我在星際模擬人生 039 第一名穩(wěn)了

看到許多人似乎都燃起了斗志，屏幕后的塞繆爾點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了一副看好戲的模樣。其他教授們大多也只是無奈地?fù)u了搖頭，沒有人任何一個(gè)人出來勸說塞繆爾。

這就是聯(lián)邦第一高等學(xué)院內(nèi)的另一個(gè)機(jī)制了。

不論是哪個(gè)系的主任導(dǎo)師，都兼任著副校長(zhǎng)的職務(wù)。他們可以在本人所屬的系里，做任何他們認(rèn)為合適的事情。

當(dāng)然為了防止濫用職權(quán)，所有副校長(zhǎng)都會(huì)相互監(jiān)督，同時(shí)學(xué)院內(nèi)還有一個(gè)自查小組。

一旦被自查小組認(rèn)為這個(gè)決定極為不合理，那么他們就會(huì)要求主任導(dǎo)師給出合理的解釋，經(jīng)過校長(zhǎng)和一眾副校長(zhǎng)的評(píng)估后，會(huì)最終決定是否通過。

像是第一名獎(jiǎng)勵(lì)十萬學(xué)分這種事情，簡(jiǎn)直是小得不值一提的操作。教授們無奈地?fù)u頭，也并不是覺得塞繆爾的決定不合理，而是知道這位主任導(dǎo)師又要開始“玩”了。

如果說第一項(xiàng)測(cè)試確實(shí)是為了篩掉不太合適的學(xué)員，那么第二項(xiàng)測(cè)試就是徹頭徹尾地優(yōu)中選優(yōu)了。

也應(yīng)了塞繆爾“要選的是精英中的精英”那句話。

在第二項(xiàng)測(cè)試開始后，所有人的身側(cè)都被送上了一大箱零件。

這箱子是正方形的，長(zhǎng)寬都是三米，高一米，里面堆積著滿滿的材料，而且都已經(jīng)堆得快要冒出來了。

“第二項(xiàng)測(cè)試，請(qǐng)所有學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間里，還原屏幕上給出的三個(gè)結(jié)構(gòu)組件。所需要的材料請(qǐng)?jiān)谧约旱牟牧舷渲羞x擇，每位學(xué)員的箱子里都是一萬種材料和零件。

本場(chǎng)考試倒計(jì)時(shí)三個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在開始。”

江霖所在空間內(nèi)的，屏幕一瞬間變幻成了三個(gè)奇形怪狀的組件，雖然是用虛擬技術(shù)呈現(xiàn)的，但是只用肉眼看，這三個(gè)組件就好像真實(shí)地?cái)[在江霖眼前一樣。

“系統(tǒng)，我現(xiàn)在如果使用建造模式，外頭的監(jiān)控會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)？”

“系統(tǒng)是超高維度的科技，以目前聯(lián)邦的科技水平來講，是無法偵測(cè)到本系統(tǒng)的運(yùn)作的。江霖，你可以放心使用。”

“好，那你幫我留意監(jiān)考輔助機(jī)器人和其他監(jiān)控手段，有任何情況隨時(shí)通知我。”

“沒有問題。”

江霖其實(shí)并不知道建造模式對(duì)于這種非實(shí)物的物體，能不能給出拆解圖樣，這三個(gè)組件雖然看起來像是真的一樣，但本質(zhì)上來講它們都是用虛擬9D技術(shù)呈現(xiàn)出來的。

建造模式切換。

江霖的心放下了一半，他在三個(gè)組件上都看到“可拆解”的字樣。

為了節(jié)省時(shí)間，江霖把三個(gè)組件的構(gòu)造都看了一遍之后，才轉(zhuǎn)身到箱子里開始翻找自己所需的材料。

這點(diǎn)對(duì)于垃圾星上撿東西長(zhǎng)大的江霖來說，簡(jiǎn)直就是如魚得水。

江霖此時(shí)已經(jīng)忘記了自己處于專業(yè)考核之中，他全身心身地投入到了材料選擇中，同時(shí)心里還興奮地跟系統(tǒng)說著：“不知道，這些用剩下的材料，我能不能帶走。系統(tǒng)你看這塊晶狀核巖，哪怕是用掉一半，剩下的也至少能賣五百聯(lián)邦幣呢。”

“江霖，我覺得學(xué)院是不會(huì)允許你把這些東西拿去賣錢的。”

“當(dāng)初在奧爾特星要是有這么個(gè)箱子，那可就太好了。完全不用去什么卡托家的垃圾場(chǎng)，每次還提心吊膽的。”

江霖在這邊愉悅地選擇著自己要用的材料，場(chǎng)館內(nèi)的其他人中有不少對(duì)著這一箱子材料已經(jīng)犯了難。

比如那位尼爾森·馬庫(kù)斯，此時(shí)就一臉嫌棄地看著亂七八糟堆在一起的材料，頗有些想要下手但是又覺得失了身份的樣子。

最終尼爾森掏出了一副白手套，帶上之后才一邊撇著嘴一邊挑揀起材料。

米蘭達(dá)在會(huì)議室里看到了這個(gè)場(chǎng)面，冷哼了一聲說道：“選個(gè)材料還要帶白手套，不知道的還以為材料有毒呢，這么嬌貴的大少爺可真不適合來機(jī)甲維修專業(yè)。”

“我倒是覺得尼爾森這點(diǎn)很細(xì)心，萬一材料中附著著毒物呢？那些直接上手的學(xué)員，完全都沒有考慮到這點(diǎn)。”普爾曼一直跟米蘭達(dá)不對(duì)付，倆人只要湊到一處必定是針尖對(duì)麥芒。

“哼，行啊，那就讓我看看這位大少爺有多少本事吧。”

……

前兩個(gè)組件，江霖組裝的都十分順利，但是到了第三個(gè)的時(shí)候，江霖卻停了下來。

至于原因，是因?yàn)榻卦谶@個(gè)組件的上看到“可優(yōu)化”三個(gè)字是亮著的狀態(tài)。

“系統(tǒng)，你說我如果將這個(gè)組件優(yōu)化了，第一名是不是就穩(wěn)了？”

“江霖，這還用說嗎？人家只是復(fù)原，你卻能優(yōu)化，第一肯定是你的沒跑了。”

“我看給出的優(yōu)化結(jié)果是，不但可以減少組件上需要的材料和零件數(shù)量，而且能提升20%的性能。”

“那就快點(diǎn)開始吧，江霖你還等什么呢？”

在系統(tǒng)的催促下，江霖重新在箱子里選了十來個(gè)零件和三種新材料，然后便動(dòng)手開始打磨起材料。

原本這個(gè)名為大型技能注入器的組件，需要用到302個(gè)材料（零件），但是系統(tǒng)優(yōu)化里給出的是，只需要279個(gè)材料（零件），整整節(jié)約了23個(gè)。

先不說材料減少之后的成本降低，單從組裝上來說少了23個(gè)零件，等于少了二十多個(gè)步驟，速度上就能加快不少。

而且因?yàn)檎w結(jié)構(gòu)更加趨于完美，所以這個(gè)優(yōu)化后的大型技能注入器的功效能得到20%的提升。

在江霖更換材料的時(shí)候，塞繆爾就留意到了，開始他還不太明白江霖在做什么，畢竟之前江霖選的材料完全正確。

但是隨著江霖對(duì)材料的加工以及零件的組裝，塞繆爾看出了端倪，而且越看越覺得這個(gè)學(xué)員的做法十分有趣。

……

“時(shí)間到，所有學(xué)員停手，監(jiān)考輔助機(jī)器人對(duì)每位學(xué)員的組件進(jìn)行掃描錄入。”

數(shù)萬個(gè)球形機(jī)器人，將所有學(xué)員還原的三個(gè)組件，進(jìn)行了掃描錄入。

在學(xué)院智腦麗娜的幫助下，會(huì)先進(jìn)行初選，然后再提交塞繆爾等教授進(jìn)行復(fù)選，其中麗娜覺得任何有異議的答案，也都會(huì)提交復(fù)選。

江霖的第三個(gè)優(yōu)化過的大型技能注入器，就被麗娜判定為了有異議，此時(shí)會(huì)議室里教授們就這份組件的還原，有了不同的判定結(jié)果。

普爾曼率先發(fā)言，“我認(rèn)為咱們的題目的還原，那么這個(gè)組件的當(dāng)然是不合格的。”

“我反對(duì)。”米蘭達(dá)開口道：“這個(gè)組件明顯是使用了新型的構(gòu)造方法，而且麗娜給出的結(jié)果是，比以前的設(shè)計(jì)更優(yōu)，所以我認(rèn)為應(yīng)該給高分。”

“反對(duì)。米蘭達(dá)教授，測(cè)試的規(guī)則是還原不是創(chuàng)新，而且智腦麗娜給出的只是模擬數(shù)據(jù)，事實(shí)情況如何，咱們并不知道。”一位留著中分短發(fā)的教授說道。

“榮一郎教授，一直墨守成規(guī)是不行的，機(jī)甲已經(jīng)有多少年沒有突破性的發(fā)展了？是兩百年，整整兩百年，咳咳咳……”有著綠色皮膚，身高不足一米三達(dá)戈巴教授說的極為激動(dòng)。

“咳咳……我從這個(gè)學(xué)員身上看到了希望。”