從亮劍開始當(dāng)老師 第445章 我軍傷亡慘重

(去讀書)

日本人從來就沒有想過有人會為了這么一個飛行員掀起一場，打破本來最近比較有默契相安無事地試探旳大戰(zhàn)。

當(dāng)然，這一場大戰(zhàn)，本來是在所難免的，但是怎么也想不到會是今天。

他們沒有準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄円恢币詠矶际沁M(jìn)攻方，一直都是，突然間猛的攻防雙方變了。

這就讓他們很不適應(yīng)。

天上的飛機(jī)無法給他們?nèi)魏蔚难谧o(hù)以及協(xié)助，因?yàn)椋?4架噴火式戰(zhàn)斗機(jī)，已經(jīng)回來第3趟了。

噴火式戰(zhàn)斗機(jī)隼式戰(zhàn)斗機(jī)，哪怕是零式戰(zhàn)斗機(jī)，在空中戰(zhàn)作一團(tuán)。

地面的高炮也又擊落了兩架飛機(jī)，把日軍直接嚇的離開了這片空域。

西南醫(yī)學(xué)院航空營的飛行員們時刻記著，他們跟日軍飛行員之間還是有差距的，必須要執(zhí)行打了就跑，一擊就遠(yuǎn)遁千里的戰(zhàn)法。

只要是不被日軍給纏著，幾乎就沒有什么生命危險，因?yàn)樗麄兇虻膲蚧?p/> 這由一場空中作戰(zhàn)演變成空地一體大作戰(zhàn)的戰(zhàn)役。

天空中或遠(yuǎn)處的天空中或他們看不見的天空中，不時有飛機(jī)被打冒煙，被擊落飛行員的傘花飄蕩在空中。

日軍的地面部隊，被一場猛攻，給打了個措手不及。

王小波，被人背起來時，哭得稀里嘩啦。

“我以為今天要壯烈了,

我都準(zhǔn)備好，拼死一個算一個,

沒想到還能活著回去！”

“你壯烈個屁,

校長跟常副校長說了,

要是有一個飛行員救不回來，他就撤了常副校長的職。

常副校長跟我們營長說了,

要說有一個飛行員救不回來，他被校長撤職之前，就先撤了我們營長的職！”

聽到是校長的命令,

王小波感覺自己慚愧難當(dāng)。

特別是被放到擔(dān)架上，被衛(wèi)生隊抬到后方看到陳瀟的時候。

“校長，我被擊落了，本來我們飛機(jī)就不多，我還被擊落了！”

陳瀟笑著說：“飛機(jī)算什么,

你知道比飛機(jī)更貴的是什么嗎？

是飛行員！

你們知道,

其實(shí)在英國美國,

一架飛機(jī)根本費(fèi)不了什么事兒就生產(chǎn)出來了。

但是他們的飛行員,

卻不是那么好培養(yǎng)的。

所以,

世界上都知道，飛行員，一個優(yōu)秀的飛行員比一架飛機(jī)要貴10倍百倍。

所以啊……你掉下來不要緊,

只要還能飛，我就能給你們弄來飛機(jī)！

讓你們繼續(xù)作戰(zhàn)！

不過你的腿，需要好好養(yǎng)才行,

否則就上不了飛機(jī)了！”

王小波知道校長肯定是在安慰自己，在英美等國家生產(chǎn)一架飛機(jī)用不了幾天,

但是那是英美。

他們上課的時候,

校長曾經(jīng)跟他們介紹過英國以及美國，他們都知道那是工業(yè)完備的大國。

對他們來說，可能幾天就生產(chǎn)出來的飛機(jī)，可是對西南醫(yī)學(xué)院來說,

摔了一架就少一架。

沒有補(bǔ)充的,

如果不是此前跟英國人要了14架噴火，怕是這一次，可能在日軍的大攻勢下會被圍攻了個全軍覆沒。

“好了，別想太多,

好好養(yǎng)傷，還需要你傷好之后駕駛著我們的飛機(jī),

去作戰(zhàn)！

衛(wèi)生員，把他抬下去吧！”

史迪威以及蒙巴頓，滿臉震撼。

從天上的交鋒看到地面的交鋒，他們看到不可一世的日軍，一連攻下多個英美法等多個殖民地的日軍，輕易把菲律賓的5萬美軍，印尼，新加坡，緬甸等20多萬英軍打到投降。

特別是新加坡那10多萬英軍，整建制的投降，就可以看出日軍到底有多厲害。

特別是緬甸仰光一直往北的日軍攻勢，更是讓他們清楚，為什么美軍會有恐日癥？谷鼕

可是眼前是什么情況？

不只是空軍被遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于日軍戰(zhàn)機(jī)數(shù)量的西南醫(yī)學(xué)院航空營壓制，就連地面部隊，居然也被打的節(jié)節(jié)敗退。

西南醫(yī)學(xué)院的部隊，把步坦協(xié)同，步炮協(xié)同以及炮兵精確打擊玩到了極致，在很短的時間內(nèi)就推進(jìn)了3公里，打回了4個高地。

而且因?yàn)榇蛄巳哲娨粋€措手不及的原因，居然殺得日軍尸橫遍野。

光是重炮群覆蓋打擊和山炮群的精確打擊，就讓日軍吃上一壺了。

史迪威將軍和蒙巴頓完全不敢相信自己的眼睛，但事實(shí)就發(fā)生在他們面前。

陳瀟吩咐衛(wèi)生員帶王小波下去治療和修整后，也審視了整個戰(zhàn)場，看到差不多了就下令。

“我命令，停止往前推進(jìn)！

就地加固陣地，所有收復(fù)回來的陣地，全部進(jìn)行加固，防炮以及防轟炸一定要做到位。

另外,

命令常副校長,

開始安排帶上來的民兵，要給所有的民兵部隊一個見血的機(jī)會。

輪著來！

新老混合實(shí)地作戰(zhàn)訓(xùn)練！

去傳達(dá)命令吧！”

傳令兵領(lǐng)命而去。

常副校長接到命令之后，他就知道該怎么做了。

這都是有傳統(tǒng)的，老帶新，而且不是一股腦就安排完上來，而是一部分一部分安排上來，那就有可操作空間了。

一個戰(zhàn)斗隊形，一般會是一個班，三個戰(zhàn)斗小組，一個班長。

現(xiàn)在，一個戰(zhàn)斗小組里面，會有兩個老兵帶一個新兵，一個戰(zhàn)斗隊形里面會有六個老兵帶三個新兵。

每天照常的出任務(wù)，照常的打仗，兩個老兵照顧一個新兵，能夠很好的降低新兵的傷亡率。

如果是在訓(xùn)練場，可能需要訓(xùn)練一個月甚至三個月的東西，到了戰(zhàn)場上可能只需要訓(xùn)練一天或者兩天，大不了三天。

但有些東西，只要你一上戰(zhàn)場就學(xué)會了，拼命的活下去。

常副校長這里安排的井井有條，他一聽命令就知道自己該怎么辦了。

跟校長配合時間長了，總能清楚的把握到校長的意圖。

這是在練兵，就像在未來那一場十年輪訓(xùn)。

“校長先生，為什么停止進(jìn)攻？

我看到日軍正在敗退，而且他們敗退的丟盔卸甲！

他們甚至連自己的重炮都扔了一門！

我實(shí)在搞不懂你究竟是怎么指揮打仗的，你們國家有一句話叫乘勝追擊，更有一句話叫蹭你命，要你病！”

史迪威將軍說到最后，還搞出了一句漢語，就是說的不太對。

陳瀟笑了笑，不等那個翻譯說完，就直接開口說話，這回他說的不再是漢語，而是說了一口子地道的美式英語。

（這個時候的美式英語在世界不是主流，甚至被戲稱為帶著牛屎味的英語，因?yàn)樵诖酥坝鞘澜缋洗蟆?p/> 二戰(zhàn)以后美式英語才是主流，因?yàn)槎?zhàn)以后美國是老大。）

“史迪威先生，你只看到了日軍在敗退，卻沒有看到我軍傷亡多少，光我看到的，傷亡最起碼超過了百人，我軍本來規(guī)模就小，一下子損失這么多人，我心疼！

傷亡慘重啊！”

蒙巴頓傻了。

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