逃生游戲：我覺(jué)醒了求生模擬器 第一百零四章:嚇跑附身鬼

溺死鬼看著你現(xiàn)在模樣，沉思一番后默默將手松開(kāi)。

溺死鬼試圖逃走。

感受到腳下的束縛消失，你并沒(méi)有選擇逃走，反而還繼續(xù)下沉開(kāi)始追趕。

溺死鬼一邊往下沉一邊臉色駭然地看著你，最后，它的腿被拽住了。

溺死鬼發(fā)出了一聲慘叫。

你好好教育了對(duì)方一番，最后,離開(kāi)了泳池。

學(xué)校此時(shí)已是黑夜，你一個(gè)人從體育館翻墻出來(lái)，走在空曠無(wú)人的走廊上。

你聽(tīng)見(jiàn)身后有人在呼喚你的名字。

聲音非常熟悉，好像是李國(guó)福在喊你。

你記得對(duì)方所在的位置似乎并不是這個(gè)樓層，并沒(méi)有回頭。

呼喚的聲音變得越來(lái)越焦急了，漸漸,又多了一道女聲,是那名叫做云安玩家的。

這兩道聲音都在你身后急切的呼喚,期盼著你回頭。

你的腳步停了下來(lái)，兩只手搭在頭部，以一百八十度度旋轉(zhuǎn)的方式，將頭扭了過(guò)來(lái)。

呼喚你的并不是隊(duì)友，而是一只通體透明的幽靈。

對(duì)方看著你以一百八十度將頭扭過(guò)來(lái)的回頭方法，下意識(shí)往后退了一步。

你的視線聚集在對(duì)方身上。

附身鬼

描述：游蕩在走廊和空曠大街的靈體，當(dāng)你一個(gè)人落單時(shí)，它會(huì)擅長(zhǎng)裝扮成你身邊最親近的人的聲音來(lái)進(jìn)行呼喚。

警告：當(dāng)聽(tīng)到互換時(shí)請(qǐng)務(wù)必不要答應(yīng)和轉(zhuǎn)身，否則你的身體將被對(duì)方占據(jù)。

附身鬼看著你。

你看著對(duì)方，片刻后，開(kāi)始倒退著往后走。

一個(gè)將頭從正面扭到反面的家伙以一種倒著走的詭異方式靠近過(guò)來(lái),望著這驚悚的一幕,附身鬼連忙展開(kāi)逃竄。

你繼續(xù)保持這種姿勢(shì)進(jìn)行著追逐，但對(duì)方的機(jī)敏程度比你想象中要高很多。

嚇走附身鬼后,你回到了宿舍中。

第五天上課，你來(lái)到教室，游泳老師表示想檢驗(yàn)一番昨天布置下來(lái)的作業(yè)。

你被老師抽中了。

你來(lái)到了游泳館，身子沉入到水池中,一段時(shí)間后浮上水面,并表示水里似乎有些不太正常。

游泳老師有點(diǎn)疑惑，一起下沉入水中，沒(méi)過(guò)多久，溺死鬼便從下邊漂浮了上來(lái)，攥住了老師的腿開(kāi)始往下沉。

你默默從體育館走出，再次回到教室。

今天的課程是音樂(lè)課。

上到一半，教導(dǎo)主任又一次從外邊闖了進(jìn)來(lái)。

很顯然，五天之間連續(xù)三名老師失蹤這樣的恐怖現(xiàn)象讓她感覺(jué)到了慌亂。

教導(dǎo)主任在班級(jí)中進(jìn)行了一番仔細(xì)的詢(xún)問(wèn)，將每件事情都問(wèn)道了仔細(xì)，最后，有一兩個(gè)人透露出，在班主任失蹤的晚上，你并沒(méi)有待在宿舍，而另外兩天的課程，你跟老師走得似乎也格外密切。

雖然沒(méi)有確切的證據(jù)，教導(dǎo)主任猶豫一番后，決定暫時(shí)將你轉(zhuǎn)移到別班去試探試探情況。

你從2班被移到了5班,并在這里見(jiàn)到了

一位老朋友——李國(guó)福

這個(gè)班級(jí)中的學(xué)生似乎對(duì)于插班生格外的厭惡,包括老師。

今天的課程是體育課。

體育老師領(lǐng)著你們來(lái)到了操場(chǎng)，開(kāi)始進(jìn)行體能訓(xùn)練。

這里的體能訓(xùn)練非常奇妙,不是跑圈，不是廣播體操，而是讓學(xué)生們互相之間操練。

它們的目光瞬間匯聚在了你的身上，開(kāi)始靠攏過(guò)來(lái)。

對(duì)方連續(xù)對(duì)你進(jìn)行攻擊，使用了各種手段。

你屹立不動(dòng)，給了對(duì)方一個(gè)兜。

他被你干倒了。

越來(lái)越多人圍了上來(lái)，開(kāi)始攻擊，你望著這些新同學(xué)，沒(méi)有猶豫，一人給了一個(gè)兜子，將其全部干倒。

有人似乎覺(jué)得不服氣，手里開(kāi)始出現(xiàn)武器。

你凝視著這些學(xué)生手中的小刀匕首，將消防斧取了出來(lái)，追著它們狂砍。

一人在后面追，幾十名長(zhǎng)相駭人的怪物學(xué)生見(jiàn)鬼似的繞著操場(chǎng)狂跑。

李國(guó)福看著這一幕陷入到了沉思當(dāng)中。

體育老師忍不住湊攏過(guò)來(lái)，似乎覺(jué)得你的做法有些過(guò)分。

他不斷靠近，你不斷的后退，漸漸來(lái)到了一處水井旁。

井鬼驟然出現(xiàn)，將對(duì)方推進(jìn)了井底。

老師沒(méi)了。

教導(dǎo)主任再一次找了過(guò)來(lái)，神情凝重的看著你。

你攤了攤手，表示自己是無(wú)辜的。

但對(duì)方并沒(méi)有相信你，選擇將你辭退。

本次模擬失敗。

失敗原因：連續(xù)多次作案毫無(wú)節(jié)制最后引起懷疑。

獎(jiǎng)勵(lì)天賦：靈縛

描述：有了這個(gè)天賦，你將可以調(diào)動(dòng)體內(nèi)的特殊力量，對(duì)靈體造成一定影響。

躺在床上。

看著視線當(dāng)中飄忽起來(lái)的失敗二字，李言忍不住嘴角一抽。

又一次失敗了。

上一次是栽在體育老師身上，沒(méi)想到這次也是栽到體育老師身上，只不過(guò)，是另外一個(gè)班的。

這就非常生草了。

這一次模擬，李言的準(zhǔn)備極為充分，在腦海中制定了一系列詳細(xì)的操作跟流程，平安無(wú)事的度過(guò)了前面的幾個(gè)關(guān)口后，沒(méi)想到，后面還是鬧出了一些幺蛾子。

這就有些難受了啊。

不整死這些老師的話，對(duì)方會(huì)對(duì)自己百般刁難，即使一直憋氣的去進(jìn)行模擬，到時(shí)候得到的評(píng)價(jià)肯定也不會(huì)太高，中規(guī)中矩的，那樣沒(méi)有什么意思。

但自己轉(zhuǎn)變下思路，將這些老師全部都給利用鬼怪弄死后，沒(méi)想到，還是遭受到了制裁。

要不然下次開(kāi)局直接去把教導(dǎo)主任給弄死？

在經(jīng)過(guò)了一番仔細(xì)的思考后，李言覺(jué)得這個(gè)方案暫時(shí)不可行。

弄死了一個(gè)教導(dǎo)主任，還有老師，弄死老師，還有校長(zhǎng)壓在上面，除非將這些權(quán)限狗全部都弄死，不然，將會(huì)永無(wú)止境。

茍著不行，稍微大膽點(diǎn)也不行...

李言皺著眉頭，陷入到了思考當(dāng)中，一段時(shí)間后，眉頭忽然舒展開(kāi)來(lái)。

對(duì)付權(quán)限狗的最好辦法，便是成為權(quán)限狗。

要不然...

看看能不能把這些老師全部卷下去？