歌迷 第1052章 樂(lè)器的呼吸

「落落，是你爸爸送給我們的嗎？」

「你爸爸真好！」

「我也不知道啊，沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)這個(gè)。」

「應(yīng)該是要給你一個(gè)驚喜！」

「對(duì)，要是你提前知道了，驚喜不就大打折扣了？」

趁著楊老師出去喊人往里面搬東西的時(shí)候，楊小落被小伙伴們圍在一起，要不是有課桌礙著，他們可能都要興奮地蹦跳起來(lái)了。

但很快，他們嘰嘰喳喳的討論聲就停了下來(lái)。

不是因?yàn)楹ε聴罾蠋熤肛?zé)，而是看著楊謙帶頭跟其他男工作人員抱進(jìn)來(lái)的一個(gè)個(gè)大盒子、大箱子，他們都舍不得再走神了，一個(gè)個(gè)瞪大了雙眼，探視著、好奇著。雖然不知道哪個(gè)是屬于自己的，但每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了激動(dòng)。

是什么來(lái)的？

這么大？

當(dāng)然，大概是啥，他們還是從盒子的形狀看出來(lái)了。

樂(lè)器！

全都是他們很熟悉的樂(lè)器！

最夸張的，還是要數(shù)那套包裝在好多個(gè)箱子里的架子鼓，可能暫時(shí)還看不出原來(lái)的樣貌，但只是透過(guò)那極具質(zhì)感的硬殼箱具，就能很強(qiáng)烈地感覺(jué)到它們不俗的檔次！

架子鼓因?yàn)樘@眼了，連著幾個(gè)工作人員都是搬它的，田大河都忍不住撞了撞湯振亮的肩膀，沖他擠眉弄眼。

湯振亮扭了扭肩膀，撇了撇嘴，好像不情愿別人動(dòng)他一樣。

但實(shí)際上，他胸膛里的心臟已經(jīng)勐跳不已，似乎它正在開(kāi)著一場(chǎng)超級(jí)暴躁的搖滾音樂(lè)會(huì)！

能不激動(dòng)嗎？湯振亮用過(guò)楊謙和戴羽妮的樂(lè)隊(duì)的鼓，焦海龍老師平時(shí)練習(xí)的鼓都比他們?cè)趯W(xué)校的好了不知道幾個(gè)檔次。

雖然其他小伙伴也有這樣的感受，但他們畢竟是主唱，唱歌為主的，樂(lè)器差一點(diǎn)也不會(huì)太在意。湯振亮卻是不會(huì)唱歌啊，而且他很喜歡架子鼓，幾乎癡迷了進(jìn)去。

所以，湯振亮比誰(shuí)都渴望擁有一套屬于自己的鼓，比誰(shuí)都渴望擁有一套好的鼓......

現(xiàn)在，好像這個(gè)渴望要實(shí)現(xiàn)了！

「應(yīng)該你們都看出來(lái)了，不過(guò)我還是得給你們介紹一下。首先，這些樂(lè)器呢，像大河的貝斯，海燕的吉他，小湯的鼓，是落落她爸爸送給你們的禮物。當(dāng)然，購(gòu)置樂(lè)器是我親自給你們挑的，落落爸爸比較忙，也不太懂這些，就拜托我?guī)兔Γ?fù)責(zé)刷卡......」

楊謙說(shuō)道，他后面還開(kāi)了個(gè)小玩笑。楊言哪里還需要親自過(guò)來(lái)刷卡？

不過(guò)，樂(lè)器確實(shí)是楊謙挑的！就算是楊言不在乎這點(diǎn)錢(qián)，他也沒(méi)直接給這幾個(gè)孩子們買(mǎi)最好的樂(lè)器，湯振亮他們看到的，也只是普通水準(zhǔn)的樂(lè)器，萬(wàn)把塊的吉他，萬(wàn)把塊的貝斯，幾萬(wàn)塊的鼓。

簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，跟基地里的給這些孩子隨便玩玩的樂(lè)器標(biāo)準(zhǔn)差不多，還沒(méi)達(dá)到焦海龍、馮思雯他們外出演出時(shí)候的配置。

但這些，也已經(jīng)很好了！

很多學(xué)生組的樂(lè)隊(duì)，樂(lè)器都買(mǎi)不到上萬(wàn)的，最貴的鼓也只是配了七千左右的TOMAS。

楊謙不希望這些孩子一上來(lái)就用最好的樂(lè)器，像戴羽妮最早給楊謙買(mǎi)的吉他，一把就要幾十萬(wàn)，這樣昂貴的樂(lè)器他們帶回金城，帶回學(xué)校，保管都是一個(gè)問(wèn)題，很容易給他們帶來(lái)麻煩！

而且樂(lè)器終究只是樂(lè)器，音樂(lè)是人演奏的，楊謙希望他們不要過(guò)分迷戀樂(lè)器的音色，而是把精力放在自己演奏技藝的提升上面。

另外，經(jīng)歷成長(zhǎng)、享受成長(zhǎng)，這何嘗不是一大樂(lè)趣？

就好像玩游戲一樣，一開(kāi)始就滿(mǎn)級(jí)了，一開(kāi)始就拿到了頂級(jí)的裝備，那后面的游戲過(guò)程豈不是變得重復(fù)而且乏味了？

扯遠(yuǎn)了，楊謙再指了指剩

余的樂(lè)器，跟他們說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題：「還記得之前剛來(lái)魔都的時(shí)候，我問(wèn)過(guò)你們一個(gè)問(wèn)題嗎？如果某一天，你們不能彈吉他，或者不能用架子鼓了，你們會(huì)重新選擇學(xué)哪門(mén)樂(lè)器？」

「記得，我說(shuō)我想學(xué)鍵盤(pán)，因?yàn)閷?xiě)歌的話(huà)，鍵盤(pán)能涵蓋很多樂(lè)器的音色！」

湯振亮恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他不是想學(xué)鍵盤(pán)，事實(shí)上，在癡迷架子鼓之余，湯振亮也已經(jīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)了鍵盤(pán)。

別看他練得不勤快，沒(méi)法拿上臺(tái)去表演，但因?yàn)橛袑?xiě)歌的需求，湯振亮也能用鍵盤(pán)彈出完整的曲子。甚至，他都把鍵盤(pán)的各種冷門(mén)的功能摸索透了，當(dāng)時(shí)楊小落上手練習(xí)鍵盤(pán)的時(shí)候，一開(kāi)始還是湯振亮自告奮勇去教她的。

「是的，這些我和你們羽妮姐姐送給你們的樂(lè)器，就是根據(jù)你們當(dāng)初考慮選擇的第二樂(lè)器，給你們買(mǎi)的。為什么要給你們每個(gè)人買(mǎi)兩個(gè)樂(lè)器呢？有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？」

楊謙贊賞地沖湯振亮點(diǎn)點(diǎn)頭。

「因?yàn)榧级嗖粔荷恚慷鄬W(xué)一門(mén)樂(lè)器，也可以給我們未來(lái)多增加一個(gè)就業(yè)的選擇？」

楊小落腦筋轉(zhuǎn)得還挺快的。

「嗯，這確實(shí)是其中一個(gè)原因，不過(guò)不是最重要的。」

楊謙笑道。

「可能是因?yàn)槲覀傿oysandGirls人太少了，才四個(gè)人，有時(shí)候一些表演需要人員流轉(zhuǎn)，比如需要我彈吉他的時(shí)候，我就不能去彈貝斯。大家都會(huì)的多一點(diǎn)，我們可以進(jìn)行的組合也會(huì)多很多，少一點(diǎn)局限性。」

田大河是從他們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考慮的。

「對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到，那以后我有空，也學(xué)一下吉他。」

楊小落懊惱地拍了拍自己的腦袋，都還沒(méi)分開(kāi)呢，她都忘記了自己隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)。

「嗯，這也確實(shí)很不錯(cuò)，就好像排列組合題一樣，你們到時(shí)候高中會(huì)學(xué)到這個(gè)。但老師我認(rèn)為最重要的，其實(shí)還是不同樂(lè)器，會(huì)給你們帶來(lái)不一樣的音樂(lè)理解。」

楊謙停頓了一下，看看他們?nèi)粲兴嫉谋砬椋盼⑿Φ卣f(shuō)下去。

「不同的樂(lè)器，就好像你們介入音樂(lè)的不同角度一樣。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的樂(lè)器，你們能感受得到，非常不一樣的音樂(lè)節(jié)奏，就好像你們演奏的旋律會(huì)呼吸一樣，它們的呼吸頻率不同，性格特點(diǎn)也截然不同！這些，是可以給你們的音樂(lè)理解帶來(lái)非常大的提升的！」

楊謙說(shuō)的這些，一般人可能很難理解得沒(méi)他深。

畢竟，一般人也不可能像他一樣，短短幾年間就精通了無(wú)數(shù)種樂(lè)器。

就好像那位能玩幾十上百種古樂(lè)器的國(guó)樂(lè)大師一樣，不管東方的還是西方的樂(lè)器，楊謙也一樣能夠做到信手拈來(lái)、如臂指使。

會(huì)的樂(lè)器多了，楊謙就越發(fā)覺(jué)得音樂(lè)的有趣——它可以很簡(jiǎn)單，也可以無(wú)比玄妙，博大精深！

「這種理解，不管是對(duì)你們的音樂(lè)創(chuàng)作，還是對(duì)你們的音樂(lè)表演，都會(huì)有很大的幫助。舉一個(gè)更加通俗易懂的例子吧，演員！最近很火的一部警匪劇，有沒(méi)有看過(guò)？里頭有一個(gè)主演演技很傳神，然后他厲害到能夠在扮演不同影視劇的角色時(shí)候，使用不同的口音來(lái)表演！方言、普通話(huà)，帶腔調(diào)的普通話(huà)，等等......

這可不是后面配音就能達(dá)到的效果。因?yàn)殡m然后期配音，可以找別的人替他，但不同口音的臺(tái)詞，角色在鏡頭前面說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，那種精氣神，那種形態(tài)狀態(tài)，都是不一樣的，你要是說(shuō)不出來(lái)，也很難演得這么細(xì)膩、鮮明！是吧？」

楊謙以前不會(huì)用影視劇來(lái)舉例子，特別是電視劇，他都幾乎不看電視劇。就連給妹妹寫(xiě)劇本，他都是惡補(bǔ)過(guò)編劇行業(yè)的知識(shí)，然后他的劇本還是偏文學(xué)性一些，對(duì)話(huà)沖突不夠強(qiáng)烈，需要真正

的職業(yè)編劇作進(jìn)一步的補(bǔ)充。

但最近，楊謙因?yàn)榕阆眿D看了一些電視劇，發(fā)現(xiàn)演員在某些方面跟歌手很像，大家都是不斷地鉆研技巧，然后深化情感的表達(dá)。

不過(guò)，他現(xiàn)在說(shuō)這些，對(duì)于年紀(jì)還很小、音樂(lè)理解也不夠深刻的四小只來(lái)說(shuō)，依舊過(guò)于深?yuàn)W了！

看到楊小落和周海燕迷茫的眼神，看到田大河的撓頭、湯振亮不懂裝懂的點(diǎn)頭，楊謙笑道：

「現(xiàn)在你們還不懂，還是回歸到落落剛才說(shuō)的那句話(huà)上吧！技多不壓身，你們趁年輕，趁精力充沛，趁還沒(méi)有那么多俗事打擾，能夠多學(xué)一點(diǎn)，就多學(xué)一點(diǎn)。這一點(diǎn)點(diǎn)，未來(lái)都一定會(huì)給你們帶來(lái)超乎想象的回報(bào)！」

因?yàn)闂钪t一直以來(lái)在他們心目中的地位都非常崇高，所以，即便是他們聽(tīng)不明白，即便楊謙的這番話(huà)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像畫(huà)餅，但他們還是深受感染，一個(gè)個(gè)都在努力地點(diǎn)頭。

「好了，廢話(huà)不多說(shuō)了，過(guò)來(lái)簽領(lǐng)你們的樂(lè)器吧！我知道你們都迫不及待了。」

楊謙笑著跟早就按捺不住的他們招了招手。

頓時(shí)，四個(gè)還沒(méi)完全長(zhǎng)大的少年們歡欣雀躍地涌向了楊謙，在他的指引下，分別摸向了他們自己的兩套樂(lè)器。

「好漂亮！」

田大河第一個(gè)打開(kāi)琴盒，將一把電吉他抱了出來(lái)。他小心翼翼地把著，生怕摔落下來(lái)，直到放平到桌子上，才癡迷地用手指輕柔地摸過(guò)了它那琥珀色的外殼。

光滑的漆面就好像女孩子白皙的肌膚一樣，讓人迷戀向往。

雖然說(shuō)漆面下面的木制琴身才是關(guān)鍵，但有什么能比一把嶄新漂亮、完全屬于自己的琴，更值得男孩歡喜的呢？

即便是電吉他還有專(zhuān)門(mén)配置的音箱沒(méi)有拆封，田大河都忘記了它，只顧貪婪地打量、撫摸、欣賞眼前的琴了。

「楊老師，我們這么多樂(lè)器，是給我們帶回去學(xué)校的嗎？」

湯振亮倒是理智多了，雖然他的理智是因?yàn)樗募茏庸膶?shí)在是太過(guò)龐大——體積、數(shù)量俱是如此，他打開(kāi)了幾個(gè)箱子看一下，就老實(shí)地跟楊謙問(wèn)了起來(lái)。

這的確是一個(gè)很棘手的問(wèn)題啊！

湯振亮興奮過(guò)后，就得考慮自己怎么處理這些樂(lè)器了。

小伙伴們還好，她們不是吉他就是貝斯，或者是像周海燕那樣的第二樂(lè)器琵琶。琵琶稍顯冷門(mén)，但也比較好攜帶，比他的架子鼓、電子琴都不知道小了多少倍。

人家的樂(lè)器好歹用專(zhuān)門(mén)的盒子裝一下，拎起來(lái)就能走。

湯振亮的怎么拎？

就算是電子琴，他都沒(méi)法拎著走很遠(yuǎn)啊！

所以，想到馬上就要回金城，湯振亮就糾結(jié)了起來(lái)。

難不成要把這些心肝寶貝留在魔都？那豈不是有小半年的時(shí)間見(jiàn)不到、玩不到？

「當(dāng)然是要給你們送到學(xué)校去啊！樂(lè)器是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)的。不過(guò)放心，不會(huì)讓你們自己帶回去學(xué)校。」

楊謙明白他的顧慮，拍了拍小男生的肩膀，笑呵呵地說(shuō)道。

聽(tīng)這意思，是楊老師會(huì)幫他們安排？

湯振亮驚喜地抬起頭來(lái)。

「樂(lè)器的運(yùn)送也很講究，得找專(zhuān)門(mén)的人來(lái)送才行。像你的鼓，運(yùn)送就得特別小心，最好是用車(chē)來(lái)送，火車(chē)飛機(jī)的托運(yùn)都不放心。所以，這些你們都不用擔(dān)心，你們先回去學(xué)校，該上學(xué)就上學(xué)，該做什么就去做什么。公司這邊會(huì)安排車(chē)，給你們把樂(lè)器都送回去。

然后樂(lè)器的放置，使用問(wèn)題，落落那

邊不用說(shuō)了，你們學(xué)校那邊，我也跟潘老師，還有你們校長(zhǎng)問(wèn)過(guò)，可以由公司出錢(qián)，在學(xué)校里租一個(gè)小平房給你們。那個(gè)小平房就專(zhuān)門(mén)留給你們?nèi)齻€(gè)使用了。不管是保管你們的樂(lè)器，還是平時(shí)你們訓(xùn)練，或者是自主學(xué)習(xí)，都會(huì)比較方便。」

楊謙早已經(jīng)把這些考慮好了。

租房在校外更方便，還可以租得大一點(diǎn)，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，頻繁到校外去并不安全。

所以，楊謙就特地為了他們聯(lián)系了學(xué)校！得到學(xué)校的許可之后，他們把一個(gè)學(xué)校暫時(shí)用作體育用品的倉(cāng)庫(kù)的小平房長(zhǎng)期租了下來(lái)，還斥資將這個(gè)小平房裝修成合適他們樂(lè)器儲(chǔ)放和平時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

楊謙安排了這些，不過(guò)，具體的事情，還是經(jīng)常跑金城那邊的梁建輝去操作。

有梁建輝和潘倩在，楊謙也不需要擔(dān)心這三個(gè)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有人關(guān)照。

「當(dāng)然，你們的樂(lè)器送到學(xué)校，以后假期回魔都培訓(xùn)也不需要把它們帶過(guò)來(lái)，公司這邊有樂(lè)器給你們用......」

楊謙話(huà)音未落，他就被激動(dòng)的湯振亮抱住了。

「嗚嗚，楊老師，我愛(ài)死你了！」

湯振亮沒(méi)想那么長(zhǎng)遠(yuǎn)，聽(tīng)說(shuō)他心愛(ài)的專(zhuān)屬架子鼓也會(huì)被送回金城，不用「分隔兩地」，他也終于可以像其他小伙伴一樣肆無(wú)忌憚地激動(dòng)歡呼起來(lái)。