我只是一個(gè)支教老師 第一百三十五章 高考決定

就在楊信安排好四十名足球?qū)W生后，春季學(xué)生開(kāi)學(xué)的時(shí)間也到了。

今年的老寨村中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)顯得格外的熱鬧。

開(kāi)學(xué)的前幾天，每天都是前來(lái)送學(xué)生來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)和孩子。

今年春節(jié)前后，校長(zhǎng)周誠(chéng)靠著楊信的微博宣傳，從外地招了二十多名老師。

有了這些老師，所以開(kāi)學(xué)后他準(zhǔn)備新招五百名學(xué)生，讓整個(gè)學(xué)校的學(xué)生達(dá)到一千人左右。

這些學(xué)生中，有兩三百多人將會(huì)是高中生。

得知老寨村中學(xué)新招五百多名學(xué)生后，很多學(xué)生家長(zhǎng)自然要拼命的把孩子送過(guò)來(lái)讀書(shū)。

就連一些城里的孩子家長(zhǎng)也是聞風(fēng)而動(dòng)，早早地就拿到了轉(zhuǎn)學(xué)名額。

所以在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，這邊才有了這么的熱鬧景象。

因?yàn)樾碌慕虒W(xué)樓還在建設(shè)，所以教室就暫時(shí)設(shè)在了楊信的教學(xué)試驗(yàn)室里面，這也是周誠(chéng)和楊信商量好的。

相比起老寨村中學(xué)擴(kuò)招到了一千多人，楊信手下的學(xué)生也擴(kuò)招到了一百零七人。

其中81人是是擁有系統(tǒng)任務(wù)的學(xué)生，26人則沒(méi)有系統(tǒng)任務(wù)。

這一百多人，一個(gè)教室是裝不下的，所以楊信就把安排到了教學(xué)試驗(yàn)室的新媒體階梯大教室里面上課。

今年，楊信除了招收四十個(gè)足球方面的學(xué)生之外，還招聘了幾名足球教練，這是他從恒大挖過(guò)來(lái)的青訓(xùn)教練。

恒大每年在青訓(xùn)上面都要投入超過(guò)三億元以上，里面的青訓(xùn)教練自然是不差的。

楊信不指望青訓(xùn)教練能夠讓他的學(xué)生拿到世界杯冠軍，但是前期打基礎(chǔ)卻是非常必要的。

而且，楊信自己也并非撒手不管了，他花了一些積分兌換了足球方面的技能。

在系統(tǒng)商城兌換了一些足球知識(shí)，可以說(shuō)他現(xiàn)在并不比一般的青訓(xùn)教練差多少。

如果他愿意投入更多積分，他的職教水平達(dá)到國(guó)際頂尖足球教練的水平也不是做不到。

不過(guò)這些都沒(méi)有必要，他兌換了一些足球知識(shí)技能后，只是按照系統(tǒng)給出的給每一個(gè)學(xué)生特長(zhǎng)和信息，然后給所有人制定了一份訓(xùn)練大綱，青訓(xùn)教練只需要按照大綱來(lái)訓(xùn)練就行。

對(duì)于訓(xùn)練足球運(yùn)動(dòng)員，楊信五環(huán)中的精神光環(huán)和調(diào)節(jié)光環(huán)發(fā)揮的作用就太大了。

特別是調(diào)節(jié)光環(huán)，能夠調(diào)解身體的各種負(fù)面的狀態(tài)，這能夠讓學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)有更好的身體狀態(tài)。

而且這個(gè)光環(huán)的強(qiáng)大之處還在于，當(dāng)他的學(xué)生受傷之后，這個(gè)光環(huán)也能夠調(diào)節(jié)學(xué)生身體，讓他們的身體恢復(fù)到最完美的狀態(tài)。

也就是說(shuō)，哪怕是學(xué)生韌帶斷裂了，或者是骨折了，調(diào)節(jié)光環(huán)也能夠完美的恢復(fù)。

這要是放在其他地方，韌帶斷裂就算是做手術(shù)連接上了，恢復(fù)之后也會(huì)留下暗傷，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大還是有斷裂的可能。

但是有調(diào)節(jié)光環(huán)加持的話(huà)，韌帶就能恢復(fù)到?jīng)]有受傷之前的轉(zhuǎn)態(tài)。

可以說(shuō)這個(gè)光環(huán)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)太重要了，這也是楊信以前沒(méi)有想到過(guò)的。

楊信猜測(cè)，系統(tǒng)商城中出現(xiàn)調(diào)節(jié)光環(huán)，很可能就是為了讓他收運(yùn)動(dòng)員學(xué)生的，看看這次他讓系統(tǒng)自動(dòng)幫他選學(xué)生的情況就知道了，系統(tǒng)竟然幫他選了18個(gè)足球方面的學(xué)生。

時(shí)間進(jìn)入2026年3月。

經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)幾天的熱鬧后，老寨村中學(xué)也進(jìn)入的正軌。

楊信除了給學(xué)生上課之外，最重要的還是對(duì)劉梓晨幾人進(jìn)行奧賽培訓(xùn)。

今年的七月，就是國(guó)際奧賽的比賽時(shí)間，楊信希望劉梓晨他們能夠拿金牌回來(lái)。

當(dāng)然，除了對(duì)奧賽培訓(xùn)，他們的本科學(xué)習(xí)也沒(méi)有落下，畢竟奧賽只是為了完成任務(wù)拿到積分獎(jiǎng)勵(lì)，他們主要的任務(wù)還是以學(xué)習(xí)為主。

另外，楊信也決定，等劉梓晨他們學(xué)完本科后，就讓他們?nèi)⒓痈呖肌?p/> 他雖然有能力把他們教到博士階段，但這會(huì)讓他面臨很大的麻煩。

那就是他一個(gè)初中畢業(yè)的人，了怎么掌握那么多教授級(jí)別的知識(shí)的？

如果只是一方面還好，比如材料物理學(xué)，只掌握這一門(mén)的話(huà)還能說(shuō)的過(guò)去，畢竟可以拼命自學(xué)。

但是他的學(xué)生并非都是適合這一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的。

他的學(xué)生中，有人適合理論物理，有人適合核物理，有人適合原子物理，有人適合量子物理，等等等等，他總不能這些學(xué)科都會(huì)吧？

而且這還只是物理方面，還有化學(xué)方面的學(xué)生也有那么多，他要真把所有學(xué)生都教到博士研究生畢業(yè)階段，那他很可能就要被調(diào)查了。

今年上半年，劉梓晨和周倩兩人應(yīng)該能夠?qū)W完本科知識(shí)，所以楊信準(zhǔn)備讓兩人參加今年的高考。

至于王玲妮羅雨軒還有趙紫涵幾人，楊信則是準(zhǔn)備讓他們?cè)俚纫荒陼r(shí)間，學(xué)完本科再說(shuō)。

今年的高考時(shí)間是6月7日，還有三個(gè)多月時(shí)間，參加完高考后，他們?cè)俪弥罴賲⒓訃?guó)際奧賽，完了之后就可以去大學(xué)讀書(shū)了。

去大學(xué)讀書(shū)，兩人讀研究生時(shí)就可以選擇一位大學(xué)教授當(dāng)導(dǎo)師，很多大學(xué)教授導(dǎo)師的人脈和科研能力是楊信沒(méi)辦法比的，所以為了學(xué)生的未來(lái)，他也只能忍痛割?lèi)?ài)。

比如田雯雯的導(dǎo)師，人家是國(guó)家院士，等田雯雯畢業(yè)后，她的導(dǎo)師就可以推薦她去中科院搞研究，這點(diǎn)楊信就做不到。

哪怕他教出一個(gè)博士研究生，他也沒(méi)辦法推薦他的學(xué)生去中科院搞研究。

所以說(shuō)，他以前還是把這件事情想的太簡(jiǎn)單了，系統(tǒng)都有些看不下去了，干脆也不給他發(fā)布本科以上的系統(tǒng)任務(wù)了。

而且系統(tǒng)還把本科以上的知識(shí)積分兌換比例調(diào)那么高，可能就是讓他放棄把學(xué)生一直培養(yǎng)到博士研究生的想法吧。

“楊老師，劉梓晨在咱們省參加高考是沒(méi)問(wèn)題的，他是本地人，但是周倩不行啊，她需要調(diào)回原籍參加高考。”

辦公室里面，校長(zhǎng)周誠(chéng)朝楊信說(shuō)道。

“為什么？我記得國(guó)家已經(jīng)允許學(xué)生異地參加高考了吧？”楊信問(wèn)。

“每個(gè)省的情況都是不一樣的，異地高考在教育強(qiáng)省才行，像咱們貴省這種教育弱省，是不允許異地學(xué)生臨時(shí)來(lái)這邊參加高考的。”

周誠(chéng)朝楊信說(shuō)道：“為什么這樣，原因也很簡(jiǎn)單，就是怕一些成績(jī)好的異地學(xué)生故意來(lái)咱們這邊參加高考，把本省學(xué)生擠出高校錄取線。”

“而教育強(qiáng)省則不一樣，他們省內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生太多了，根本不在乎其他省的學(xué)生來(lái)和本省的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。”

“比如換做是一個(gè)貴省在魔都讀書(shū)的學(xué)生，你覺(jué)得他是回貴省參加高考好一些，還是和魔都一大批優(yōu)秀學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)好一些？魔都會(huì)在乎他們?cè)谀Ф紖⒓痈呖紗幔俊?p/> “所以啊，周倩想要在貴省參加高考的話(huà)幾乎是不可能的。”

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