打工人異界崛起 第208章 超神戰(zhàn)隊(duì)

12月15日。

時(shí)隔三個(gè)月。

魔法研究所。

新夏國(guó)第四批的光粒法師，又開啟培養(yǎng)了。

得益于張南壓縮效率的增加，現(xiàn)在的他，每天最多能壓縮合成出15枚的紫色光粒，白色光粒的量也夠用，故而第四批的名額，足足有1000個(gè)。

參與搖號(hào)的孩子數(shù)量為一千萬(wàn)，這次的中簽率也提高到了萬(wàn)分之一，比彩票中獎(jiǎng)率高多了。

又因?yàn)榻?jīng)過(guò)了一道篩選，這批孩子的平均素質(zhì)確實(shí)提高了不少，只用五天，就全部覺醒成功，成為了光粒法師。

人類光粒法師的總數(shù)，增加到了2100名。

而第一批的100名人類光粒法師，已經(jīng)覺醒和熟悉魔法滿一年多了，他們現(xiàn)在的平均實(shí)力如何，魔法實(shí)戰(zhàn)能力又如何，跟玄夢(mèng)人魔法師相比，他們能不能占據(jù)優(yōu)勢(shì)，是否有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。

天驕學(xué)院。

一所精英式和封閉式的神秘學(xué)院，人類魔法師的搖籃……據(jù)說(shuō)里面的教學(xué)和管理模式，極其嚴(yán)格殘酷，每天要上十節(jié)課，每周要上六天，壓力巨大，孩子們像是鴨子般被填充著培養(yǎng)，根本不是某些人臆想的，是一群貴族少爺小姐，天天在里面喝茶閑聊的地方。

里面只有苦熬與汗水，吃飯就餐時(shí)間都不許超過(guò)20分鐘，體罰挨打更是常事。

這天。

在學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，張南視察了一番這所學(xué)校，看看孩子們的學(xué)習(xí)修煉情況。

雖然在孩子學(xué)生們面前，老師們經(jīng)常貶低他們，打壓他們的驕傲心理，說(shuō)什么“最差一屆”、“玄夢(mèng)人孩子能吃苦得多、厲害得多”、“在真正的天才面前，你們的驕傲?xí)环址昼姴仍谀_底！”……通過(guò)挫折教育，打磨一些孩子的棱角，避免他們過(guò)于驕傲和自負(fù)。

但在張南面前，這些老師，包括最嚴(yán)厲的校長(zhǎng)，都一個(gè)個(gè)的說(shuō)出了實(shí)話，一個(gè)比一個(gè)狂。

“光粒法師，絕對(duì)有著極其光明的未來(lái)和希望，就是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮娜路◣熉殬I(yè)。”

“首先，一般的玄夢(mèng)人魔法師，每天要耗費(fèi)五到八個(gè)小時(shí)，在冥想之上，想辦法把周圍的魔力元素，匯聚過(guò)來(lái)，效率十分低下，甚至每天大部分時(shí)間都在冥想，沒時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的理論，了解魔法的本質(zhì)，只是自己干悟、空想。”

“我們的孩子呢，紫色光粒的吸鐵石性質(zhì)，相當(dāng)于讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都在修煉，每天拿出兩個(gè)小時(shí)冥想足夠，再去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論，進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)步的速度非常快，平均效率是玄夢(mèng)人魔法師的三倍。”

“這是其一，第二點(diǎn)，就是我們的孩子更加省錢，不需要購(gòu)買哪怕一塊魔晶，普通家境的孩子也能承擔(dān)的起，不會(huì)對(duì)實(shí)力產(chǎn)生太大的影響，因?yàn)槔碚撋希摽漳Ш５娜萘渴菬o(wú)限的，相當(dāng)于一塊大容量的、存取次數(shù)無(wú)限的極品魔晶，每人都有一塊，只要精神力足夠，魔力會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都在增長(zhǎng)。”

“我們最擔(dān)心的問(wèn)題，其實(shí)施法的過(guò)程中，使用最基本的魔法粒子，跟具有實(shí)際屬性的魔力元素，這兩者相比，到底有多大的差別？階位相同，精神力也基本相當(dāng)?shù)墓饬７◣煟c傳統(tǒng)法師相比，在法術(shù)釋放時(shí)間、威力、持續(xù)戰(zhàn)斗能力等方面進(jìn)行對(duì)比，到底是誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣？”

“以1級(jí)火球術(shù)為例，同為初級(jí)法師，傳統(tǒng)的火系魔法師，通過(guò)吟唱，匯聚火之魔力元素，大概3.8秒施法完畢（這個(gè)時(shí)間夏季會(huì)大幅縮短，冬季會(huì)大幅延長(zhǎng)），消耗100點(diǎn)的精神力。”

“而我們的光粒法師，先釋放體內(nèi)的魔法粒子，再通過(guò)精神力干涉，讓魔法粒子，吸收空氣中的熱能，大概4.5秒施法完畢，消耗150點(diǎn)的精神力。”

“表面上看，光粒法師是輸了，明顯居于劣勢(shì)，但光粒法師的另一個(gè)強(qiáng)大之處，就在于可以通過(guò)提升熟練度的方式，縮短施法時(shí)間，減少精神力消耗。”

“只要連續(xù)不斷的施法一百次、一千次，熟練度越來(lái)越高，對(duì)1級(jí)火球術(shù)了解越來(lái)越透徹，施法時(shí)間可以縮短到4.2秒、3.9秒、3.6秒，比傳統(tǒng)魔法師還要短，精神力消耗，可以降低到140點(diǎn)、130點(diǎn)、120點(diǎn)，最小為110點(diǎn)……精神力消耗最終也相差不大，最多高個(gè)10。”

“另外，隨著光粒法師的實(shí)力不斷強(qiáng)大，精神力總量不斷增加，那些低級(jí)的、初級(jí)的法術(shù)釋放難度，也會(huì)逐漸降低，消耗也會(huì)略微減小，就跟人的力氣大了，能更輕松的搬起一件重物一樣。”

“沒錯(cuò)，傳統(tǒng)的魔法師，對(duì)某個(gè)法術(shù)釋放的次數(shù)多了，熟練度上去了，以及實(shí)力提高了，即精神力總量提高之后，他們釋放初級(jí)法術(shù)，也能縮短施法時(shí)間，降低精神力消耗，甚至是實(shí)現(xiàn)瞬發(fā)，這并不是只屬于光粒法師的優(yōu)勢(shì)，而是共同優(yōu)勢(shì)，是一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目。”

“但因?yàn)樽仙饬５奶匦裕饬７◣煵恍枰汛蟀训臅r(shí)間浪費(fèi)在冥想上，于是有了三倍以上的提升熟練度的機(jī)會(huì)，又因?yàn)楣饬７◣煹拇竽X都被生命能強(qiáng)化過(guò)，精神力的總量，先天就是傳統(tǒng)魔法師的三倍以上，精神力的恢復(fù)速度也是三倍以上，每天精神力的修煉增長(zhǎng)量，也是三倍以上。”

“打個(gè)更形象的比喻，精神力就是mp，假設(shè)傳統(tǒng)初級(jí)魔法師的mp總量為1000點(diǎn)，每小時(shí)恢復(fù)300點(diǎn)，每天修煉增加30點(diǎn)，每天可以釋放10個(gè)1級(jí)火球術(shù)，1級(jí)火球術(shù)熟練度增加10。”

“那么我們的初級(jí)光粒法師，mp總量就是3000，每小時(shí)恢復(fù)1000，每天修煉增加100，至少可以釋放100個(gè)以上的1級(jí)火球術(shù)，1級(jí)火球術(shù)熟練度增加100。”

“在先天優(yōu)勢(shì)如此之大，后天進(jìn)步又更快的情況下，即便釋放每個(gè)法術(shù)的精神力都會(huì)多出約10，但跟總量一比，跟恢復(fù)速度比，跟熟練度比……光粒法師幾乎全面占優(yōu)，可以吊打同級(jí)別的傳統(tǒng)魔法師。”

“所以即便是在初期，光粒法師就建立了頗為明顯的優(yōu)勢(shì)，到后期光粒法師的優(yōu)勢(shì)會(huì)更大，又因?yàn)椴槐刭?gòu)買魔晶，不必去想辦法去賺錢、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)，光粒法師，可以省下大量時(shí)間，去心無(wú)旁騖的提升自己，甚至有可能在百年內(nèi)，就晉級(jí)圣魔法師，三五百年內(nèi)，成為最頂級(jí)的法神，新夏國(guó)也能負(fù)擔(dān)得起，可以養(yǎng)一大批。”

聽這些老師的講解。

張南點(diǎn)了點(diǎn)頭。

看來(lái)他擔(dān)心的光粒法師初期會(huì)很菜的問(wèn)題，沒有出現(xiàn)，生命能強(qiáng)化幫他們建立了巨大的優(yōu)勢(shì)，如果沒有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，初期肯定是沒有這么大的優(yōu)勢(shì)。

生命能強(qiáng)化，補(bǔ)上了初期孱弱的短板。

從一個(gè)較高的起點(diǎn)開始發(fā)展，自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)把傳統(tǒng)魔法師甩在身后。

說(shuō)到底還是因?yàn)樽约簬退麄冮_了掛，作為掛比，怎么會(huì)被沒有開掛的吊打？

不過(guò)較之于傳統(tǒng)的魔法師，要砸下多個(gè)國(guó)家的資源、數(shù)千億人口創(chuàng)造的財(cái)富，才能達(dá)到圣魔法師的龐大消耗，每位光粒法師，只在初期消耗的幾千單位生命能一枚紫色光粒，這就是最大一筆的開銷了，性價(jià)比極其之高。

“以后一個(gè)新夏國(guó)，說(shuō)不定就能供養(yǎng)幾千幾萬(wàn)個(gè)的光粒圣魔法師。”

接下來(lái)。

是學(xué)生們的魔法表演環(huán)節(jié)。

“風(fēng)刃術(shù)！”

“火球術(shù)！”

“水球術(shù)！”

“冰凍術(shù)！”

各種五顏六色、令人眼花繚亂的法術(shù)，在張南面前釋放，甚至還表演了幾個(gè)聯(lián)合魔法。

表演結(jié)束，張南跟這些孩子聊了會(huì)天，問(wèn)了問(wèn)他們的情況。

“孩子們，苦不苦？”張南問(wèn)。

“不苦，小意思！”

“累不累？”

“一點(diǎn)都不累。”

“不錯(cuò)，你們都是好樣的，今天沒帶禮物，每人1000單位生命能，以后好好表現(xiàn)，我會(huì)給你們獎(jiǎng)勵(lì)。”

張南一揮手，10萬(wàn)的生命能，融入到這一百個(gè)孩子身體中，讓他們更快的成長(zhǎng)。

“謝謝張老師。”

“謝謝張老師！”

肖天、陳飛等孩子禮貌感謝道。

“親親張老師！”

還有女學(xué)生在張南臉上親一口。

只有自己的兒子張?jiān)茦?lè)不太高興，悶悶不樂(lè)，回去一問(wèn)，他立刻抱怨道：“我本來(lái)是全班第三名，你給這么多人開掛，我很快要掉到十名以后。”

——因?yàn)榻?jīng)常吃小灶，私下得到張南的強(qiáng)化，所以資質(zhì)一般的張?jiān)茦?lè)，經(jīng)常霸占班級(jí)第三的位置。

張小夏則是全班第一。