歌迷 第491章 他們臉上都有光

《少年中國(guó)說(shuō)》這首歌的錄制，而且還只是demo階段而已，用得著動(dòng)用六十多位學(xué)生嗎？

這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)秦亮在聽(tīng)完楊謙的計(jì)劃之后，就很疑惑地問(wèn)過(guò)了他。

因?yàn)閺埳荷骸⒅芎Ｑ嗨齻冃枰?，也就是開(kāi)頭和中間念白的部分，當(dāng)然，后面的一段其實(shí)也是合唱的，但楊謙估計(jì)錄demo階段張珊珊她們來(lái)不及學(xué)這么多，索性就只需要他們唱念白的部分。

后面如果有需要，楊謙還會(huì)在金城中學(xué)博文學(xué)校的合唱團(tuán)和樂(lè)隊(duì)中間做一個(gè)嚴(yán)格的選拔，請(qǐng)二十來(lái)個(gè)聲音響亮、干凈透徹的學(xué)生一起完成最終版本的錄制。

既然最終版才真正用得到這些孩子，那么為什么楊謙還執(zhí)意要請(qǐng)他們現(xiàn)在就過(guò)來(lái)參與demo的錄制？

“其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)單，接下來(lái)的幾天時(shí)間，我的行程安排得比較密，不一定像今天這樣能擠出時(shí)間來(lái)錄歌。真的要錄最終版的《少年中國(guó)說(shuō)》，肯定是春節(jié)后的事了”

楊謙很清楚，對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，可能以后都不會(huì)再像今天這樣在京城齊聚一堂了。

特別是像張珊珊這樣，已經(jīng)是高三的學(xué)生了，難得幾天放松，年后的復(fù)習(xí)會(huì)更加緊張，不可能再次來(lái)到京城。

最終版《少年中國(guó)說(shuō)》的錄制，大概率還是會(huì)選擇周海燕、田大河這些還在讀初中、聲音比較有少年感的孩子。

所以，楊謙今晚讓他們都來(lái)錄歌，更多的還是想給這些熱愛(ài)音樂(lè)的孩子們一次體驗(yàn)錄音棚的機(jī)會(huì)。

不管是張珊珊，還是那些有潛質(zhì)以后成為歌手的孩子們，今天的經(jīng)歷勢(shì)必會(huì)是他們一生難忘的記憶——demo版本，楊謙以后也會(huì)發(fā)布出來(lái)，不會(huì)讓他們找不到自己的聲音。

當(dāng)然，最重要的是，如果真的有幸能夠踏上音樂(lè)的道路，這個(gè)經(jīng)歷，也會(huì)成為他們最初的動(dòng)力和信念！

雖然楊謙沒(méi)有跟他們說(shuō)自己的這個(gè)想法，但對(duì)于張珊珊她們來(lái)說(shuō)，知道自己能夠參與到錄歌的工作中，都已經(jīng)是要喜極而泣了！

“這里有一份歌詞，用黃色熒光筆劃出的部分就是大家等下要大聲念出來(lái)的，大家先自己背一下，等一下就不用看紙了，我們這里有大屏幕，大家看著大屏幕的歌詞念就行。怎么念才能整齊劃一，很簡(jiǎn)單，你們都是學(xué)過(guò)唱歌的同學(xué)，我們跟著節(jié)拍來(lái)”

楊謙給他們分發(fā)了歌詞之后，就開(kāi)始教了起來(lái)。

張珊珊擦去眼角的淚花，按捺下激動(dòng)的情緒，平復(fù)好緊張亂跳的心臟，趕緊跟著學(xué)了起來(lái)。

確實(shí)不難，就是四句詞的重復(fù)而已。

“少年智則國(guó)智，

少年富則國(guó)富，

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，

少年自由則國(guó)自由”

練習(xí)的效果還不錯(cuò)，不知道是楊謙教得好，還是這些孩子之前練過(guò)合唱都比較有默契，他們只是重復(fù)了幾遍，就迅速地進(jìn)入了狀態(tài)。

“好，現(xiàn)在我們把手上的紙收起來(lái)，柒晴老師麻煩布置一下麥克風(fēng)，我們整體來(lái)一遍，好不好？以最好的狀態(tài)，爭(zhēng)取快點(diǎn)把它錄完！”

楊謙看見(jiàn)他們表現(xiàn)得不錯(cuò)，就決定開(kāi)始進(jìn)行錄制。

現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)多了，孩子們還要回去洗漱、休息，所以，楊謙決定把結(jié)束的時(shí)間控制在十點(diǎn)半之前。

在這之前，錄到滿(mǎn)意的效果即可停止，實(shí)在不行，那也沒(méi)有關(guān)系，選擇效果比較好的一版也行，畢竟是demo，沒(méi)必要達(dá)到吹毛求疵的地步。

不過(guò)，這個(gè)可不能說(shuō)，得給他們一點(diǎn)壓力。

“大家加油，錄完之后，楊老師會(huì)給大家發(fā)一個(gè)紅包，錢(qián)不多，算是一個(gè)小心意，但也算是大家在音樂(lè)上獲得的第一份工資！而且，這不是快過(guò)年了嗎？大家領(lǐng)了工資，在京城也可以給家人買(mǎi)點(diǎn)禮物”

戴羽妮在離場(chǎng)前，也揮舞著拳頭，笑著鼓勵(lì)他們。

她和楊謙扮演的角色不一樣，楊謙給的是壓力，她給的則是激勵(lì)。

他們預(yù)計(jì)給孩子們的報(bào)酬也確實(shí)是不多，一人兩百塊。

即便是在金城，兩百塊在這個(gè)年代也不算是特別多的錢(qián)，但楊謙再有錢(qián)也不能給太多，因?yàn)槎嗔司筒皇枪べY，是施舍。

這個(gè)紅包所代表并不是錢(qián)，而是更深層次的意義，是勞動(dòng)的報(bào)酬，是楊謙想讓他們見(jiàn)識(shí)到音樂(lè)給他們創(chuàng)造的價(jià)值。

顯然楊謙他們的這份心意，孩子們領(lǐng)悟到了！

戴羽妮都還沒(méi)說(shuō)完，錄音棚里面就爆發(fā)出了一陣歡呼聲，就連坐在最后排的張珊珊都激動(dòng)得臉蛋紅通通的，忍不住一起叫起來(lái)。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，

少年自由則國(guó)自由！”

錄制開(kāi)始了，秦亮沒(méi)回去，他和其他想要留下來(lái)觀摩的樂(lè)手們，還有戴羽妮、老師們一起站在外面的操作間，操作臺(tái)上的音響開(kāi)著，他們不用戴監(jiān)聽(tīng)耳機(jī)，都能聽(tīng)得到里面麥克風(fēng)收來(lái)的孩子們鏗鏘有力的念白聲。

“好！”

這些念白就純粹是朗誦，但秦亮還是聽(tīng)得熱血沸騰，忍不住贊嘆地喊了一聲。

整齊劃一，氣勢(shì)很足！

聲音響亮，稚氣中帶著勇氣！

真的有那種少年郎的朝氣蓬勃、意氣飛揚(yáng)的感覺(jué)，讓秦亮看到了未來(lái)的希望！

“紅日初升，其道大光，

河出伏流，一瀉汪洋，

潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)，

乳虎嘯谷，百獸震惶”

錄音室柒晴把收孩子們聲音的幾個(gè)麥克風(fēng)關(guān)掉，把楊謙面前的麥打開(kāi)，當(dāng)楊謙的歌聲傳出來(lái)的時(shí)候，錄音棚里的所有人都禁不住輕輕地點(diǎn)頭或者搖頭起來(lái)。

點(diǎn)頭是表示認(rèn)可，覺(jué)得楊謙唱得好，那清晰的咬字讓人聽(tīng)得明明白白的，功力超強(qiáng)。

搖頭則是表示陶醉，已經(jīng)很熟悉楊謙的秦亮他們就聽(tīng)得搖頭晃腦，跟吟誦詩(shī)詞一般，被這個(gè)很有中國(guó)風(fēng)的旋律和楊謙娓娓道來(lái)一般的唱腔給迷住了。

“楊謙這個(gè)歌詞寫(xiě)得太有詩(shī)意了吧？”

有不知情的樂(lè)手忍不住感嘆。

不過(guò)，這個(gè)感嘆不太恰當(dāng)。

“沒(méi)有，這個(gè)詞是梁?jiǎn)⒊壬鷮?xiě)的?！?p/> 戴羽妮連忙跟他解釋。

“梁?jiǎn)⒊钦l(shuí)？”

沒(méi)等他問(wèn)出來(lái)，一頭黑線(xiàn)的隊(duì)友聽(tīng)不下去了，趕緊捂住了他的嘴，帶他到一邊科普起來(lái)。

有人確實(shí)是不懂，不過(guò)不要誤會(huì)，搖滾樂(lè)隊(duì)的人中間還是有很多高學(xué)歷的，甚至有人還是以設(shè)計(jì)師的身份加進(jìn)了摩星音樂(lè)，然后才被拉去玩樂(lè)隊(duì)

“我開(kāi)始明白楊謙他之前跟我說(shuō)請(qǐng)這些孩子來(lái)幫忙的用意了！”

秦亮忽然跟戴羽妮感慨起來(lái)。

“秦總怎么說(shuō)呢？”

戴羽妮笑道。

“你看，這些孩子，雖然只是看楊謙唱歌，但一個(gè)個(gè)臉上都有光！”

秦亮指著旁邊顯示屏里面?zhèn)鱽?lái)的錄音棚里的實(shí)時(shí)畫(huà)面。

確實(shí)是這樣，他們一個(gè)個(gè)坐得筆直，一臉崇拜地看著在他們對(duì)面唱著歌的楊謙。

有了這次經(jīng)歷，秦亮覺(jué)得，這六十多個(gè)孩子中間，以后會(huì)出很多人才，玩音樂(lè)的人才！