從阿茲卡班到霍格沃茨 四四八 就算馬上就是舞會(huì)了,你們還是得好好上課

“同學(xué)們上午好。”

威廉快步走進(jìn)教室，看著坐的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)生不由得皺起了眉頭——為什么這學(xué)期還有那么多天？

他破天荒的期待著圣誕節(jié)前的時(shí)光早點(diǎn)度過，免得不知道什么時(shí)候還得禮貌拒絕邀約什么的…

“拿出魔杖來，這節(jié)課不在這邊的教室上，實(shí)踐課。”

等到學(xué)生回應(yīng)過他之后，威廉立刻宣布了這節(jié)課的內(nèi)容。

“我們?nèi)ザ悄沁叺慕淌遥摇⒈R平教授、穆迪教授昨天花費(fèi)了半天時(shí)間改裝了那間教室，并且我很榮幸的請到了他們兩位做助手。”

趁著學(xué)生把書收好，拿起魔杖的功夫，威廉迅速補(bǔ)充說道。

“后邊的同學(xué)跟上，”他率先離開教室，邊走邊說著，“我知道你們無比期待假期的來臨，所以，為了讓大家打起精神來，這節(jié)課表現(xiàn)最好的學(xué)生將獲得一點(diǎn)小禮物。”

這句話終于把全部注意力都集中在圣誕節(jié)晚宴的學(xué)生的注意力集中起來了。

“什么禮物，教授？”

“一份我翻譯成英語的簡單的魔法手冊——”威廉回過頭來，朝著學(xué)生們攤開了左手，“是我去外國魔法世界出差時(shí)弄到的，雖然不算多好用，但是頗為有趣，我近期翻譯了一部分比較有趣的東西。”

“大概就是這個(gè)樣子。”

威廉一邊說著，一邊用左了個(gè)響指，然后用手指飛快的比出幾個(gè)手勢來，一團(tuán)明亮的橘色火焰瞬間在他左手燃燒起來，“只需要比出幾個(gè)手勢就可以施法，雖然威力不怎么強(qiáng)，但是用起來很有趣。”

他揮動(dòng)起左手來，火焰隨著左手拉出了一條好看的弧線來，然后聚攏在一起變形成了一只小巧的火鳥，在威廉手掌上不停的跳動(dòng)著，試圖離開，卻怎么也跳動(dòng)不出來。

每次跳動(dòng)時(shí)，它的羽毛就會(huì)散落下來，從威廉的手上飄蕩下來，凝結(jié)成一朵朵鮮艷的燃燒著的花朵，直到落地化為一點(diǎn)點(diǎn)的灰燼為止。

“威力很小，但是近期我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)鍛煉變形術(shù)的好法子。”

威廉點(diǎn)點(diǎn)了火鳥的頭，讓它散落成無數(shù)的小火花，落下一地灰燼，他拔出魔杖來，順手一揮，讓這些灰燼消失掉、

“但是要占據(jù)很長的練習(xí)時(shí)間，所以我決定暫時(shí)不將它列入課程內(nèi)——但是在接下來課程中表現(xiàn)最好的學(xué)生可能學(xué)有余力，所以他可以試一試手勢施法方面的內(nèi)容。”

“好了，教室到了！”

威廉停下了解釋，但是學(xué)生們的注意力已然被全部吸引住了——去年他們開始接觸無聲咒，在實(shí)際接觸后已經(jīng)覺得那很酷了，但是相比起一個(gè)響指就能完成的施法，那好像還差點(diǎn)什么。

十七八歲的學(xué)生可見不得這個(gè)——尤其是其余三所高校的學(xué)生，來之前的目的基本都遺忘了，他們的目標(biāo)全落在了威廉所謂的他自己翻譯過來的書上了。

這可是真東西！而且不同于霍格沃茨的孩子多少還有機(jī)會(huì)，他們一離開霍格沃茨，估計(jì)就再也沒有進(jìn)來的機(jī)會(huì)了——就算再有三強(qiáng)爭霸賽也是五年以后了，那時(shí)候他們都不知道畢業(yè)多久了！

‘很好，起碼課堂像課堂了，不枉費(fèi)我專門把盧平和穆迪請過來。’

威廉看著一個(gè)個(gè)摩拳擦掌的學(xué)生，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭——雖然說馬上就是圣誕假期了，你們也得要好好上課啊！

“大家進(jìn)去，找自己喜歡的位置待好。”

門打開了——里邊空蕩蕩的看著嚇人。

威廉他們?nèi)唤淌诼?lián)手臨時(shí)擴(kuò)展了教室的空間，讓它膨脹到能讓所有學(xué)生進(jìn)來占據(jù)足夠的土地。

“屋子的最邊界處有我們常用的墊子，”威廉放大了聲音，確保被擴(kuò)寬的過分的教室里的每個(gè)人都能聽到自己的聲音。

“做好防護(hù)工作，找好隊(duì)友。”

“你們有五分鐘時(shí)間完成這一切，好了，還等什么，快去吧！”

早就習(xí)慣了這種授課模式的霍格沃茨學(xué)生們迅速來到防護(hù)設(shè)備旁，然后挑選合心的，找好位置待好了。

其余三所學(xué)校的學(xué)生反應(yīng)慢是慢了些，但是干勁十足的迅速完成了威廉要求的準(zhǔn)備。

“很好！”

威廉的聲音響起，下一刻，教室內(nèi)所有的光源直接被切斷了。

就在所有人驚奇教授到底要干嘛的時(shí)候，威廉迅速出手了，他簡單的揮動(dòng)起魔杖，直接對準(zhǔn)了一個(gè)幸運(yùn)兒。

沒有任何反抗，這倒霉孩子直接倒在了自己挑選出來的墊子上。

而且，因?yàn)橥褂媚д鹊脑颍辛俗銐虻挠嗔θフ谘谧约菏┓〞r(shí)魔咒發(fā)出來的亮光，使得附近一個(gè)倒霉蛋在下一刻就被放倒了。

在另一邊，穆迪施法更是迅速，他原本嘎登嘎登的木腿聲此刻已然完全聽不到了，魔咒的亮光同樣被完全遮蔽了，只留下學(xué)生掉入防護(hù)堆時(shí)發(fā)出來的輕微的噗呲聲。

在威廉放倒第三個(gè)倒霉孩子時(shí)，第一根魔杖發(fā)出了亮光——然而，早就盯著的盧平一發(fā)鮮紅的昏睡咒在空中劃過非常好看的弧線就把那孩子放倒了。

他在黑暗中笑了笑，一個(gè)漂亮的幻影移形直接飄落到了早就選好的下個(gè)目的地——為了這節(jié)課，威廉特意跑了校長辦公室申請了臨時(shí)的幻影移形權(quán)限，就為了他們?nèi)齻€(gè)能可以讓學(xué)生深刻的意識(shí)到成年巫師社會(huì)的險(xiǎn)惡。

下一刻，反應(yīng)過來的學(xué)生發(fā)出數(shù)道魔咒直接劃破黑夜擊向了盧平先前待的位置，但很不幸，全部落空。

而威廉和穆迪開始對首先反應(yīng)過來反擊的學(xué)生一一點(diǎn)名，貼身的咒語襲擊之下，那些沒做好防護(hù)的孩子以更好看的姿態(tài)直接栽入了墊子堆里。

“當(dāng)”

撞擊聲響起，威廉滿意的輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，直接幻影移形離開——考驗(yàn)的是學(xué)生在突發(fā)的反應(yīng)力，鐵甲咒都強(qiáng)行擊破這種事太過打擊人了。

不過，接下來偷襲這種事開始變得艱難了，鎮(zhèn)定下來的學(xué)生們開始使用鐵甲咒保護(hù)起自己來，并且迅速安排上了照明者和幫他防護(hù)的人。

盧平那邊熄滅點(diǎn)亮魔杖的任務(wù)已然沒法再好好繼續(xù)了，但是他只是微笑了下，就揮動(dòng)魔杖使用起一個(gè)遮蓋全場視線的咒語——他們上學(xué)那會(huì)學(xué)校內(nèi)打的非常兇，不是現(xiàn)在的學(xué)生能想象的，這些校內(nèi)自習(xí)的小技巧后來幫了他不少忙。

“集合起來，向我們靠近！”

赫奇帕奇七年級的兩位級長的聲音被魔法放大了，貫徹全場。

威廉和盧平此刻站在了一起，用幻身咒遮蔽好，笑的極其開心。

“讓他們了解下，能夠自由移動(dòng)這事對巫師多重要？”

盧平笑的異常開朗，但是說得話卻無比的…

“沒問題，一起來？”

威廉絲毫沒有指責(zé)盧平的想法，“一二三！”

他們同時(shí)發(fā)出了聲音，“障礙重重！”

兩位教授聯(lián)手施法，還不要臉的利用了高聲施法會(huì)小幅度加強(qiáng)咒語威力的技巧。

強(qiáng)力的咒語直接命中了那兩位七年級級長所在的位置，一干圍過去的孩子所有的護(hù)盾直接被障礙咒擊破，然后連人帶墊子被強(qiáng)大的咒語打的滾落一地。

趁著其余的學(xué)生為之驚訝的功夫，穆迪靠近了最邊緣的學(xué)生，就那么一愣神的功夫，兩個(gè)抱成團(tuán)的小隊(duì)直接被他抓住破綻無聲無息的放倒在了墊子上邊，不過這次被放倒的孩子身上都有了紫色的熒光符號。

等到學(xué)生們注意到的時(shí)候，威廉和盧平順手開始清理抱團(tuán)的孩子來——第一次經(jīng)歷這種事情的他們剛剛回過神來，就被輕輕松松的一個(gè)個(gè)放倒了。

這次是別的顏色的標(biāo)記了——五分鐘后，威廉，穆迪，盧平樂呵呵的站在教室中央了，地上一堆被打上標(biāo)記的學(xué)生。

“課程結(jié)束！”

威廉的聲音響起，“裝昏迷的孩子們站起來吧，下面我們開始打分。”

隨著他的話音落下，幾個(gè)孩子賊頭賊腦的從墊子中爬起來，臉上露出得意的笑容——其中有一個(gè)還給自己偽裝做了個(gè)紫色的標(biāo)記，起碼有七八分相似…

“嗯嗯，”

威廉在黑暗的熒光中點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后三位教授同時(shí)動(dòng)手，又把這群倒霉蛋放倒了。

這時(shí)，他們才滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，解開對光源的控制，讓光線灑滿了整個(gè)屋子。

威廉揮動(dòng)魔杖，遠(yuǎn)處的講臺(tái)打開，幾種事先預(yù)備好的魔藥飛出來，他、盧平、穆迪一人分了些，然后開始挨個(gè)檢查學(xué)生，并為他們解咒，順帶根據(jù)他們身上各色的記號為他們記錄分?jǐn)?shù)。

“好了，沒被騙出來的孩子過來幫忙吧，教室環(huán)境都恢復(fù)了。”

他一邊記錄著分?jǐn)?shù)，一邊朝著剩下的人喊著。

墊子堆里，一個(gè)學(xué)生猶豫著爬出來，倒下去的學(xué)生堆里，一個(gè)學(xué)生爬出來，然后墻腳處，一個(gè)趁著混亂用幻身咒躲著的學(xué)生站起身來。

“居然有三個(gè)，不錯(cuò)不錯(cuò)。”

威廉點(diǎn)點(diǎn)頭，“這節(jié)課你們合格了，過來幫忙把人喊醒。”

成功的把魔藥和喊人的任務(wù)分配出去，威廉開始迅速計(jì)算起分?jǐn)?shù)來。

老實(shí)說，他要是不最后坑那么一手，這節(jié)課通過率會(huì)高的超出他的想象——不過不騙不行啊，他這還只是簡單的說一句，還留下了沒清除異常這么大的漏洞，這都不提醒他們的話，將來這群孩子要被騙個(gè)狠了。

黑魔王很可能在這個(gè)學(xué)年復(fù)活，到時(shí)候，復(fù)方湯劑，奪魂咒——這兩項(xiàng)騙過的巫師難道少嗎？

‘格蘭芬多全軍覆沒——不出預(yù)料…’

‘不過他們的分?jǐn)?shù)都不錯(cuò)，組成的小隊(duì)也是最多的，穆迪和盧平對自家學(xué)院的學(xué)生下手還這么黑…’

‘斯萊特林全軍覆沒，嗯，分差有點(diǎn)大，問題不大…’

‘居然還有兩個(gè)倒霉蛋是被騙出來的…嗯，和平時(shí)印象也差不多。’

‘赫奇帕奇那邊團(tuán)結(jié)喊的有點(diǎn)…被我和盧平針對的有些狠，不過沒法子，小規(guī)模抱團(tuán)還好，大規(guī)模抱團(tuán)這種事，不符合考核目標(biāo)。’

‘一個(gè)通過者？好吧，人多就是有優(yōu)勢…我和盧平打掉那么多都能留下通過的。’

‘拉文克勞通過者兩位…裝死差點(diǎn)過的這么多？’

‘真的是…’

“南希，幻身咒不錯(cuò)，拉文克勞加三分——然后你們倆干的也不錯(cuò)，拉文克勞再加三分，赫奇帕奇加三分。”

他想了半天只能隔著老遠(yuǎn)表揚(yáng)道——總不能光明正大的說其余人裝死裝的好吧？

固然方法很對，但是說出來不怎么是那回事。

他統(tǒng)計(jì)的功夫，其余學(xué)生也被喊的差不多了——威廉他們施法強(qiáng)度控制的還好，就算稍微磕碰到的學(xué)生也有魔藥在，沒有任何問題。

不過，一群學(xué)生之中，最先被偷襲的孩子此刻完全是一臉懵逼——什么情況，怎么頭昏了下，就要下課了？

“總共有三位同學(xué)通過了第一輪的考核…”

威廉宣布起來，“他們可以免除接下來的對練，過來找我拿那本獎(jiǎng)勵(lì)書籍了。”

“其余學(xué)生分隊(duì)訓(xùn)練應(yīng)對突襲的方法——尤其是一開始被放倒的那些孩子，你們下課前可能被再次檢查，如果還被擊暈了，那就一千詞的論文。”

“對了，這節(jié)課結(jié)束后不要和六年級的提及課程內(nèi)容，我們下節(jié)課給六年級測試——如果六年級水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期的話，那你們的作業(yè)就得加一點(diǎn)了。”

威廉笑瞇瞇的看著他們，“總不能說，成績被六年級超過了，你們一點(diǎn)努力的態(tài)度都沒有吧？哪個(gè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)超出預(yù)期的厲害，哪個(gè)學(xué)院加作業(yè)。”

原本還有些想法的學(xué)生頓時(shí)堅(jiān)定了讓六年級面對真正考試的念頭。

“好了，開始自主練習(xí)吧。”

“你們?nèi)齻€(gè)，來這邊看書——這節(jié)課結(jié)束前，有什么問題可以問我。”

威廉從隨身的口袋里摸出自己初步翻譯的從烏干達(dá)那邊弄來的書籍，一人遞給他們一本翻譯本，然后把教室留給了學(xué)生。

“這下他們可以在舞會(huì)前好好上課了——這些高年級孩子這段時(shí)間都沒心思好好學(xué)習(xí)了。”

威廉看了眼教室的門，半開玩笑的抱怨著。

“六年級也差不多，”穆迪微微搖著頭，“一聽到舞會(huì)，他們完全失去警惕心和進(jìn)取心了，六年級考核時(shí)我們或許可以下手重一點(diǎn)。”

盧平看著兩位同事，臉上的笑容有點(diǎn)僵住了，然后認(rèn)真思索起來。

‘要不，四年級哈利他們也來一次？可，對四年級的學(xué)生來說，是不是太早了？’

‘不對，我在想什么？只是學(xué)生心思在舞會(huì)而已，勸說教育就好——你們兩個(gè)至于嘛？’

‘要不，我下節(jié)課換個(gè)厲害點(diǎn)的神奇生物？’