洪荒調查員 第三十八章 將來

各回各家，馮雪拿出弟子們抄錄的手稿研究起來。

收高并不是日記，這年頭也沒人奢侈到會寫日記，正不正經都不會寫，畢竟哪怕馮雪前世直接發明了相對低廉的造紙術，紙張，也終究沒有想象中那么便宜。

不是說造紙術還沒有傳播開來，而是有資格制造紙張的人，都有意無意的減少著紙張的產量，提高紙張的價格，以保證貴族階層對于知識的壟斷。

也只有馮雪才會借由技術優勢，大量制造紙張，武裝莊戶的頭腦。

當然了，馮雪的造紙廠并沒有收到任何勢力的阻撓，因為那點產量，對于整個洪荒來說，實在是太少了，九牛一毛，不，九牛一細胞都不一定能算得上。

坐在書桌前，馮雪閱讀著手中的手稿，臉上的表情慢慢變得嚴肅起來。

這些手稿上的內容大多是原主人對自己所見所聞的規律的總結，并不算復雜，相信他上輩子隨便一個初中生都能看懂這其中的東西。

但這東西不能這么算，比如勾股定理，勾三股四弦五，簡單吧？

但是呢，從無到有將其推導出來，又需要花費多久？

這黎甘的手稿中，可不只有數理，還有植物授粉、機關改進、方劑推敲等等隸屬于完全不同體系的東西。

而更關鍵的是，通過遣詞造句、行文方式、以及一些標志性的描述來看，他應該并不是一個穿越者。

“人才……不，這絕對是個天才！亞里士多德那個級別的天才！達芬奇那個級別的天才！特斯拉那個級別的天才！”馮雪心里默默哀嘆，這樣一個天才就這么死了，死的無聲無息，死在了才華得以發揮之前的那一刻。

這個時代究竟有多少這樣的大才無聲無息的死去？

默默將手中的手稿放下，馮雪一時間有些傷感，這樣的天才到了自己手中，說不定能夠將他的教化大計推上高峰。

但現在說什么都沒用了，他已經死了。

而死人，沒有任何的用處。

將手稿收起放進書架，雖然對他而言這上面的東西沒什么異議，但多少算是一種提醒——提醒自己，這個世界，究竟多么的險惡。

黎甘的事情就此告一段落，馮雪重新將注意力轉回了自己今年的大計劃——

教育普及。

學校已經蓋好，但是想要招生還是沒那么容易，莊子內的學齡青少年都沒問題，馮雪五年來積累起了足夠的聲望，但射陽縣那些就比較難了，就算他那個堂兄不會給他使壞，單是怎么說服那些農戶家庭將孩子送入學校就是個問題。

而且他還不是只收男學生。

福利必須訂好，所以與學校配套的，是一套工廠體系。

借由高福利的工廠缺人為名，將學校披上一層“就業培訓”的外皮，明面上是為了培養工廠中的工人，實際上，卻在教授相應知識的同時，逐漸區分孩子們的天賦，然后分別傳授七大科目的知識。

馮雪要走的教化之道，不是只靠他一個人就能夠完成的事情，必須有足夠的老師將知識散播出去。

這意味著，這些孩子將來可能并不會被束縛在這小小的射陽縣城之中，而是必須走出去，前往這徐國的各個角落，開枝散葉，然后教導出更多的弟子，直至蔓延整個人族。

但在這個年代，出遠門某種意義上幾乎與死亡等同，所以不要想著能讓射陽縣所有的孩子都成為學校學生，而之前五年的不斷考試之所以涵蓋了少年兒童，便是為了篩選出射陽縣擁有學習天賦的孩子，而現在，這個計劃終于要開始了。

……

“徐福，錄取通知書都準備好了嗎？”時間轉眼已至五月中旬，芒種已過，農田對于人手的需求已經徹底降低下來，而計劃中學校開學的日子，也終于到來。

“都準備好了，一共5000份，還有配套的學子服和對應的契約，不過公子，我們為什么不干脆免費入學？然后把工廠的作當做福利？一入學就要欠上一筆債務，這樣恐怕有不少人都會有所顧忌。”徐福有些擔心的問道，雖然學校的事情早就開始準備，但是當馮雪說出助學貸款、以工還款的事情后，還是有些不解。

徐福的想法其實不難理解，因為工廠開多少工資是馮雪定的。

你可以以助學貸款的名義，讓學生免費學習，之后每月發一千的工資，其中二百用于還款。

也可以直接宣布免費入學，然后在學生畢業進入工廠后，發八百甚至只有七百的工資。

兩者的花銷是沒有本質區別的，但在百姓耳中，卻是完全不同的感官。

“升米恩斗米仇啊。”馮雪嘆了口氣道，“學校并不是福利機構，知識也并非廉價之物，我們現在開了免費入學的口子，將來想要收學費就會變得困難，這樣一來，在我之后，還有多少人愿意開辦學校？反過來說，如果學校能夠有所收益，將來愿意辦學的人就會越來越多。”

“我覺得就算這樣會辦學的也只有公子你……”徐福心里嘟囔了一句，卻沒有反駁，他畢竟只是個管家。

不過……

“公子，表四科也就罷了，里三科要不要再考慮一下？”徐福猶豫了半晌，還是終于問了出來。

表四科，就是醫理工農四大科目，是馮雪表面上傳授的四門學問，也是大家都知道的事情，而里三科，則是馮雪暗中教導的內容，在他的十三名弟子中，除了四人專攻之外，剩下的也都至少選了一門進行了解。

這里三科，便是軍、商、政。

“不用考慮了，選為里三科的學生都是莊中莊戶子弟，身家清白，知根知底，保密工作多做基層，就算被發現有隱藏教學也就是暴露個商業而已，我們是要做大事的，這些力量不可或缺。”馮雪如此說道，徐福立刻露出了秒懂的神色。

他的心里，馮雪大約是想要造反……啊呸！是繼承徐國大統的。

但是馮雪本人，僅僅是想要讓自己的書院傳播的更廣而已。

工廠出產的一系列產品必須賣出去才有足夠的收益，只有收益足夠，學院&工廠體系才能發展壯大，別人看到學院能賺錢，自然也會開始辦學，這是商學院學生的主要任務。

學院要在各國鋪設，官面上自然要想法搞定，這些精研小紅本的政學院學生便是為了搞定各方貴族、王族所準備的，掌握了“與人斗其樂無窮”之法的他們將對這個年代的貴族實施降維打擊，讓他們不知不覺間，成為學院推廣的幫手。

而軍學院，則是為了力量，某位偉人說過，槍桿子里出政權，沒有力量，那么一切主義都很難得到伸張，想要在學院體系崛起的未來把握主動權，避免各方勢力的瓜分，擁有自己的力量是必須的事情。

這些事情馮雪只和自己四位里三科的弟子談過，不過在那四位弟子看來，當這一切都按照計劃步入正軌，別說繼承徐國，哪怕問鼎人王，成為人族第六帝也不無可能。

至于馮雪本人有沒有這方面的打算……

撒，誰知道呢？

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ps1：黃帝理論上應該歸為五帝，不過洪荒嘛，黃帝就去三皇了，女媧則丟去圣人那波，五帝里加了個大禹這樣。畢竟大禹治水，而土克水，因此大禹和黃帝同屬黃土。

所以人族先賢是這樣的：

三祖：有巢氏、緇衣氏、燧人氏

三皇：天·伏羲，地·神農，人·軒轅

五帝：顓頊、帝嚳、帝堯、帝舜、帝禹

ps2：關于石磨，青銅器確實很難弄得動，效率很低，損耗很高，至少尋常人玩不起，與其用石磨，不如直接用青銅磨……至少可以直接澆筑，當然損耗也肯定是很大的，無論怎么都不可能普及，至于說八千年的面條……我知道最早的面條就四千年，那個八千年是哪來的？而且就算是四千年，那個面條也不是麥子粉，而是小米，工藝上和面粉面條完全是不同的玩意，所以理論上應該成為小米米線（笑）？