從天后演唱會(huì)出道 第一百四十四章 方澈此人,不在我之下

《故宮的記憶》是一首純音樂，純音樂如果想要獲得較高的傳唱度相較于歌曲其實(shí)是更加艱難的。

對(duì)于歌曲而言，歌詞如果寫得好絕逼是加分項(xiàng)，因?yàn)楹玫母柙~可以讓人產(chǎn)生共鳴。

而純音樂則完全是靠旋律來征服聽眾。

音調(diào)的起伏，樂器的調(diào)配，旋律的復(fù)雜程度都遠(yuǎn)高于歌曲伴奏音樂。

以前大家都聽方澈的歌，那些歌曲大多是歌詞契合場(chǎng)景較多，伴奏反而是配角。

而現(xiàn)在，方澈為故宮寫了一首純音樂。

人們自然來了興趣。

秦城大學(xué)的男生宿舍里。

幾個(gè)導(dǎo)演系的男同學(xué)原本正各自忙著自己的事。

其中一個(gè)坐在下面正在網(wǎng)上沖浪的男同學(xué)突然怪叫一聲：“臥槽！方澈學(xué)長(zhǎng)真乃神人也！”

原本躺在床上看《鬼吹燈》的另外一個(gè)男生聽到這話突然坐起來：“方澈學(xué)長(zhǎng)有消息了？什么情況？”

坐在下面的男生說道：“真的是絕了，方澈學(xué)長(zhǎng)去故宮待了兩天，談成了一項(xiàng)合作哈哈哈，方澈學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)在給故宮拍紀(jì)錄片呢！”

“歪日！”床上的男生目瞪口呆，同時(shí)搖了搖手里的手機(jī)：“不是吧，我怎么聽說是因?yàn)榉匠簩W(xué)長(zhǎng)寫盜墓賊，讓老先生們不高興了，叫去訓(xùn)話啊！”

“嗨，說的是呢，要不說方澈學(xué)長(zhǎng)牛逼呢，不僅化險(xiǎn)為夷，還談成了一次合作，紀(jì)錄片的配樂都整出來了！”

“點(diǎn)開聽聽。”這時(shí)候一直躺在床上不說話的舍長(zhǎng)發(fā)話了。

“走起。”

說著，坐在下面的那個(gè)男生點(diǎn)開了《故宮的記憶》。

音樂一開始，一股恢宏大氣的感覺撲面而來。

在座的各位都是一愣。

怎么一下子感覺自己好像飄進(jìn)了故宮呢？

緊接著，編鐘的聲音響起。

當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇繇憦囟叀?p/> 躺在床上的舍長(zhǎng)突然一個(gè)機(jī)靈，不知為何，就在剛才自己心中突然升騰起萬丈豪情。

仿佛自己置身于故宮之內(nèi)，俯瞰著整個(gè)皇宮一般。

山川日月，四海風(fēng)光仿佛盡收眼底。

一直躺著的舍長(zhǎng)坐了起來：“好家伙，這音樂聽的，扶朕起來，朕要登基！”

慢慢地，音樂開始變化，變得如泣如訴，不知為何，竟讓人聽出一絲悲傷。

“他媽的，看來是朕的大清，亡了啊……”

說歸說鬧歸鬧，這首音樂讓在座的幾位導(dǎo)演系學(xué)生聽完之后都沉默了。

他們學(xué)的是導(dǎo)演，自然很清楚一個(gè)好的配樂對(duì)于影視作品是多么的重要。

而剛才聽過的這首音樂，真的很契合故宮。

“方澈學(xué)長(zhǎng)，牛啊！”

京城音樂學(xué)院家屬院。

音樂系的70多歲的老教授季長(zhǎng)琺結(jié)束了一天的工作，此時(shí)正坐在書房里閉目養(yǎng)神。

“咄咄咄”，門口傳來敲門聲。

“進(jìn)唄，老夫老妻的還整這一套。”家里只有季老師和他的愛人兩個(gè)人在家，敲門的自然是自己的愛人。

門打開，果然是季老師的愛人孟晚晴。季老師的愛人也是音樂學(xué)院的教授，與季老師兩人青梅竹馬，長(zhǎng)大后又意趣相投。

順理成章的走到了一起，這些年琴瑟和鳴，被業(yè)內(nèi)傳成佳話。

孟老師拿這個(gè)手機(jī)，一副神秘的樣子：“那不是怕打擾了季大教授工作嘛，這會(huì)工作完了？”

“完了。”季老師起身拉過愛人，讓她坐在自己的位置上，然后悄咪咪地順走了她的手機(jī)：“剛才就看你一副鬼鬼祟祟的樣子，是不是有什么事情？”

孟老師笑了笑：“還真是瞞不住你啊，跟你說個(gè)事情，有一個(gè)年輕人，今天作了一首故宮的音樂。”

“哦？”季老師來了精神，“能讓你專程拿過來給我聽，看來是有獨(dú)到之處。”

然后他擺弄著孟老師的手機(jī)開始解鎖。解鎖后季老師看著手機(jī)上的微博界面，反而不知道怎么操作了。

“笨的呦，讓你研究點(diǎn)新事物你不研究。”說著孟老師接過了手機(jī)。

“來了啊。”說著她點(diǎn)開了音頻的播放鍵。

《故宮的記憶》開始播放。

音樂一開始播放，季老師就認(rèn)真聽了起來。

僅僅三十秒過去，季老師眼睛就瞇起來了。

慢慢地，季老師隨即坐在一張椅子上，右手拿著筆在大腿上打著節(jié)奏。

頭也開始搖晃。

終于，一曲終了，季老師沉默了良久。

最后長(zhǎng)出一口氣：“好音樂，好啊！”

然后他起身問自己的愛人：“這是誰做的曲子？”

孟老師沒有回答他的問題，而是問道：“這音樂，比你三十多年前給《故宮》宣傳片做的配樂如何？”

原來，在80年代，國(guó)家就拍攝過關(guān)于故宮的宣傳片，而當(dāng)時(shí)那個(gè)宣傳片的配樂操刀者正是眼前的這位老師。

季老師嘿嘿笑道：“要說比我厲害吧，也不一定，但是此人對(duì)于樂器的理解不在50歲的我之下。”

說完之后他自己都忍不住笑了。

笑了兩秒又正色起來：“這到底是誰做的曲子啊！怎么比我的還要好呢！”

“到底是誰啊！”

眼看著自己家老頭就要急眼了，孟老師急忙起身說道：“說出來你可能不信，是一個(gè)大學(xué)生。”

“啊？”季老師手里筆啪嗒一下掉在地上。

“這不可能吧！”

“這怎么可能呢！”

過了兩秒，季老師突然反應(yīng)過來：“快！把他以前的作品也拿給我聽聽！”

網(wǎng)絡(luò)上，大家都已經(jīng)聽完了《故宮的記憶》了。

純音樂這玩意不想歌曲，一下子就能聽出來好壞，純音樂的意境和氛圍能聽出來多少，全在自己對(duì)音樂的理解了。

所以這會(huì)兒都網(wǎng)上都吵起來了。

“臥槽！這曲子聽得我，眼看著君臨天下，朕都登基了，媽的后半段好像我的大清亡了一樣！”

“說實(shí)話，牛逼！真的牛逼！音樂一出來，畫面感就強(qiáng)的一批！”

“我咋聽不出來呢，你們是不是在這尬吹呢？”

“吹毛線啊！這歌真的很強(qiáng)！”

智乎上：“如何評(píng)價(jià)方澈為故宮所作的曲子《故宮的記憶》。”

下面雖然也是以稱贊居多，但是爭(zhēng)論也不少。

“這么多人說好聽，我咋沒聽出來呢？我尋思你們這方澈濾鏡是不是有點(diǎn)高了。”

“兄弟，相信我，這曲子真的很牛逼！”這是一個(gè)音樂學(xué)院的學(xué)生的回答。

而就在這時(shí)。

一個(gè)叫孟晚清的人一本正經(jīng)地回復(fù)道：“好像沒人邀請(qǐng)我，不請(qǐng)自來搶答一下，《故宮的記憶》這首曲子，無論是在意境的營(yíng)造，還是對(duì)樂器和音樂的理解上，都是接近藝術(shù)品的水平，甚至可以說是藝術(shù)品了。我們家老頭對(duì)這曲子贊不絕口。聲稱做這個(gè)曲子的小朋友，對(duì)樂器的理解不在50歲的他之下。”

“后來聽說方澈的年紀(jì)之后，老頭說現(xiàn)在的音樂人，對(duì)音樂的理解方面，40歲以下無人能出其右！”

“此外，我們家老頭也聽了方澈之前的幾首作品，其他方面，不做評(píng)價(jià)，但是《以父之名》這首歌的編曲水平也是極高的，在當(dāng)今樂壇是天花板級(jí)別的。”

“以上。”

孟晚晴的粉絲本來不多，這個(gè)回答上傳之后按說不會(huì)受到太多人的關(guān)注，但是這個(gè)回答對(duì)方澈的評(píng)價(jià)太高了。又是藝術(shù)品又是天花板，又是他們家老頭的。

結(jié)果方澈的粉絲瘋狂給她點(diǎn)贊，而感覺《故宮的記憶》這首歌不太好的人則是瘋狂的評(píng)論。

“這誰啊，你說天花板就天花板了？是不是吹得有點(diǎn)尬啦！”

“我不同意，我覺得這個(gè)曲子就一般。”

很快，這個(gè)答案就被頂?shù)搅俗钋懊妗?p/> 就在這時(shí)，一個(gè)網(wǎng)友好奇之下點(diǎn)進(jìn)了孟晚晴的主頁，然后一愣：“京城音樂學(xué)院教授？”

然后他又搜了搜孟晚晴的名字，結(jié)果一看他的愛人季長(zhǎng)琺？

前任京城音樂學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)榮譽(yù)主席等一堆頭銜掛在那。

在犄角旮旯里寫著一個(gè)“83年曾為央視《故宮》宣傳片配樂。”

這位網(wǎng)友當(dāng)時(shí)人就傻了。

這他媽是妥妥的學(xué)院派啊！

“各位，別杠了，這是京城音樂學(xué)院的孟晚晴教授，而她的愛人是季長(zhǎng)琺老師，不懂得請(qǐng)自行百度。我先來一句，孟老師好！”當(dāng)時(shí)這個(gè)網(wǎng)友就在下面評(píng)論了。

而他這評(píng)論很快也被大家看見。

然后有的人真的去百度了。

看完之后，人直接愣在那里。

真的是學(xué)院派老泰斗啊！

然后有人立刻刪了剛才自己那條：“我覺得這個(gè)曲子一般”的評(píng)論，繼而評(píng)價(jià)道：“早就聽出來這曲子不一般，一直到孟老師科普我才知道為什么，看來我的音樂素養(yǎng)還可以啊哈哈哈。”

很快，這條答案就火了起來。

而與此同時(shí)，也有人把這個(gè)回答的截圖發(fā)到了微博上。

“老哥們，我下巴都下來了，你們看看學(xué)院派對(duì)方澈的評(píng)價(jià)！”

網(wǎng)友們本就吵得厲害，等看到這張截圖的時(shí)候，頓時(shí)就不吵了，人都傻了！

因?yàn)閷W(xué)院派的權(quán)威還是在的！

“我日！方澈這么強(qiáng)嗎？能讓季老說對(duì)音樂的理解不在他之下？”

“謝謝孟老師，方澈學(xué)長(zhǎng)斷不能和季老師相比，是季老師謙虛啦！”這是方澈的粉絲在維護(hù)方澈。

然而這哪攔得住啊，網(wǎng)上早就嗨翻了天了。

“方澈牛逼！來自學(xué)院派的認(rèn)同！”

“不在季老之下，這太強(qiáng)了吧。”

“四十歲以下，無人能出其右臥槽！這么牛逼嗎？”

“啊啊啊啊！我的澈兒！出息了！”

“不在季老之下我草草草草草！你們知道季老是誰嗎？我大學(xué)音樂書的教材都是季老編的！現(xiàn)在你跟我說方澈對(duì)音樂的理解不在季老之下？”

“我人都傻了！”

本來大家就對(duì)前段時(shí)間方澈被故宮請(qǐng)去這件事情充滿了好奇，而老教授們叫他過去訓(xùn)話的事情也是不脛而走，可誰能想到，方澈去了之后不僅啥事沒有，還談成了一次合作。

做得曲子也是被學(xué)院派認(rèn)可了。

很快關(guān)于方澈的話題“方澈到底在故宮發(fā)生了什么？”和“方澈的編曲水平到底有多高”迅速?zèng)_上了熱搜。

以前大家只在意方澈的詞曲了，現(xiàn)在經(jīng)給孟老師的提醒，大家才發(fā)現(xiàn)《以父之名》的編曲也無比的牛逼！

這個(gè)方澈，全能啊！

樂壇的人都看懵了。

因?yàn)樗麄兒芮宄艿玫綄W(xué)院派的認(rèn)可是一件多么難的事情！

知道方澈強(qiáng)，不知道有這么強(qiáng)啊！

吳濤、趙豫周和孫逸塵等人氣的呼呼只喘粗氣。

他們本來以為方澈這次進(jìn)宮，怎么著也得回頭土臉的出來，結(jié)果沒想到又他媽讓他化險(xiǎn)為夷了，不僅如此，還得到了學(xué)院派的認(rèn)可！

“這個(gè)方澈，怎么就是打不動(dòng)呢啊啊啊啊！”吳濤氣的人工電音都出來了。

而這一夜，因?yàn)椤豆蕦m的記憶》這首曲子本來就不錯(cuò)，再加上孟老師學(xué)院派的站隊(duì)。

《故宮的記憶》很快就被大家在朋友圈和微博上瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)！

“別說了，這曲子聽得我想登基！”

“我現(xiàn)在對(duì)方澈的紀(jì)錄片真的是充滿期待啊！”

方澈，又火了。

這一次，是證明了他編曲水平的恐怖！