某霍格沃茨的魔文教授 第三百五十三章魔文卡片

菲利克斯在學(xué)校禮堂里吃著早餐，一邊翻看當(dāng)天的報(bào)紙，麗塔·斯基特以辛辣的筆觸和毫不遮掩的傾向性評(píng)述了阿拉斯托·穆迪昨天惹的麻煩，捎帶著還嘲諷了韋斯萊先生。

在這篇報(bào)道中，穆迪被認(rèn)為是“不能區(qū)分普通握手和蓄意謀殺之間差別”的棘手人物，而韋斯萊先生則被誤叫做“阿諾德·韋斯萊”，并且舊事重談，提及兩年前那輛會(huì)飛的汽車。

菲利克斯重新讀了一遍，這個(gè)女人非常善于半遮半掩地報(bào)道事實(shí)——僅僅是她需要的那部分事實(shí)，隨后再加上自己歪曲的理解，從而得出一個(gè)荒謬的結(jié)論。

但總的來(lái)說(shuō)，還是可以看出一些有用的東西，比如上面提到了一位女性官員失蹤多月，很可能指的就是伯莎·喬金斯。

菲利克斯提前了十分鐘走進(jìn)古代魔文課的教室，座位上已經(jīng)零零散散地坐著一些學(xué)生。

“你好，菲利克斯。”盧娜從雜志上抬起頭，高興地和他打招呼，就好像不是在課堂上，而是其它地方偶遇，比如禁林的空地上。

菲利克斯笑了笑，“你好，盧娜。你也三年級(jí)了？”

“是啊。”她呆呆地楞了一會(huì)兒，旁邊的金妮已經(jīng)見(jiàn)怪不怪，把雜志往自己這邊拉了拉，她們剛剛在玩雜志上的有獎(jiǎng)競(jìng)答，猜對(duì)了有禮品拿。

盧娜瞪著一雙霧蒙蒙的大眼睛，對(duì)菲利克斯說(shuō)：“多提一句，我喜歡你的圣誕禮物，我有和你說(shuō)過(guò)嗎？”

“哦，呃，說(shuō)過(guò)，我記得是在……”菲利克斯難得地恍惚了一下，這個(gè)問(wèn)題是他沒(méi)想到的，“九個(gè)月前。”

隔了兩排，一個(gè)灰頭發(fā)男生突然舉起了手，一臉期待地看著他。

“你好？”

菲利克斯有些吃驚，他抽出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的羊皮紙，認(rèn)真打量了這個(gè)男生巫師袍上的紅色花紋兩眼，低下頭尋找格蘭芬多學(xué)院的男生名字。

“海、海普教授，我叫科林，是哈利波特推薦我選這門課的，而且我也很喜歡魔法傀儡！”他說(shuō)話時(shí)，手臂還高高地舉著。

菲利克斯捋著羊皮紙上的名單，朝他點(diǎn)頭道：“克里維，現(xiàn)在還沒(méi)上課，我們只是在聊天。”

“那我們今天能拿到魔法傀儡嗎？我可以自己挑一個(gè)嗎？”科林興奮地說(shuō)。

“當(dāng)然，我還會(huì)給你們所有人開(kāi)通‘答題羊皮紙’上古代魔文課的權(quán)限，你們本學(xué)年的很多作業(yè)都會(huì)在上面完成……”菲利克斯說(shuō)。

教室里的學(xué)生逐漸多了起來(lái)。

盧娜和金妮抱著《唱唱反調(diào)》雜志，試著猜上面的謎題，盧娜拎起印著謎題的那一頁(yè)，透過(guò)光去看上面的陰影，“我認(rèn)為是一頂折紙帽。”

“我怎么什么都沒(méi)看到？”金妮說(shuō)，“對(duì)了——你為什么叫教授的名字？”

“因?yàn)槲覀兪桥笥寻　！北R娜歡快地說(shuō)，她拿出一只羽毛筆，把想象中的帽子的形狀勾勒出來(lái)。

金妮還在琢磨著謎語(yǔ)的謎面：“一物腹中空空，偏與智慧為伍；用時(shí)見(jiàn)不到，見(jiàn)它用不著。”她甩了甩火紅色的頭發(fā)，醒悟過(guò)來(lái)，“對(duì)啊，還能是什么？”

她奪過(guò)盧娜的筆，在答案的空白處寫(xiě)下“帽子”這個(gè)詞兒，雜志上那一頁(yè)輕飄飄地脫落，自己把自己折疊成一頂帽子，金妮把它戴在盧娜的頭上。

“好了——”菲利克斯站在講臺(tái)上，看著坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)慕淌艺f(shuō)：“歡迎，同學(xué)們！很高興看到今年報(bào)名古代魔文課的人數(shù)又增加了幾個(gè)。”

他點(diǎn)完名，目光掃過(guò)在座的小巫師，他們眼巴巴地看著菲利克斯。

“趁著新開(kāi)學(xué)，你們的頭腦還算清醒，我們來(lái)說(shuō)些值得思考的話題。”菲利克斯開(kāi)口說(shuō)，他的聲音不像一開(kāi)始那樣振奮，而是平和了許多，底下的學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)。

“我當(dāng)然希望你們?cè)谶@門課上表現(xiàn)優(yōu)異，但首先我要澄清一個(gè)事實(shí)——

教材上的知識(shí)只是我對(duì)你們最基本的要求，如果你們想脫穎而出，或是在這門學(xué)科上有所作為……無(wú)論是成為一名純粹的學(xué)者，還是想融匯魔文和煉金術(shù)、重現(xiàn)古老的魔法物品；抑或是追尋上古巫師的足跡，體會(huì)強(qiáng)大蠻橫的古代魔法從手上一點(diǎn)點(diǎn)成形、釋放的美妙感覺(jué)……這些知識(shí)我都可以教給你們，前提是，你們要達(dá)到我的要求。

鑒于這門課的教學(xué)道具越來(lái)越豐富，學(xué)習(xí)難度不斷下降，我也會(huì)相應(yīng)地提高對(duì)你們的期望。好處是顯而易見(jiàn)的——你們會(huì)比往年的學(xué)生收獲更多，而這次，我會(huì)領(lǐng)著你們把目光投向更有趣、也更神秘的領(lǐng)域。”

他揚(yáng)了揚(yáng)手，從袍子里飛出幾十張卡片，準(zhǔn)確地落到每一個(gè)小巫師面前。

“魔文卡片。”菲利克斯簡(jiǎn)短地說(shuō)，“我在魔文刻刀和魔文卡片之間反復(fù)猶豫過(guò)，但最后還是認(rèn)為，魔文卡片更適合一無(wú)所知的初學(xué)者。”

“而魔文刻刀其實(shí)適用于刻畫(huà)魔文回路，你們距離這一步還差得遠(yuǎn)。”

小巫師們認(rèn)真地聽(tīng)著，一時(shí)間對(duì)這些陌生的概念有些茫然，不過(guò)菲利克斯沒(méi)打算細(xì)細(xì)展開(kāi)，只是簡(jiǎn)單地做出了區(qū)分，就將課堂進(jìn)度推到下一步。

他反手拿著卡片，將正面展示給學(xué)生看。隨著他朝卡片注入魔力，卡片上原本的痕跡被逐漸點(diǎn)亮，他同時(shí)介紹說(shuō)：“之所以說(shuō)它適合初學(xué)者，是因?yàn)樗鼘?duì)你們唯一的要求，就是灌注穩(wěn)定的魔力，而你們已經(jīng)有了兩年的魔法實(shí)踐，這一步不算無(wú)法逾越的障礙。”

當(dāng)他說(shuō)完時(shí)，卡片上的紋路已經(jīng)完全被點(diǎn)亮，從卡片上投影出雞蛋大小的球形亮光，由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小的光點(diǎn)組成，蒙蒙亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，就像是一個(gè)明亮的、毛茸茸的圓球。

“這是寓意光明的魔文，你們只需要暫時(shí)知道就好，看，它像不像一個(gè)發(fā)光的小毛球？”

“它對(duì)應(yīng)的魔文符號(hào)是卡片上的圖案，有點(diǎn)像一只火炬，真實(shí)樣子是這個(gè)——”

空氣中出現(xiàn)一只無(wú)形的手，勾勒出一枚金色的符號(hào)，小巫師們把符號(hào)跟卡片上的圖案作比較，真的一模一樣。

菲利克斯微笑著抓住金色魔文，“在后面的課程中，你們會(huì)理解這枚魔文的含義，到時(shí)候就可以把它轉(zhuǎn)換成你在投影中所看到的的形象，那是它的魔法象征。像這樣——”

他合起的手掌攤開(kāi)，展示在學(xué)生面前，金色魔文變成了發(fā)亮的小光球，隨后，菲利克斯放開(kāi)束縛，它徹底變成一蓬明亮的白光。

“好啦，下面開(kāi)始練習(xí)。”

菲利克斯宣布道。小巫師們齊齊握著卡片，眉頭緊皺，試著朝里面注入魔力，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，菲利克斯就看到一張張憋得通紅的小臉，嘴巴緊閉，嚴(yán)肅到讓人以為他們即將奔赴一場(chǎng)隨時(shí)有可能喪命的決斗。

他穿梭在學(xué)生之間，提醒道：“想想你們?cè)谧冃握n上給高腳杯變形的感覺(jué)，讓魔力均勻、穩(wěn)定地流動(dòng)……學(xué)會(huì)放松，刻意勉強(qiáng)只會(huì)讓你的魔力斷斷續(xù)續(xù)，這只是一次游戲……”

在語(yǔ)言的力量下，小巫師們變得鎮(zhèn)靜下來(lái)，進(jìn)度開(kāi)始加快。

菲利克斯小聲嘀咕道：“真慶幸沒(méi)有采用韋斯萊雙胞胎的惡作劇卡片，不然課堂上就滿是老鼠了。”

出人意料、卻又情理之中，盧娜第一個(gè)成功了。也許整個(gè)課堂上，只有她真的把這一切當(dāng)做一場(chǎng)游戲，“看啊，和蒲絨絨一樣。”她說(shuō)。

很難得的，菲利克斯從她口中聽(tīng)到了一種他知道的生物。

蒲絨絨是一種非常受歡迎的巫師兒童寵物，它們的身體為球體，上面覆蓋著奶黃色的軟毛，確實(shí)和魔文卡片投影出的光球有些像，而且，關(guān)鍵的是——這種生物不是虛構(gòu)出來(lái)的，它真實(shí)存在。

“拉文克勞加十分，另外，”菲利克斯在她面前展示出一疊卡片，“再挑一個(gè)吧，洛夫古德小姐。”

盧娜瞪著眼睛，興趣盎然地問(wèn)：“有代表彎角鼾獸的魔文嗎？”

“……沒(méi)有。”

菲利克斯遞給她一張?jiān)⒁獗哪目ㄆJ(rèn)為他們兩個(gè)都需要冷靜一下……