我，譜寫中華上下五千年 第97章:兄弟們,我可能找到了凡哥史官世家出身的證據(jù)

正氣歌這首詩(shī)也很容易懂。

不需要怎么解釋，眾人便感覺(jué)一首大氣磅礴的詩(shī)歌從陳凡口中說(shuō)出。

當(dāng)然。

也有一些小孩子聽(tīng)不懂。

這時(shí)，邊上則有大人給他們解釋：

“這首詩(shī)說(shuō)的是天地之間有一股堂堂正氣，它賦予萬(wàn)物而變化為各種體形。在下面就表現(xiàn)為山川河岳，在上面就表現(xiàn)為日月辰星。在人間被稱為浩然之氣，它充滿了天地和寰宇。國(guó)運(yùn)清明太平的時(shí)候，它呈現(xiàn)為祥和的氣氛和開(kāi)明的朝廷。時(shí)運(yùn)艱危的時(shí)刻義士就會(huì)出現(xiàn),

他們的光輝形象一一垂于丹青……”

不只如此。

在解釋完這個(gè)之后，又有大人對(duì)小孩子說(shuō)：“這就是為什么文天祥能夠說(shuō)出，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青了。因?yàn)椋砩闲抻泻迫恢龤狻＿@個(gè)正氣讓文天祥表現(xiàn)出不懼生死，這個(gè)正氣讓文天祥邪病不侵。這個(gè)正氣，更讓文天祥的氣節(jié)名垂史冊(cè)。聽(tīng)懂了嗎,

我們要學(xué)習(xí)的，就是這種天地之間散發(fā)出來(lái)的正氣。”

“各位,

各位，陳凡老師在7車廂講故事，有誰(shuí)一起去？”

“陳凡老師，就是最近在講文天祥的那位老師？”

“對(duì)對(duì)對(duì)，就是出出人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹說(shuō)照汗青的那位……我朋友給我發(fā)了視頻，天吶，他又寫了一首詩(shī)。這首詩(shī)，叫做正氣歌，天地有正氣，雜然賦流形……咦，人呢……我草，你比我還快啊。”

原本陳凡開(kāi)講，影響的只是本車廂的游客。

可沒(méi)想。

這才開(kāi)講幾分鐘,

一眾其他的游客便從各個(gè)車廂走了過(guò)來(lái)。

而且。

往7號(hào)車廂趕的可是一直源源不斷。

甚至到最后，已經(jīng)將7號(hào)車廂擠得水泄不通。

這可是嚇壞了高鐵上的乘務(wù)員，他們還以為7號(hào)車廂發(fā)生了什么事，連忙向列車長(zhǎng)匯報(bào)。

后來(lái)一翻調(diào)查才知道。

沒(méi)什么重大問(wèn)題,

就是有一位游客在那里講故事。

不過(guò)這位游客講的實(shí)在是太好了，整個(gè)車廂，不……一系列其他游客都從往這邊趕了過(guò)來(lái)。

“是不是太夸張了？”

“講個(gè)故事就這么多人來(lái)聽(tīng)？”

“我在火車上呆了這么多年，還是第一次看到這樣的場(chǎng)景。”

“你是不知道人家陳凡老師有多火，他可不是單單講故事這么簡(jiǎn)單。人家在講故事的同時(shí)，還能融入我們的歷史。更為重要的是，這對(duì)于我們?nèi)^，對(duì)于小孩子的教育，都有巨大的好處。”

當(dāng)機(jī)立斷。

列車長(zhǎng)與一眾乘務(wù)員一起疏散游客。

當(dāng)然，光疏散也不是辦法，列車長(zhǎng)給陳凡拿了一個(gè)麥，對(duì)大家說(shuō)。

大家可以回到自己車廂，一會(huì)陳凡老師講的故事可以通過(guò)播音的方式讓整個(gè)車廂所有人都能聽(tīng)到。

如此，其他一眾游客這才無(wú)比不舍的回到了自己車廂。

“我去，我算是見(jiàn)識(shí)到了凡哥的影響力。”

“嗯，之前在網(wǎng)上這么多人我還不覺(jué)得，現(xiàn)實(shí)中一大堆人擠了過(guò)來(lái)，我才真正感受到凡哥的魅力。”

“天地有正氣，凡哥正是修了這種浩然之氣，才能由內(nèi)到外，散發(fā)出迷人的光彩。”

“好了，別拍馬屁了……”

瞪了一眼陳小刀與胡楊，陳說(shuō)繼續(xù)念道：“在齊太史簡(jiǎn)，在晉董狐筆。在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)……”

正氣歌可不僅僅只是天地有正氣這么幾段。

正氣歌全詩(shī)有些長(zhǎng)。

不只是長(zhǎng)，而且，其中詩(shī)里面可是用了幾十個(gè)典故。

比如這里面的在齊太史簡(jiǎn)，在晉董狐筆。在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)……

自然。

當(dāng)陳凡念到這里的時(shí)候，眾人卻是有一些聽(tīng)不懂。

“凡哥，什么是在齊太史簡(jiǎn)，在晉董狐筆？”

胡楊問(wèn)道。

這不只是胡楊不知道，所有人同樣不知道。

當(dāng)然。

意思他們明白。

這里面說(shuō)的是正氣的表現(xiàn)方式。

但這些典如果陳凡不解釋，估計(jì)所有人都是懵逼。

對(duì)此，陳凡則解釋說(shuō)道：“在齊太史簡(jiǎn)說(shuō)的是春秋時(shí)期，齊國(guó)的大夫崔杼將國(guó)君殺了，于是齊國(guó)的太史就在史冊(cè)上寫道崔杼弒其君，崔杼大怒，就將這位太史給殺了，然后令他的弟弟來(lái)寫。他弟弟同樣寫上，崔杼弒其君。崔杼更是惱火，也將太史的弟弟給殺了，又令太史的另一位弟弟來(lái)寫。結(jié)果，太史的第二位弟弟仍是寫上崔杼弒其君……最后，崔杼沒(méi)辦法了，這位太史一家子已經(jīng)死了兩位了仍不怕死，只好讓他寫在了史冊(cè)當(dāng)中。”

這個(gè)故事與正氣歌里的正氣可謂是遙相呼應(yīng)，無(wú)比的體現(xiàn)了什么才叫正氣。

同時(shí)。

這也讓人們對(duì)于記錄史冊(cè)的那些史官，有了更為深刻的理解。

不過(guò)。

了解歷史的卻是知道。

其實(shí)歷史當(dāng)中真正并沒(méi)有這么多如此有氣骨的史官，很多史官也很怕死，甚至有的還貪財(cái)，有的甚至還摘抄一些野史進(jìn)入其中，有的也只是將他當(dāng)成是一份工作，皇帝叫寫什么，他就寫什么。

而陳凡為什么會(huì)這樣說(shuō)，為什么要搞出這樣的一個(gè)典？

這其實(shí)反應(yīng)的是陳凡內(nèi)心當(dāng)中對(duì)于史官的最高期望。

接著，陳凡又解釋起另一個(gè)典故：

“在晉董狐筆的意思與在齊太史簡(jiǎn)差不多，他說(shuō)的也是春秋時(shí)期的故事。當(dāng)時(shí)晉文公被趙穿給殺了，而趙穿又是趙盾的宗親。所以，趙盾并沒(méi)有怎么責(zé)罰趙穿。于是晉國(guó)的太史董狐直接就在史冊(cè)上寫，趙盾弒其君。趙盾就說(shuō)，晉文公并不是我殺的，你怎么在史冊(cè)上寫我殺了晉文公。董狐就說(shuō)，雖然晉文公不是你殺的，但趙穿殺了晉文公，你又不處罰，想來(lái)你是認(rèn)可趙穿的做法，甚至你很有可能是背后的主謀。趙盾大怒，董狐就說(shuō)，要么，你就將我殺了，要么，我還是這樣寫。最后趙盾沒(méi)法，只好讓董狐這樣寫了。”

董狐這與齊太史一樣，都表現(xiàn)出了忠貞不屈的史學(xué)態(tài)度。

這也同樣是他們因?yàn)閾碛泻迫徽龤猓挪粦稚馈?p/> 而當(dāng)陳凡解釋著春秋時(shí)期兩位太史的故事時(shí)，江浙電視臺(tái)攝像機(jī)卻是對(duì)準(zhǔn)著陳凡。

雖然現(xiàn)在還只是錄制節(jié)目。

但……

對(duì)于江浙電視臺(tái)，對(duì)于趙如心來(lái)說(shuō)……他們?cè)陉惙采砩希坪蹩吹搅艘晃徽嬲氖饭佟?p/> 而另一邊。

跟著陳凡來(lái)的5位粉絲，這會(huì)兒卻是激動(dòng)不行。

胡揚(yáng)雙手有一些顫抖的在群里發(fā)了一個(gè)消息：“兄弟們，我可能找到了凡哥史官世家出身的證據(jù)！！！”

ps：兄弟們，第5章啦，老黃牛都沒(méi)這么勤奮。是不是，那個(gè)啥，