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黃金屋
我在1982有個家 82.你被勸退了
王憶接到袁輝電話的時候剛在印刷店拿到模板。
看著來電顯示他真想直接掛斷了。
這貨不依不饒了,對祈和鐘是有執(zhí)念了。
結(jié)果接了電話才自己想錯了,竟然是外島漁家的老板找自己買蝦干、蝦米。
這個王憶的時空屋里還有不少存貨,他答應(yīng)下來,說后面有機(jī)會會找老板談?wù)劇?p/>
蚊子腿也是肉。
王老師是個居家過日子的好男人。
他帶上模板回到出租屋進(jìn)時空屋。
出租屋該換一下了,自己每次進(jìn)去都是好幾天不出來一趟,時間長了怕是會惹有心人的注意。
他準(zhǔn)備找時間再公然上22年的天涯島一趟。
聽濤居里一切平靜。
第二天學(xué)校開始安裝玻璃。
之前王向紅去縣里帶回來了兩把玻璃刀,大膽找了老木匠王祥高來幫忙測量門窗的尺寸來安裝玻璃。
學(xué)生們注意力都被玻璃安裝給吸引了。
他們已經(jīng)習(xí)慣了門窗缺口補(bǔ)著紙殼的教室,看到一面面大玻璃抬出來大為新奇,紛紛趴在窗口去看。
隨著一塊塊玻璃安裝上,教室變得亮堂起來。
學(xué)生們激動的歡呼。
王憶一看這樣不行,索性改成了大課,把所有學(xué)生集中在一個教室上課:
“來,先從五年級同學(xué)的課程開始,其他同學(xué)抄寫昨天學(xué)到的新文字。”
五年級學(xué)生搬起椅子烏拉拉的往前換。
王憶說道:“今天咱們繼續(xù)進(jìn)行看圖學(xué)文的課程,先復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)的《鸕鶿》。”
“王新釗你來讀一下第一段,然后從你往后排,一人一段。其他同學(xué)在聽他們讀的時候要注意天色的變化。”
王新釗站起來朗誦:“夕陽照在小湖上,沒有什么風(fēng),湖面平得像一面鏡子……”
“湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋,無數(shù)浪花在夕陽的柔光中跳躍……”
“岸上炊煙四起,裊裊地升上天空……”
“天色逐漸暗下去,湖面上又恢復(fù)了平靜……”
一人一段朗誦結(jié)束。
王憶隨手找了個學(xué)生:“王新米你老是低著頭在干什么?你來說說天色的變化。”
王新米趕緊站起來。
他緊張的往外看了看說道:“報(bào)告老師,天色、這天色沒變化,一直在出太陽呢。”
王憶心底就倆字——
草草!
他嘆了口氣說道:“你先站著吧,要認(rèn)真聽講,誰來回答一下課文中天色的變化?”
王新釗異常踴躍的舉起手。
其他學(xué)生跟進(jìn)。
都很積極。
因?yàn)榇蠹叶枷牒煤脤W(xué)習(xí)做助教。
王憶點(diǎn)王新釗來回答,回答的規(guī)規(guī)矩矩,但勝在聲情并茂,王憶帶頭鼓掌。
他拿著書繼續(xù)說道:
“接下來我想問一下,‘十來只灰黑色的鸕鶿站在船舷上,好像列隊(duì)的士兵在等待命令’。這句話用了什么修辭手法?”
學(xué)生們搶著說道:“比喻手法。”
“把什么比作什么?”
“把鸕鶿比作士兵!”
“那這句話中的‘等待’一詞又跟前文中‘湖面平的像一面鏡子’有什么關(guān)系?”
課程很順利。
學(xué)生們很積極。
王憶感到很欣慰。
孩子們就像旱年的禾苗渴望水一樣的渴求知識的灌溉,這讓他干勁十足,對孩子們的未來充滿期望。
一陣廣播聲響起:“……第二汽車制造廠職工教育促進(jìn)了生產(chǎn),三分之一的職工參加學(xué)習(xí),兩年已經(jīng)有二千多名工人達(dá)到中專水平。”
廣播聲突然響起又突然結(jié)束。
這是下課了——
因?yàn)樘煅膷u上有電了,王憶把銅鐘給要走了,王向紅召開了一個黨員會議,在會上騷包的決定以后學(xué)生上下課、社員上下工都用電喇叭來通知。
為此他還把自己的收音機(jī)給貢獻(xiàn)了,王東喜管時間,到了時間就打開話筒放一段收音機(jī)廣播,以此充當(dāng)通知鈴聲。
學(xué)生們和社員們覺得很新奇、很高大上,對此非常歡迎。
王憶卻覺得很蛋疼。
這弄的他每次還得估摸一下時間來推斷是學(xué)生上下課了還是社員們上下工了。
是時候搞一個電鈴來學(xué)校了,有電鈴了就方便了。
“下課吧。”他把粉筆扔進(jìn)木制粉筆盒里,琢磨著這件事走出教室。
學(xué)生們歡呼著跑出去,又去看大人割玻璃、安裝玻璃了。
屋子里有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生跑到王新米跟前:“大米,你不是說這次上大課要給百斤批好看嗎?”
王新米哼笑一聲說道:“早準(zhǔn)備好了!”
他看著屋子里人多,便壞笑一聲拿出一個用膠水占住報(bào)紙邊做成的高帽。
招弟很內(nèi)向,坐在自己的位置上看借來的書。
她家沒錢交學(xué)費(fèi),所以她們姐弟都沒有課本,只能等到下課后借人家課本看一下。
王新米悄悄的從后面靠近她,突然將高帽給戴在了女孩的頭上。
招弟嚇一跳,趕緊把紙帽子給拍了下來。
王新米拍著手笑道:“美蘇修、反動派,牛鬼蛇神高帽戴。你敢把帽子弄掉?是不是不服氣?你比你姥爺還有脾氣呀?給我戴上去!”
招弟又害怕又委屈,頓時就趴在桌子上哭了起來。
她的同桌也是個膽小的女生,見王新米帶調(diào)皮的男生來捉弄人便趕緊跑到了一邊。
有男生起哄:“呀,她哭了、她哭了,你去告老師呀,你去老師那里哭,你在這里哭不頂用,你個牛鬼蛇神的種!”
滿屋子嘩然。
身為紀(jì)律委員的王丑貓站起來一看,拔腿往外跑。
他去找到王憶:“王老師,王新米帶人欺負(fù)招弟!”
王憶皺眉:“怎么回事?”
王丑貓帶他往后走,把王新米的所作所為全說了出來。
王憶回到教室。
招弟趴在桌子上還在哭,王新米等人看到他進(jìn)來趕緊跑回座位一本正經(jīng)的坐下。
王憶過去撿起高帽看了看。
他沒有直接發(fā)火。
而是回到講桌上坐下。
講桌上有一個木頭釘制的粉筆盒和一瓶紅墨水,這都是以前老師留下的。
王憶掏出鋼筆吸了一管紅墨水,很快的講這頂高帽染成了紅色,不過有一圈用白粉筆涂出了白色衣領(lǐng)。
他拿出一張白紙又在紙上畫了起來。
先畫了個笑臉并用作業(yè)紙裁剪出圣誕老人胡須的樣子,再把胡須貼在笑臉上,又居中貼上一圈描黑的紙做腰帶,還做了兩個紙卷插在高帽中間做手臂,最后給手臂貼上手掌——
就這樣,從正面看白紙帽變成了個不倒翁似的的白胡子老頭。
纏著黑腰帶、穿著紅袍子、戴著紅帽子的老頭。
看到他做出來的這個老頭,有學(xué)生忍不住問道:“王老師這是做了個什么?”
王狀元積極的說道:“童男童女!”
王憶差點(diǎn)把手里這玩意兒給拍了!
他說道:“什么童男童女?這叫圣誕老人!”
“它能生雞蛋嗎?”有小孩好奇的問。
王憶無奈的解釋道:“圣誕是一個節(jié)日,西方人的大節(jié)日,像咱們過年一樣隆重。這個叫圣誕老人,是節(jié)日里專門給人送禮物的神仙!”
他把小人放在招弟面前說道:“你把它保存好,某一天它會給你送去一件禮物。”
招弟抹了把眼淚好奇的看向這個小人兒。
女孩子天生喜歡各種人偶。
王憶DIY的圣誕老人不夠精致,可是足夠新奇,招弟歡欣鼓舞的收下了。
情緒一下子從委屈和生氣中解脫出來。
但王憶的情緒還沒有解脫。
這是校園霸凌了!
這樣去欺負(fù)一個孩子比跟她打一架的傷害性更大!
作為曾經(jīng)的校園霸凌受害者,他可太了解這些了!
回到講臺上,王憶微笑著抬起頭看向?qū)W生們。
本來緊張的學(xué)生們因?yàn)樗察o制作圣誕老人加上此時面帶微笑都松了口氣。
王新米嘀咕道:“我還以為要被批評了呢。”
只有王狀元感覺不妙。
他上次被收拾的時候,王憶就是帶著這么個微笑!
果然。
王憶對王新米招招手:“你出來,去門口站著。”
王新米緊張的走上去,心里有些懊惱。
他猜測自己要挨揍了。
結(jié)果王憶沒有動手,而是去他座位上把他東西都收拾進(jìn)布袋子里,拎著板凳拿出去遞給王新米:
“回家吧,你被學(xué)校勸退了。”
王新米一愣,問道:“王老師,什么是勸退?”
王憶說道:“就是王老師勸你退學(xué),你以后別來上學(xué)了。”
他這話說的輕飄飄的。
但卻像一記重錘砸在王新米頭上,將他一下子砸的頭昏腦漲!
王新米驚恐之下頓時哭了起來:“王老師王老師,我不退學(xué),我爹娘不讓我退學(xué)……”
“你爹娘不讓,王老師讓。”王憶直接把他推出去關(guān)上門。
王新米哭著喊道:“王老師我錯了,我我我不該欺負(fù)同學(xué)!王老師,我錯了,我錯了……”
王憶不理他,掃視屋子里其他學(xué)生。
依然面帶微笑,學(xué)生們卻噤若寒蟬。
他問道:“剛從除了王新米還有誰一起欺負(fù)王招弟同學(xué)來著?”
有幾個男學(xué)生頓時面色煞白。
王憶看向王狀元。
王狀元趕緊擺手:“我我沒有,真的,王老師,我從不欺負(fù)女的,我只欺負(fù)男的!”
一群男學(xué)生默默的點(diǎn)頭。
這是實(shí)話。
“首惡必辦,脅從輕罪。”王憶問道:“那誰欺負(fù)她來著?自己出來承認(rèn)錯誤并像王招弟同學(xué)道歉爭取她的原諒不會被勸退。”
四五個男生‘乒乒乓乓’站起來:
“招弟我錯了,我剛從不該跟著去笑話你。”
“我錯了,招弟王老師我錯了,我不對,我以后改,我以后再也不敢欺負(fù)人了!”
“對不起、對不起,我真心悔改,我以后也不敢欺負(fù)人了,我要是再欺負(fù)人就天打雷劈!”
王狀元也點(diǎn)頭哈腰的說:“對不起,王老師對不起。”
王憶看向他:“你沒欺負(fù)招弟你道歉干什么?”
王狀元弱弱的說道:“我先道個歉,王老師,我爹在屋后,你能不能跟他說說這次我沒惹禍你也沒有勸退我?”
大膽陰沉著臉從最后一扇窗往里看。
王狀元嚇尿了。
他知道以他老子的脾氣,自己要是被王老師勸退那是會被纜繩吊屋梁上用皮帶抽的!
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