喜歡我的女生好像有問題 第一章 追憶或者夢(mèng)

墻壁上掛著擺鐘。

泛黃的大擺鐘，連在夜里發(fā)出的聲音也是那種復(fù)古的‘嘀嗒嘀嗒’的響動(dòng)。

干凈敞亮。

是蘇木對(duì)這間屋子所想的，感官上最為貼切的詞語(yǔ)。

要具體來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的狀態(tài)，蘇木也不大說(shuō)的清楚。

但唯一清晰的是那副可怕的光景。

可能在記憶上，蘇木這輩子也絕無(wú)可能忘記。

可怕的光景構(gòu)成其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。

在蘇木遠(yuǎn)在讀幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)她了。

一個(gè)扎著短短的雙馬尾，總是緘默不語(yǔ)，安靜的看一些除了她以外其他小孩子根本看不懂的晦澀難懂的書的小女孩。

那時(shí)候的感覺的話，頂多就是一個(gè)比較特立獨(dú)行或者說(shuō)內(nèi)向的小女孩吧。

或許是時(shí)間有些久遠(yuǎn)了，蘇木不大能記起她為什么會(huì)被孤立到那種程度了。

總之，在她升學(xué)讀三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了一些事。

具體來(lái)說(shuō)就是被孤立，進(jìn)而被欺負(fù)。

最嚴(yán)重的事情，莫過于蘇木親眼看著幾個(gè)頑劣——不，那已經(jīng)算的上惡了。

眼睜睜的望著幾個(gè)不大的孩子趁著中午沒人，光明正大的拿出她的書包，脫下褲子往里面尿。

怎么說(shuō)呢？

就那種畫面給了蘇木一種很惡心的感觀，和那幾個(gè)人雖說(shuō)談不上關(guān)系多好，但總歸算是朋友，可那一刻蘇木覺得有什么東西就在心里邊破裂開了。

他們嘻嘻哈哈的，叫嚷著“你要不要來(lái)做一下試試看，很好玩的”這樣。

回憶起來(lái)這恐怕也是一件后悔的事。

因?yàn)槟菚r(shí)候蘇木除了立在自己的座位上眼睜睜的看著‘惡’的發(fā)生，除了看以外，什么也沒能做，甚至迫于‘集體’的勢(shì)，而附和的笑了。

蘇木永遠(yuǎn)記得那天下午上課，她回到自己的座位，準(zhǔn)備從書包里拿出書，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的書包被人那樣做了之后的表情。

別去擅自構(gòu)成什么復(fù)雜的表情。

其實(shí)她小小的臉根本就沒有任何表情，和所有人想的不一樣，她既不吵也不鬧，更不會(huì)哭，連眼皮也不曾徒勞的顫動(dòng)過，只不過是舉起右手很平靜的告訴老師自己的書包被人惡作劇了。

最深刻的不應(yīng)該是那種歇斯底里的表情，最讓人難以釋懷的應(yīng)當(dāng)是什么沒有的表情才對(duì)。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法讀懂一個(gè)沒有表情的人心里到底在想什么。

直到現(xiàn)在，蘇木也不明白她那時(shí)候到底在思考著什么。

那之后，蘇木出于一種別扭的心理，這里就姑且稱之為同情或者罪惡感，開始接觸她，和她說(shuō)話，試圖和她做朋友。

然而很快蘇木就發(fā)現(xiàn)這是徒勞的。

也不是說(shuō)她不愿意和蘇木呆在一起，相反，不知道為什么只要蘇木和她坐在一起，她嘴角總會(huì)微微的帶著笑。但很少說(shuō)話。

就算說(shuō)了，蘇木也不大能理解她在說(shuō)什么。

比方說(shuō)什么‘死是生的對(duì)立面’、‘自相像性’，作為一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，還在背乘法口訣表的蘇木能聽懂什么？

“我喜歡你。”

這是蘇木唯一能聽懂的一句話。

但那時(shí)候蘇木只是能明白字是怎么寫的，根本不能理解她說(shuō)的‘喜歡’到底是什么意思，他傻乎乎的以為就像是隔壁張阿姨說(shuō)‘這小孩兒真乖，我喜歡’那樣的喜歡。

“我也喜歡你，哈哈。”

蘇木用自己這層理解回復(fù)了她，她圓溜溜的眸子明確的露出笑意。

這樣說(shuō)是因?yàn)樵?jīng)蘇木媽媽教導(dǎo)過他，要是有認(rèn)識(shí)的阿姨這樣對(duì)你說(shuō)，你就反過來(lái)說(shuō)也喜歡她，這樣對(duì)方會(huì)很開心。

“不要再靠近我，也不要再和我說(shuō)話了。”

某天，她突然這樣說(shuō)。

“為什么？”

蘇木完全不能理解。

因?yàn)檫@沒有任何征兆，也沒有任何理由。

不。

也許是有理由的。

比方說(shuō)自己雖然和她在一起接觸，但也從未斷了和那幾個(gè)之后受到老師責(zé)罵的施暴者的聯(lián)系。因?yàn)樵诩w中。

“你不要和那個(gè)怪胎一起玩兒，小心被傳染。”

‘集體’中有小孩子這樣警告過蘇木。

“沒事沒事，我就只是跟她玩玩兒而已。”

蘇木嫌惡自己那種趨炎附勢(shì)的嘴臉。

或許這就是她突然那樣說(shuō)的理由吧。

總之，那之后因?yàn)樗龁畏矫娴氖桦x，蘇木有長(zhǎng)達(dá)一年再?zèng)]和她接觸。

五年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)分成了1和2，她在2班，蘇木在1班。偶爾蘇木倒也還能看見她，她和以前沒什么不同的，仍然是被孤立，一個(gè)人安安靜靜的坐在座位上看書。

發(fā)生接觸是有一次契機(jī)的。

蘇木和那幾個(gè)施暴者發(fā)生了沖突。

原因是蘇木和那幾個(gè)人中的一個(gè)喜歡的小女孩走的近了一點(diǎn)。因?yàn)轫樎房偸亲咴谝黄稹?p/> 蘇木那時(shí)候不明白什么是喜歡，也不清楚那算不算，總之不愿意聽他們的威脅就匆忙的和那個(gè)女孩子撇開關(guān)系。

用小孩子心性想，憑什么你們當(dāng)著這么多人的面說(shuō)分開就分開，那不是很沒有面子？

所以，蘇木理所當(dāng)然的，在某天值日比較晚回家的時(shí)候，被那幾個(gè)人堵住了。

書包被他們?nèi)舆M(jìn)尿槽。

身體上也挨了他們很多拳腳。那也是自找的。

原本他們顧忌是朋友。或者說(shuō)顧忌之前的作業(yè)都可以找蘇木抄，幫忙做，沒想著動(dòng)手。

有人說(shuō)只要蘇木同意遠(yuǎn)離那個(gè)女孩子就行。

但蘇木不答應(yīng)。

他想，這件事全班都知道了，如果這時(shí)候急急忙忙的撇清關(guān)系肯定會(huì)很丟臉的。

不答應(yīng)。

于是蘇木被揍了，書包也被扔進(jìn)尿槽了。別懷疑，小孩子的惡放大起來(lái)是無(wú)限大的，因?yàn)樗麄內(nèi)狈γ鞅媸欠堑哪芰Α?p/> 那之后沒幾天，那幾個(gè)人又松口了。可能他們也不想失去蘇木這臺(tái)便利的作業(yè)機(jī)，便又來(lái)找蘇木和談。

說(shuō)要蘇木和喜歡那個(gè)女孩子的小男孩一起寫情書，到時(shí)候她如果選擇了蘇木，他們就不會(huì)再因?yàn)檫@件事說(shuō)什么。

蘇木同意了。

事實(shí)上，那個(gè)女生大概對(duì)蘇木是有好感的。

在一起遞了情書的那天下午，蘇木和那個(gè)小男孩就追著她問選誰(shuí)。

大概是知道自己逃不掉，怎么都得說(shuō)個(gè)結(jié)果了，她就沖著蘇木紅著臉說(shuō)了一個(gè)“你”字，然后飛快的跑走了。

“哈哈。”

蘇木沉浸在喜悅和得意里，完全沒注意到身邊那個(gè)男孩扭曲的臉。

是啊，這件事全班都知道，蘇木輸了蘇木會(huì)丟臉，可那個(gè)男孩輸了，同樣也會(huì)覺得丟臉。

“蘇木，我覺得你這樣還不行，你還得像電視劇里那樣正式的給蘇璃寫一封情書，這樣才算是戀愛。”

他說(shuō)。

“正式的情書？”

蘇木那時(shí)候還不太能理解這些東西。

“是啊，我看電視劇里大人們都是這樣的，寫一封肉麻的很長(zhǎng)的情書，然后準(zhǔn)備好定情信物，在情書里留下見面的地址，然后將信物給對(duì)方，這樣就算是訂婚了。”

“訂婚？”

“啊，訂婚就是說(shuō)你們約定好長(zhǎng)大之后要結(jié)婚，然后在一起生活。難道你不想和蘇璃一起生活？”

“想。”

蘇木想，要是能一直和她一起玩兒，那不是挺快樂的？

“我們幫你一起寫一封肉麻的情書吧，嘻嘻嘻···”

“不，我覺得這種事情不是自己來(lái)不行吧？”

那之后蘇木真的寫了一封一千多個(gè)字的情書。

寫好之后蘇木還費(fèi)盡心思用了一個(gè)星期去大人晦澀難懂的書籍上找一些看起來(lái)高大上的段落詞語(yǔ)拼接，雖然不知道能不能表達(dá)自己的意思，但是他覺得只要看起來(lái)高大尚，不讓自己顯得和同齡人那么幼稚就可以了。

想起來(lái)，蘇木覺得那可能是自己第一次察覺到‘戀愛’這兩個(gè)字的初步含義。

猶豫了好幾天，蘇木在他們的慫恿下，終于在一個(gè)早上很早的就把情書悄悄地塞進(jìn)她的課桌里。

她會(huì)對(duì)我說(shuō)什么呢？

一想到那種光景，蘇木整個(gè)人都沉浸在巨大的喜悅里。

可最后發(fā)生了什么呢？

蘇木吃完飯回教室午休，發(fā)現(xiàn)好多人圍在自己的課桌和那個(gè)女孩子的課桌旁，嘻嘻哈哈的談?wù)撝裁础?p/> 蘇木這輩子都不會(huì)忘記那種光景。

帶著刺鼻味道的液體在自己抽屜上匯聚成一灘水，從書包里，從課本上，順著桌腿成一條細(xì)小的淡黃色的水路流淌在地上，然后又匯成一灘水洼。

那幾個(gè)開始慫恿蘇木要給那個(gè)女孩子送一封肉麻的情書的人，其中曾經(jīng)和蘇木一起遞情書被淘汰的那個(gè)人如今從女孩子課桌里搜刮出那封情書，一臉快意地站在講臺(tái)上振振有詞。

“讓我們來(lái)看看這個(gè)尿在課桌里的傻子寫了什么給蘇璃呢？”

“我念一段你們聽好了啊！”

““你最可愛”，我說(shuō)時(shí)來(lái)不及思索，而思索之后，還是這樣說(shuō)，咦哇，好惡心。”

“哈哈哈···”

底下圍觀的孩子哄堂大笑。

“別急著笑，下面還有啊。”

“你覺得你和天上的星星有什么區(qū)別？當(dāng)然是星星在天上而你在我眼里啦！”

“哈哈哈！”

又是一陣爆笑。

而蘇木立在那兒，整個(gè)人渾身發(fā)冷。

“是你們干的好事吧！曾經(jīng)對(duì)夏橘干過的爛事又搞到我頭上！你們算什么東西啊！”

“還有你們！”

“你們看不到嗎？！是他們干的這種惡心的事情，這好笑嗎？你們是有病嗎？真的就什么事情都能笑得出口？！”

“之前的夏橘是，現(xiàn)在的我也要這樣嗎？！”

蘇木爆發(fā)了。

可換來(lái)的除了那種孤立感，什么也沒有。大家都盯著他竊竊私語(yǔ)。

但他還有一根救命稻草。

蘇璃。

她是喜歡自己的，只要她這時(shí)候站出來(lái)說(shuō)點(diǎn)什么，只要···

“嘻嘻嘻，我怎么可能喜歡這種人呢。”

她笑嘻嘻的說(shuō)。就用前天下午紅著臉說(shuō)過‘你’字的嘴說(shuō)的。

破裂了。

消失了。

沒有了。

蘇木好像一下子失去了所有東西，像是大病了一場(chǎng)，囁嚅著嘴唇最終卻什么也沒能說(shuō)出口，只是用最冷最厭惡最惡心的眼神盯著蘇璃看了一會(huì)兒，像是要記住這張好看卻歹毒的嘴臉一樣，流著淚沖出了教室。

之后。，

蘇木理所當(dāng)然的成了被孤立的對(duì)象。班上再?zèng)]人愿意和他說(shuō)話，包括蘇璃。

只有一個(gè)人。

突然間又開始默默的坐在蘇木身邊，安靜的翻著本該不屬于這個(gè)年齡段看的晦澀難懂的書。

“這個(gè)世界上只有我們兩個(gè)就好了。”

她說(shuō)。

“怎么可能，怎么可能只有我們兩個(gè)存在。”

蘇木神情懨懨的把弄著狗尾巴草。

“只要你認(rèn)為是那樣，我認(rèn)為是那樣就好了。”

她的聲音一直都是很輕，但又給人一種不容置疑的感覺。

“做不到。我現(xiàn)在看見他們就覺得惡心，惡心！太惡心！”

“我?guī)湍恪！?p/> “你怎么幫？”

蘇木轉(zhuǎn)過頭看著她。

她笑了笑沒回答，只是合上書離開了。

那之后蘇木在小學(xué)再也沒見過夏橘。

只是在三天后發(fā)現(xiàn)那個(gè)之前讓自己被孤立的家伙轉(zhuǎn)學(xué)了，老師雖然什么也沒說(shuō)，但是有學(xué)生目擊到了，有傳聞熱烈的傳開了。

有人看到夏橘帶了一把水果刀，把那個(gè)人堵在男廁所刺了他大腿一刀，他們說(shuō)，鮮血從男廁所里淌到了外邊。

后來(lái)也沒多久，蘇木收到了一封信。

“如果我喜歡的人的世界滿是令他不愉快的色彩，那么就由喜歡他的我來(lái)幫他涂改成他喜歡的色彩好了。”

這封信來(lái)信地址是一串英文，信息上根本看不出是誰(shuí)發(fā)的。

蘇木后來(lái)去問過郵件上“P.R.China”、“2113”之類的是什么意思，郵局的業(yè)務(wù)員說(shuō)這代表信是從國(guó)外寄來(lái)的。

沒有署名，但蘇木知道信是夏橘在某個(gè)遙遠(yuǎn)的地方寄的。

蘇木那時(shí)候就已經(jīng)清楚了，知道了，自己已經(jīng)被一個(gè)也許可以稱之為小說(shuō)里寫的病嬌那樣的女孩子喜歡上了。