挖到一艘宇宙戰(zhàn)艦 第19章 奇葩的畢業(yè)條件

京都理工大學的入學通知書，在八月的最后一個禮拜寄到了姜余的家里。

這讓他家里人大大松了一口氣。

升學宴還是如期在村里舉辦。

不過怎么看，都像是是祭祖大會，姜余給老祖宗磕頭，都磕了一個上午。

沒辦法，客家人的傳統(tǒng)就這樣。

市、省里面的教育局，各拿出了5000塊錢人民幣作為獎勵。

除了高考狀元獎勵，還包括了奧數(shù)冠軍獎勵。

姜余也把剩下的8萬多美元，通過校長之手，兌換出了將近96萬人民幣。

這可比官方兌換價高出一半。

這個時代，想出國務工或者出國留學的人實在是太多了。

想到官方銀行兌換美元，沒有熟人基本上很難。

足球世界杯也早在上個月就結(jié)束，除去個人所得稅，姜余總共收到了1億5621萬美元。

主要是稅收扣的很厲害，要不他至少也能有2億多美元。

加上還剩余下的2.3億，現(xiàn)在所有的資產(chǎn)也就3.8億美元多一點。

雖然滾的雪球不夠大，但也足夠他現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)了。

回到鵬城他花了60萬買了一輛進口奧迪，準備把機器人和自己在北美買的那些電腦和電子產(chǎn)品一起送到京都。

他從鵬城出發(fā)，開到羊城后，就讓機器人阿飛代替他開車。

他自己則躺到后座上睡覺，除了偶爾下來加油外，全程基本上沒怎么管。

由于現(xiàn)在的車輛比較少，高速公路也基本沒有，違章拍照攝像頭更是無從談起。

從天暗下來后，一直到第二天上午，他的這輛車就一路狂奔，時速接近100碼。

……

即便如此，姜余才在第三天趕到了京都理工大學門口。

大專生報名要晚多一個月，所以曾偉并沒有跟過來。

姜余之前就跟招生辦的老師約定好了，今天辦理完入學手續(xù)。

為了省事，姜余填寫了數(shù)學專業(yè)，并且希望把大學四年的試卷全部做完。

很明顯，他不想在學校里多呆一段時間。

姜余的話把在場的所有老師都鎮(zhèn)住了。

以前就聽過有這么一個很屌派的學生，不島清北，現(xiàn)在總算見到了真人。

比傳說中的還要囂張啊！

壓根也沒有把他們學校放在眼里。

姜余見自己說的話，好像是惹了眾怒，有點不好收場，便不好意思的笑著說道。

“各位老師，我想說的不是那個意思，我只想……”

“你只想說什么？想說在座的各位都是垃圾嗎？”

一個很突兀的聲音在耳邊響起。

這句臺詞怎么這么耳熟？

好像是在哪里聽過。

所有的老師都站起來，紛紛跟這位差不多60歲的老人問好。

“楊校長，您好。”

……

“老楊，你怎么過來了？”

負責給姜余辦理入學手續(xù)的這位老師跟楊校長關(guān)系顯然更好，說話也都比較隨便。

“沒事，我就是過來隨便看看，你們忙你們的，不用管我。”

跟眾老師招呼完后，楊校長才開始打量姜余起來。

姜余的個子也就一米七五左右，身材比較勻稱，人很精神，很陽光。

“聽說國外很多名校邀請你免試入學，為什么就不去呢？”

很多老師都沒聽過這個故事，都豎起耳朵，想聽聽這個家伙怎么說？

要知道，現(xiàn)在可是很流行出國熱的哦！

這小子是不是犯傻？

姜余也沒想到楊校長會問這個問題，不過這也沒什么不好說的。

“楊校長，我是梅州人，我們那邊的華人華僑都很多。”

“在東南亞，在北美，歐洲都有他們的身影。”

“我的親戚中也有華人，他們告訴我，外面很亂，尤其是那些不太發(fā)達的國家。”

“即使是發(fā)達國家，也不能說是很完美，種族歧視、黑道橫行那都是司空見慣的事。”

“咱們那邊出國的人，大部分都是出去打工謀生或者做生意。”

“那都是迫不得已才出去的，誰愿意整天提心吊膽在那邊過日子呢？”

“我現(xiàn)在又不缺錢，對現(xiàn)在的生活非常滿意，知識儲備也足夠，沒必要去那邊找不自在吧？”

“楊校長，您說是不是？”

楊校長聽完他說完后，走上前狠狠的拍了拍他的肩膀。

良久，他才重重的感嘆了一聲。

“好樣的，我果然沒看錯人。”

姜余說的這些話，樸實厚道，沒有任何花言巧語。

他自從當校長十來年了，什么樣的人沒見過？

很多的大學生臨近畢業(yè)，想方設(shè)法出國留學，各種方法都有。

最常見的就是申請公派留學，還有一些到處籌款借錢自費留學。

甚至還有一些人靠出賣身體和國家的尊嚴，換取那張微不足道的綠卡。

可悲！

可嘆！

可恥啊！

而這個小伙子卻令他耳目一新，眼前一亮。

這是他從事教育事業(yè)以來，見過的最特別的一個。

他沒有嫌棄祖國的大學教育制度，也沒有抱怨祖國的種種困難，陽光而又自信。

他是第一個主動拒絕名校邀請的高中生學子。

是主動拒絕，而不是放棄。

這是多么難能可貴的思想覺悟，尤其是在這個金錢橫欲的混亂年代。

楊校長對這個小子非常的欣賞，很合他胃口。

“好！”

“很好！”

“非常好！”

“我非常看好你，保持下去，你定將前途無量！”

說完就轉(zhuǎn)身而去。

眾老師個個都目瞪口呆。

楊校長今天吃錯藥了，怎么會對這個新生這么和藹。

他們可是從來沒見過楊校長會有這么“溫柔”的一面。

與姜余對接的招生辦老師，看見楊校長臨走之前給他的一個眼神，便知道怎么做了。

“小姜，考試就不用了，如果你能在數(shù)學專業(yè)領(lǐng)域取得一個至高成就，我就給予你畢業(yè)證。”

姜余很疑惑，這個所謂的“至高成就”到底指的什么？

“老師，您能跟我說說，有哪些至高成就嗎？”

這位老師也是個很有耐心的人，便給他普及數(shù)學方面的那些所謂難題或是難點。

其中就包括了十大數(shù)學猜想在內(nèi)的數(shù)十道數(shù)學難題。

比方說，正則變分問題的解是否一定解析；不可能用只有兩個變數(shù)的函數(shù)解一般的七次方程；歐幾里得幾何的相容性可歸結(jié)為算術(shù)公理的相容性等等。

這些可是所有數(shù)學家夢寐以求解決的難題。

姜余作為一個還未進入大學的高中生，要想解決這些問題恐怕是不可能的。

在座的老師，都認為這個畢業(yè)條件有些苛刻了。

姜余聽完后，故作姿態(tài)的沉默了一會兒，然后就說道。

“這些數(shù)學難題，恐怕絕大多數(shù)學生畢業(yè)后都未必能解決吧？”

“老師，您給的這個福利肯定不夠。”