王德發(fā)的一生 第六十四章:辦理休學(xué)手續(xù)

雷老師走了以后，王貴生在家的情緒稍微好點(diǎn)了，話雖然說(shuō)不了，人卻動(dòng)了起來(lái)。不知道老師讓他明天去上學(xué)的事，到底有沒(méi)有作用，王德發(fā)兩口子現(xiàn)在也不好做工作，多說(shuō)無(wú)益，他倆說(shuō)再多，比不上人家老師一句話管用。

第二天，姐妹兩按照平常的時(shí)間起來(lái)收拾上學(xué)，王德發(fā)和他女人起來(lái)的更早，就是在觀察貴生的狀態(tài)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一兩周了，貴生的生物鐘已經(jīng)有了，到點(diǎn)就會(huì)醒來(lái)。

可他的兩個(gè)姐姐已經(jīng)都快準(zhǔn)備好了，王貴生躺在炕上，眼睛睜著，就是不起來(lái)。

女人忍不住問(wèn)叫了一聲：“貴生，起來(lái)，快點(diǎn)，上學(xué)要遲到了。”

王貴生把身子翻過(guò)去，不說(shuō)話。

“貴生，雷老師昨天都給你說(shuō)了，今天要去上學(xué)的，你這會(huì)快點(diǎn)起，要是遲到的話就讓你爸騎自行把你帶學(xué)校去。”

王貴生翻起來(lái)身，開(kāi)始準(zhǔn)備收拾，王成龍和王來(lái)弟已經(jīng)走了，王德發(fā)趕緊收拾自己的自行車(chē)。昨天剛下過(guò)雨，路面還是有點(diǎn)滑，這騎車(chē)帶著貴生，還真不如走路去。他還是妥協(xié)了，覺(jué)得女人那句騎自行車(chē)送著去學(xué)校估計(jì)對(duì)貴生有吸引力。

貴生不去念書(shū)的事，基本上在老師的和女人的堅(jiān)持之下，算是解決了。

王德發(fā)后來(lái)連續(xù)用自行車(chē)送貴生送了一周的時(shí)間，之后貴生就一直跟著他的兩個(gè)姐姐一起去學(xué)校，一起回來(lái)。孩子們上學(xué)的事情，趨于平靜了。

秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)基本都是在九月份開(kāi)始的，暑假的時(shí)間剛好正是麥忙時(shí)間，今年因?yàn)榈乩镌粤颂O(píng)果樹(shù)，所以女人種的麥子也不多，早早的就已經(jīng)收拾完，裝進(jìn)了新修的糧食房房里了。

一過(guò)九月份，王德發(fā)又該忙活起來(lái)了，看今年的暖春的氣候，蘋(píng)果能比往年提前個(gè)十幾天就可以摘了。去年第一年做果窖生意，王德發(fā)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，中間賺的利潤(rùn)也就剛好把成本收回來(lái)，而且欠下的錢(qián)還沒(méi)還清，方占財(cái)?shù)奈迩ЧゅX(qián)，娃舅舅家的一萬(wàn)，還有老二主動(dòng)的借的兩千，都不是個(gè)小數(shù)目，尤其是娃舅家，這一年可沒(méi)少麻煩人家李啟陽(yáng)。

這些都成了王德發(fā)想在接下來(lái)的幾個(gè)月里狠賺一筆的動(dòng)力，一回生、二回熟，對(duì)果窖生意的盤(pán)算，王德發(fā)比去年要成熟的多了。況且果窖已經(jīng)被他重新設(shè)計(jì)和修整了，今年，他是抱著要還清賬、徹底翻身的目標(biāo)干一把大的。

十月中旬的時(shí)候，正是王德發(fā)到處收蘋(píng)果最忙碌的時(shí)候，王貴生又出事了，也不是什么大事，就是又不去學(xué)校了。

期中考試結(jié)束后，學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，三個(gè)孩子在三個(gè)年級(jí)，家長(zhǎng)卻只有兩個(gè)。女人和王德發(fā)商量了之后，決定王成龍的家長(zhǎng)會(huì)就不參加了，這孩子的家長(zhǎng)會(huì)，每次就是那些內(nèi)容，已經(jīng)沒(méi)有什么大起大落了。王德發(fā)心疼自己的兒子，搶著要去給貴生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，女人沒(méi)得選，就去給來(lái)弟開(kāi)了。

王德發(fā)坐在后排王貴生的座位上，認(rèn)真的聽(tīng)著老師分析每一個(gè)孩子上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，不同的老師分析，風(fēng)格也不盡相同。

王德發(fā)看著王貴生的卷子，沒(méi)有任何表情，卷面特別的干凈，班級(jí)和名字歪歪斜斜的寫(xiě)在規(guī)定的地方外面，老師刺眼的紅色分?jǐn)?shù)寫(xiě)在總分的地方，這個(gè)曾經(jīng)的老會(huì)計(jì)，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)加起來(lái)，沒(méi)有超過(guò)兩位數(shù)。其他的科目就更不用說(shuō)了。

臺(tái)上數(shù)學(xué)老師的話刺著王德發(fā)的耳朵。

“一百分的卷子，分?jǐn)?shù)是個(gè)位數(shù)，家長(zhǎng)朋友們回家都有沒(méi)有關(guān)注過(guò)娃娃的學(xué)習(xí)。”

“這不是來(lái)學(xué)習(xí)的，就是來(lái)混日子的！”

“年級(jí)倒數(shù)第一，我教數(shù)學(xué)這么多年，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)！”

“這腦子是個(gè)好東西，可惜的是，問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有！”

“能不能回家多少看一眼娃娃有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)！”

“把個(gè)一年級(jí)的數(shù)學(xué)，掰著手指頭就能算出來(lái)的事情，難著能上天嗎？”

這些話，句句都刺激著王德發(fā)，有好幾次，他聽(tīng)到其中的幾句話想沖上講臺(tái)跟老師好好理論一番，最終被內(nèi)心的理智戰(zhàn)勝了他那股沖動(dòng)。硬著頭皮就去愣是把數(shù)學(xué)老師二十幾分鐘鐘的分析聽(tīng)完了。

最后是班主任雷老師的分析，她帶的是語(yǔ)文，當(dāng)然也管著全班的整個(gè)情況。雷老師對(duì)語(yǔ)文的分析，簡(jiǎn)單明了，母語(yǔ)，是個(gè)積累的過(guò)程，有些孩子積累的快，有些孩子積累的慢，都沒(méi)有關(guān)系，她還特地強(qiáng)調(diào)了，快慢不是問(wèn)題，但不管快還是慢，積累的東西，一定是正確的，這才是語(yǔ)言的最高要求，不能滿(mǎn)嘴胡說(shuō)。

王德發(fā)聽(tīng)雷老師分析，心里的怒氣稍微好點(diǎn)了，翻開(kāi)貴生的語(yǔ)文卷子，整張卷子上寫(xiě)了幾個(gè)字，看一眼都能數(shù)的清，在分?jǐn)?shù)旁邊，雷老師寫(xiě)了一句“不積跬步無(wú)以至千里”，這話絕對(duì)是寫(xiě)給來(lái)給貴生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)的，寫(xiě)給貴生，他肯定都不知道這話是啥意思。

散會(huì)后，趁著王德發(fā)還沒(méi)走，雷老師從講臺(tái)上走下來(lái)，跟王德發(fā)聊了一會(huì)。

“王叔，你不要太在意他的成績(jī)，比成績(jī)更重要的是，這半學(xué)期的時(shí)間，孩子已經(jīng)能融入這個(gè)集體的學(xué)習(xí)生活中了，像他這樣的情況，分?jǐn)?shù)真的一點(diǎn)不重要。雖然，有時(shí)候是有孩子欺負(fù)，可他現(xiàn)在不在這個(gè)小集體里去體會(huì)各種各樣的偏見(jiàn)、歧視，將來(lái)他就得在社會(huì)里去面對(duì)這些，哪個(gè)造成的傷害的更大，我們都清楚。”

“我想說(shuō)的是，我也從學(xué)校畢業(yè)不久，踏上這三尺講臺(tái)也沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，王貴生是個(gè)很好的孩子，我能看得出來(lái)，他的每一步努力，都是為了能融入！對(duì)他來(lái)說(shuō)，成績(jī)什么都代表不了。我之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槲以?jīng)有一個(gè)和他情況一樣的學(xué)生，就是家長(zhǎng)因?yàn)槌煽?jī)的事情，不讓孩子上學(xué)了，孩子想不通，釀成了悲劇。讓他明天繼續(xù)來(lái)學(xué)校，就當(dāng)學(xué)校是家吧，王叔，這個(gè)你能答應(yīng)我不？”

“我答應(yīng)你。”王德發(fā)憋了好半天，才憋出這一句話。

“雷老師，你忙著，我就先回了。”

王德發(fā)把貴生的卷子折好幾折，折得小小的，塞進(jìn)了自己的褲兜，生怕被別人知道自己拿的是卷子。回到家還沒(méi)踏進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到女人在里面歇斯底里地訓(xùn)斥王來(lái)弟。

“你看看你的卷子，能寫(xiě)對(duì)的，你都寫(xiě)錯(cuò)，你腦子里是糨糊嗎？”

王德發(fā)趕緊往屋子里走，女人手里提著笤帚，王來(lái)弟繞著屋子里的茶幾躲著。

“粗心的毛病改不掉，今天我就抽腫你屁股。你不會(huì)就不說(shuō)了，會(huì)做的你都能粗心成這個(gè)樣子！你去學(xué)校是混日子的嗎？”

“我沒(méi)混日子，粗心，我是粗心，可就是再粗心，也比貴生強(qiáng)！他考了幾分？”王來(lái)弟被逼急了，也開(kāi)始咬人。

“你還有理了，你咋不跟你姐比？你咋不跟你班里第一名比？貴生要不是腦子被摔了，比你強(qiáng)著呢！”

“比我強(qiáng)，比我強(qiáng)著，在學(xué)校混日子著呢。”王來(lái)弟不依不饒。

王德發(fā)被來(lái)弟的話激怒了，姐弟三人之間，哪有這樣互相抨擊的，這才多大的孩子，以后他要是埋土里了，姐弟三個(gè)恐怕連手足之情都不會(huì)念。

王德發(fā)奪過(guò)女人手里的笤帚，沒(méi)等來(lái)弟反應(yīng)過(guò)來(lái)，跨過(guò)茶幾，一把抓住來(lái)弟，照著屁股就是一頓打。

“有你這樣說(shuō)你弟的？誰(shuí)說(shuō)他都可以，你們姐妹就不行，他是你弟，他就是個(gè)傻子、呆子，他也是你弟！”王德發(fā)徹底失控了，王來(lái)弟被打的已經(jīng)哭不出來(lái)了，女人上前把王德發(fā)往開(kāi)拉，再這樣打要出人命的。

王成龍看著家里發(fā)生的一切，默默地走了出去，拉著王來(lái)弟往外走，貴生也呆頭呆腦的跟著一起出去了。

一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的，家里烏煙瘴氣，王德發(fā)一發(fā)瘋，把矛盾從王來(lái)弟粗心大意的矛頭拽向了他和女人之間的矛盾。

“貴生這學(xué)，明天起，不上了！兩門(mén)課，加起來(lái)還沒(méi)有兩位數(shù)，就會(huì)寫(xiě)個(gè)名字，還跟蒼蠅趴在上面寫(xiě)的一樣！讓那個(gè)不知道天高地厚的來(lái)弟，也別上了！讓她再拿貴生當(dāng)擋箭牌！”

“行了，一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)鬧得家里雞犬不寧，貴生和來(lái)弟的學(xué)，都得上，我就是裝樣子嚇唬來(lái)弟，你跟個(gè)瘋子一樣，還來(lái)真的呢。來(lái)弟跟成龍和貴生脾氣都不一樣，嘴上不說(shuō)疼，心里記仇得很。”

三個(gè)娃娃，躲在外面不說(shuō)話，也不玩，各自心里都想著自己的事情，沒(méi)人能猜透，最王貴生簡(jiǎn)單，看見(jiàn)二姐被打成那樣，都不敢想象，自己會(huì)被打成什么樣。

王貴生不想去上學(xué)了，自打上次雷陣雨之后，他就不想去了，學(xué)校讓他留戀的，就是雷老師的課堂，他可以在在全班同學(xué)面前咿咿呀呀的回答問(wèn)題，沒(méi)有人嘲諷他，因?yàn)槔桌蠋熆偸歉嬖V大家，沒(méi)有嘲諷，王貴生就能好好說(shuō)話，她還總是問(wèn)大家，大家愿不愿意幫助王貴生好好說(shuō)話，底下總會(huì)異口同聲地說(shuō)：“愿意。”

只有在雷老師的課堂上，王貴生才有想要改變自己的想法信心。但是現(xiàn)在他不愿意去了，他可以去學(xué)校上一節(jié)自己喜歡的課，卻沒(méi)法回避自己父母在家里的爭(zhēng)執(zhí)。“念書(shū)上學(xué)”這四個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)，才是最大嘲諷。

十月中旬，王德發(fā)最忙的時(shí)候，他也不想因?yàn)橥踬F生的事情再纏著沒(méi)法去收蘋(píng)果。

所以第二天的時(shí)候，貴生鬧著死活不去學(xué)校，他二話沒(méi)說(shuō)就同意了。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)女人說(shuō)：“看見(jiàn)了沒(méi)，他自己不去，我不能綁著去上學(xué)吧。”

王德發(fā)找出上次他給貴生寫(xiě)的休學(xué)申請(qǐng)書(shū)，直接不念了，義務(wù)教育階段，國(guó)家還要找他的責(zé)任呢，休學(xué)好，休著休著，就不用上了，也沒(méi)啥風(fēng)險(xiǎn)。

到雷老師的辦公室，王德發(fā)和上次一樣，輕敲了三下門(mén)，里面沒(méi)人應(yīng)聲，他才想起上次是下午來(lái)的，現(xiàn)在是早上，語(yǔ)文課大部分都在上午。

課間鈴聲響了沒(méi)幾分鐘，雷老師從班里來(lái)辦公室。她詫異地看了一眼王德發(fā)，有看了看他手里的拿著的紙。

“進(jìn)來(lái)吧！”雷老師估計(jì)已經(jīng)知道是什么事情了。

王德發(fā)也不知道怎么給雷老師說(shuō)第二遍王貴生要休學(xué)的事情，慢吞吞地把申請(qǐng)書(shū)遞給了雷老師。她很快就看完了，思考了一會(huì)，對(duì)忘得說(shuō)：“王叔，你得讓貴生來(lái)學(xué)校啊，他真不是來(lái)學(xué)校要考多好的成績(jī)，他來(lái)學(xué)校，就是要為能適應(yīng)離開(kāi)父母，自己生活的環(huán)境，你應(yīng)該可以理解吧？你和大姐，陪伴不了他一輩子。”

王德發(fā)不知道說(shuō)什么話，辦公室里突然就好像凝固了一樣，雷老師不看看著手里的申請(qǐng)書(shū)，頭扭在一邊，說(shuō)不出來(lái)話。

先開(kāi)口的是王德發(fā)：“雷老師，我為貴生有你這樣的老師，真的，感到特別的欣慰，可，你也該理解下我們做父母，這孩子，我們?cè)?jīng)拿命要的，真不愿看著他這樣。”

“所以，這紙上，也就是你寫(xiě)的理由嗎？”

“就是的。”

“不休學(xué)不行嘛，他已經(jīng)跟全班同學(xué)都熟悉了。”

“不行。”

“你就這么不相信學(xué)校，不相信我嗎？”

“不是的。”

“可是，這一休學(xué)，半學(xué)期多的環(huán)境適應(yīng)，等貴生明年再來(lái)，一切又得從頭再來(lái)，還不知道是什么情況呢。”

“雷老師，我以前給隊(duì)里其他人寫(xiě)過(guò)孩子的休學(xué)申請(qǐng)，知道流程呢，你就在上面把字簽了吧。”

王德發(fā)沒(méi)有再做過(guò)多的解釋?zhuān)鋵?shí)也很矛盾，老師說(shuō)的話，以及那忍住不流的淚，都讓他覺(jué)得，雷老師是貴生這一輩子第一個(gè)貴人。可學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方，要怪只能怪貴生不是個(gè)學(xué)習(xí)的料。

雷老師拿起桌子上的蘸筆，在王德發(fā)的申請(qǐng)書(shū)上寫(xiě)了“同意”兩個(gè)字，把名字簽了，對(duì)王德發(fā)說(shuō)：“再找校長(zhǎng)簽字，簽完之后去找教務(wù)處把手續(xù)辦了，貴生就是休學(xué)狀態(tài)。”

“好勒，麻煩雷老師了。”

“貴生，需要關(guān)注的是心里，不是任其自然的長(zhǎng)大。有時(shí)間，我回去看他。你去辦手續(xù)吧，我就上課去了。”

“謝謝雷老師，謝謝。”

休學(xué)手續(xù)辦完了，王德發(fā)也沒(méi)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，反而覺(jué)得心里空落落的，休學(xué)，是對(duì)是錯(cuò)他也沒(méi)法判斷了。

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