登峰造極境 第二十五章 金輪老師

陳玄看著窗外的傾盆大雨，感慨不愧是靈氣復(fù)蘇世界，雨都比前世的大。

來(lái)上學(xué)沒(méi)帶傘的，可就比較慘了。

不過(guò)，腕表上有天氣預(yù)報(bào)啊，不是太憨的人，應(yīng)該都會(huì)帶把傘吧。

果然，陸續(xù)進(jìn)來(lái)的文科班同學(xué)，都是帶著伸縮傘的。

按個(gè)按鈕，傘就直接收了起來(lái)，傘面使用的是特殊材料，如荷葉一般不沾水。

這些同學(xué)們，看到陳玄都紛紛點(diǎn)頭打招呼，一來(lái)是頂尖學(xué)霸，平時(shí)還和藹可親，平易近人，善于解答問(wèn)題。

二來(lái)是同情，大家都是文科生，你這樣的學(xué)霸都被武科的傷害，我們這些人，不也是一樣任人宰割嗎。

此刻，當(dāng)然是同理心爆炸。

陳玄坐在這個(gè)科技感爆棚的教室里，對(duì)未來(lái)科技感到十分新鮮。

生的越晚，越能享受更高的科技，生的越早，越能得到時(shí)代的紅利。

陳玄坐在輪椅上，依舊冒充著身殘志堅(jiān)。

所有的文科生同學(xué)，都報(bào)以同情和禮貌的眼神。

文科班在專門的教學(xué)樓，有幾位已經(jīng)是武修的老師，給予這棟樓安全的保衛(wèi)。

現(xiàn)在的報(bào)名程序也十分簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)上交個(gè)費(fèi)就結(jié)束了，不需要任何跑腿。

一切都有科技化的指引，讓生活無(wú)比的方便。

一直到上課鈴聲響起，一群落湯雞，才從校門外狂奔而回，他們速度極快，百米都不超過(guò)五秒。

攔截失敗不要緊，但是淋雨的傻逼樣子，讓他們更憤怒了。

這股怒氣，當(dāng)然要發(fā)泄在陳玄身上。

因?yàn)閺?qiáng)者，是有資格這么做的。

古代皇帝，自己摔了一跤，不是找自己的問(wèn)題，是把奴才拉出去砍頭，你沒(méi)有護(hù)好主子。

在他們眼里，普通人都還算人，坐輪椅的瘸子，那就真的是螻蟻了。

即使，他是個(gè)學(xué)霸。

領(lǐng)頭的男子，人高馬大，壯的像頭牛。

憤憤不平的說(shuō)道：“這小子，居然沒(méi)出現(xiàn)，我們找他敢不出現(xiàn)，真該死！”

“熊哥我調(diào)查過(guò)了，他已經(jīng)來(lái)了，比我們更早進(jìn)的教室。”有人問(wèn)過(guò)了文科班的內(nèi)線。

沒(méi)點(diǎn)本事的，哪兒敢惹武科班的人，當(dāng)然叫他做什么，便做了。

雖然有人保護(hù)，但是有很多方法，是可以不傷人，也讓你痛苦的。

“那就等他放學(xué)，你查清楚，這次不瞎等了，直接放學(xué)路上攔住，不要給秦大爺看見(jiàn)。”領(lǐng)頭的熊哥說(shuō)道。

黃嘉兒是學(xué)校里的大姐頭，家境富裕，出手大方，請(qǐng)這些人吃喝玩樂(lè)。

然后又是實(shí)力最強(qiáng)，自然有不少人愿意追隨。

如今流放邊境，生死未卜，也是把這股氣撒到了陳玄頭上。

就像某個(gè)時(shí)代的道上大哥，打人犯事兒進(jìn)去了，小弟們還要找被打的人麻煩一樣。

講道理這事兒，你得遇到講道理的人才能講。

陳玄在教室里，也是見(jiàn)到了給自己提醒的肥偉。

肥偉著急匆匆的過(guò)來(lái)說(shuō)道：“你怎么還是來(lái)了，糊涂啊糊涂。”

“沒(méi)事兒，小問(wèn)題。”陳玄說(shuō)道，仔細(xì)查過(guò)了，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生里，化勁境界的都才十幾個(gè)。

化勁境界的人，都在追求畢業(yè)前成為武修，擁有錦繡前程，還沒(méi)有說(shuō)有人跟黃嘉兒多么親密的。

就算有，化勁在這個(gè)學(xué)校里，也是有頭有臉的人物，輕易不會(huì)想對(duì)輪椅少年干什么。

所以陳玄認(rèn)為，自己的處境并不危險(xiǎn)。

真遇到化勁了，我還可以告老師不是？

陳玄的淡定，讓肥偉愈發(fā)佩服，一定要好好幫幫他。

“行，我繼續(xù)跟我表弟聯(lián)系，對(duì)方的動(dòng)向，我掌握的非常清楚，盡量避開(kāi)，不被發(fā)現(xiàn)就安全了。”肥偉認(rèn)真道。

陳玄覺(jué)得，胖子人緣好，是有道理的。

這非親非故的，如此出力，陳玄頗為感動(dòng)。

還沒(méi)上課，一位身材健碩，穿著背心，肌肉勻稱的短發(fā)眼鏡男子，大步走向講臺(tái)。

“大家好，我是你們的新班主任，我姓馬，馬金輪，是一名正式武修，但是我的文化水平，大家不用擔(dān)心，也絕對(duì)足夠教各位。

因?yàn)閷W(xué)校上個(gè)學(xué)期，發(fā)生了一些眾所周知的惡性事件，導(dǎo)致我們的校園安全受到了一定的沖擊，所以以后有任何事情，都可以直接找我，我會(huì)加上所有同學(xué)的聯(lián)系方式。”這位自稱武修的馬老師，一頓簡(jiǎn)單直接的發(fā)言，讓不少人感覺(jué)到了安全感。

他的臉，明明單獨(dú)拿出來(lái)不怎么英俊，但是放在這個(gè)身體上，就是恰到好處的有幾分小帥。

這個(gè)眾所周知的惡性事件，自然就是陳玄受傷了。

陳玄此刻被不少人偷偷看著，但是內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng)。

受傷的是前身，跟我陳玄有什么關(guān)系。

不過(guò)馬老師，我不太喜歡你這種肌肉男，不要老看著我啊喂。

馬老師教的是歷史，講的是各種靈氣剛復(fù)蘇時(shí)期的英雄故事，給予同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上的正能量。

下課的時(shí)候，馬老師專門過(guò)來(lái)先加的陳玄聯(lián)系方式。

并且囑咐道：“有任何人欺負(fù)你，就立刻聯(lián)系我，這座城市里，我十分鐘內(nèi)必能趕到。”

“這么神奇嗎？”陳玄有些驚了，如果不是吹牛的話，馬老師該是何等境界？

“沒(méi)什么，你是人類棟梁，好好學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用，人類更未來(lái)的發(fā)展，還是要靠科技的，別的事情交給我們。”馬老師拍著陳玄的肩膀，認(rèn)真說(shuō)道。

同時(shí)還有幾分驚訝，陳玄的肌肉，還挺結(jié)實(shí)的。

還以為文科生都弱不禁風(fēng)呢，想不到也有平時(shí)鍛煉的。

陳玄點(diǎn)頭答應(yīng)，肥偉興奮起來(lái)。

感覺(jué)這下子，有了靠山了。

一天的時(shí)間，陳玄都在扎馬步中度過(guò)，對(duì)于上課，能聽(tīng)則聽(tīng)，聽(tīng)不進(jìn)去也沒(méi)辦法。

現(xiàn)階段，擁有力量，最為重要。

再快的馬老師，也要十分鐘啊。

下課的時(shí)候，陳玄慢悠悠的控制著輪椅回家。

肥偉跟著保護(hù)引路，覺(jué)得能避開(kāi)還是避開(kāi)的好。

陳玄也不拒絕這一番好意，但是大門只有一個(gè)。

多個(gè)武科生攔截的情況下，根本躲不開(kāi)。

熊哥也不帶太多人，免得引起路人圍觀，就自己一個(gè)人，單獨(dú)的到了陳玄面前。

陰陽(yáng)怪氣的喊著：“哎呦，這不是文科大狀元嗎，這鳥(niǎo)槍換炮啊，拐杖換輪椅了，下次是不是要躺在救護(hù)車上來(lái)學(xué)校啊？”

熊哥如此這般，就是故意惡心人的，打人自己也會(huì)被送去邊境，所以就不打了，直接惡心你就完事兒了。

肥偉想推著陳玄繞開(kāi)走，但是熊哥體格壯碩，又是武科生，直接攔了過(guò)來(lái)。

“還有事兒？”陳玄問(wèn)道。

“沒(méi)事兒，我又不打你，你總不會(huì)告老師吧。”熊哥陰陽(yáng)怪氣道。

“不告，不過(guò)有事兒?jiǎn)幔俊?p/> “沒(méi)事兒，就恭喜一下你換新車，過(guò)來(lái)跟狀元握握手。”熊哥說(shuō)道，身邊的小弟們，也陸續(xù)圍了過(guò)來(lái)，紛紛表示，我們都是來(lái)握手的。

并且一起哄笑起來(lái)，新車，輪椅啊，豪車啊，一般人還真開(kāi)不起！

握手，就是他們整人的一個(gè)辦法。

武科生手勁大，輕輕加點(diǎn)力氣，文科生就痛的要命。

只要控制力度，不讓人骨折，就抓不到毛病，我們武科生都是這樣握手的，不知道文科生身體這么嬌弱。

這樣的小錯(cuò)誤，也懲罰不大，沒(méi)法流放邊疆。

十個(gè)人輪流握手，這手半個(gè)月是沒(méi)法用了。

熊哥先來(lái)，伸出手，一臉笑意。

其他人也是嘿嘿的笑，仿佛在等著看陳玄痛苦的表情，以滿足他們的暴力欲。

每天練功，本身就一身力氣無(wú)處發(fā)泄，整人可太有意思了，而且是輪著來(lái)。

陳玄把手伸了過(guò)去，然后輕輕抓住。

接著開(kāi)始面色大變，似乎痛苦無(wú)比。

然而，臉色沒(méi)變的熊哥，卻開(kāi)始痛到有苦不能說(shuō)。

感覺(jué)自己的手，像是被巨大的鐵鉗給夾住了，臉色漲的通紅，不敢相信陳玄會(huì)有這樣的力量！

然后，你還在那里裝痛？

“陳玄要出事兒，我得趕緊去找秦大爺！”肥偉偷偷摸摸的從人群里出來(lái)，找救兵去了。

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