我，譜寫中華上下五千年 第109章:宋詞

“這是什么情況？”

“這些景區(qū)是不是有錢多了？”

“我靠，1萬個(gè)飛機(jī)是多少錢？”

“100萬。”

“我……”

你說快抖上打賞最多的有沒有超過100萬？

這自然是超過了的。

有的一些土豪，甚至打賞過幾千萬。

但這只是個(gè)例。

可現(xiàn)在……陳凡僅僅只發(fā)了一個(gè)視頻，四家景區(qū)便瘋狂打賞。

“跟你們說一個(gè)內(nèi)幕吧，陳凡老師差點(diǎn)被30多家景區(qū)堵門了。”

“為啥要堵門？”

“還能為啥，也不看看岳陽(yáng)樓，岳陽(yáng)樓被陳凡老師一推廣，都成天下第一樓了。其他景區(qū)負(fù)責(zé)人都說要將陳凡老師綁架到他們景區(qū)，給他們做推廣。”

“我了個(gè)去，這也可以。”

“估計(jì)也是太激動(dòng)了……不過，看起來陳凡老師跑路了。”

這般情況，眾人當(dāng)真是開了眼界。

以前雖說也有一些大導(dǎo)游，能夠給不少景區(qū)帶來一些游客量。

但這一些大導(dǎo)游就算是再牛叉，也僅僅就帶幾百個(gè)，最多幾千個(gè)。

但過幾天，這一波完了也就沒有。

可陳凡不一樣。

陳凡自己不帶游客，或者，他帶的團(tuán)人數(shù)很少，一般最多5個(gè)人。

可經(jīng)陳凡一推廣，那可不是幾百上千個(gè)人了，那可是按萬開頭計(jì)算。

如果這放在西湖這一些大景點(diǎn)，那就不是萬了，而是以十萬這樣的單位計(jì)算。

不只如此。

陳凡不但能夠帶來恐怖的流量，而且還能提升該景區(qū)的文化底蘊(yùn)。

如此。

未來就算是陳凡不在該旅游景點(diǎn)了，因?yàn)槠渎糜尉包c(diǎn)文化底蘊(yùn)的提升，亦是源源不斷刺激著游客的入場(chǎng)。

這要是十年二十年……陳凡給這一些旅游景點(diǎn)帶來的游客，創(chuàng)造的收入……簡(jiǎn)直可以說是天文數(shù)字了。

當(dāng)然。

對(duì)于此，陳凡也被這幾家旅游景區(qū)給嚇了一跳。

“我去，這些家伙，還挺聰明的嘛，知道可以用打賞的方式吸引我的注意力。”

不過。

看到四個(gè)打賞出現(xiàn)，陳凡隨即便把打賞功能暫時(shí)關(guān)閉。

雖然陳凡確實(shí)喜歡錢，但也不可能所有的景區(qū)都能推廣。

萬一后面幾十上百個(gè)景區(qū)過來打賞，陳凡哪里有時(shí)間全都跑去。

黃鶴樓，滕王閣……這兩大樓還算好，后面陳凡有時(shí)間可以和岳陽(yáng)樓pk一下。

至于廬山，這樣的大景區(qū)，也有一大堆的素材。

赤壁嘛，陳凡此前不只講到赤壁之戰(zhàn)，同時(shí)，赤壁這個(gè)景點(diǎn)還與未來一段時(shí)間自己即將要講的一位大詩(shī)人，大詞人，也是宋朝當(dāng)中陳凡最為喜歡的一位文人有關(guān)。

先就這樣吧。

這幾個(gè)景點(diǎn)搞好，然后再考慮其他一些地方。

“陳凡，回來了啊。”

“是，葉子姐，昨天剛回。”

“辛苦，辛苦。”

“這有什么辛苦的，就是去旅游。”

“呵呵，你還旅游，你的那篇《岳陽(yáng)樓記》可是讓全國(guó)一眾學(xué)校都不淡定了。”

“是范仲淹先生寫的。”

“好好好，范仲淹先生的作品。”

看到陳凡回來，葉子有些欣喜，然后說道：“對(duì)了，最近有空嗎？”

“葉子姐，不會(huì)叫我?guī)F(tuán)去旅游吧。”

“哈哈，我們老師哪有這么多的旅游時(shí)間。我有一個(gè)師弟，說是想找您到學(xué)校上一堂課。”

“哪個(gè)小學(xué)？”

“杭城大學(xué)。”

“噗……”

陳凡差點(diǎn)被嗆著：“葉子姐，您就別和我開玩笑啦。我上上小學(xué)還可以，中學(xué)勉強(qiáng)也行，教大學(xué)，真沒這個(gè)能耐啊。”

“謙虛了吧，以你的水平，別說是杭大了，就是武大，京大，清大……也是可以上的。甚至，去國(guó)外，也能讓老外見見我們中華文化的魅力。”

“上那里干飯倒是可以。”

“不是和你開玩笑，真的。”

葉子認(rèn)真的說道。

“真的？”

看葉子認(rèn)真的樣子，陳凡說道：“上啥課，先說好，我可真不一定上得好。”

“看你了。不過，我那師弟是教歷史的，你最近一段時(shí)間不也在講歷史么？倒是可以講一講歷史，說起來，我也很喜歡聽你的歷史課。”

“那……也行吧。不過，先申明，講得不好不能扔雞蛋。”

雖然心里有些緊張。

不過。

前往大學(xué)講課，這多少對(duì)于陳凡來說也是挺有挑戰(zhàn)，也是挺刺激的。

而且陳凡前世5000多年文化，直播的時(shí)候可以講，上電視臺(tái)可以講，就是去大學(xué)，同樣可以講。

哪怕讓陳凡去修史書，陳凡也可以去。

答應(yīng)了葉子。

下午，陳凡與葉子見到了她的師弟，王志。

初開始陳凡并不知道王志是誰，后來王志一介紹，陳凡才發(fā)現(xiàn)，王志竟然也是他的粉絲之一。

而且。

他還加入了自己的粉絲群。

當(dāng)時(shí)陳凡講陸游，陸辛棄疾……不時(shí)被人否定，說沒有這個(gè)歷史人物，王志卻是站出來，將一眾人懟得都不敢說話。特別是王志那句，史書上還沒有你爺爺呢，難道你就沒有爺爺了嗎？當(dāng)真是太經(jīng)典了。

“凡哥，終于見到真人了。”

“咳咳……王志老師，你還是叫我陳凡吧。”

雖說直播的時(shí)候，一眾粉絲叫自己凡哥，陳凡感覺沒什么。

可真人來到，特別是王志還比自己大，可一句一句凡哥這樣叫，陳凡就有一些尷尬了。

“那我還是叫您陳凡老師吧。”

王志點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“前幾天您在岳陽(yáng)樓寫的《岳陽(yáng)樓記》，實(shí)在是太漂亮了。當(dāng)然，我是研究歷史的。對(duì)于岳陽(yáng)樓記，雖然我知道陳凡老師您在這里面虛構(gòu)了不少人物，但其實(shí)您提到的慶歷和議，慶歷新政……都是歷史當(dāng)中發(fā)生的。而且，你借一位歷史人物之口平述當(dāng)時(shí)的年代，這對(duì)于我們研究歷史，研究那一個(gè)時(shí)期的文化背景有著巨大的意義……”

見到陳凡，王志激動(dòng)的難于自己，一時(shí)說了十來分鐘。

當(dāng)看到葉子瞪著自己時(shí)，王志才說道：“抱歉，抱歉，太激動(dòng)了，見到陳凡老師您，我恨不得將我最近想跟您說的話全說完。”

葉子在一邊則說道：“王志，還是跟陳凡老師說說你的想法吧。”

“陳凡老師，是這樣的……我是想請(qǐng)您到我們學(xué)校上一堂課。當(dāng)然，這堂課您放心，雖然我們是研究歷史的，但我們也并不是那種頑固不化的老古董。只要您到我們那里上課，不管您是虛構(gòu)人物也好，講具體的真實(shí)歷史人物也好，我們都沒有問題。”

對(duì)于王志來說，其實(shí)他們研究歷史的，那就是盡可能的找到歷史真相。

而歷史真相在哪里？

并不一定完全在史料上，也有很多在傳說，野史，甚至是一些話本里面。

正如陳凡之前說的話，史書要是沒有邏輯，那就代表史書寫錯(cuò)了。

盡信史書，還不如無書。

一翻馬屁，拍得陳凡很是舒坦。

想了想，陳凡說道：“這么一說，我倒是想到了一個(gè)歷史與文學(xué)相結(jié)合的課題。”

“什么課題？”

“宋詞。”

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