想當(dāng)曲爹的我被迫營業(yè) 第一百六十二章 周樹人懂魯迅啊

階梯教室雖然人不多，但依舊炸鍋了！

“怎么會(huì)是蘇木啊！”一學(xué)弟喊道。

一學(xué)姐目瞪口呆，“我的天！學(xué)校把蘇老師給請來了？”

喬雨甚至木木的掐了掐自己，“我這是還沒睡醒？”

姚佳也是又興奮又震驚，“請作曲回來教鋼琴曲這并不少見，畢竟專業(yè)挺對口啊，那些真正混跡在圈子里的作曲，寫歌爭榜的也都比那些大學(xué)老師有經(jīng)驗(yàn)，教這些課程無可厚非。可是！你怎么把蘇木請回來了啊？雖然人確實(shí)在作曲方面證明了自己，可是！請一個(gè)本科翻譯專業(yè)的半路出家的作曲家中算新人的蘇老師來教名曲鑒賞？這專業(yè)八竿子也對不上啊！這在云州都沒有先例啊喂！”

剛剛那個(gè)學(xué)長差點(diǎn)跳起來，“臥槽！”

人24歲回來頂教授一角了，自己22歲坐在下面當(dāng)學(xué)生

看起來合這能合理嗎！

不科學(xué)啊！

一教室雖然不多的其他同學(xué)也眼珠子溜兒圓！

而此時(shí)講臺上頭。

劉校長此刻臉色有那么一點(diǎn)不好看。

越來越不像話了！他們這些學(xué)生的風(fēng)氣！

這都幾點(diǎn)了？

《鋼琴名曲鑒賞》一共多少人來著？

教室才到了幾個(gè)人？

不像話！

不過對于才畢業(yè)沒幾年，站在劉校長旁邊的蘇木來說，他完全可以理解，畢竟有句話說得好，必修課選修，選修課不修的嘛。

估計(jì)除了系主任院長這些想要同學(xué)們各方面都發(fā)展的他們，沒幾個(gè)學(xué)生能把這選修課當(dāng)成一回事兒的。

外頭。

教室外的樓道里都能聽見喊聲了！

9點(diǎn)過的時(shí)候可不是正常開始上課的時(shí)間，云藝是早上八點(diǎn)半開始第一節(jié)早課的，這個(gè)時(shí)間，老師們正好上到一半。

聽著外面教室傳來的那一陣陣尖叫聲，他們講課的聲音是符合客觀規(guī)律的減小，就昨天聽說他們學(xué)校前幾年剛畢業(yè)的學(xué)生，蘇木，就是頂李教授哪一角的新老師了，一些老師心里那叫一個(gè)復(fù)雜，特別是這事兒還傳到蘇木在里面混跡了幾年的翻譯系的各個(gè)任課老師，教授耳朵里的時(shí)候翻譯系可不是什么大系，教師班子幾乎都教過蘇木，這幾年沒見，人直接回來，就和他們一樣，開始教書了？

這咋想著就有那么一點(diǎn)的別扭呢。

他們云藝的老師可不好當(dāng)，華星認(rèn)證的教授可不少，更別說大佬云集的作曲系了。

他們曾經(jīng)的學(xué)生，回來看看母校，就擠進(jìn)作曲系去帶課了？

都先不提覺不覺得學(xué)校胡來，他們內(nèi)心此刻那叫一個(gè)復(fù)雜的！

不過，大部分老師，其實(shí)莫名的挺歡迎蘇木的，可能是因?yàn)槿耸撬麄冊扑囎叱鋈サ陌桑F(xiàn)在又走回來了，這未嘗不是一場佳話。

前提是，蘇木要有實(shí)力擔(dān)得起這一身份。

當(dāng)然，這角度的不同，年齡存在代溝的老師們都?xì)g迎了，那學(xué)生自然就更歡迎了。

學(xué)生都是年輕人呀！那肯定都是喜歡熱鬧喜歡新奇，作為有底蘊(yùn)的云藝，之前給每個(gè)給他們教課的老師大多都是老頭老太太，他們也早膩味了，這會(huì)兒來了一個(gè)比他們大不了幾歲的大火的明星當(dāng)他們的老師，不少學(xué)生都是熱烈歡迎的，本能地覺得這也太好玩太有意思了吧！至于蘇老師是不是真的能講好這門課程？是不是真的能接替李教授的班兒？

那是蘇老師哎，粉絲都逮不到的蘇老師哎！就這么活生生的站在了他們的面前，他們哪兒還在乎人課講得咋樣！

女同學(xué)光看這臉都可了好吧！

話說，他跑得也叫個(gè)真快，粉絲是真逮不到他。

就昨個(gè)兒，粉絲牌子都舉了半天。

等到最后，人還是沒見到，就吃了一頓飯，雖然吃得還不錯(cuò)，可人是來和你丫吃飯的嗎！

人是想要線下見你一面的！

結(jié)果，你倒好，一頓飯給大發(fā)了。

害得網(wǎng)上熱搜，又給頂?shù)酶吒叩牧恕?p/> 什么我何時(shí)才能見到你正常營業(yè)話題的熱度，要不是涼皮結(jié)婚沒爆，直接被爆出了離婚，估計(jì)又要登頂?shù)摹?p/> 也正是如此，聽到尖叫聲，和那聲音里依稀夾著的什么蘇，什么木的。

平地一聲驚雷起！

一群同學(xué)內(nèi)心癢癢，突然眼巴巴的望了一眼窗外。

看熱鬧是本能，論在大學(xué)課堂里想溜走該怎么辦？

很快有了一個(gè)典范，一個(gè)女生拿著手機(jī)順便也拿上了一包紙，果斷的舉起來她拿紙的那只手，沒說話，講臺上的老師，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯這是大學(xué)老師和學(xué)生的默契。

大概過了個(gè)幾秒。

有一就有二。

“老師，我昨天吃壞肚子了。”

點(diǎn)頭同意。

有二就有三。

“老師，我”

“”這個(gè)任課的老師倒是挺好的，不古板，推了推眼睛，似笑非笑的打趣道：“合著大家的生理反應(yīng)，都是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)來的？”

“噗！”

“哈哈哈。”

好多學(xué)生都給整樂了！

這話糙理不糙的，興奮好奇也是一種反應(yīng)嘛，那確實(shí)是一塊來了。

那任課老師處理心不在焉的課堂也很簡單：“我知道大家現(xiàn)在也有些不想聽課了，我講下去也沒有什么意義，所以給大家兩個(gè)選擇，一是你們可以先下課了，咱們找個(gè)空閑時(shí)間把這節(jié)課完完整整的給補(bǔ)回來，二呢，就咱們收回心好好把這節(jié)課上完。”

“這”

“那什么”

“得，我們還是上課吧。”

今天是早課，人都起來了，課也上了一半了，這要是再補(bǔ)一節(jié)完整的，多虧？

教室里好多人都撇了撇嘴。

搖起了頭！

課堂繼續(xù)，沒一會(huì)兒，外面又鬧騰了好像？

“快快！走快點(diǎn)，都怪你說什么這節(jié)課不點(diǎn)到就不來了，這下好了吧，都沒第一時(shí)間占個(gè)前排位置看蘇老師了！”

“你說話憑良心啊，明明是你賴床！”

“行了，別吵了，蘇老師的課哎，趕緊去搶位置！”

不止是窗外。

剛剛?cè)ド蠋膸讉€(gè)女生，也不平靜了，在班級群里發(fā)了一條信息：

“臥槽！臥槽！臥槽！！大發(fā)了！學(xué)校把蘇老師請回來帶課了！”

“真的！好帥！他真人好高好帥啊！”

“照片我是不是少數(shù)幾個(gè)這么近照過蘇老師的筍絲？”

作為云藝優(yōu)秀的畢業(yè)生，蘇木的人氣，在母校的學(xué)生群體中，那當(dāng)然是毋庸置疑的火爆的。

教室里，一個(gè)刷著手機(jī)的妹子，點(diǎn)開了班級群，看到了照片，差點(diǎn)不分場合就叫了出來！

忍住了后，推了推旁邊的室友

你推我，我推你！

不一會(huì)兒，教室里又喧鬧了起來！

“又怎么了？”

剛剛那個(gè)老師正在黑板上寫著知識，聽到身后的動(dòng)靜，微微皺眉的轉(zhuǎn)過身：“不是選擇好了，好好上課嗎？”

一眾同學(xué)，看著照片，心那是徹底飄出了教室，可他們欲言又止，還是班長站了出來，輕聲的試探道：“廖老師，要不咱們還是找空閑時(shí)間再補(bǔ)課？”

廖老師：“”

當(dāng)蘇木站在教室講臺上的照片在校園的各種群，各個(gè)空間墻肆意傳播的時(shí)候，這事情就不簡單了。

同學(xué)們的上課熱情一下就澎湃了起來！

這是以前任何老師都沒有享受過的激烈，就連之前年紀(jì)不小的曲爹，歌王來開講座的時(shí)候都沒有過，畢竟年齡導(dǎo)致有一定代溝，可蘇木不一樣，這是云藝畢業(yè)的，才畢業(yè)的學(xué)長，學(xué)生們對這個(gè)以翻譯系畢業(yè)卻在樂壇表演亂殺的傳奇人物太好奇了！

年輕，帥氣，就像夢里走出來的老師，這種新奇感他們還是第一次體驗(yàn)，情緒自然十分高漲。

而位于致遠(yuǎn)樓三層的小階梯教室，也就是蘇木在的教室里，此刻王校長的臉色，不是難看了，而是有些怪異。

“不好意思老師，我遲到了！”

一個(gè)剛進(jìn)門，眼睛就泛光的看著蘇木的漂亮女生，眨著好看的眼睛，乖乖巧巧的說著。

這已經(jīng)不是第一個(gè)了，原本空蕩蕩的教室，就在剛剛十分鐘不到，快給裝滿了。

蘇木當(dāng)然是點(diǎn)頭：“進(jìn)去找位置坐吧。”

這女生進(jìn)去，沒過一秒，又有一個(gè)女同學(xué)走了過來，這個(gè)女生更漂不能說漂亮了，驚艷，這是個(gè)能讓人一眼就驚艷的妹子。

驚艷的面容配著那姣好的身材，再加上那一身，散發(fā)著青澀，卻不失韻味的味道。

“老師，通知現(xiàn)在才看到，不好意思，遲到了。”

聲音也挺好聽的。

蘇木表情依舊，輕輕點(diǎn)頭，表示進(jìn)去找個(gè)位置坐下。

而一旁的劉校長先是隨意的看了一眼進(jìn)來的這同學(xué)，然后眼睛突然掄圓，仔細(xì)打量，臉色的奇怪更加怪了

你妹啊！這不是他們家的丫頭嗎？

這丫頭選修報(bào)了鋼琴名曲鑒賞？他這個(gè)外公兼職副校長可不知道啊！

她這個(gè)學(xué)期的選修課不是報(bào)的自己的課嗎？

你不好意思遲到個(gè)哪門子的到？

你根本就不該到呀！

還有啊，《鋼琴名曲鑒賞》這課有那么多人嗎？總共才70個(gè)人，你們突然鉆出來的學(xué)生就快把教室坐滿了？

當(dāng)然，不是這樣的。

因?yàn)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)不止。

又過了幾分鐘，教室一個(gè)空位沒有了，而陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)還在趕來。

甚至，昨天的作曲系的以范舉謀范教授帶頭的幾個(gè)系領(lǐng)導(dǎo)，也來了，他們也想看看呢，蘇老師雖說用一首鋼琴曲讓他們不由唏噓驚嘆，但對從他們學(xué)校畢業(yè)的這孩子的實(shí)際任課能力他們還是持保守態(tài)度的，加上昨天劉校長就說今天他會(huì)親自帶蘇老師去教室，那他們這些系領(lǐng)導(dǎo)不到場也不好了。

只是，不常上網(wǎng)的他們都沒想到啊，小蘇老師這么受歡迎的？

我們這群老頭子剛來接手班級的時(shí)候，也沒見你們這么興奮啊！

“真是時(shí)代變了咯，后浪推前浪咯。”

范舉謀站在走廊，看著一個(gè)個(gè)小跑著去教室的學(xué)生，不由感慨一句。

“劉校長。”

“劉校長。”

范舉謀領(lǐng)著頭帶著幾個(gè)系領(lǐng)導(dǎo)，教授就進(jìn)了教室。

看著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊唤淌彝瑢W(xué)，不由陷入了自我懷疑。

他們?nèi)谓潭嗄辏采僖娺@樣的聽課場景呀！

好家伙，連給領(lǐng)導(dǎo)一旁聽課的位置都沒有了？

終于緩過神來的劉校長輕點(diǎn)頭，“都來了？嗯？老范，你怎么也來了，你不是要準(zhǔn)備今年的歌王盛典嗎？”

范舉謀笑了一聲，看了一眼蘇木道：“這不小蘇來了嗎，昨天他那曲子給我很多靈感的，我來聽聽，看看是不是能在小蘇老師這里取點(diǎn)經(jīng)。”

蘇木假笑，找我去個(gè)哪門子經(jīng)？自己講課思路都想好了，能有取經(jīng)的內(nèi)容嗎？

好像沒有吧？

而這個(gè)時(shí)候，眼尖的一個(gè)老師呢，看著好像沒位置給劉校長以及這幾個(gè)系領(lǐng)導(dǎo)坐了，趕緊走到了第一排，輕輕的對看到蘇木進(jìn)教室門就麻溜的換道第一排的喬雨和學(xué)長那一坨人吆喝一聲：“同學(xué)，快去隔壁的普通教室拉幾個(gè)桌子，椅子過來。”

教室內(nèi)，其他學(xué)生們還在不停驚嘆！

劉校長看著外面還在進(jìn)，都沒位置坐了，站在最后面排一排都無所謂的同學(xué)們，失笑道：“行了，小黃，你去外面攔攔同學(xué)們吧，這都耽擱多少時(shí)間了，小蘇老師都還沒自我介紹呢。”

說著，也幫蘇木壓了一下場子，“大家都靜一靜，聽小蘇老師說話。”

校長的威嚴(yán)那還是不小的，果然，他聲音出去后，學(xué)生們陸續(xù)都停下了議論和叫喊，安靜地坐在那里了。

很懂事的蘇木扭頭試探的問了一句：“劉校長？范教授？”

劉校長笑著一揮手，帶著幾個(gè)后來的教授老師們，對對直直的就坐到了剛剛幾個(gè)同學(xué)搬來的擺在最前面的位置上，“這是你自己的課，也是你第一次和學(xué)生見面，就不用管我們了，按你自己想的大膽講就是。”

蘇木抿了抿嘴唇，點(diǎn)頭說了一句：“好。”

下面的同學(xué)，都笑臉盈盈的把他盯著。

蘇木本能的吸了口氣，回以笑意，笑呵呵道：“那什么，還第一次站這么多人面前講話，有些緊張，我就先自我介紹一下，可能有人認(rèn)識我，也有人對我不太熟，我叫蘇木，也就是未來兩個(gè)月里，你們《鋼琴名曲鑒賞》的老師了。我呢，這個(gè)人好說話，對課程的安排呢除了教務(wù)系統(tǒng)上的，就完全沒什么了，正常考勤，參加考試就行了。”

自我介紹中規(guī)中矩。

挺普通的，但還算正常，沒有太怯場，講話也挺流暢的。

這是劉校長現(xiàn)在的評價(jià)。

現(xiàn)在的教育可不好搞，學(xué)生都聰明了，高度信息化的社會(huì)，讓這些孩子在網(wǎng)上從小就見過一些超過他們本來年齡的事物，從而導(dǎo)致很多現(xiàn)在的孩子都很有主見，很有思路，也看似有些“野蠻”，特別是他們云藝是云州藝術(shù)第一，以至于像太過平庸的教師，在他們云藝都很有可能都“壓”不住學(xué)生了。

當(dāng)然這個(gè)壓不住不是說學(xué)生要造反，學(xué)生要搗亂課堂，而是____

學(xué)生們能不能信任和尊敬你這個(gè)新老師的關(guān)鍵，這可不是光有名氣就能行的，你在學(xué)識上和話語上如果壓不過學(xué)生們，那學(xué)生也不會(huì)敬重你的，心里產(chǎn)生了質(zhì)疑，自然也會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量，這都是一條線上的。

而新老師和學(xué)生第一次見面交流，這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不但要傳達(dá)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，也要跟學(xué)生們搞好關(guān)系，先入為主的第一印象，學(xué)生們從新老師的談吐，以及一些行為動(dòng)作，做出一個(gè)基本的判斷，從而潛移默化的影響著他們對待老師的態(tài)度。

一個(gè)好的大學(xué)講師，可不是那么好當(dāng)，教育也不是好搞的，和寫歌抄歌里面有著天差地別。

所以，昨天晚上回家，就想得十分透徹的蘇木，并不打算走尋常路。

比如，正常上課，就對著這個(gè)世界的一些名曲做閱讀理解啥的。

他閱讀理解太差了，還是不要誤人子弟了。

當(dāng)然，鑒賞課，一定是要鑒賞的，也就是做“閱讀理解”。

但，分析一下自身，自己做，哪兒有抄來的香？

不是鋼琴名曲鑒賞嗎？

《致愛麗絲》，《少女的祈禱》，《克羅地亞狂想曲》等等。

古典的現(xiàn)代的，都有。

這些算名曲吧？

咱們這課就拿這些曲子出來鑒賞，也是很合適的吧？

咱不會(huì)這個(gè)世界的鋼琴名曲閱讀理解，但咱能抄地球名曲的答案呀！

把曲子拿出來了，作者都變成我了，同學(xué)們就努力鑒賞，做閱讀理解唄，反正最終解釋權(quán)那肯定歸作者所有，也就是歸我蘇木所有。

就像魯迅先生寫的作品，除了周樹人的真正懂外，誰能說他一定懂呢？就算語文老師做的《吶喊》閱讀理解的滿分答案，周先生爬出來，說你錯(cuò)，那你也是錯(cuò)的呀。

蘇木露出了笑，他真是太機(jī)智了，這下就算自己這世界啥曲子都不會(huì)，講課還不是手到擒來，作者是我，那能掌控雷電，掌控標(biāo)準(zhǔn)答案的會(huì)是誰？

也只能是我！

蘇木的做法簡單粗暴，他對大家說：“我知道大家有人一會(huì)兒還有課，所以這次交流，我想還是快一點(diǎn)吧。嗯，咱們大多都是作曲系的學(xué)生，那當(dāng)然用音樂交流最快”

這個(gè)教室是專門配置了鋼琴的，蘇木說著，幾步一跨，就走到了它面前

教室里安安靜靜的。

一群同學(xué)都有些迷糊的盯著那道一下瀟灑得坐在鋼琴面前的身影。

最前排的校領(lǐng)導(dǎo)也摸不著頭腦的眨了好幾次眼睛。

“叮叮！”

蘇木輕輕的試著彈了幾下。

“我去！”

“蘇老師要直接表演彈鋼琴了？”

“哈哈哈，今天沒來的血虧！這是蘇老師的鋼琴首秀吧？”

“你們說，蘇老師會(huì)彈那首名曲哦？我最喜歡莫迪兒的《風(fēng)》，希望蘇老師彈這首。”

“這首不簡單吧？專業(yè)的彈著都費(fèi)勁，之前沒聽過蘇老師會(huì)鋼琴呀？應(yīng)該不是這首吧。”

“嗯？不對呀，蘇老師試琴的這幾個(gè)音莫名的感覺有些好聽呀？”

學(xué)生們陷入了討論。

而前排的劉校長薅了薅自己并不長的幾根胡子，滿意的笑了笑，這試音的幾下，是彈的《致愛麗絲》，這首曲子一出，那絕對可以直接壓住這些個(gè)學(xué)生嘛，不錯(cuò)，這種第一次見面處理挺不錯(cuò)的。

臺上的蘇木試音結(jié)束，嘴角微微上揚(yáng)帶著讓人窒息的笑容，輕輕的活動(dòng)了一下那修長的手指。

嗨呀。

沒有什么比一首曲子加布置鑒賞作業(yè)更能打發(fā)同學(xué)們了。

如果有

那就兩首！

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