逃生游戲：我覺(jué)醒了求生模擬器 第一百零七章:爆砍教導(dǎo)主任

今天需要教學(xué)的內(nèi)容為醫(yī)療器械。

你給班上的同學(xué)好好普及了一番工作時(shí)所需要用到的各種工具。

手術(shù)刀，剪刀，消防斧，電鋸。

當(dāng)你將電鋸掏出來(lái)并聲稱這是自己常要用到的手術(shù)工具后，一時(shí)間，臺(tái)下學(xué)生們的神色都變得古怪了起來(lái)。

你詳細(xì)介紹了一番這些手術(shù)工具的作用，出人意料的是,這個(gè)班級(jí)的學(xué)生似乎相當(dāng)叛逆不服從管理，每當(dāng)你出聲時(shí)，下邊都會(huì)出現(xiàn)一些聲音。

你決定給這些學(xué)生來(lái)一個(gè)下馬威。

你選中了其中一人作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，開(kāi)始講解關(guān)于人體構(gòu)造學(xué)方面的知識(shí)。對(duì)方極不配合，甚至還好奇的把玩著伱的消防斧跟手術(shù)刀，表示能不能送給他。

你并沒(méi)有進(jìn)行回答，該學(xué)生似乎有些不悅,冷冷看了你幾眼。

你的臉頰上浮現(xiàn)出和善的微笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示對(duì)方只要能活著配合完這場(chǎng)手術(shù)便將手術(shù)工具送給對(duì)方。

該學(xué)生雖然意識(shí)到了有某種不對(duì)，但還是點(diǎn)頭表示配合。

你也點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始拿對(duì)方作為教學(xué)示范案例。

在示范過(guò)程當(dāng)中，很不幸，你不小心出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)小失誤，導(dǎo)致該學(xué)生身體出現(xiàn)多處創(chuàng)傷性傷口，最后，在你的竭力搶救下，對(duì)方還是活了過(guò)來(lái)。

對(duì)于這個(gè)意外，你深深表示懺悔，但對(duì)方在經(jīng)歷了一次生死之間的徘徊后，也沒(méi)有再要回手術(shù)器材,而是回到了座位上一聲不吭,目光凝視著你身體時(shí)不時(shí)發(fā)顫。

你的舉動(dòng)都被一旁默默窺探的教導(dǎo)主任看在了眼中。

今天的課程進(jìn)行的很順利，在你進(jìn)行了一番示范后，教室內(nèi)的環(huán)境安靜了許多,你走出房門(mén)，發(fā)現(xiàn)教導(dǎo)主任找上了你。

對(duì)方希望你詳細(xì)解釋一下教室中手術(shù)臺(tái)上發(fā)生的事情。

你表示這是課堂需要用到模型,而又不小心出現(xiàn)的失誤而已。

教導(dǎo)主任沉默了一番，瞥了你一眼，表示醫(yī)療室當(dāng)中缺少一個(gè)人體骨骼模型，希望你去收集一下。

你點(diǎn)了點(diǎn)頭接下了這個(gè)任務(wù)。

你開(kāi)始思考到底從哪去尋找人體骨骼比較合適。

你似乎想到了一個(gè)合適的地點(diǎn)，趁著還是夜晚沒(méi)有上課，從宿舍中走出，而后來(lái)到了體育館。

你潛入到了游泳池中。

你看到了溺死鬼正待在下邊，身后彌漫出肉芽，再交織成觸手開(kāi)始往下游泳。

正在休息的溺死鬼似乎感受到了某種奇怪的動(dòng)靜，剛剛睜開(kāi)眼，便發(fā)現(xiàn)一個(gè)渾身彌漫著肉芽觸手的怪物正在上邊不斷地朝著自己靠攏。

溺死鬼渾身抖了一下，不知道該如何是好，在見(jiàn)著你越來(lái)越靠近后，開(kāi)始逃跑。

你并沒(méi)有給對(duì)方逃跑的機(jī)會(huì)，肉芽在水中不斷的彌漫生長(zhǎng)，將其拽住脫離了水面。

溺死鬼在水中已經(jīng)浸泡了很久，骨頭上的肉已經(jīng)脫離的差不多,皮膚也已經(jīng)全部潰爛,在經(jīng)

過(guò)一番思考后,你決定將對(duì)方身上的皮膚全部給剝離。

你將溺死鬼做成了一副骨頭架子當(dāng)成人體模型擺放在了診療室中，并告誡對(duì)方，一定要保持不動(dòng)，不然就要挨斧子。

已經(jīng)變成了一副骷髏架子的溺死鬼點(diǎn)了點(diǎn)頭，在醫(yī)療室中裝起了人體模型。

你回到了房間中進(jìn)行休息，第二天鈴聲響起的時(shí)候走出了房間，并跟教導(dǎo)主任表示自己已經(jīng)將任務(wù)給搞定了。谷德

教導(dǎo)主任有些疑惑，你將只剩下骨頭架子的溺死鬼拿了過(guò)去，讓對(duì)方進(jìn)行仔細(xì)觀察，雖然覺(jué)得面前這幅骨頭架子有種說(shuō)不出來(lái)的怪異感，但最后還是表示你任務(wù)完成的很好。

工作第五天，你帶著這幅骨頭架子來(lái)到了教室進(jìn)行了講解。

你對(duì)同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了人體上可能會(huì)出現(xiàn)的各種關(guān)節(jié)部位，雖然他們也覺(jué)得隱隱有些奇怪，但卻不知道到底有哪里不對(duì)勁。

今天的課程很順利。

你拿著溺水鬼回到醫(yī)療室當(dāng)中，被當(dāng)做玩物被那么多人擺弄和圍觀，溺水鬼的身上散發(fā)出了強(qiáng)烈的不滿情緒，它決定展開(kāi)報(bào)復(fù)。

你看了看他。

溺水鬼身上滔天怨氣瞬間消失不見(jiàn)了。

在將溺水鬼擱置到醫(yī)療室當(dāng)中充當(dāng)模型后，你回到了自己的房間當(dāng)中。

到了夜晚，你忽然聽(tīng)見(jiàn)走廊上傳來(lái)了一陣尖叫聲。

跑出宿舍出去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，原本本關(guān)在醫(yī)療室中的溺水鬼不知何時(shí)已經(jīng)來(lái)到了走廊上，而旁邊還躺著一臉懵逼被毆打的鼻青臉腫的教導(dǎo)主任。

在看到你走過(guò)來(lái)后，溺水鬼連忙后退，躲到了醫(yī)療室當(dāng)中，打算裝死假裝什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

教導(dǎo)主任看了你一眼，又看了看將自己毆打了一頓的人體骷髏，似乎明白了些什么。

但已經(jīng)晚了。

在感受到對(duì)方傳遞來(lái)憤恨的情緒后，你默默將消防斧拿了出來(lái)，咔咔沖過(guò)去便是一頓亂砍。

教導(dǎo)主任被你亂斧子砍死了。

目睹了這一情況全過(guò)程的溺水鬼瑟瑟發(fā)抖的開(kāi)始后退，在發(fā)現(xiàn)你一步步緊逼過(guò)來(lái)后，猛地從醫(yī)療室中沖出，打算逃離。

你拎著消防斧沖過(guò)去繼續(xù)進(jìn)行追趕。

此時(shí)，正打算出來(lái)遛彎的校長(zhǎng)看著一只骷髏架子被你拎著消防斧追殺的情況，身體都忍不住停滯了一下。

他看了看你消防斧上的血跡，又看了看走廊上教導(dǎo)主任的尸體。

你已經(jīng)被辭退。

本次模擬結(jié)束。

結(jié)束原因：在走廊上爆砍教導(dǎo)主任而被校長(zhǎng)看見(jiàn)，

伴隨著模擬結(jié)束的聲音出現(xiàn)在自己的視線當(dāng)中。

李言躺在床上，忍不住嘴角一抽。

沒(méi)想到還能這樣失敗。

這次的模擬經(jīng)歷，除了出現(xiàn)了一些小失誤外，基本上沒(méi)有出現(xiàn)什么事情，甚至他都已經(jīng)發(fā)展到副主任這個(gè)職務(wù)上了，再往上發(fā)展幾天，模擬一下，沒(méi)準(zhǔn)還能將教導(dǎo)主任給卷下來(lái)。

但是沒(méi)有想到啊。

岔子竟然出在了這里。