從武警新兵開始當(dāng)教員 第一百九十章 訓(xùn)練目標(biāo)南轅北轍的科目

雙眼瞄準(zhǔn)從初次嘗試，到初步習(xí)慣并適應(yīng)，起碼需要72個小時的時間。也就是三天！

一個月的備戰(zhàn)時間，光是這一項就浪費了十分之一，可偏偏這一項還沒法跳過！

不說雙眼瞄準(zhǔn)是閃動瞄準(zhǔn)等技能的前置技能點這一因素，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，想要改變反而比學(xué)習(xí)要花費的時間更多...

盡管現(xiàn)在對大部分的隊員來說，他們都有一個壞習(xí)慣...

這也沒辦法，誰讓之前訓(xùn)練時，都是用單眼瞄準(zhǔn)...

晚上除了練眼睛，江騰也在夜幕降臨后在里面加入了微光視物和突然強光照射的訓(xùn)練。這讓本就不適應(yīng)的隊員們，惡心感愈發(fā)強烈...

以至于訓(xùn)練結(jié)束后，何勉力強忍著想吐的感覺，伸手“親切”地拍著江騰的肩膀：

“我原來一直以為部隊的教官就兩種，要么和藹可親得像爸爸，要么兇狠殘暴得像閻王，現(xiàn)在你讓我長見識了！原來還有第三種，惡心得像狗屎...”

江騰：怪我咯？

當(dāng)晚第一次訓(xùn)練結(jié)束后，江騰又恢復(fù)到了自己上課、下課抄筆記、去教研室問問題的循環(huán)中。反正雙眼瞄準(zhǔn)是基礎(chǔ)，這個不練好，后面教快了也沒效果。

都是精銳的特戰(zhàn)隊員，自覺性壓根不用自己操心。方法教完，中午和晚上抽空去訓(xùn)練場看看，避免這幫人練習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤，練岔道就行了...

只是無論現(xiàn)在江騰走到哪，總會聽到一聲善意的調(diào)侃：

“喲，江教員來了？！”

“別，王教員您就別調(diào)侃我了！”

走進射擊教研室，聽到耳邊傳來的調(diào)笑，江騰連忙擺手...

“誒，我可沒捧你。你這些新花樣，我回去后試了試，還真的有些效果！對了，你來這有什么事？”

“來找您幾位教員幫忙來了！”

江騰說到這，忽然嘴角露出一絲壞笑。

本能射擊訓(xùn)練后馬上跟記憶識別射擊...

這酸爽的滋味，絕對比狗屎得勁！

“什么忙？你說，能幫你的咱們肯定全力幫你！”

聽到江騰的話，王教員拍著胸脯保證道。教研室里其余一些沒課的教員也抬起頭，將好奇的目光投了過來...

“沒那么嚴(yán)重，也不復(fù)雜。就是咱們之前識別射擊訓(xùn)練時用的那個劫匪的照片，麻煩您幾位給修改一下，做成大體類似，但有細微不同的幾份...嗯，就先弄十種吧，對應(yīng)十個標(biāo)靶！”

“十個不同的？你這是想干嘛？”

王教員有些狐疑...

聽上去像是識別射擊訓(xùn)練，可識別射擊，只要在一群標(biāo)靶中有個別不同就行了。弄十個完全不同的標(biāo)靶，還要大體類似，只有細微處不同，這是何意？

“記憶識別射擊！和咱們原來那種識別射擊差不多，不過難度會更高一點！原來的識別射擊跟找不同似的，只要在一群標(biāo)靶中找到那個與眾不同的家伙，射它就沒錯！我覺得這樣不合理，現(xiàn)實中碰到兩個長得很像的雙胞胎都不多，何況是一群人！”

江騰一臉平靜地說著“非人哉”的話：

“所以我打算給它升級一下，十個標(biāo)靶，每個都不同，但隊員只能射擊提前指定好的目標(biāo)！而且還可以把體能項目融合進去，比如先負(fù)重沖刺，然后攀登，這時候給出目標(biāo)，讓隊員記憶目標(biāo)特征，然后再沖刺，爬個攀登樓，再索降下來，開始射擊！”

教研室內(nèi)的一眾教員面面相覷...

好家伙，我們當(dāng)場好家伙...

這算什么？

被整出經(jīng)驗了？整起人來比我們教員還狠...

“誒...你們怎么不說話啊？王教員...您看這忙？”

“不是，你等會。這個目標(biāo)畫像的細微差別，你給我個范圍，怎么叫細微？”

王教員渾身一個激靈，回過神來后細細一品。發(fā)現(xiàn)這樣做確實效果會比原來更好！只是難度也大了不少！

這下，王教員也有些激動了...

整人好啊！

有難度好啊！

反正也不是自己倒霉...

“額...這個該怎么說呢？”

江騰冷不丁地還真被王教員這個問題問住了。畢竟自己在GIGN是挨整的人，不是整人的人...

這個整人標(biāo)準(zhǔn)，自己還真不知道...

而標(biāo)準(zhǔn)這個東西，還真不能亂設(shè)！畢竟訓(xùn)練的意義是促使戰(zhàn)士們進步，如果你把標(biāo)準(zhǔn)搞得太難了，那就完全變成整人了。

對訓(xùn)練而言，沒有任何好處！

“大概就是都是帶著黑色頭巾的恐怖分子，然后一個頭巾繞了三圈，一個是四圈，或者同樣露出眉毛，一個是單眼皮，一個是雙眼皮這樣的...就細微的差別就行了，十個都不一樣！”

“嘶”

聽到江騰的話，教研室內(nèi)一眾教員忍不住倒吸一口冷氣。其中一名教員忍不住開口提出自己的質(zhì)疑。

“小江啊！你這個設(shè)置難度會不會太大了？高強度的無氧運動后，本身大腦處于缺氧狀態(tài)，這個記憶就會模糊，你這整得跟找茬似的...只怕到時候一個合格的都沒有哦...”

“嗯，我知道。這個科目直接上難度太大了，前面可以先安排個簡易版的適應(yīng)適應(yīng)。那個好處理，買兩幅撲克牌就行了！”

江騰點點頭，認(rèn)可了那名教員的說法。

這個科目，自己在法國受訓(xùn)時，也并不是一個獨立科目。在進行這個項目的訓(xùn)練前，江騰都接受了戰(zhàn)場偵查訓(xùn)練后，這才安排的訓(xùn)練。

解讀與提煉信息，才是這個科目的重點！射擊反而是最容易的環(huán)節(jié)！

畢竟強行去記憶，肯定記不住自己的目標(biāo)。這也就要求特戰(zhàn)隊員必須想辦法在目標(biāo)照片中提煉出最特殊的點！

接著再用這個點，去判斷自己的目標(biāo)...

而且在這個項目前加上本能射擊的訓(xùn)練，那效果就會更好了！

畢竟本能射擊法要求特戰(zhàn)隊員形成肌肉記憶，不過腦子地出槍，開槍！而記憶識別射擊，又恰好相反地要求特戰(zhàn)隊員學(xué)會動腦子！

這南轅北轍般的訓(xùn)練目的，正好形成了一個極度的反差。

而這也是江騰想給戰(zhàn)友們上的第一課：

肌肉可以有記憶！但思維，一定不能有記憶！

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