覺(jué)醒，我的時(shí)代 第二百四十七章、師生對(duì)簿公堂

辦公室里，就這件事，隱隱分成了三派，有支持開(kāi)除學(xué)生；有反對(duì)的；還有中間派建議學(xué)生道歉，返回課堂繼續(xù)上課的。

大家爭(zhēng)執(zhí)不下，眼看還要無(wú)休止的爭(zhēng)論下去，仲浦先生當(dāng)即打斷了眾人的議論，最后問(wèn)道：

“凰坎教授，還是堅(jiān)持開(kāi)除這9名學(xué)生么？”

“是的！”凰坎教授堅(jiān)持自己的主張，很是干脆的答道。

見(jiàn)意見(jiàn)不統(tǒng)一，凰坎教授又堅(jiān)持開(kāi)除，那么這件事也就沒(méi)法立即做決定，仲浦先生思慮再三，說(shuō)道：

“既然如此，大家就都散了吧，我去征求一下蔡校長(zhǎng)的意見(jiàn)，明天再繼續(xù)議！”

出了門后，仲浦先生讓在門外等候的9名學(xué)生先回了家，自己則是直奔校長(zhǎng)辦公室。

這9名學(xué)生在門外等候的時(shí)候，把辦公室里的眾人談話，全部收入耳中，一時(shí)心里五味雜陳，氣憤難耐。

之前其中還有幾人，尚存幾分羞愧之心，現(xiàn)在則是同仇敵愾，皆是目光一致的看向了為首的仲夏。

“先離開(kāi)，我們找個(gè)地方詳細(xì)商談！”仲夏心里已經(jīng)有了一個(gè)不成熟的想法，先開(kāi)始組織人手商量一番再說(shuō)。

仲夏已經(jīng)放棄了求得凰坎教授原諒的機(jī)會(huì)，已然決定要靠自己的雙手來(lái)爭(zhēng)取自己的權(quán)益，來(lái)為自己求一個(gè)公道。

夕陽(yáng)的余暉斜拉在校園里，透過(guò)高大的枝丫，露著斑駁的光點(diǎn)，仲夏帶著一行人，圍坐這一顆大樹(shù)的下面。

手指著蒼穹，激昂的說(shuō)道：

“新文學(xué)倡導(dǎo)科學(xué)與民主，什么是民主，便是人人都有發(fā)表意見(jiàn)和選擇的權(quán)利。我們不認(rèn)為我們做錯(cuò)了，況且是凰坎教授讓我們暢所欲言的。”

“并且，我也不認(rèn)為我們選擇新文學(xué)是錯(cuò)誤的，如今，凰坎教授提議要開(kāi)除我們，這違背了民主。”

“蔡校長(zhǎng)在就職典禮上說(shuō)過(guò)，要把北大辦成一個(gè)文學(xué)薈萃，百家爭(zhēng)鳴的大學(xué)，我們那是響應(yīng)蔡校長(zhǎng)的號(hào)召，你們說(shuō)，我們錯(cuò)了嗎？”

面對(duì)仲夏的充滿熱血的演講，余下坐著的同學(xué)們，個(gè)個(gè)群情激動(dòng)，齊齊喊道：

“沒(méi)錯(cuò)！”

“我們沒(méi)喲錯(cuò)！”

“不應(yīng)被開(kāi)除！”

仲夏繼續(xù)呼喊道：

“我們要堅(jiān)決的反對(duì)搞一言堂，我們要拿回屬于我們的權(quán)利，我們要追尋真理！”

這番簡(jiǎn)短有力的演講，激起了學(xué)生們內(nèi)心里的反抗意志，立刻就有學(xué)生喊道：

“仲夏，你說(shuō)怎么辦，我們都聽(tīng)你的！”

“對(duì)，你說(shuō)怎么辦吧！”

仲夏揮揮手，示意安靜下來(lái)，隨后一屁股坐在草地上，仔細(xì)思索之后，說(shuō)道：

“我們聯(lián)合寫一封請(qǐng)?jiān)笗?shū)，遞給蔡校長(zhǎng)，闡明事實(shí)，讓蔡校長(zhǎng)給我們主持公道！”

“好！我附議！”

“我也署名！”

仲夏的目光從同學(xué)的身上依次掠過(guò)，見(jiàn)大家依次舉起手，唯獨(dú)到了傅斯文，卻是沒(méi)有了動(dòng)靜。

“傅斯文，你是怎么想的？”仲夏問(wèn)道。

傅斯文坐在地上，頭抵在膝蓋上，陷入了深深的糾結(jié)之中，一方面是自己的利益，一方面是恩師的授業(yè)之情義。

猶豫了又猶豫，遲遲不能作出決定，在其他同學(xué)的疑惑中，仲夏又問(wèn)道：

“我們都是同窗，又都是一條繩上的螞蚱，你說(shuō)出來(lái)，我們都幫你想想辦法！”

“凰坎教授雖如此，但是許久以來(lái)，對(duì)我照顧有佳，授業(yè)之情不敢忘，對(duì)不起，我沒(méi)法署名了！”傅斯文最終決定了，艱難的回答道。

傅斯文的情況大家都知道，紛紛投來(lái)理解的眼光，仲夏聞言后，一巴掌拍在傅斯文的肩膀上，說(shuō)道：

“我們能理解你，不怪你！”

隨后又看向其他7位學(xué)生，再次詢問(wèn)道：

“可還有不署名的？”

“沒(méi)有！”

“我們8個(gè)人一起共進(jìn)退！”

仲夏當(dāng)即帶著其余7人返回教室，立刻寫了一封請(qǐng)?jiān)感牛溆?人依次簽上了自己的名字，然后又一起去了校長(zhǎng)辦公室。

仲浦先生正在和孑民先生談起這件事，就聽(tīng)見(jiàn)了敲門聲，一打開(kāi)門，便看見(jiàn)這8個(gè)學(xué)生站在門前，齊齊行禮后。

仲夏從書(shū)包里拿出這一封請(qǐng)?jiān)笗?shū)，雙手遞給了蔡校長(zhǎng)，言辭懇切道：

“蔡校長(zhǎng)，這是我們8人的請(qǐng)?jiān)笗?shū)，事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)也已經(jīng)寫明，希望校長(zhǎng)過(guò)目后，思慮再三，能替我等8人主持公道。”

這8個(gè)學(xué)生腰桿子挺得筆直，遞過(guò)請(qǐng)?jiān)笗?shū)后，皆無(wú)一語(yǔ)，目光清澈而又明亮，如此之青春讓孑民先生為之側(cè)目。

收下請(qǐng)?jiān)笗?shū)后，孑民先生用欣賞的目光，從這8名學(xué)生身上一一掃過(guò)，微笑說(shuō)道：

“好，我收下了，一定會(huì)細(xì)細(xì)觀看，你們先回去，等待通知！”

“謝謝蔡校長(zhǎng)！”

學(xué)生們齊齊行禮后，一一退去，并無(wú)任何糾纏喧鬧之語(yǔ)。

仲浦先生還在納悶，學(xué)生們這會(huì)找來(lái)是因?yàn)楹问拢闱埔?jiàn)孑民先生臉上掛著笑，快速走回座位后，仔細(xì)閱讀著請(qǐng)?jiān)笗?shū)。

片刻之后，已經(jīng)了然于胸，走至仲浦先生面前，把請(qǐng)?jiān)笗?shū)遞出，道：

“仲浦，你不是發(fā)愁，不知如何處理凰坎教授的事情么，學(xué)生們給你送來(lái)了解決的辦法，你先看看吧！”

仲浦先生聞言，接過(guò)請(qǐng)?jiān)笗?shū)，仔細(xì)閱覽一遍后，哈哈笑道：

“孑民兄，果真應(yīng)學(xué)生之請(qǐng)求，公開(kāi)處理此事么？”

哪知孑民先生卻是鄭重說(shuō)道：

“新文化提倡民主與科學(xué)，公開(kāi)處理不正是民主的表現(xiàn)么，也正是我北大的辦學(xué)理念之一。況且事情孰是孰非，大家心里都有桿秤，這件事也給接下來(lái)的評(píng)議會(huì)開(kāi)了個(gè)好頭！”

“既然如此，那我就去告示欄貼告示，把公開(kāi)處理的時(shí)間定在周末，也就是后天，邀請(qǐng)全校師生前來(lái)觀看。”仲浦先生說(shuō)道。

“就這么辦！”

翌日，前來(lái)上課，路過(guò)學(xué)校告示欄的學(xué)生，均被告示欄里一則醒目的告示所吸引，告示欄前的學(xué)生們駐足不前，紛紛原地議論。

其實(shí)，昨日凰坎教授把9個(gè)學(xué)生從教室趕出去罰站，還要建議開(kāi)除他們的事情。

學(xué)生們已經(jīng)有所耳聞，只是沒(méi)想到，學(xué)校的處理方式竟然是學(xué)校禮堂公開(kāi)處理。

而且還是應(yīng)仲夏等幾名學(xué)生之請(qǐng)求，全校師生之建議，這無(wú)疑是給足了所有學(xué)生參與感，也是學(xué)生們第一次體驗(yàn)民主的方式。

“我明天一定去參加！”有學(xué)生當(dāng)場(chǎng)就表態(tài)。

“真是頭一遭，學(xué)生與老師對(duì)簿公堂，斯文掃地！”有學(xué)生反對(duì)道。

“含辛茹苦的在北大求學(xué)，憑什么要被開(kāi)除！”

“就是，他們又沒(méi)做錯(cuò)事，不能被開(kāi)除！”

總之，這則告示成為了今日校園內(nèi)部最熱門的討論話題，以驚人的速度傳播開(kāi)來(lái)，在師生之間產(chǎn)生了極大的影響，并且也將持續(xù)的影響下去。

辦公室里，凰坎教授得知后，氣的拳頭在桌面上，連續(xù)的重?fù)袅撕脦状危斑诉诉恕钡某翋炃脫袈暎屓瞬唤纳狻?p/> “荒唐！荒唐！大逆不道之舉！”凰坎教授脫口而出，宣泄著心中的不滿。

“何來(lái)的大逆不道？我看好的很，你作威作福的時(shí)代一去不復(fù)返了！”錢玄故意搭話道。

“錢玄！你少胡攪蠻纏，我為師，他們?yōu)閷W(xué)生，我教授知識(shí)，他們尊師禮，這才是正理！”凰坎教授辯駁道。

“蔡校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教書(shū)育人，育人為先，教書(shū)為本，老師教授知識(shí)給學(xué)生，本就是職責(zé)所在，你少端著你教授的架子，給學(xué)生擺譜，我告訴你，大清早亡了，也不看看現(xiàn)在是什么時(shí)代！”錢玄言辭激烈，擲地有聲。

一大早，這師兄弟倆就在辦公室里激烈的辯論開(kāi)了，還好倆人都是圍繞著論題在辯論，并沒(méi)有出格的地方。

而且，這是新思想與舊思想的直接碰撞，也是新舊文化碰撞的一個(gè)縮影。

長(zhǎng)久以來(lái)的傳統(tǒng)師禮，在面對(duì)新時(shí)代的思想解放運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，顯得捉襟見(jiàn)肘，許多教授都陷入了思索當(dāng)中，往后究竟要以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)生。

湯皖今天早上也有課，在學(xué)校告示欄前站了一會(huì)，這會(huì)堪堪來(lái)遲，一進(jìn)入辦公室，就加入了激烈的辯論之中。

“我們尊師禮，沿襲了上千年，豈能說(shuō)廢就廢？”凰坎教授依舊在強(qiáng)烈駁斥。

“不過(guò)是公開(kāi)處理，如何能說(shuō)廢除尊師禮？難道此事之后，學(xué)生就不再尊敬教授了？”湯皖提出了疑問(wèn)。

“師生對(duì)簿公堂，不是廢師禮，是什么？”

“師，德行兼?zhèn)湔撸瑐鞯朗跇I(yè)，起表率作用，這才是學(xué)生尊敬師之原因。反之，學(xué)生自然不必尊敬！”

“哼！此例一開(kāi)，往后師生對(duì)簿公堂，乃是常事，置禮于不顧，豈非禍?zhǔn)乱粯叮俊?p/> “如今的時(shí)代乃是共和，講民主，凰坎教授還是把心里的辮子減了吧！”

“少拿你們新文化的民主，那一套來(lái)說(shuō)事，你們說(shuō)的也未必就是對(duì)的，我們說(shuō)的也未必是錯(cuò)的！”

“那就走著瞧！”

“走著瞧，哼！”

事情沒(méi)能如凰坎教授所愿，開(kāi)除這幾名學(xué)生，而是以這樣一種方式來(lái)處理，這也正是許多人心中期待的處理方式！！