了不少汗。

“緊張嗎？”董詩問道。

蔣成文搖了搖頭，說道：“這倒不至于。”

董詩什么都沒說，只是看著他笑了笑。

她只認(rèn)為蔣成文是逞強所以才這么說罷了。

過了一會后，辦公室里的老師也聊完了，相繼離開。

有個老師出來的時候看見了董詩，問道：“誒，你怎么到這來了？”

“朱教授。”

董詩抿嘴一笑，解釋道：“我?guī)W(xué)弟來咨詢一下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的事。”

朱教授看了一眼一旁的蔣成文，說道：“小伙子想創(chuàng)業(yè)啊？”

“朱教授好。”蔣成文點頭道：“現(xiàn)在只是有點想法而已。”

“有想法是好事，不過創(chuàng)業(yè)可不容易，但對你們年輕人來說，總是要闖一闖的嘛，讓想法成為現(xiàn)實才是最主要的，加油。”

主教授笑了笑，說道：“行了，陳老師就在里面，你們也快去吧，我就先走了。”

“好。”

之后董詩帶著蔣成文走進了辦公室里。

辦公桌前坐著一位女老師，穿著一身簡單的休閑裝，酒紅色的頭發(fā)，帶著一對簡單的素金耳環(huán)。

陳老師見到了董詩，說道：“來了？”

“陳老師。”董詩上前道：“這就是之前我跟你說的那個學(xué)弟。”

蔣成文說道：“陳老師好，我叫蔣成文。”

陳老師上下打量了一眼蔣成文，卻是有些意外，說道：“大幾的啊？”

“高三剛畢業(yè)。”蔣成文說道。

“啊？”

陳老師愣了一下，有些沒反應(yīng)過來。

董詩說道：“就是高三剛畢業(yè)。”

陳老師回過神來，看向蔣成文道：“現(xiàn)在多大了？”

蔣成文說道：“下個月滿十八。”

[陳云賢]對你的印象值為56

內(nèi)心OS：長的挺精神的，但是十七八歲未免也太小了吧？

“哦……”

陳老師有些不解，她低頭看了一眼桌面，又回頭說道：“我聽董詩說，你今天來，是有個創(chuàng)業(yè)項目想得到學(xué)校這邊的支持？”

“對的。”蔣成文點頭，說道：“這個項目，主要的方向是在校園市場這一塊，有些地方需要得到學(xué)校的同意才行。”

“有些地方？”

陳老師倒也沒有因為蔣成文的年紀(jì)而看不起，年輕人有想法本身就是好事。

蔣成文將手中的項目計劃書遞給了陳老師，說道：“這是其中一塊的項目計劃書，陳老師你可以看看。”

有些擺在明面上的項目計劃書是給外人看的，但真正的東西，實際上都只有自己知道，而蔣成文這次來只是截取了其中的一部分，有些核心的東西則是略過了。

“還有項目計劃書？”

陳老師對這倒是有些意外，聽到蔣成文還未滿十八的時候她其實只當(dāng)這次是個咨詢，其他的就沒多在意了。

但如果拿出項目計劃書來那就不一樣了。

但關(guān)鍵還是得看看他寫的怎么樣再做定論。

陳老師從第一頁翻起，接著逐一看了起來。

‘外賣？’

陳老師看到這一塊的標(biāo)題后就有些失望了。

校園里的外賣，她有些不看好。

她隨意翻了幾眼，大概就是一些市場調(diào)查，這種數(shù)據(jù)類的她都是一眼掠過。

她甚至都能猜到這里面是些什么內(nèi)容了。

然而，當(dāng)她看到后面的時候卻是愣了一下。

“嗯？”

陳老師忽然坐直了身子，拿著那本項目計劃書認(rèn)真看了起來。

董詩見到這樣的情況也有些意外，但她現(xiàn)在的位置卻看不清那計劃書上有什么內(nèi)容。

但看陳老師這反應(yīng)，想來是有什么亮點。

陳老師回過神來，對蔣成文說道：“你稍等一會。”

“沒事，老師你慢慢看。”蔣成文說道。

陳老師點了點頭，接著戴上了眼睛，繼續(xù)往下看了起來。

這一份的項目計劃書主要就三個板塊。

一是商戶合作，二是平臺，而第三點，則是最具亮點的——學(xué)生合作！

這絕對是創(chuàng)新性的！

如果從外面雇人來送外賣的話，那這件事的可行性極低，但如果找學(xué)校里的學(xué)生的話，那這件事的意義就不同了。

不僅是一個項目計劃，在一定程度上，也給了一部分學(xué)生課后賺錢的機會。

她不得不承認(rèn)，這份項目計劃書寫的尤為專業(yè)，如果讓她來寫的話，都不一定能寫的這么好。

陳老師抬起頭來，第一句話就問到：“這是你自己寫的？”

“不是。”蔣成文搖頭道。

陳老師聞言點了點頭，她也覺得眼前這個十七八歲的小伙子寫不出這樣的東西。

“找人寫的嗎，還是……”陳老師問道。

蔣成文順著她的話往下說，言簡意賅。

“家里長輩。”

“我說怎么寫的這么好。”

陳老師放下了那一份項目計劃書，她心中大概已經(jīng)明白了過來。

如今她給蔣成文的定義，在家里長輩的幫助下創(chuàng)業(yè)的高中畢業(yè)生！

如果是這樣的話，那就不用多考慮面前的蔣成文了。

但這個項目成功率也能大大提高！

因為有人在蔣成文的背后操作這一切，或許他只不過是被推出來的代言人，后續(xù)的事都會有人來打點好。

陳老師問道：“冒昧問一句，你的長輩有多支持你做這件事？”

“這我就不清楚了，不過沒有反對的。”蔣成文說道。

陳老師點了點頭，說道：“那我明白了。”

董詩在一旁聽著，心里也有了定論。

看來這件事是成了。

她倒是沒想到蔣成文家里居然還有長輩支持，可為什么她也從沒聽蔣成文說起過這事啊。

董詩見蔣成文忙前忙后的，似乎一直都是他自己在弄吧？如果家里很支持的話，那學(xué)校洽談這一步，又為什么要親自來呢？

‘或許是想鍛煉一下他？’董詩疑惑道。

也只有這個可能了。

她就說嘛，蔣成文哪來這么大本事，既然有家里支持，那還說什么支持，無非就是來體驗一下而已。

[董詩]對你的印象值3，降低至：49

陳老師看著蔣成文，而是說起了一些題外話，問道：“蔣同學(xué)對吧，之后是要來我們商學(xué)院就讀嗎？”

蔣成文說道：“在考慮范圍之內(nèi)。”

陳老師聽到這話也明白了過來，他大概是不會來商學(xué)院。

陳老師問道：“為什么選擇將這個項目投在了我們學(xué)校呢？”

蔣成文說道：“商學(xué)院商戶挺多的，其次是因為離家近，方便。”

陳老師和煦一笑，點了點頭。

陳老師問道：“那大概想投入多少資金？”

“這個還不確定。”

“嗯。”

“商戶合作還有學(xué)生這邊也需要人去做，你的想法是怎樣的？”

“我的打算……”

之后就是閑聊，而蔣成文說的回答則是有些低端，一點都沒有技術(shù)含量，但陳老師卻也并沒有因此打斷他，耐心的聽著，然后接著問下一個問題。

蔣成文其實是故意這么說的。

沒有表現(xiàn)出什么都不懂的樣子，至少讓眼前的這位陳老師覺得這才是一個十七八歲，高中才畢業(yè)的人該有的樣子。

實際上也不過是在放煙霧彈而已。

年齡是他的偽裝，當(dāng)他說出一些話的時候也有了信服度。

比如，家里支持，這四個字。

實際上蔣爸蔣媽根本就不知道他在做這些事情。

后續(xù)又聊了一些東西，大概就是走一遍流程。

她說道：“行，之后我會將你的需求遞交給學(xué)校那邊，至于那邊怎么決定還得再看，三個工作日會有回復(fù)，你留個電話給我吧。”

“今天麻煩陳老師了。”

“沒事。”

蔣成文留下電話之后又跟陳老師閑聊了幾句，接著就離開了。

董詩送他到了樓下，說道：“我就不送你了，我還有些事要跟陳老師聊一下。”

“好。”

蔣成文說道：“嫂子你先去忙你的吧，今天也麻煩你特意跑這一趟。”

“你太客氣了。”董詩道了一句。

蔣成文點頭道：“那就回見。”

“嗯。”

蔣成文擺手離開了這棟樓朝著商學(xué)院的門口走去。

董詩看了他一眼，接著就回了之前陳老師的辦公室。

剛要出門的陳老師正好碰上了董詩。

陳老師問道：“怎么又回來了？”

“是這樣的。”董詩說道：“陳老師覺得我這個學(xué)弟的項目怎么樣？”

“項目挺不錯的。”

陳老師說道：“其中也有不少亮點，我倒是挺看好的。”

其實最吸引她的一點是學(xué)生合作那一塊，能為學(xué)校的學(xué)生增加一些賺取零花錢的機會，有這個在，學(xué)校那邊也能穩(wěn)過。

“這樣嗎。”董詩點了點頭。

陳老師繼續(xù)說道：“嗯，你這個學(xué)弟雖然年紀(jì)小，但是聽他說的，應(yīng)該是家里支持他出來創(chuàng)業(yè)的，后面都有人盯著呢。”

“就算是他自己甩手不干，也會有專業(yè)的人來接手，這樣的項目基本上就是板上釘釘?shù)氖拢帜芙o我添一份績效，何樂而不為呢。”

董詩心中一嘆，這跟她猜的差不多。

果然是因為這個原因。

這也是為什么后面蔣成文說的那么不專業(yè)，陳老師也一直在聽的原因。

要是換了別人，估計說不到幾句就會被喊停了。

“董詩你呢？”

陳老師看向她，說道：“你不是老早就想創(chuàng)業(yè)嗎，我看你這半年都沒什么動靜啊。”

“我啊……”

董詩抿了抿唇，說道：“還得再等等。”

陳老師拍了拍她的背，說道：“你也別看你那個學(xué)弟不用努力就能創(chuàng)業(yè)，像他們那種人生來命好，雖然你輸在了.asxs.上，但你以后的成就，不一定會比他低。”

“而且他創(chuàng)業(yè)的結(jié)果未必是他的，但你自己創(chuàng)業(yè)，結(jié)果就一定是你自己的。”

“所以要加油。”

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