國(guó)風(fēng)藝術(shù)家 第101章 指日可待

當(dāng)蔡老師得知沈歌學(xué)的是作曲系后，心中便微微有些訝異，沒(méi)想到竟然還遇到了專(zhuān)業(yè)差不多的人，她原本還以為沈歌是舞蹈系的呢，此時(shí)此刻不由得對(duì)沈歌更加的感興趣了，看向他的眼神再次發(fā)生了變化。

“沒(méi)想到這么巧啊，我學(xué)的就是聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)誒！”

沈歌輕輕一笑：“是挺巧的。”

“你對(duì)舞蹈還感興趣呀，”蔡老師找到了話題，和沈歌攀談起來(lái)，把沈小落放在了一邊，“不過(guò)想想也是，你畢竟是藝術(shù)學(xué)院的，多練一點(diǎn)技能，萬(wàn)一以后向演藝界發(fā)展的話，應(yīng)該會(huì)有很大幫助！”

“是的。”沈歌回應(yīng)道。

沈小落就這么看著自己的音樂(lè)老師和自家哥哥閑聊著，完全像是忘了自己一般。

當(dāng)然主要還是蔡老師主動(dòng)找話題，沈歌則是神色平靜地一字一句回應(yīng)著，看起來(lái)遠(yuǎn)沒(méi)有蔡老師那樣熱情，但她似乎沒(méi)有絲毫介意。

直到舞臺(tái)上的主持人報(bào)幕讓初二三班的沈小落上場(chǎng)表演的時(shí)候，蔡老師這才停止了話音，笑著對(duì)兩人說(shuō)道：“加油，期待你們的表演。”

沈小落點(diǎn)點(diǎn)頭：“好！”

沈歌沒(méi)有說(shuō)話，拿起那把吉他便和小妹一起上了臺(tái)。

經(jīng)歷了學(xué)校的比賽，還有《國(guó)風(fēng)美少年》的舞臺(tái)，以及和日國(guó)音樂(lè)使團(tuán)在國(guó)家大禮堂的表演后，此時(shí)這個(gè)初中學(xué)校的禮堂舞臺(tái)對(duì)他來(lái)說(shuō)就如同小孩子過(guò)家家一樣，自然不會(huì)有什么緊張的感覺(jué)，他神色輕松地跟在沈小落的身后，看著臺(tái)下眾多觀眾，心情古井無(wú)波。

而一向膽大的沈小落現(xiàn)在卻有些緊張了，沈歌拍了拍她的肩膀，給了個(gè)讓她安心的眼神：“有我在，不用緊張！”

“好的，哥！”

這一場(chǎng)他們要表演的是舞蹈，不過(guò)沈歌肯定不會(huì)表演，主要就是沈小落一人舞蹈而已。在他的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一天的突擊訓(xùn)練，再加上小妹本就很聰明，所以如今表演得已經(jīng)非常不錯(cuò)了。

他則是在后面給她作音樂(lè)伴奏！

這個(gè)配置倒是跟之前他和莫書(shū)雁參加學(xué)校比賽時(shí)非常相似，而且他們要表演的節(jié)目形式也與之前差不多，沈小落表演的華國(guó)舞就是沈歌教給她的，而且還是沈歌自己編排的。

“開(kāi)始吧。”沈歌低聲道。

當(dāng)沈小落點(diǎn)頭回應(yīng)的時(shí)候，音響中的伴奏已經(jīng)放了出來(lái)，與此同時(shí)，響起的還有沈歌手中的吉他。

此時(shí)此刻觀眾都看著臺(tái)上的沈歌和沈小落兩人，和其他參加活動(dòng)表演的選手相比，沈小落的打扮就特別引人注目了。因?yàn)樵谏蚋璧奶嶙h下，她穿的不是普通的休閑服，而是一身有些類(lèi)似于太極服的白色衣服，看起來(lái)頗為英氣颯爽，令人眼前一亮，使得觀眾都產(chǎn)生了好奇心，不知道她即將要表演的節(jié)目是什么。

錚錚錚——！”

“錚錚錚——！”

就在這時(shí)，在音響的伴奏聲中，一陣急促激烈的聲音忽然響了起來(lái)，讓在場(chǎng)的觀眾眼前一亮，下意識(shí)地循聲看去，便看到坐在沈小落后面的沈歌正微微低頭撥動(dòng)著手中的吉他，他的手指飛快地顫動(dòng)，仿佛在琴弦上紛飛跳舞，速度快到形成了一連串的殘影。

“如果我沒(méi)看錯(cuò)的話，他用的是吉他吧！”

“不可能！別以為我不會(huì)吉他，吉他根本不可能發(fā)出這種聲音！”

“他手中的樂(lè)器明明就是吉他！”

“好燃啊，這是什么曲子？！”

攝人心魄、鏗鏘有力的聲音一出，頓時(shí)讓下面觀看表演的學(xué)生和家長(zhǎng)感到驚訝和不解，因?yàn)楹芏嗳硕寄芸闯鰜?lái)沈歌手中拿的就是吉他，雖然此時(shí)此刻他們不知道什么樂(lè)器能發(fā)出這樣的聲音，但絕對(duì)不是吉他所能發(fā)出來(lái)的！

“我知道了！”

這時(shí)忽然有人眼前一亮，像是想到了什么，“他手中拿著吉他在那里彈，就是在裝樣子而已，真正的聲音是從音響伴奏里發(fā)出來(lái)的。”

聽(tīng)到他這個(gè)想法后，眾人看了看兩旁墻壁上掛著的音響，隨后又看了看臺(tái)上正在彈奏吉他的沈歌，目中都露出若有所思的神色。

不過(guò)稍微對(duì)琵琶懂行的都能看出來(lái)這個(gè)猜測(cè)根本沒(méi)有任何依據(jù)，因?yàn)樯蚋杳恳淮螕]彈琵琶的動(dòng)作和節(jié)奏和場(chǎng)上的聲音同步。倘若他真的是在假?gòu)棻硌莸脑挘耆霾坏饺绱似鹾希?p/> 與此同時(shí)，臺(tái)上的沈小落也開(kāi)始了她的表演，這段沈歌昨天才教給她的舞蹈雖然還是第一次正式在臺(tái)上表演，但私下里她已經(jīng)練習(xí)了很多次，同時(shí)在上臺(tái)之前，她還不斷地在心中回憶著各種動(dòng)作，所以此刻一開(kāi)始，接下來(lái)的每一個(gè)動(dòng)作便自然而然的做了出來(lái)，流暢自如。

更何況，這段舞蹈本來(lái)就是沈歌專(zhuān)門(mén)為她而編出來(lái)的，難度對(duì)于她一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)自然不會(huì)太高！

而沈歌之所以選擇用琵琶音來(lái)為這段舞蹈作伴奏，就是因?yàn)檫@段舞蹈是以《蘭陵王入陣曲》為基礎(chǔ)改編，用琵琶伴奏更加的適合貼切，只不過(guò)由于這里沒(méi)有琵琶，所以只能退而求次選擇用吉他來(lái)代替了。

至于用吉他這件西洋樂(lè)器彈出琵琶音，對(duì)于擁有登堂入室級(jí)別琵琶技能的他來(lái)說(shuō)輕松無(wú)比，沒(méi)有任何難度。再加上他不僅在彈得這首曲子中融入了《蘭陵王入陣曲》的一些片段，同時(shí)還有其他一些著名曲子的元素，慷慨激昂、鏗鏘有力的聲調(diào)將吉他表現(xiàn)的不足之處完全掩蓋住了，所以旁人才會(huì)在吉他上面聽(tīng)出了和它音色根本不同的琵琶聲。

“這個(gè)舞蹈好帥呀！”

“這個(gè)舞蹈是什么舞蹈？好像從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)……”

“活動(dòng)結(jié)束后問(wèn)問(wèn)老師，我也讓我家小玲去學(xué)！”

后臺(tái)正觀看這一切的蔡老師此時(shí)眼眸中盡是驚詫和不敢置信之色，因?yàn)閷?duì)于沈小落有幾斤幾兩她是再清楚不過(guò)了，所以一直鼓勵(lì)沈小落的她看到臺(tái)上的表現(xiàn)后，心中是有些發(fā)懵的，不清楚到底發(fā)生了什么情況，難道說(shuō)這小丫頭一直都在故意瞞著自己……

還有她那個(gè)長(zhǎng)相帥氣容貌俊美的哥哥，就更讓蔡老師感覺(jué)離譜了，其他人可能還會(huì)懷疑沈歌到底是不是在假?gòu)棧齾s根本不會(huì)懷疑。因?yàn)楝F(xiàn)在播放伴奏的電腦就在她旁邊，她知道這段伴奏只是一段搭配的純背景音樂(lè)而已，根本沒(méi)有任何琵琶的旋律；而且她也親眼見(jiàn)過(guò)沈歌熟練的調(diào)弦手法。所以如今場(chǎng)上回響著的琵琶音，正是從他手中的……吉他上傳來(lái)的！

離譜，離天下之大譜！

蔡老師看向沈歌和沈小落時(shí)的眼神一時(shí)間變得非常奇怪。

“爸，為什么沈小落哥哥手里的吉他和我學(xué)的不一樣？”

聽(tīng)到女兒的疑問(wèn)，上臺(tái)前與沈歌搭話的斯文中年人看著臺(tái)上的表演，一時(shí)間不知道該怎么解釋了，頓了頓后，他開(kāi)口說(shuō)道：“那是你級(jí)別還不夠，再練幾個(gè)月，應(yīng)該就能達(dá)到……達(dá)到他這樣的程度了！”

“我回去就練！”他的女兒興奮地說(shuō)道：“我還要練舞蹈，像沈小落這樣帥，以后去考藝術(shù)學(xué)院。”

看著向來(lái)對(duì)這些輔導(dǎo)班極其反感的女兒忽然變成這個(gè)樣子，斯文中年人佩服地看了臺(tái)上的沈歌一眼，心中又嘆了口氣，自家女兒學(xué)的是芭蕾，而叫沈小落的這個(gè)女生練的是什么華國(guó)舞，根本就是兩種毫不相干的舞蹈，即便是她再怎么練，都不會(huì)一樣啊。而且之前好像聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就更別說(shuō)去什么地方找教這種舞蹈的輔導(dǎo)班了。

表演結(jié)束，全場(chǎng)掌聲。

沈歌和沈小落走下了臺(tái)，觀眾卻依然沉浸在他們剛才的表演中，歸根結(jié)底主要還是他們的表演和其他人的相比，太過(guò)新奇亮眼了，不引人注目都不行。

當(dāng)然，能達(dá)到這種效果還是要因地制宜的，畢竟現(xiàn)在對(duì)這種樂(lè)器和表演方式感興趣的不多。倘若沈歌在舞臺(tái)上表演一曲《漁舟唱晚》的話，肯定達(dá)不到現(xiàn)在的程度。這和陽(yáng)春白雪下里巴人無(wú)關(guān)，只是由于不同人的欣賞眼光不一樣而已。

“老師，我表演得還不錯(cuò)吧！”

沈小落向蔡老師問(wèn)道。

蔡老師看了看她，又看了看沈歌，點(diǎn)點(diǎn)頭朝她豎起大拇指，“不錯(cuò)，非常不錯(cuò)！”

“那必須，”沈小落驕傲地說(shuō)道，“這是我哥為了我今天參加活動(dòng)特意準(zhǔn)備的，肯定沒(méi)毛病。”

“曲子和舞蹈都是你自己作的？”蔡老師看著沈歌問(wèn)道。

沈歌微微一笑：“蔡老師別忘了我學(xué)的專(zhuān)業(yè)就是作曲。”

蔡老師：“……”

作曲系的學(xué)生為什么舞蹈看起來(lái)也這么厲害？！

而且，現(xiàn)在連樂(lè)器之間都這么卷了嗎？！

不會(huì)發(fā)出琵琶聲的吉他不是一個(gè)好吉他……

蔡老師心中胡思亂想著，對(duì)沈歌說(shuō)道：“可以把吉他給我看一下嗎？”

沈歌把手中的吉他遞給她。

當(dāng)她接過(guò)來(lái)后，隨意撥動(dòng)兩下弦試了試音。

沒(méi)錯(cuò)啊，這就是吉他！

但是為什么在他的手里卻能發(fā)出其他樂(lè)器的聲音，而且還完全聽(tīng)不出來(lái)吉他的音色。

“可以再稍微彈兩下讓我聽(tīng)一聽(tīng)嗎？”蔡老師問(wèn)道。

沈歌看了她一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)來(lái)?yè)芰藥紫孪遥⒖贪l(fā)出它所特有的音色。

他是會(huì)魔法嗎？！

一種樂(lè)器怎么能夠產(chǎn)生兩種截然不同的聲音，蔡老師感到十分疑惑，不由得向沈歌問(wèn)道：“剛才在臺(tái)上，你怎么用它發(fā)出了……琵琶的聲音？”

“只不過(guò)是用了一點(diǎn)點(diǎn)技巧罷了。”

沈歌淡淡地解釋道。

蔡老師：“……”

沈歌沒(méi)有跟她說(shuō)得那么詳細(xì)，如果不是對(duì)琵琶和曲子非常了解的話，即便是告訴了她怎么用的，她也根本理解不了。更何況，他也沒(méi)有跟她說(shuō)的必要。

之后就沒(méi)有什么別的事情了，沈歌和沈小落安心地坐在一旁看著臺(tái)上的表演，雖然算不上特別的精彩，但是對(duì)于這些十幾歲的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，倒也不必去那么挑剔，兩個(gè)人看得津津有味。

而且令沈歌眼前一亮的是，在活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，竟然有四個(gè)初三的學(xué)生在舞臺(tái)上朗誦了一首《少年中國(guó)說(shuō)》，和前世需要各種默寫(xiě)背誦散文、詩(shī)句的情形相比，在如今這里卻算是極其罕見(jiàn)的一個(gè)節(jié)目了，能想出這樣一個(gè)節(jié)目的人，應(yīng)該挺有想法。

雖然旁邊的人對(duì)這篇文章并沒(méi)有多深的理解，只是口中說(shuō)著“聲音很洪亮”、“朗讀得非常有感情”這樣的話，但沈歌覺(jué)得還是值得夸贊和鼓勵(lì)。

當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，蔡老師特意找沈小落聊了一會(huì)天，所以在兩人一起回家的路上，沈小落狡黠地朝沈歌眨了眨眼，“哥，你猜老師跟我聊了什么？”

“讓你好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大之后要為祖國(guó)立功勞！”

沈歌瞥了她一笑。

“不對(duì)不對(duì)，”沈小落搖了搖頭，“蔡老師問(wèn)我你的聯(lián)系方式是什么，她說(shuō)想和你交流交流。”

說(shuō)完，她又補(bǔ)充了一句：“我說(shuō)得對(duì)吧，哥你長(zhǎng)得這么帥，肯定會(huì)有不少人追，看連我們老師都被你給迷住了。”

“沈小落你閉嘴吧。”沈歌瞪了他一眼。

“略！”

沈小落吐了吐舌頭，又說(shuō)道：“我把你的聯(lián)系方式給她了。”

說(shuō)完，便急忙一溜煙地逃了。

在家里待了兩天后，沈歌便回到了學(xué)校里，雖然最近這一段時(shí)間他幾乎都沒(méi)有真正的上過(guò)幾節(jié)課，但幸好不論是在燕京還是在家里，他都隨身帶著課本學(xué)習(xí)，知識(shí)倒是沒(méi)有落下，不然到期末考試的時(shí)候免不了要掛個(gè)一兩門(mén)課。

雖然老師可能不會(huì)真的讓他掛科，但這種走后門(mén)的方式卻讓他感覺(jué)有些別扭。

畢竟自己是個(gè)五講四美的好青年！

現(xiàn)在沒(méi)有什么要忙的了，沈歌每天便重復(fù)著學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的生活，雖然之前參加學(xué)校的比賽和《國(guó)風(fēng)美少年》賺了一大筆的聲望值，但是又全部被他用來(lái)兌換樂(lè)器的技能來(lái)改良《蘭陵王入陣曲》了，直到前幾天他獲得《國(guó)風(fēng)美少年》總決賽的冠軍，再加上青團(tuán)又發(fā)文章點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了他，才使得他原本損耗的聲望值恢復(fù)到了原來(lái)的樣子。

總體來(lái)說(shuō)還是賺了的，但是離修復(fù)他的身體依舊還有很長(zhǎng)的一段距離。不過(guò)按照這個(gè)趨勢(shì)下去，治好他的病癥指日可待！