我在星際模擬人生 046 導(dǎo)師請你從頭講

在聯(lián)邦第一高等學(xué)院里，一年級指的就是最新一屆的學(xué)員，并不是代表在學(xué)院內(nèi)學(xué)習(xí)的時間。同樣的，二年級學(xué)員就是上一屆招收的學(xué)生。

以機甲系來說，目前的二年級學(xué)員，已經(jīng)在學(xué)院內(nèi)學(xué)習(xí)了八年的時間。當(dāng)然，并不是說四年級的學(xué)員才能從學(xué)校畢業(yè)。

任何一位學(xué)員只要覺得自己可以達到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)了，那么就可以申請進行畢業(yè)考試。

每一屆一年級新生，第一個月都要學(xué)習(xí)聯(lián)邦簡史，而另外一門科目每個專業(yè)就有所不同了，比如機甲系的學(xué)員是必須學(xué)習(xí)機甲歷史的。

從第二個月開始，機甲系的學(xué)員們才會陸續(xù)接觸到機甲相關(guān)的具體科目。

……

超大多維虛擬教室的占地面積，超出了江霖的想象。這哪里是個教室，分明就是個室內(nèi)大操場。

機甲系小一萬人站在教室里，居然都沒能把教室給填滿，甚至于還有很大的富裕空間。

教室的地面泛著黑色的金屬光芒，江霖在建造模式下查看，能看出它是由無數(shù)太赫茲信息材料構(gòu)成的。

太赫茲信息材料是一種人工合成的材料，它十分輕薄，傳導(dǎo)頻帶也更寬，通常會應(yīng)用到醫(yī)學(xué)影像、無線電通信以及亞毫米天文學(xué)的領(lǐng)域中。

這些術(shù)語看得江霖是云里霧里的，雖說系統(tǒng)功能會給出物品的名稱、構(gòu)造、材料以及制作的流程要點，但是在教學(xué)模式之外，系統(tǒng)基本不會給出原理的。

也就是說通過系統(tǒng)給的流程制造的物品，江霖只知道它是這樣制作的，但并不知道它為什么是這樣的結(jié)構(gòu)。

這也是江霖要來學(xué)院的最重要的一個目的，他要努力做到知其然更知其所以然。

隨著上課鈴聲的響起，一位穿著學(xué)院導(dǎo)師制服的中年男人來到了教室。

看樣子這就是今天這門課程的老師了。

這人的臉看起來有些長，眼睛不算大，有點三角眼，留著兩撇小胡子，頭發(fā)在腦后扎了一個低馬尾，看著有些藝術(shù)家的氣質(zhì)。

“各位機甲系的學(xué)員你們好，我是你們聯(lián)邦簡史課程的導(dǎo)師迪亞戈·席爾瓦，大家可以稱呼我為迪亞戈導(dǎo)師。”

“導(dǎo)師好。”

也不知道是誰帶的頭，江霖在這方面屬于隨大流那伙的，也就跟著說了一句。

迪亞戈導(dǎo)師只是略微牽動了一下嘴角，似乎笑得十分勉強，“我本人是從學(xué)院的文學(xué)系畢業(yè)并且留校任職的，所以各位都可以算得上是我的學(xué)弟學(xué)妹，未來的兩個星期里，希望大家能帶大家好好了解聯(lián)邦的過往和發(fā)展，那是一段輝煌的歷史。”

隨著迪亞戈導(dǎo)師的話語，整個教室的光線暗了下去，在那一瞬間地面和墻壁甚至天花板都亮起了星星點點的光芒。

只是一個眨眼的時間，江霖就發(fā)現(xiàn)自己居然身處于浩瀚的宇宙之中，自己的上下左右都是無數(shù)大大小小的星球。

“哇。”有的學(xué)員驚呼了一聲。

江霖只看見自己腳下的宇宙，似乎是在以肉眼難以捕捉的速度在運動，然后所有人就站在了一片璀璨的星河之中。

星河廣袤無垠，存在了不知多久。那些或稀疏或稠密的地帶，都成了點綴在無垠黑暗中的燭火。

隨著每個星球的緩緩運動，起起伏伏的模樣如同波濤中的孤舟一般，懸掛于永寂的宇宙之中。

包括江霖在內(nèi)的大多數(shù)學(xué)員，都不自覺地抬起了手，似乎想要撫摸自己周圍的星星。

這幅場景太逼真了。

“大家現(xiàn)在看到的，就是聯(lián)邦目前的星域范圍。”停頓了一下，迪亞戈才操作了起來，讓整個中央星系更加明亮起來，“而現(xiàn)在更顯眼的這部分，就是聯(lián)邦zf所在的中央星系了。”

“導(dǎo)師，那學(xué)院的金納德星在哪里？”有學(xué)員高聲提問道。

迪亞戈隨手一點，在中央星系偏左一點的一片較小的星海開始散發(fā)更耀眼的光芒，“這里就是整個提爾瑞斯星環(huán)。”

接著整個星海開始放大，直到一顆無比巨大的行星，出現(xiàn)在所有人的面前，迪亞戈才又說道：“這就是金納德星了，它比普通的行星要大一些。”

每個學(xué)員可以在大空間上領(lǐng)略宇宙的龐大，但也可以選擇調(diào)出一個小屏幕，進行一些自主的操作，比如旋轉(zhuǎn)觀察或者是大小縮放。

“好了，由于你們只有兩個禮拜來學(xué)習(xí)聯(lián)邦簡史，所以基礎(chǔ)教育教過的內(nèi)容，我在這里就不贅述了，我們從貝尼古斯坦的動亂、中興、滅亡以及它對聯(lián)邦的影響開始講起。”

江霖飛速地在屏幕上翻了一下，按照迪亞戈導(dǎo)師所說的內(nèi)容，貝尼古斯坦的覆滅基本上已經(jīng)屬于聯(lián)邦的近代歷史了。

既然學(xué)院安排了兩個禮拜的時間，就說明兩個禮拜是足夠?qū)⒄麄€聯(lián)邦一千多年的歷史都大略的講述一遍的，而這位迪亞戈導(dǎo)師明顯就是在偷懶。

為人師表怎么能這樣呢？

江霖按了屏幕上的發(fā)言按鈕說道：“迪亞戈導(dǎo)師，我沒有接受過基礎(chǔ)教育，所以能否請您從開頭講起？”

其實在教室中的不到一萬名學(xué)員里，有將近三成的學(xué)員都是沒有接受過基礎(chǔ)教育的，原因很多，比如像江霖這樣出生星球條件差的，星球上根本沒有基礎(chǔ)教育的資源，還有的是屬于家中條件不好，上不起基礎(chǔ)教育課的。

另外，還有一些客觀因素，比如各個星球上的基礎(chǔ)教育程度不完全一樣，條件好的星球基礎(chǔ)教育更完善，而條件差的星球基礎(chǔ)教育可能就淪為了幫忙看孩子的場所。

如果硬要說的話，恐怕只有有一定實力的家族子弟才接受了最為良好的基礎(chǔ)教育，像尼爾森這種二流頂尖豪門自不必說。

不過，都是一些半大的孩子，導(dǎo)師說大家都接受過基礎(chǔ)教育，大部分人也不敢吭聲，一來是怕自己被別人瞧不起，二來也是不想成為出頭的那個人。

但是，江霖就不一樣了，他是成年人的心態(tài)，而且他是來學(xué)習(xí)的，面子什么的他不覺得直說自己沒學(xué)過有多丟人，反正誰要是有心一查就能知道他是來自垃圾星的，與其打腫臉充胖子，不如大大方方的。

自己憑本事離開垃圾星進入學(xué)院，難道不比那些靠家里過活的學(xué)員更強嗎？

迪亞戈心里微微有些不悅，此時他的教學(xué)屏幕上，顯示著江霖的一些學(xué)員資料。

當(dāng)他的目光落到“奧爾特星”這三個字上的時候，迪亞戈心里冷哼了一聲，隨即說道：“江霖學(xué)員是吧？我留意到你是從奧爾特星出來的，以那邊的情況確實不會有基礎(chǔ)教育，只是如果就你一個人申請的話，恐怕會耽誤其他學(xué)員的時間……”

迪亞戈的語氣似乎很為難的樣子，而這會兒周圍有些學(xué)員也開始竊竊私語起來。