重生80從民辦教師做起 第一百八十九章 出事了

老楊這個(gè)上一屆的系統(tǒng)宿主太坑了，李可灼發(fā)誓，以后要是再信老楊的鬼話，他就從小學(xué)校二樓跳下去。

然而第二天，李可灼就又借老楊的積分兌換了體育方面超級(jí)天才的信息。

現(xiàn)在李可灼手下的體育生只有孫秀蘭一個(gè)人，這也太少了，所以李可灼干脆決定多找?guī)讉€(gè)人，也好和孫秀蘭有伴。

接下來(lái)，李可灼花了八天時(shí)間，一口氣找到了三個(gè)學(xué)生。

李可灼找過(guò)去的時(shí)候，學(xué)生家長(zhǎng)根本不認(rèn)識(shí)他。

雖然他被人民曰報(bào)報(bào)道過(guò)，但也不是所有人都看人民曰報(bào)的。

好在李可灼隨身帶有人民日?qǐng)?bào)以及其他報(bào)紙報(bào)道他的新聞。

學(xué)生家長(zhǎng)看到李可灼上報(bào)紙后，這才相信李可灼的本事。

當(dāng)然最重要的是李可灼不僅不要他們的錢，反而還給他們留下了路費(fèi)。

這樣的情況，學(xué)生家長(zhǎng)們自然就不會(huì)再懷疑了，沒(méi)有哪個(gè)騙子會(huì)不騙錢反而倒給別人錢的。

而且李可灼也是留下了地址讓學(xué)生家長(zhǎng)們自己過(guò)去看看，家長(zhǎng)們自己過(guò)去看了之后總能放心了吧？

總之，李可灼用自己的誠(chéng)意，很輕松的就讓學(xué)生家長(zhǎng)輕易的相信了他。

但是不得不說(shuō)，人民曰報(bào)的公信力真不是蓋的，這比李可灼自己苦口婆心的勸說(shuō)別人容易太多了。

比如李可灼找的第一個(gè)學(xué)生孫秀蘭的時(shí)候，就花費(fèi)了很多的精力。

如果當(dāng)時(shí)要是有人民曰報(bào)報(bào)道他，他直接拿著報(bào)紙去，根本不用費(fèi)什么口舌。

李可灼找的三個(gè)學(xué)生，分別叫羅森，周媛，龍娟。

這三個(gè)學(xué)生的天賦，都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是體力和耐力驚人。

所以李可灼決定把他們?nèi)齻€(gè)都往田徑方面培養(yǎng)。

羅森，李可灼決定培養(yǎng)他5000米長(zhǎng)跑，他在這個(gè)項(xiàng)目有優(yōu)勢(shì)。

周媛，李可灼準(zhǔn)備培養(yǎng)她的20公里競(jìng)走。

最后是龍娟，她的天賦最高，李可灼決定培養(yǎng)她馬拉松的項(xiàng)目。

馬拉松會(huì)在1984年被列為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，到時(shí)候就可以讓龍娟去幫助國(guó)家爭(zhēng)奪榮譽(yù)。

李可灼之所以選擇三個(gè)耐力驚人的學(xué)生，主要也是這個(gè)項(xiàng)目容易速成。

像體操跳水游泳啥的，都得從小就訓(xùn)練，但是體力和耐力這個(gè)東西吧，訓(xùn)練起來(lái)就要比其他大部分項(xiàng)目都容易的多。

最重要的是，李可灼有調(diào)節(jié)光環(huán)加持，對(duì)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員簡(jiǎn)直堪稱bug一般的存在。

實(shí)在不行李可灼還可以把精神光環(huán)兌換出來(lái)，調(diào)節(jié)光環(huán)和精神光環(huán)同時(shí)加持的話，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練效果至少能提升好幾倍甚至十倍以上，訓(xùn)練一年就抵得其他運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練好幾年。

1984年奧運(yùn)會(huì)是在暑假舉行，李可灼至少有一年多時(shí)間訓(xùn)練他們，所以足夠了。

正月十六，全國(guó)中小學(xué)生又迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。

今年李可灼的輔導(dǎo)班，又多了三個(gè)學(xué)生，除此之外倒是沒(méi)有什么特別的。

這天，李可灼正在給學(xué)生上課，一個(gè)人匆匆看到了李可灼教室外面。

“李老師，不好了，砸死人了！”那人大聲朝李可灼喊。

“什么？怎么回事？”李可灼吃驚問(wèn)。

眼前的人，穿著臟一身兮兮的衣服，應(yīng)該是修建新校區(qū)的工人。

“剛剛粉墻的時(shí)候搭的外墻架子塌了，砸到了好幾個(gè)人，今天我們管事的不在，有人說(shuō)你能做主，我跑得快，他們就讓我跑過(guò)來(lái)找你了。”那工人朝李可灼說(shuō)。

“走，快去看看。”李可灼直接放下課本跑出教室。

不過(guò)在他離開(kāi)的時(shí)候，他朝教室里喊了一聲“大家自習(xí)。”

很快，在那個(gè)工人的帶領(lǐng)下，兩人來(lái)到了事故現(xiàn)場(chǎng)。

事故發(fā)生在新校區(qū)西側(cè)，距離老校區(qū)有點(diǎn)距離，所以兩人也是花了兩分鐘時(shí)間才跑到。

在李可灼到來(lái)的時(shí)候，這里已經(jīng)圍滿了人。

“李老師來(lái)了，李老師來(lái)了，大家快讓開(kāi)。”

有人喊了一句，其他人頓時(shí)紛紛讓開(kāi)。

李可灼來(lái)到近前，才發(fā)現(xiàn)幾個(gè)被砸傷的人已經(jīng)被大家抬到了一處空地。

一共有五個(gè)人，有兩個(gè)人還在地上哼哼唧唧，而另外三個(gè)人則是一動(dòng)不動(dòng)。

他們的身上還都是血。

見(jiàn)到這樣的情況，李可灼心里頓時(shí)就是咯噔一下。

他趕緊來(lái)到近前查看情況，很快他就發(fā)現(xiàn)，五個(gè)人中能哼唧的兩個(gè)人只是輕傷，一個(gè)斷手，一個(gè)斷腳。

而倒在地上不動(dòng)的三個(gè)人，一個(gè)人已經(jīng)沒(méi)有了心跳和呼吸。

另外兩個(gè)雖然還有心跳呼吸，但是情況也不容樂(lè)觀。

“你們誰(shuí)快去找朱校長(zhǎng)，讓他趕緊打電話叫救護(hù)車，另外讓校長(zhǎng)告訴救護(hù)車，這是兩個(gè)需要現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手術(shù)的病人，讓他們把工具都帶上……”李可灼朝圍觀的人吩咐。

同時(shí)，他又說(shuō)道“我需要回宿舍拿點(diǎn)東西，你們先不要碰這幾個(gè)人，另外再來(lái)幾個(gè)人和我一起拿一些東西！”李可灼說(shuō)完快速朝宿舍跑。

幾分鐘后，李可灼再次來(lái)到了事發(fā)地地。

“這兩個(gè)輕傷，你們把他們用被子墊一層蓋一層，注意給他們保暖，別凍壞了，你們?cè)偃フ乙幌滦l(wèi)生院的人，讓他們趕緊過(guò)來(lái)。”李可灼朝大家吩咐。

隨后他來(lái)到了兩個(gè)重傷員其中一個(gè)身邊，在所有人的注視下，他來(lái)了用一把小刀酒精消毒后，就切開(kāi)了那個(gè)人的胸腔。

在系統(tǒng)掃描下，這個(gè)人的胸腔里面有血水淤積，如果不緊急處理，根本等不到救護(hù)車到來(lái)。

在系統(tǒng)的光環(huán)覆蓋下，李可灼就像是有神識(shí)一樣，能夠清晰的看到傷者內(nèi)臟破裂的地方。

他把淤血放出后，直接用一個(gè)消毒的夾子夾住了內(nèi)臟破裂的地方。

這樣一來(lái)，他這個(gè)緊急處理就算是完成了，這個(gè)傷員也應(yīng)該能夠撐到救護(hù)車來(lái)了。

對(duì)于另外一個(gè)傷員，李可灼也展開(kāi)了緊急的急救，暫時(shí)保住了他的命。

至于最后一個(gè)人，那個(gè)人已經(jīng)死了，李可灼也沒(méi)有任何辦法。

很快，衛(wèi)生院的醫(yī)生也趕了過(guò)來(lái)，在檢查了一下傷員后，他們也束手無(wú)策。

他們唯一能夠做的，就是照看著傷員，然后等縣里救護(hù)車的到來(lái)。

小安鄉(xiāng)出了事故，救護(hù)車來(lái)的很快。

在救護(hù)車來(lái)了之后，下來(lái)幾個(gè)醫(yī)生分別檢查了病人的情況后，直接在救護(hù)車上做起了手術(shù)。

兩個(gè)重傷員傷的太重了，根本沒(méi)辦法轉(zhuǎn)到縣里醫(yī)院去了。

“醫(yī)生，情況怎么樣了？”

一個(gè)小時(shí)后，見(jiàn)到醫(yī)生走下救護(hù)車，頓時(shí)就有圍觀的人詢問(wèn)。

“幸虧你們已經(jīng)做了緊急處理，不然這兩個(gè)人的命根本等不到我們來(lái)。”一個(gè)醫(yī)生朝圍觀的眾人說(shuō)道。

“不過(guò)我們雖然已經(jīng)做了手術(shù)，但是病人具體能不能留活過(guò)來(lái)還要看他們自己，因?yàn)槭中g(shù)環(huán)境不理想，他們很可能會(huì)感染。”一個(gè)醫(yī)生有些沉重的說(shuō)。

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