在霍格沃茨抽卡的日子 第三十章 大師,求幫助

紐特成為保護(hù)神奇動(dòng)物課代課老師的消息一下課就傳開(kāi)了，除了格蘭芬多的幾個(gè)小巫師，其他所有的學(xué)生們都對(duì)此感到興奮：這可是紐特·斯卡曼！湯姆他們?cè)谙渥永锏囊?jiàn)聞也伴隨著這個(gè)消息，傳播到了學(xué)校的各個(gè)角落。

如果校園有熱搜榜，那紐特肯定是今天的榜一，海格、馬爾福、鷹頭馬身有翼獸被大家拋諸腦后，大家都在津津樂(lè)道的討論著斯卡曼德教授和他那神奇的箱子。

午餐后，湯姆動(dòng)身返回休息室，他準(zhǔn)備好好睡一覺(jué)，以應(yīng)對(duì)下午的課程。不過(guò)三個(gè)女生擋住了他的去路。他認(rèn)得這三人，她們中兩人是格蘭芬多三年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)叫帕瓦蒂·佩蒂爾，另一個(gè)叫拉文德·布朗，第三個(gè)人是帕瓦蒂的妹妹，拉文克勞學(xué)院的帕德瑪·佩蒂爾。

這對(duì)兒姐妹花給湯姆留下過(guò)極為深刻的印象。

“約德?tīng)柾瑢W(xué)，能耽誤你一點(diǎn)時(shí)間嗎？”帕瓦蒂攔住了湯姆，一臉希冀的看著他，“就幾分鐘。”

湯姆看了赫敏一眼，她正了正自己書(shū)包的肩帶，“那我先回休息室了，下午再見(jiàn)！”說(shuō)完，她就擠入人群，消失不見(jiàn)了。

帕瓦蒂三人帶著湯姆來(lái)到了一間空閑的教室里，向他講明了來(lái)意。

原來(lái)，帕瓦蒂和拉文德對(duì)特里勞尼教授尊敬得近乎崇拜，所以她做出的每一個(gè)預(yù)言都被這兩人記在了心底，日日夜夜困擾著兩人。

“警惕紅頭發(fā)的男人還好說(shuō)，我只需要在紅發(fā)人經(jīng)過(guò)時(shí)小心注意就好了，可約德?tīng)枺乩飫谀峤淌谡f(shuō)，拉文德最害怕的那件事會(huì)在十月十六日發(fā)生，這我們?cè)撛趺崔k？”帕瓦蒂把她們心中的擔(dān)憂和湯姆訴說(shuō)了一下。

在她們眼中，被特里勞尼教授大加贊譽(yù)的湯姆·約德?tīng)柣蛟S可以幫助她們解決難題。

可湯姆的心情就很離譜了：你們把我當(dāng)成什么了？我難道是路邊那種破除血光之災(zāi)的算命先生嗎？湯姆只能懷著非常無(wú)奈的心情來(lái)糾正她們的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

“占卜就是把既定的命運(yùn)準(zhǔn)確地展示出來(lái)，說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)一句，你們不要把教授的每一句話都當(dāng)真，過(guò)度的修飾，只會(huì)讓人們產(chǎn)生誤解，塵世的生活污染了教授的天目，讓她做出的判斷不是那么的準(zhǔn)確。而命運(yùn)，正是因?yàn)闊o(wú)法更改，無(wú)可違逆，只能接受，命運(yùn)才會(huì)被稱(chēng)之為命運(yùn)。”湯姆把他心中的對(duì)占卜的定義和三個(gè)小姑娘分享了一下。

看到她們那迷茫的眼神，湯姆知道她們完全沒(méi)聽(tīng)懂。

拉文德稍稍思考了一下，反駁了一句：“特里勞尼教授的預(yù)言很準(zhǔn)的，她的很多預(yù)言都成真了——比如針對(duì)納威的那幾個(gè)預(yù)言，所以那些沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的預(yù)言只是還沒(méi)到時(shí)候罷了。”

湯姆嘆了口氣，“這不是重點(diǎn)，我的意思是預(yù)言到的未來(lái)，是無(wú)法被逆轉(zhuǎn)的，占卜家只是通過(guò)種種手段，偷窺到未來(lái)的一角，但他們無(wú)力將未來(lái)扭轉(zhuǎn)——若是扭轉(zhuǎn)了，那也是命運(yùn)的安排。”

拉文德很顯然不能接受這種消極的說(shuō)法，她還想再爭(zhēng)辯些什么，但卻被帕瓦蒂攔住了。

“所以至少提前告訴我們拉文德那天會(huì)遭遇什么吧，我們好做好心理準(zhǔn)備。”

湯姆只覺(jué)得頭大，但也無(wú)可奈何，就拿她們練練手吧，他這樣想到，于是他答應(yīng)了下來(lái)。

“可我沒(méi)有占卜的道具……”

“沒(méi)關(guān)系，我們帶了。”拉文德和佩蒂爾姐妹迅速的掏出了一套占卜用具：茶壺、茶杯、茶葉、水晶球……

她們手腳麻利的將茶壺放在桌子上，用魔法將里面的水煮沸，緊接著拉文德用湯姆嘆為觀止的速度將自己杯中的茶喝干，留下了一子的茶葉渣。

她用特里勞尼教授教給她的方式處理了一下茶葉渣子后就把它們遞給了湯姆。湯姆硬著頭皮看著拉文德的茶葉渣，開(kāi)始解讀。

“呃，這……好像是一只兔子？”拉文德在邊上倒吸了一口氣，湯姆繼續(xù)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)著杯子，“好像在兔子后面還有一只狐貍，所以是狐貍攆兔子？”

拉文德驚呼了一聲：“一定是我家的兔子！謝謝你，約德?tīng)枺　彼龔淖紊蠌椓似饋?lái)，朝貓頭鷹棚的方向跑去了。

帕瓦蒂雙手一攤：“你看，拉文德的兔子的命運(yùn)可能就此改變了。”

湯姆并不在意拉文德家兔子的命運(yùn)，他只是暗暗記在心中，打算等十月十六日到了就去問(wèn)問(wèn)拉文德，“她最害怕的那件事”發(fā)生了沒(méi)有。在回公共休息室的路上，湯姆還看見(jiàn)了拎著一個(gè)手提箱在走廊里走走停停的盧平教授。

看起來(lái)，這位教授正在霍格沃茨城堡的各個(gè)角落里尋找某種東西，或生物。他的臉色比在火車(chē)上時(shí)要好了不少，應(yīng)該是得到了充足的休息和營(yíng)養(yǎng)。

下午，湯姆按時(shí)來(lái)到了黑魔法防御術(shù)教室，等待盧平教授的到來(lái)，不過(guò)直到上課鈴響起，其他小巫師都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)齊了，這位教授也沒(méi)有出現(xiàn)。

大概五分鐘之后，盧平才推開(kāi)了教室的大門(mén)。

“大家下午好，請(qǐng)把課本放回書(shū)包，今天我們上實(shí)踐課。”盧平臉上掛著淡淡的微笑，雖然還是衣衫襤褸，但氣質(zhì)卻大有不同。

去年的“洛哈特”教授也常常上實(shí)踐課，所以學(xué)生們倒也不感到新奇，只是好奇這位教授會(huì)給他們帶來(lái)什么樣的課程。

“你們運(yùn)氣不錯(cuò)，本來(lái)我今天都已經(jīng)做好讓你們看課本的打算了……不過(guò)在上課鈴響起的前一秒，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小家伙……”盧平教授招呼著學(xué)生們走出教室，領(lǐng)著他們朝教工休息室的方向走去。

就在盧平教授講話時(shí)，走在隊(duì)伍末尾的安東尼·戈德斯坦感覺(jué)自己的肩膀被人拍了一下，他回頭去看，卻只看到了空蕩蕩的走廊。

他有些困惑，思考了幾秒鐘，身上突然冒起了一身雞皮疙瘩：我待在隊(duì)伍末尾，身后沒(méi)有人，那那個(gè)拍我肩膀的人是誰(shuí)？！