重生鄉(xiāng)村文藝生活 第55章 滬上繁花

何平這次來(lái)滬上本來(lái)還打算去打聽(tīng)一下雞蛋包裝品的事情，在他想來(lái)雞蛋托這種紙漿制品又沒(méi)什么科技含量，想來(lái)應(yīng)該是很容易生產(chǎn)的，只是可能在東北地區(qū)沒(méi)有流行開(kāi)罷了，沒(méi)想到國(guó)內(nèi)還真就沒(méi)有這種東西。

不過(guò)失之桑榆收之東隅，雖然雞蛋包裝品的事情沒(méi)有著落，但貌似鋼筆字帖的生意有了轉(zhuǎn)機(jī)。

王校長(zhǎng)和梁躍進(jìn)他們之所以無(wú)法在外地把鋼筆字帖推廣開(kāi)，無(wú)非就是受限于地域問(wèn)題和信息封閉。

這次在火車上遇到秦?fù)碥娨菜闶墙o丁屯小學(xué)解決了一個(gè)大難題，雖然目前看這件事情對(duì)梁躍進(jìn)他們沒(méi)有什么好處，畢竟秦?fù)碥娝麄儙兔ν茝V出去字帖也不會(huì)給梁躍進(jìn)他們提成，但這件事情需要用發(fā)展的眼光看。

奉城市作為遼省的省會(huì)，如果梁躍進(jìn)他們能夠在秦?fù)碥姷膸椭麓蜷_(kāi)這個(gè)市場(chǎng)，那么整個(gè)遼省的市場(chǎng)可以說(shuō)唾手可得，到時(shí)候梁躍進(jìn)他們至少在一兩年之內(nèi)就不需要愁賺錢了。

經(jīng)過(guò)一天的接觸，何平看的出來(lái)，秦?fù)碥娛莻€(gè)思想開(kāi)明、勇于進(jìn)取的性格，對(duì)這種人來(lái)說(shuō)，能碰上改革開(kāi)放是幸事，這樣才能夠一展他們的抱負(fù)。

唯一可惜的是秦?fù)碥娨呀?jīng)年過(guò)五十，不過(guò)想想任正飛四十幾歲才創(chuàng)辦華威，這個(gè)年紀(jì)也不是什么大問(wèn)題。

兩天時(shí)間在火車上，除了聊天也沒(méi)什么可干的，下火車的時(shí)候何平就差和秦?fù)碥姺Q兄道弟了，要不是中間還差著個(gè)梁躍進(jìn)，何平差點(diǎn)就多了個(gè)好大哥。

火車緩緩駛進(jìn)站臺(tái)，何平提著行李下車，秦?fù)碥娨埠蛢蓚€(gè)下屬匯合。

“秦叔，那咱們就下次再見(jiàn)，等我回平縣之后再帶人上你那去拜訪。”

“好，我在廠里等你，到時(shí)候你提前給我打電話，我好好招待你。”

年紀(jì)差了二十多歲的兩個(gè)忘年交在火車站臺(tái)上握手道別。

鋼筆字帖的事情，何平跟秦?fù)碥娂s定好，等他從滬上回來(lái)之后再帶著王校長(zhǎng)和梁躍進(jìn)他們?nèi)シ畛峭拱嬗∷S拜訪秦?fù)碥娫斦劇?p/> 何平并不害怕秦?fù)碥姇?huì)受到他的啟發(fā)甩開(kāi)他去做鋼筆字帖的業(yè)務(wù)，鋼筆字帖這種東西沒(méi)有任何技術(shù)含量，同時(shí)礙于這個(gè)年代國(guó)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的薄弱，如果發(fā)生這種情況，何平想攔也是攔不住的。

而何平這次約好去奉城凸版印刷廠一方面是打算幫助拓展鋼筆字帖的市場(chǎng)，另一方面也試圖用委托生產(chǎn)的方式把未來(lái)有可能的盜版和跟風(fēng)扼殺在搖籃里。

和秦?fù)碥姺謩e之后，何平提著行李，順著人流走向了火車站出站口。

他走到出站口的時(shí)候一直在四處張望，來(lái)之前何平是跟謝晉導(dǎo)演打過(guò)電話的，謝晉導(dǎo)演說(shuō)會(huì)派人來(lái)接他。

掃了半天，何平終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)高舉著的白色牌子，上寫著“平縣何平老師”幾個(gè)字。

何平擠過(guò)人群上前打招呼道：“你好，我是平縣來(lái)的何平。”

來(lái)接何平的是一位相貌清癯的中年人，他自我介紹道：“何平老師您好，我是謝晉導(dǎo)演的制片主任畢利奎。”

兩人簡(jiǎn)單的寒暄了兩句，畢利奎引著何平出了火車站，何平滿以為會(huì)登上準(zhǔn)備好的汽車。

沒(méi)想到畢利奎帶著他走到了公交車站，然后……開(kāi)始了等車。

何平在這一刻無(wú)比懷念萬(wàn)惡的二十一世紀(jì)，沒(méi)想到來(lái)到了十里洋場(chǎng)待遇也沒(méi)強(qiáng)到哪里去。

得，等著吧。

畢利奎帶著明顯的滬上口音，等車的間隙和何平聊天，“何老師真是年輕有為啊，這么年輕就寫出了這么多的好文章。”

“您客氣，別叫什么老師了，就叫我何平就行。”

畢利奎看上去沒(méi)有五十也四十多了，何平哪好意思讓他一直叫老師。

“誒，達(dá)者為師。我們從事文藝工作就不能有那些陳舊的思想，什么論資排輩，那都是庸人宣傳的東西。在我這個(gè)行當(dāng)里，最看重的是天賦，其次才是努力。何老師您的才華當(dāng)?shù)闷疬@樣的稱謂。”

何平兩輩子加到一起遇到過(guò)不少滬上人，但說(shuō)話這么好聽(tīng)的，畢利奎老師還是頭一個(gè)。

沒(méi)錯(cuò)，畢主任現(xiàn)在是畢老師了，君子必須以德報(bào)德。

滬上的公交車和平縣的沒(méi)什么區(qū)別，要說(shuō)有區(qū)別，那就是車上人除了畢利奎，其他人的話何平一個(gè)字都聽(tīng)不懂。

滬上人對(duì)本地方言的執(zhí)念就跟廣東人差不多，更多的是一種身份認(rèn)同，區(qū)別于國(guó)內(nèi)其他地區(qū)的身份上的認(rèn)同。

后世有一個(gè)很有意思的詞，叫做“新滬上人”。什么意思呢，有新自然就有老，這中間就存在著隔閡和某些隱性的歧視，何平可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)新西安人、新杭州人。

何平對(duì)這個(gè)時(shí)候的滬上是抱有很大的好奇的，影視和文學(xué)作品里的滬上的形象實(shí)在是太過(guò)深刻，以至于何平對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的滬上反而沒(méi)什么深刻的印象了，盡管他后世也曾幾次到過(guò)滬上。

說(shuō)起滬上，他印象最深的應(yīng)該還是曾經(jīng)看過(guò)的金宇澄的作品。《繁花》本是金宇澄想在網(wǎng)上寫一些無(wú)名無(wú)姓者的市井事跡，沒(méi)想到最終的成品會(huì)是一部充滿了城市文化和地域特色的作品。

何平在和畢利奎聊天的同時(shí)，眼光不時(shí)的瞥向窗外，八十年代的滬上，對(duì)何平來(lái)說(shuō)非常有吸引力，《繁花》里面有一段敘事就是以60到80年代為主。

“何老師對(duì)我們滬上很感興趣啊！”畢利奎看著何平的目光不停的投向窗外，就詢問(wèn)道，言語(yǔ)間有一種隱隱的自豪感。

“是啊，讀了一些書(shū)，對(duì)滬上總有種探尋的欲望。”

“那這次來(lái)正好可以看看滬上的大街小巷，我們滬上從清末就是全國(guó)最繁華的地方，這么些年下來(lái)，確實(shí)有些值得看的地方。”畢利奎對(duì)何平的好感因?yàn)楹纹綄?duì)滬上的興趣也提升了不少。

“有空一定走走看看。”

何平望著窗外的風(fēng)景不由得有些感嘆，都說(shuō)時(shí)光一去不復(fù)返，可眼前這活生生的城市卻并沒(méi)有讓何平感到陌生，她還是如后世一樣，不安分的彰顯著自己的精致和繁華。

他的眼神停留在車窗外兩個(gè)穿著白色套裝的靚麗身影上，到底是大都市啊，這裝扮絲毫不遜于后世。