從蠻荒到文明 第七十六章 科研人員

在雙流部落大力發(fā)展的同時(shí)，其他部落也在往前行進(jìn)，只不過(guò)速度相比雙流部落來(lái)說(shuō)遜色了一些。

而與此同時(shí)，社會(huì)的結(jié)構(gòu)變革開始悄然變化。

雙流部落周圍的幾個(gè)部落變化速度并不是很快，他們的發(fā)展速度和雙流部落比起來(lái)差了一些。

但在更遠(yuǎn)一些的距離，沒(méi)有玩家存在的區(qū)域里，一些部落之間經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗，規(guī)模變得巨大，國(guó)家的雛形已經(jīng)開始出現(xiàn)。

不過(guò)王莽對(duì)于這些事情并不知曉，擺在雙流部落面前的事情就是盡快的吞并周圍的幾個(gè)部落，奪回礦區(qū)，大肆的發(fā)展青銅工藝，以及發(fā)展部落的各項(xiàng)基礎(chǔ)技術(shù)、和文化培養(yǎng)。

“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張......”

雙流部落里面的大學(xué)堂之中，孩童們朗聲的背誦聲清脆悅耳，可以說(shuō)算得上這一時(shí)期所有部落中唯一的'風(fēng)景'。

這學(xué)堂之中的許多孩子，在其他部落，都已經(jīng)算得上是一個(gè)勞動(dòng)力了，完全可以用來(lái)幫助一些不算太沉重的工作。

但王莽卻沒(méi)打算讓他們參與勞動(dòng)，王莽很清楚，現(xiàn)在是最好的時(shí)候，等到未來(lái)部落的規(guī)模一大，就不具備這么好的條件了。

如今的雙流部落正處于一個(gè)過(guò)渡期，對(duì)于孩童來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有很強(qiáng)的家庭概念，所有的調(diào)配權(quán)利都在族長(zhǎng)的手中。

所以在王莽的命令下，只要所有適齡的孩童都要參與學(xué)習(xí)，并沒(méi)有任何人提出來(lái)反對(duì)的意見。

但現(xiàn)在雙流部落正在推行小家庭的發(fā)展，未來(lái)大家庭也會(huì)向著小家庭來(lái)過(guò)渡。

到時(shí)候想要全民教育根本不可能，基本沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家能夠承擔(dān)的起，而父母也未必會(huì)讓自己的孩子去學(xué)習(xí)。

一個(gè)半大的男孩對(duì)于一個(gè)農(nóng)耕家庭來(lái)說(shuō)，是一個(gè)寶貴的勞動(dòng)力。

“今天的課程就到這里了。”秦恒看了看窗外的太陽(yáng)，用木棍敲了敲面前實(shí)木的平臺(tái)：“今天的昨夜是千字文的前十句，明天上課每個(gè)人都要會(huì)默寫出來(lái)，否則就要打手心。”

“是！先生再見！”

孩子們聽到下課頓時(shí)一個(gè)個(gè)都興奮了起來(lái)，快速的將面前的“文具”收拾了起來(lái)。

由于沒(méi)有條件制作出來(lái)紙張，所以想要記錄文字不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，為了教學(xué)，雙流部落采用了幾種辦法共用的方法。

例如用濕潤(rùn)的泥板當(dāng)做簡(jiǎn)單的書寫本，用木棍在抹平滑的泥面上寫出文字來(lái)教學(xué)。

而學(xué)生們的課本則是陶瓷片，也就是刻畫好文字后燒制出來(lái)的小薄片。

不過(guò)這種小薄片上面能夠刻畫的文字非常少，所以每次上課之前，秦恒都要提前交代今天學(xué)習(xí)什么，然后孩子們帶著一大捧“書本”來(lái)上課。

“衛(wèi)文弘，你不能走，你昨天的功課做得不好，等會(huì)跟著我繼續(xù)學(xué)習(xí)。”

秦恒這些一句話出口，一個(gè)高興的小男孩頓時(shí)委屈的放下了手中的小陶片，眼眶有些發(fā)紅，但又不敢哭出來(lái)。

秦恒見狀頓時(shí)有些想笑，不過(guò)為了維持在學(xué)生面前的威嚴(yán)，還是強(qiáng)忍著做出一副面無(wú)表情的樣子。

其實(shí)倒也不是衛(wèi)文弘的功課如何差，秦恒想要懲罰他，相反秦恒是打算著重派樣一下這個(gè)小男孩。

“唉，老板做了甩手掌柜，我這打工人為了部落真是操碎了心啊。”

想起了躲在兵營(yíng)之中不出來(lái)的王莽，秦恒輕嘆了一口氣。

因?yàn)榍睾阒饕Ψ旁诹塑娛律希柯淅锩嫫渌蟠笮⌒〉氖虑槎贾荒芮睾銇?lái)主持，上午要教導(dǎo)小孩子學(xué)習(xí)，晚上要給下工的成年人上課。

而下午則是要處理部落里的雜七雜八事情，還要視察一下部落周圍，查看族民們發(fā)現(xiàn)的新東西里面有沒(méi)有有用的，可以說(shuō)是沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間。

不過(guò)在游戲中時(shí)間長(zhǎng)了之后，對(duì)于這些真實(shí)的NPC秦恒也有了許多好感，甚至有時(shí)候秦恒也有些分不清這些人是不是真實(shí)的存在。

尤其是這些小孩子，沒(méi)有太多的想法，天真爛漫，讓秦恒非常的喜歡。

同時(shí)為了部落未來(lái)的發(fā)展，秦恒有心培養(yǎng)一些孩子，提前熟悉如何管理一個(gè)部落。

不過(guò)這種開小灶畢竟不能夠帶著所有孩子，所以秦恒每天都會(huì)挑選一個(gè)孩子跟在自己身邊。

“好了，跟在我后面，接著背千字文。”等到孩子們都走完之后，秦恒這才帶著衛(wèi)文弘離開教室。

“哦。”衛(wèi)文弘撅著小嘴滿臉的不滿，小聲的答應(yīng)了一聲：“天地玄黃，宇宙.....”

今天下午，秦恒沒(méi)有去外面的田地視察，而是來(lái)到了部落里面的一個(gè)新建筑里面。

這個(gè)房屋比雙流部落里面的任何一個(gè)建筑占地面積都大，在里面三十幾個(gè)人正在忙碌的工作著。

這是在王莽回來(lái)之后，經(jīng)過(guò)同意之后秦恒才開辦的一個(gè)試點(diǎn)。

這里面的三十幾人都是雙流部落里面最精英的人才，掌握著各種先進(jìn)的技術(shù)，例如醫(yī)師、木工、泥工、鐵匠。

這些人除了藥師之外，其他人平常的工作量不多，雙流部落目前的需要并不是太大。

而讓這些人跟著一起下地干活，秦恒覺得實(shí)在是太過(guò)于浪費(fèi)了，于是便突發(fā)奇想，想要讓這些人專心的研究自己的技術(shù)。

用王莽調(diào)侃的話來(lái)說(shuō)，這就是蠻荒世界的第一批科研人員！

這些人里面，醫(yī)師是最特殊的存在，由于各個(gè)世界的不同，秦恒能夠提供意見的地方并不是太多，只有讓他們自己摸索著嘗試。

而其他人，秦恒則是會(huì)給他們講述一些原理，讓他們根據(jù)原理嘗試制作出自己要求的物品。

“趙師傅，我要的木床做的怎么樣了？”

一進(jìn)門，秦恒就扯開了嗓子喊了一聲。

“誒呦，二族長(zhǎng)來(lái)了！”被喊道男子擦了擦額頭的汗回答道：“快做好了，快做好了，得一點(diǎn)點(diǎn)處理，急不得。”

“好吧，你加緊速度啊。”秦恒有些失落的搖了搖頭。

說(shuō)起來(lái)，成立了這個(gè)機(jī)構(gòu)之后，秦恒還是有點(diǎn)私心的，正好木工師傅的工作量不是太大，于是秦恒便為自己提出了要求。