長(zhǎng)生從斬妖除魔開始 第九十一章 第一次授課

對(duì)于這些想要闖入自家宅院的不速之客，顧旭自然是有所察覺的。

他認(rèn)出，這些蚱蜢、烏鴉，還有那個(gè)紙片人書生，均是某種類似“操偶”的傀儡術(shù)的產(chǎn)物。

只是相比空玄散人開創(chuàng)的“操偶”，對(duì)方的傀儡術(shù)似乎有一些局限性。

它只能用紙做原材料。

“這或許是那個(gè)神秘的幕后組織想要偵查我的手段。”在結(jié)束一個(gè)階段的修煉后，顧旭默默地在心頭想道。

于是這天傍晚的時(shí)候，顧旭還是親自去了趟驅(qū)魔司總部的觀星臺(tái)，把最近發(fā)生的蹊蹺事情，從商人楊長(zhǎng)福身上的‘心蠱’，到風(fēng)水師白辰那詭異莫測(cè)的戰(zhàn)斗手段，再到試圖闖進(jìn)家里的這些之傀儡，詳細(xì)地跟洛司首敘述了一遍。

洛川坐在他的對(duì)面，耐心地聽著。

同時(shí)也沒有忘記取出自己珍藏的“西山云霧茶”，給顧旭斟了一杯——按照他的說法，這茶原本是皇室的貢品，是之前昭寧公主向他請(qǐng)教學(xué)問時(shí)送給他的禮物。

“你放心，顧小友，”待顧旭說完后，洛川面帶微笑道，“這件事情我會(huì)處理好的。”

當(dāng)洛川聽到顧旭的敘述后，尤其是得知對(duì)方能夠干擾天機(jī)的時(shí)候，他看上去似乎一點(diǎn)也不驚訝，反而眼神中透露出“一切盡在掌控之中”的自信。

這讓顧旭感到有些意外。

“我只是有些擔(dān)心……我可能被那些人盯上了。”顧旭并沒有掩飾自己的擔(dān)憂。

“在我的眼皮底下，他們不可能傷到你的?！?p/> “今天參加海選的那個(gè)風(fēng)水師——”

“——暫時(shí)不必動(dòng)他，”洛川語(yǔ)氣淡定地說道，“這個(gè)白辰，應(yīng)該只是浮在水面上的一枚棋子。而我們要做的，是把那個(gè)組織完完全全地連根拔起。不出意外的話，他們應(yīng)該掌握著一種能夠屏蔽天機(jī)的法術(shù)。所以，我們需要利用好這顆棋子，才能順藤摸瓜地找到更多隱藏在暗中的人?！?p/> 隨后，洛川又按照之前的承諾，把一個(gè)“替身手鐲”作為報(bào)酬，連同顧旭之前送到衙門的玉佩一起，交到了顧旭的手中。

顧旭心念一動(dòng)，將它們收進(jìn)“閑云居”。

除此之外，洛川還給了顧旭一張大谷關(guān)的地圖。

“‘長(zhǎng)命教’地下石窟的入口比較隱蔽，”洛川取出一支毛筆，蘸著紅墨水，在地圖上做了一個(gè)標(biāo)注，“等你要攀登‘?dāng)嗷暄隆臅r(shí)候，記得帶上這張地圖，或許能更容易地找到它?！?p/> “多謝司首大人！”顧旭接過地圖，向洛川道謝。

燕子歸來，柳樹抽芽。

轉(zhuǎn)眼之間，就到了二月初五，也就是顧旭首次到龍門書院授課的日子。

這是書院學(xué)生們無比期待的一天。

上個(gè)月，顧旭曾在書院之中，與幾位頗具聲望的符道大師展開激烈的較量。

最終，他以極為強(qiáng)勢(shì)的姿態(tài)戰(zhàn)勝對(duì)手，奪得教職，并得到了大齊國(guó)師的欣賞和同行們的敬佩。

但那時(shí)候，學(xué)生們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地旁觀，并沒有親眼看到顧旭畫符的過程，也不知道他畫符的思路和一般的符師究竟有什么不同之處。

這使得他們對(duì)此充滿了強(qiáng)烈的好奇心。

所以今天一大早，授課的房屋中已經(jīng)座無虛席——就連座位之間的過道，也盡是比肩繼踵的學(xué)生們。

來自驅(qū)魔司的符師陶汐自然預(yù)料到了這樣的狀況。

為了搶到一個(gè)靠前的位置，她在卯時(shí)的鐘聲響起之際，就早早地從床上爬起來，洗漱穿戴，準(zhǔn)備離開寢舍。

盡管已經(jīng)陶汐躡手躡腳、非常小心，但與她同舍的時(shí)小寒依舊被吵醒了。

只見嬌小的少女睡眼惺忪地翻了個(gè)身，不覺間用被子把自己裹成了一只毛毛蟲，迷迷糊糊地說道：“陶……陶道友，天還沒亮，你起來干什么呀……”

時(shí)小寒每到冬天就喜歡賴床。

以前在沂水縣的時(shí)候，只要早晨沒有強(qiáng)制性的任務(wù)，她常常會(huì)沉浸于火爐和被窩的溫暖之中，一個(gè)回籠覺睡到正午。

待她來到洛京城后，顧旭那恐怖的成長(zhǎng)速度，還有周圍那群刻苦的過分的同僚，令她的心情受到了強(qiáng)烈的刺激。

她為此含淚改掉了睡懶覺的習(xí)慣。

不過，她也通常要到辰時(shí)或巳時(shí)，才能從睡夢(mèng)中醒過來。若要讓她雞鳴而起、廢寢忘食，仍舊幾乎是一件不可能的事情。

陶汐低下頭，非常不好意思地說道：“今天顧大人來書院給我們授課，我……我覺得我有必要早點(diǎn)去那邊占個(gè)位。時(shí)道友，打擾到你休息，真是太抱歉了……”

聽到“顧大人”三個(gè)字，時(shí)小寒仿佛變成了一只被踩到尾巴的貓，“噌”地一下從床上坐了起來，凌亂的黑發(fā)蓋住了白皙的臉蛋，眼睛里的睡意卻瞬間消失的無影無蹤。

“你說什么？顧旭今天要來書院？”她睜大眼睛，盯著陶汐問道。

“是啊，今天是顧大人第一次為我們講授符道課，我們期待了很久了?！碧障卮鸬?。

說話時(shí)，陶汐感到有些納悶。

她心想：你不是聲稱你們只是普通同僚的關(guān)系嗎？為什么聽到顧大人的名字，你會(huì)這么激動(dòng)？

不過，以她一貫內(nèi)向的性格，她并不會(huì)把心頭的疑問說出口。

陶汐很快便離開了寢舍。

時(shí)小寒則一動(dòng)不動(dòng)坐在床上，發(fā)了好一會(huì)兒的呆。

在她的內(nèi)心深處，有兩個(gè)小人在不停地吵架。

其中一個(gè)小人說：“真想跟著陶汐一塊兒去看看他?！?p/> 另一個(gè)小人說：“你作為一個(gè)對(duì)符道一竅不通的刀修……萬(wàn)一去了那課堂上，有人問起你符篆之術(shù)的問題，你豈不是就在他面前顏面盡失了？”

她可不想再次看到顧旭用口型對(duì)她說：“真是個(gè)小笨蛋?！?p/> 糾結(jié)許久后，待到東方的天際露出淡紅色的霞光，時(shí)小寒還是選擇一腳踹開被子，從床上蹦了起來。

她迅速洗漱穿戴，換上了書院的灰白長(zhǎng)袍，用木簪束起長(zhǎng)發(fā)，連早飯都顧不得去吃，就朝著符道課堂迅速跑去。

“我就藏在角落里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一眼，”她暗暗地在心頭想道，“只要?jiǎng)e人不發(fā)現(xiàn)我，就不存在丟人的事情。”

此時(shí)此刻，在密密麻麻的學(xué)生堆里，還隱藏著一位大人物。

他長(zhǎng)著一雙小眼睛，挺著一個(gè)圓滾滾的大肚子，穿著一件華麗的錦袍，搬來了一把小板凳，坐在課桌之間的走道上。

此人正是書院教習(xí)傅韜。

他用了特殊的法術(shù)，一定程度上掩蓋了自己的相貌，使得周圍人難以察覺到他的身份。

其實(shí)這位傅教習(xí)一直是個(gè)非常好面子的人。自從顧旭橫空出世之前，他甚至隱隱在心里覺得，自己是國(guó)師之下的符道第一人。而他教出來的幾位學(xué)生，比如賈秀光、陳英卓等，也是同齡人中的佼佼者。

按照他以往的性格，他絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在其他符師的課堂上——他認(rèn)為這是有失身份的行為。

然而今天，他實(shí)在按捺不住自己的好奇心。

畢竟在上個(gè)月的那場(chǎng)符道之爭(zhēng)中，顧旭讓他見識(shí)到了太多意想不到的東西，甚至某種程度上顛覆了他對(duì)符篆之術(shù)的認(rèn)知。

傅教習(xí)雖然高傲，但本質(zhì)上依舊是一個(gè)追求大道的符師。他非常期待顧旭今天是否還會(huì)展示出一些令人眼前一亮的東西。

但是，如果顧旭講課內(nèi)容極為敷衍，或是有明顯的漏洞，他也不介意當(dāng)成將言語(yǔ)化作刀劍，撕開顧旭身上的層層光環(huán)，把他從神壇上踹下來。

然而就在這個(gè)時(shí)候，忽然又有一個(gè)瘦瘦高高、頭發(fā)稀疏的男子搬著小板凳，坐到了傅教習(xí)身旁不遠(yuǎn)處。

傅教習(xí)頓時(shí)皺起眉頭。

他沒有想到，杜遠(yuǎn)這家伙竟然也悄悄摸摸地跑來旁聽——不僅沒有掩蓋他自己的相貌，而且正好坐在自己附近不遠(yuǎn)處。

他也明白，自己掩蓋相貌的法術(shù)，并沒有達(dá)到爐火純青的境界。它能夠瞞得住低境界的學(xué)生們，但是卻瞞不住同為符道教習(xí)的杜遠(yuǎn)。

萬(wàn)一自己的身份被杜遠(yuǎn)這家伙認(rèn)出來了，豈不是會(huì)非常尷尬？

還好，杜教習(xí)剛一坐定，就從衣兜里取出了一本小冊(cè)子、一支炭筆，小冊(cè)子的前幾頁(yè)上還寫著密密麻麻的筆記，看上去就像是一個(gè)專心聽講的好學(xué)生，根本沒有察覺到傅韜的存在。

傅韜稍稍松了一口氣。

與此同時(shí)，他忍不住悄悄地瞥了一眼杜遠(yuǎn)的筆記，只見有幾行字內(nèi)容如下——

“媒介會(huì)在一定程度上影響我們對(duì)天地大道的認(rèn)知?！?p/> “計(jì)時(shí)工具改變了我們對(duì)時(shí)間的認(rèn)知。”

“天地大道是抽象的。符篆、因果、劍道等均是用來描述天地大道的媒介?！?p/> 這些都是什么東西？

杜遠(yuǎn)一個(gè)符師，怎么會(huì)在研究這么玄乎的玩意兒？

傅韜感到有些頭疼，眉頭瞬間皺得更緊了。

待到清晨的鐘聲響起之際，顧旭便在萬(wàn)眾矚目之下，來到了講堂的門外。

他身著一襲樸素的青衫，衣袂飄飄，步履從容，宛若仙人。

這時(shí)候他發(fā)覺，講堂的門口、走道上、乃至于講臺(tái)的附近，都已經(jīng)擠滿了學(xué)生，以至于他很難穿過人群走到講臺(tái)上。

他瞥了一眼站在門外的雜役，微微皺眉，向他問道：“龍門書院修習(xí)符道的學(xué)生竟然有這么多？”

雜役微微躬身，恭敬地答道：“顧大人，書院里主修符道的學(xué)生，其實(shí)人數(shù)不到這間屋子里的十分之一。但是，書院并不會(huì)限制主修其他道法的學(xué)生前來旁聽符道，修習(xí)符道的學(xué)生也可以去旁聽別的課程。

“今天，他們都因?yàn)檠瞿侥拇竺奂搅诉@里。

“您需要我叫他們讓開道路么？”

顧旭搖了搖頭，回答道：“不必了。”

話音落罷，他便施展身法“流星走月”，轉(zhuǎn)眼之間便來到了講臺(tái)上。

講堂里響起了窸窸窣窣的議論聲。

龍門書院從不缺乏有見識(shí)、有背景的學(xué)生。他們立即認(rèn)出了顧旭的登場(chǎng)方式，對(duì)此驚嘆不已。

“沒想到他竟然跟驅(qū)魔司的楚鳳歌、上官槿一樣，也掌握著這門由司首大人開創(chuàng)的玄妙身法。聽說特別難學(xué)呢?！?p/> “廢話，上品武學(xué)哪里有不難學(xué)的?！?p/> “我專門練過曈術(shù)，用功法強(qiáng)化過感知，竟然也沒有看清楚這位顧先生的行動(dòng)軌跡。司首大人開創(chuàng)的武學(xué)果然非同一般?！?p/> “可為什么我聽說，這門武學(xué)并不是司首大人創(chuàng)造，而是中天北極紫微大帝在夢(mèng)境中傳授給他的？”

“司首大人的自謙之詞，你竟然也相信？你是不是腦子糊涂了？”

這時(shí)候，顧旭抬起右手，學(xué)生們便漸漸安靜下來。

無數(shù)雙眼睛不約而同地盯著他，期待著他接下來講授的內(nèi)容。

“我想，你們當(dāng)中的很多人，應(yīng)該早就認(rèn)識(shí)我了，”只聽見顧旭面帶微笑說道，“不過還是自我介紹一下，我叫顧旭，來自青州府沂水縣，很榮幸得到朝廷、國(guó)師、李院長(zhǎng)和書院教習(xí)們的認(rèn)可和器重，來到這里給大家分享一些畫符的經(jīng)驗(yàn)?！?p/> 由于顧旭年紀(jì)太小，甚至坐在講臺(tái)下面的一半以上的學(xué)生年紀(jì)都比他大，所以他說話的語(yǔ)氣很和藹很謙遜，并沒有擺教習(xí)的架子。

不過他似乎低估了自己“粉絲”的數(shù)量。

他幾乎每停頓一下，講臺(tái)下就會(huì)有一群人鼓掌，導(dǎo)致他不得不一而再再而三地比手勢(shì)，讓他們保持安靜。

“我相信，你們一定都曾經(jīng)好奇過，我為什么修習(xí)符篆之術(shù)不到一年，就能夠改進(jìn)、甚至去創(chuàng)造一些全新的符篆，”他接著說道，“你們或許會(huì)把原因歸咎于天賦，歸咎于悟性，歸咎于上蒼的青睞。

“但事實(shí)上，你們錯(cuò)了。

“在符之一道上，敢于打破陳規(guī)的思維，要比天賦重要得多。

“符，只是道的呈現(xiàn)形式，并不是道的本身。但我們有時(shí)卻太過執(zhí)著于表象，卻忘了思考它背后的意義。”

聽到“呈現(xiàn)形式”幾個(gè)字時(shí)，坐在小板凳上的教習(xí)杜遠(yuǎn)頓時(shí)挺直了腰桿，神情愈發(fā)專注，近乎連眼睛都沒有眨一下。

可就在這時(shí)，一個(gè)嬌小玲瓏、身穿灰白長(zhǎng)袍的少女忽然一路狂奔，來到了講堂的門外。

正是從寢舍匆匆趕來的時(shí)小寒。

腳步剛剛停住，她一雙明亮的杏眼正好對(duì)上了顧旭不經(jīng)意間瞥來的目光。

她愣住了，腦子頓時(shí)一片空白。

“為什么這間講堂跟教刀法的那間不一樣？”

“為什么它沒有后門？”