從大學(xué)教師開(kāi)始 第一零五章 拒絕

對(duì)于沈光林的迷之操作，李蓉看的云里霧里。

“光林哥，你怎么這么有錢了呀？這不是資本家復(fù)辟了么。”

“復(fù)辟能用在這里么？我可不是資本家，我只是先富起來(lái)的那部分人，先富帶動(dòng)后富，我搞科研，就是帶動(dòng)更多的人發(fā)家致富呀?！?p/> 好像很有道理。

李蓉感覺(jué)自己最近有點(diǎn)犯迷糊，沈光林一叫她就來(lái)了，忘記了要生他氣的事，自己被他給摸了，連個(gè)說(shuō)法都沒(méi)給呢。

不過(guò)，這樣的生活也很好呀，要是妹妹一直不回來(lái)就好了。

李蓉想過(guò)很多次要離開(kāi)他，這次都下了好幾天的決心了，結(jié)果沈光林一叫就又來(lái)了，還穿上了漂亮的衣服，化了美美的妝。

甚至，她心里已經(jīng)排演過(guò)很多次了，如果沈光林要是向她求愛(ài)，她就毫不猶豫的拒絕他，然后硬氣的說(shuō)上一句：“你要好好的對(duì)待我妹妹，我就這一個(gè)妹妹！”

然而，沈光林并沒(méi)有向她表示過(guò)這些，她白等了。

現(xiàn)在，李蓉又到福緣門去住了，在家待了都沒(méi)有一個(gè)星期。

這個(gè)傻帽不會(huì)做飯，中午都不知道吃什么，天天打流，還是蠻可憐的。

現(xiàn)在還是假期，本來(lái)應(yīng)該愉快玩耍的時(shí)節(jié)，不過(guò)李蓉還是陪著他一起到學(xué)校讀書，上班，搞接待。

最近那個(gè)鬼子小林總是來(lái)，沈光林幾乎每天都要接待他。

李蓉過(guò)來(lái)也不是沒(méi)有好處，小林又送了她一部隨身聽(tīng)，可以天天聽(tīng)音樂(lè)了，那些鄧麗君的磁帶也可以隨時(shí)想聽(tīng)就聽(tīng)了。

伴隨著小林誠(chéng)的來(lái)訪，沈光林的收獲也是很多的。

雖然沈光林是“指導(dǎo)者”，小林誠(chéng)是“學(xué)生”，但是指導(dǎo)他課題的同時(shí)也給沈光林打開(kāi)了一個(gè)更加廣闊的研究思路。

畢竟，小林誠(chéng)也是世界頂尖的學(xué)者，他的一些思想還是有很多可取之處的，沈光林也在偷偷的學(xué)習(xí)。

小林誠(chéng)的本職是研究“對(duì)稱性破卻”的，“對(duì)稱性破卻”是一個(gè)跨越學(xué)科的概念，在物理學(xué)、生物學(xué)、社會(huì)學(xué)與系統(tǒng)論中都存在這樣的理論。

一般來(lái)講，“對(duì)稱性破卻”可以簡(jiǎn)單的理解為對(duì)稱元素的缺失，也就是看起來(lái)對(duì)稱，但是實(shí)際上不對(duì)稱。

小林誠(chéng)再來(lái)找他的時(shí)候，沈光林正在圖書館里查資料，他也要研究“對(duì)稱性破卻”了。

“沈桑，您能加入進(jìn)來(lái)，咱們這個(gè)領(lǐng)域肯定能夠向前推進(jìn)一大步！”

小林誠(chéng)很興奮，在他的影響下沈桑終于也要正視這個(gè)方向了嗎，不過(guò)他又有些隱隱的擔(dān)憂，要是沈進(jìn)來(lái)了，估計(jì)行業(yè)第一人就是他了吧。

“并不完全是，我并不準(zhǔn)備研究物理方面的對(duì)稱性破卻，我想看看生物和化學(xué)方面的破卻是怎么樣的，畢竟綜合起來(lái)研究才有可能看到事物的本質(zhì)。”沈光林很會(huì)裝，他就是那個(gè)說(shuō)相聲里面最會(huì)唱戲的那個(gè)人。

“沈桑，您太厲害了！是二十世紀(jì)最偉大的學(xué)者！您的這個(gè)思路非常好，可惜我也學(xué)過(guò)生物和化學(xué)，但是技藝不精，可能幫不上什么忙?！?p/> 小林誠(chéng)非常遺憾，不過(guò)也非常佩服，沈光林不愧是天才，竟然把對(duì)稱性破卻作為一個(gè)綜合性的題目進(jìn)行研究，真是厲害！

簡(jiǎn)直就是四年前一遇的奇男子。

倆個(gè)人聊了很久，小林給了他很多建議，甚至要幫他找一些著名的化學(xué)家和生物學(xué)家過(guò)來(lái)。

他們倆聊的太嗨了，甚至都忘記了李蓉也在一旁呢。

沈光林一個(gè)人逛圖書館也是很無(wú)聊的，李莉不在，自然要有另一個(gè)美女補(bǔ)上，不然看完的書誰(shuí)去還呀，走幾步路也好累的。

“光林哥，什么是Symmetry

Breaking呀？”

李蓉的英語(yǔ)進(jìn)步也很快，雖然比不上李莉，但是也已經(jīng)能夠聽(tīng)懂日常對(duì)話了，不過(guò)專業(yè)性的詞匯她還是聽(tīng)不懂。

這也是英語(yǔ)易學(xué)難精的地方。

學(xué)習(xí)漢字，只要掌握幾千字就可以了，常用的字只有這么多，詞語(yǔ)也簡(jiǎn)單，根據(jù)字面意思基本就可以判斷了。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握個(gè)一兩萬(wàn)也就是稀松平常。

想學(xué)習(xí)專業(yè)課，還要學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)。

其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)真的要比學(xué)習(xí)漢語(yǔ)更難。

我們看中文能夠望文生意，很多時(shí)候看到字詞了就基本理解了這是什么意思。

但是英語(yǔ)不行，你不學(xué)習(xí)，都不知道這是干啥的。

Breaking就是對(duì)稱性破卻，可以從咱們的手去理解，手性就是一種對(duì)稱性的破卻。”沈光林跟李蓉解釋道，他也不好解釋的太深，怕她聽(tīng)不懂。

“那什么又是手性呢？”李蓉還是不了解呀。

“這個(gè)簡(jiǎn)單，通過(guò)字面意思去判斷呀。手性，就是用手去施行一種行為，解決生理的難題。”

“流氓！”

“不是，剛才只是開(kāi)個(gè)小玩笑，因?yàn)槲覀兊碾p手是非對(duì)稱性的，左右手可以互為實(shí)物和鏡像，但是彼此不能重合，這種性質(zhì)就叫做手性?！鄙蚬饬肿龀隽藢I(yè)的解釋，果然還是很好理解的。

李蓉拿出自己的小手，來(lái)回比劃了半天，“真的耶，好神奇，你是怎么發(fā)現(xiàn)的？”

這可不是沈光林發(fā)現(xiàn)的，手性已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)上百年了，很多學(xué)者都在研究，尤其在生命科學(xué)領(lǐng)域，先有“手性”后有“生命”，還是先有“生命”后有“手性”爭(zhēng)論的很兇。

“小林君，說(shuō)起手性，不光咱們物理屆，其實(shí)很多有機(jī)化合物也都具有這種手性。有些分子由于相連的原子不同會(huì)形成兩種分子結(jié)構(gòu)，但是無(wú)論怎么樣旋轉(zhuǎn)，它們都不會(huì)重合，用它們制作出來(lái)的就是手性藥物。

前些年，那些醫(yī)生給孕婦服用鎮(zhèn)痛藥或止咳藥，很多孕婦服用之后就生出了無(wú)頭或缺腿的先天畸形兒。這就是因?yàn)檫@種藥是手性分子制作的，左邊有鎮(zhèn)痛效果，右邊有致殘效果，只考慮一邊是要出大問(wèn)題的?！?p/> “所以呢？”小林完全贊同他的觀點(diǎn)。

“所以我準(zhǔn)備切入的研究領(lǐng)域就是研發(fā)一種催化劑，消除掉手性分子中的左旋分子或者右旋分子。”沈光林信心滿滿，他的記憶中有不少這樣的催化方法，并且不但能夠帶來(lái)榮譽(yù)，還能夠賣不少錢。

“可是，我雖然不是學(xué)化學(xué)的，但是我也知道，催化是不能完全的呀？該有毒的還是有毒。”小林誠(chéng)畢竟是搞物理的，雖然對(duì)于醫(yī)藥化學(xué)不太了解，但是在分子領(lǐng)域還是比較熟悉的。

“我當(dāng)然知道，所以在制藥領(lǐng)域，當(dāng)藥物研制成功以后，還是要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的生物活性和毒性試驗(yàn)嘛，這就是避免手性分子的另一邊對(duì)人體有傷害。如果，我是說(shuō)如果，手性分子的一邊有用，而另一邊對(duì)人體無(wú)害，那我使用催化劑給它轉(zhuǎn)化成同一邊，那藥效不就是翻倍了嗎？”

“沈桑，你好聰明！這種催化劑肯定前途廣大?！毙×终\(chéng)明白了他的意思。

沈光林心想，前途廣大這還用你說(shuō)，這種手性分子催化劑的制備方案后來(lái)還獲得了2001年的諾貝爾獎(jiǎng)呢。

接下來(lái)，沈光林又講了催化劑的一些制備思路。

小林誠(chéng)是完全服氣了，沈桑也太厲害了吧，他講的內(nèi)容自己幾乎完全聽(tīng)不懂，但是又很有道理，又是生物，又是化學(xué)，又是制藥。

道理還是那個(gè)道理，但是內(nèi)容已經(jīng)完全不同了。

不愧是四千年一遇的天才！

他邀請(qǐng)沈光林務(wù)必要到京都大學(xué)去做客，無(wú)論是學(xué)術(shù)訪問(wèn)還是客座教授，經(jīng)費(fèi)都不是問(wèn)題，想要任何要求也都可以提的。

沈光林拒絕了。

扶桑哪里有國(guó)內(nèi)好，而且他還有他的李妹妹。

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