外科教父 1048章 生如夏花

病毒通過分裂復(fù)制一代的時間是68小時，這個速度是驚人的。

大約十億個病毒堆積在一起大約為一顆米粒的大小，以一個病毒為起源種子進(jìn)行指數(shù)分裂，需要復(fù)制30次就可以達(dá)到大約10億個，30次的分裂大約需要150小時，也就是6天左右。

病毒分裂的速度這么快，所以決定了它的風(fēng)險也很高。

如果所有分裂出來的病毒不出現(xiàn)突變，或者突變后的變化不大，沒有偏離我們的預(yù)期，一般來說沒有問題。因為這些病毒所造成的后果已經(jīng)在實驗者的預(yù)計和掌控之中，而且實驗者使用的病毒也是經(jīng)過嚴(yán)格挑選，對人體不會帶來明顯的危害，比如麻疹病毒和水皰性口炎病毒，對人體的負(fù)面影響微乎其微，而且是一過性的。

最可怕的是病毒在迭代的過程中出現(xiàn)超出預(yù)料與控制的變異，一旦病毒出現(xiàn)這種變異，它的危害就會超出我們的預(yù)計和掌控，這些變異的病毒，仍然可以以指數(shù)的形式分裂下去，數(shù)量越來越多。

如果這些全新的病毒具備某種致病性，他們一旦進(jìn)入人體，沒有有效的藥物清除，或者人體免疫系統(tǒng)也無法將它們清除，這無異于讓患者感染一種全新的病毒性疾病，當(dāng)然發(fā)生這種風(fēng)險事件的概率極少。

病毒培育實驗必須在生物安全三級實驗室進(jìn)行，所以陸小路需要將病毒實驗放在南都醫(yī)大的高級別生物安全實驗室進(jìn)行，目前外科研究所的干細(xì)胞實驗室和腫瘤實驗室都不具備這樣的條件，這兩所實驗室都不是為病毒實驗準(zhǔn)備的。

陸小路當(dāng)年在德國留學(xué)的時候，對這些多學(xué)科交叉領(lǐng)域接觸很多，所以對腫瘤的免疫學(xué)治療、生物治療、靶向治療、溶瘤病毒療法都比較熟悉，這個實驗讓來做最適合。

南都醫(yī)大那邊的病毒實驗室教授們很樂意與三博醫(yī)院這邊合作，所以很快就達(dá)成合作意向，而且布萊恩教授介紹的一位獲得諾貝爾獎的病毒學(xué)家很快也會與陸小路展開合作交流。

楊平和陸小路去南都醫(yī)大考察病毒實驗室，與病毒實驗室的主任張志偉教授談了很久，談完之后，楊平和陸小路決定在南都醫(yī)大的校園里轉(zhuǎn)幾圈，平時難得過來，每次過來時只要能夠抽出時間，楊平也會走上那么一圈。

在一條林蔭大道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，楊平看到饒校長，他來學(xué)校辦理提前退休的手續(xù)。

饒校長當(dāng)時因為關(guān)汝言和丁校長的事情引咎辭職，南都附一的院長蘇青云教授接替饒校長擔(dān)任新一屆的南都醫(yī)大校長，同時兼任南都附一醫(yī)院的院長。

其實饒校長確實是一個好校長，清正廉明，敢作敢為，頗有一身正氣的學(xué)者風(fēng)范，他在任期間對南都醫(yī)大的發(fā)展做出過巨大的貢獻(xiàn)，實施了很多非常有意義的改革，那時也給楊平提供過不少幫助。

當(dāng)時饒校長辭職走的時候，夏院長、蘇教授、楊平等人一起請饒校長吃飯，給他搞過歡送儀式。

很遠(yuǎn)的距離，楊平看到蘇教授和幾個副校長正和饒校長在聊什么，周圍圍了一大堆學(xué)生，這些學(xué)生其實都是舍不得饒校長，聽說饒校長回來辦手續(xù)，大家自發(fā)的圍過來，要跟饒校長握手。

饒校長也看到了楊平，兩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出手，然后走過來握在一起。

“楊教授，最近怎么樣，我聽說你最近在搞病毒對腫瘤的治療實驗，我們學(xué)校病毒實驗室的張志偉教授很不錯的，他以前在美國英國德國幾個頂級病毒實驗室都呆過，學(xué)術(shù)成績斐然。”饒校長精神狀態(tài)很好，明顯沒有領(lǐng)導(dǎo)干部的退休綜合征。

“是呀，我們這次就是過來找張教授談?wù)務(wù)n題的合作，您老呢，現(xiàn)在怎么樣。”楊平也很關(guān)心饒校長的近況。

“我呢，算是告老還鄉(xiāng)，不久前我回老家祭祖，當(dāng)?shù)氐恼犝f我退休，希望能夠請我回去做政府的參謀搞教育，為了這事，我們老家的縣長來了這邊三次，我推辭不下，答應(yīng)回去幫忙搞教育，發(fā)揮一點余熱，也算退休后有點事做吧。”饒校長感慨地說。

看來饒校長也是個閑不下來的人。

“楊教授，你跟張志偉教授見面了嗎？”蘇教授在家里一般稱呼楊平小楊，現(xiàn)在外面，也是板正地稱呼他為楊教授。

“見上面了，聊了很久，剛剛我們還參觀過實驗室，我跟陸教授說難得來一趟，準(zhǔn)備到校園里走走呢。”楊平立即解釋。

周圍聚集的學(xué)生越來越多，其中也有很多老師，整條路上兩頭都擠滿了，比明星出場的氣氛還熱烈，楊平看了看，足足有幾千人，而且人還在增多，他們已經(jīng)自發(fā)地站在道路兩旁，將中間留出來。

“饒校長，我們好想你！”

不知道誰帶頭喊了一句。

“饒校長，我們好想你！”整個人群的呼喊聲猶如波濤一樣響起，一浪疊一浪，最后變成整齊地呼喊。

自從引咎辭職后，饒校長就處于休假狀態(tài)，今天正式過來辦提前退休的手續(xù)，沒想到在南都醫(yī)大校園出現(xiàn)還不到兩個小時，引起這么多人聚集。

饒校長先是有點不知所措，隨即眼睛紅紅的，立即掏出紙巾輕輕地壓向自己雙眼，然后向大家揮手。

“我也想你們！”饒校長不停地?fù)]手。

這邊路上已經(jīng)擠不下人，兩旁的樹林里也站滿了人，他們都是得到消息臨時聚集的，也沒有什么組織，沒有橫幅，沒有鮮花，只有真摯的喊聲。

饒校長與伸出手的同學(xué)們和老師們握手，他根本握不過來。

一輛黑色轎車開進(jìn)來，蘇教授說：“車來了。”

“蘇教授，你看，多麻煩你們，還安排車做什么，我自己打個車就行。”饒校長一邊向人群揮手一邊說。

蘇教授拉開車門：“不麻煩，就讓南都醫(yī)大的車再送您一次吧。”

“再見，饒校長，您一定要常回來看看。”

饒校長回頭看到揮手的人群，不舍地鉆進(jìn)轎車?yán)铩?p/> 思思一過性頭暈的頻率越來越高，癥狀也越來越明顯，有時候頭暈厲害的時候會出現(xiàn)短暫的意識障礙，不過這種短暫性的意識障礙一般持續(xù)時間不是很長，只有幾秒鐘。

楊平知道，她的頭暈是顱內(nèi)腫瘤引起的，此時顱內(nèi)腫瘤已經(jīng)影響到心跳中樞，導(dǎo)致心跳出現(xiàn)短暫的抑制，心跳受到抑制之后會降低或停止血液的輸出，這樣會導(dǎo)致大腦的供血不足，頭暈就是大腦供血不足的反應(yīng)。如果這種心跳抑制一直繼續(xù)加重，總有一天大腦會因為長時間供血不足而死亡。

即使楊平?jīng)]有告知思思的病情，聰明的小姑娘自己也知道已經(jīng)到了最后的時刻，因為楊平一直沒有告訴她病情，沒有告訴她接下來的治療方案，那就是現(xiàn)在已經(jīng)沒有方案，她也已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，坦然地面對這一切。

這些天楊平每次查房，都是跟她聊那盆仙人掌，跟她一起討論沙漠多肉植物的培育經(jīng)驗，楊平從來沒有聊到病情，思思也沒有問，他們圍繞仙人掌的聊天很是愉快。

早上跟著查房的醫(yī)生、護(hù)士和學(xué)生們很是不理解，為什么楊教授查房不談病情，只談仙人掌。

每次去查房的時候，思思都是在窗戶下看書，病房的采光很好，那時候清晨的陽光照進(jìn)病房，照在思思的身上，她看起來那么恬靜，那么淡定從容。

楊平很想知道這個小女孩的內(nèi)心世界是怎么樣的，她為什么面對死亡可以如此的淡定，絕大多數(shù)的成人也做不到這樣。

下午，楊平單獨來到思思的病房查房，思思又坐在窗戶下看書，金色的夕陽尚未退去，灑在她的身上，思思看起來就像一朵美麗的花。

楊平慢慢地走過去，思思合上書。

楊平瞥了一眼，泰戈爾詩集，她剛剛看的一頁是《生如夏花》。

“你害怕嗎？思思。”

現(xiàn)在病房只有楊平和思思，他決定跟她談一談，楊平站在那盆仙人掌的旁邊。

思思笑了笑，臉上綻放青少年特有的紅暈：“以前怕過，但是現(xiàn)在不怕了，我生病以后看過很多書，數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)跟我們說以后中學(xué)會學(xué)到叫做公理的規(guī)律，公理是不需要證明的，它是就是正確的，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)上也有兩個不證自明的公理，或者說無需證明的公理，我不知道對不對，也不知道其它書上是不是已經(jīng)有這樣的公理。”

她居然還會總結(jié)公理，而且是醫(yī)學(xué)上的公理，楊平心里十分好奇，這個古怪精靈小姑娘究竟腦子里究竟在思考什么。

“你說來聽聽，我看看這個公理究竟是你的原創(chuàng)，還是和前人的成果的偶然重合。”楊平笑一笑。

思思想了想說:“我說出來你不能笑我，不能說這是小孩子的話。”

楊平趕緊說：“我保證，我不會笑，也不會當(dāng)作孩子話。”

思思低頭思考了一會，抬頭說：“人都是要生病的，人都是要病死的。“

楊平在心里重復(fù)了這句話，心里不免驚訝，多么聰明的小女孩，她真的對疾病從某個角度進(jìn)行了極為深刻的哲學(xué)詮釋。

人都是要生病的，人都是要病死的，一點也沒錯。

借用腫瘤學(xué)上一個常用概念：5年生存率，從某種意義上來說，正常人和病人，甚至正常人與癌癥病人之間的區(qū)別，只是五年生存率不同而已，而且都小于100。

用通俗的話來講，生老病死是每個人不可避免的，每個人最終都會死，只是這個終點所處的年齡不同而已。

此時的楊平不知道說什么，他只能用自己正在做的努力給小姑娘一絲希望，即使現(xiàn)在的她不需要，但是楊平覺得自己是一個醫(yī)生，有責(zé)任有義務(wù)給絕癥中的患者一絲希望，哪怕是安慰，哪怕是關(guān)懷。

“我正在嘗試一種新的治療方法，使用病毒攜帶能殺死腫瘤細(xì)胞的因子對你進(jìn)行治療，將這些病毒注入你的體內(nèi)，它們被血液帶到全身各個地方，可以穿透血腦屏障，它們可以感染那些腫瘤細(xì)胞，然后使用攜帶的致命因子殺死腫瘤細(xì)胞。我們的病毒已經(jīng)成功得到改造，這些病毒已經(jīng)在實驗室進(jìn)行培育，很快可以注入你的體內(nèi)。”

思思臉上總是保持一種燦爛的微笑，像天使一般：“我說過，眼睛是心靈的窗戶，我從你的眼神看出來，你在安慰我，這種治療方案醫(yī)學(xué)上從設(shè)計到臨床應(yīng)用，需要十年以上的時間，而且成功率低到可憐，往往百分之一以下，不過我愿意當(dāng)作你的實驗對象，我曾經(jīng)說過，我愿意當(dāng)作你的錯題本。”

''你看過這方面的書或者論文？”楊平很是驚訝。

思思點點頭：“你們不是給我辦了醫(yī)院的圖書證嗎，我經(jīng)常去那里看書，看雜志，所以知道一點點。”

“你以后學(xué)醫(yī)肯定是個好醫(yī)生。”楊平鼓勵她，雖然這只是欺騙她的話。

思思抿了抿嘴：“我有一個事情拜托你，你幫我問過嗎？不知道腫瘤患者的遺體能不能捐給醫(yī)學(xué)院，如果可以，我想捐獻(xiàn)遺體給南都醫(yī)大作為醫(yī)學(xué)生的標(biāo)本，我以前說過要跟著你學(xué)醫(yī)，但是現(xiàn)在看來沒辦法做到了，如果能夠捐獻(xiàn)遺體給南都醫(yī)大當(dāng)大體老師，是不是以另一種方式進(jìn)入了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，實現(xiàn)了自己的理想。”

不能共情！

楊平在心里告訴自己，但是實在忍不住，他的眼眶已經(jīng)濕潤。

“可以答應(yīng)嗎？這是最后的請求。”

“可以！”

楊平扭頭看著墻角里那盆仙人掌，他不想讓思思看到自己流淚的樣子，他在思思面前一直是自信、無所不能的大哥哥形象。

''你是南都醫(yī)大的教授？”

“是的。”

楊平故意低頭擺弄仙人掌。

“那你一定會去上課。”思思很高興的樣子。

楊平的聲音有點沙啞：“我每個星期有一堂課。”

“是解剖課嗎？”

'不是，是《外科學(xué)》，給高年級的醫(yī)學(xué)生講授。'

'這樣呀……'

思思的語氣有點失望。

“怎么了？”

“要是你去上解剖課，那我每周可以聽你講課……”

楊平深吸一口氣，淚流滿面，喉嚨已經(jīng)被什么堵住，再也說不出話。