我的怪誕學(xué)園 第114章 排練

秦既明想到了心理咨詢室。

先前他覺得，前任心理醫(yī)生的咨詢建議偏激而極端，根本不是在幫助咨詢者。

現(xiàn)在看來，他似乎搞錯(cuò)了一件事情。

在這個(gè)心理咨詢室里前來咨詢的，本來就已經(jīng)不是正常人，而是怪誕。

怪誕的心理本來就跟人不一樣。

音樂老師的話突然讓秦既明意識(shí)到，那間心理咨詢室，其實(shí)可能是用來鞏固學(xué)員的執(zhí)念的。

怪誕的執(zhí)念會(huì)消散，消散之后怪誕也會(huì)隨之消失。而怪誕學(xué)園以怪誕為基，怪誕的消失一定會(huì)影響學(xué)園。所以當(dāng)有一些出現(xiàn)執(zhí)念消散苗頭的怪誕，他們就會(huì)被引導(dǎo)前往心理咨詢室接受心理疏導(dǎo)，幫助他們鞏固執(zhí)念。

所以學(xué)園才會(huì)對(duì)秦既明心理咨詢的工作不滿意。

“我們開始吧。”音樂老師開始催促，她皮膚下肉芽涌動(dòng)，已經(jīng)有些不耐煩了。

秦既明之前也在學(xué)校里講過課，算是輕車熟路。這一節(jié)合作課從上課的角度來說難度其實(shí)不算太大，只需要與音樂老師結(jié)合，讓她在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)配上合適的“BGM”就好。

而出效果的關(guān)鍵就在于秦既明的語言引導(dǎo)，和音樂老師選擇的樂曲與演奏上。

所幸秦既明有所經(jīng)驗(yàn)，而且可以配合著“鬼話連篇”的效果，而音樂老師的專業(yè)素養(yǎng)似乎也值得肯定。

排練的時(shí)間不長，整個(gè)過程還算順利，唯有學(xué)霸受到音樂老師的歌聲影響，顯得有些失神與不自然。

但音樂老師是個(gè)嚴(yán)厲的人，她總能發(fā)現(xiàn)不夠完美的地方，然后一遍遍的繼續(xù)排練，讓秦既明身心俱疲。

一直到將近凌晨，音樂老師總算停下來，她對(duì)兩人說道：“仍有不完美的地方，我們需要繼續(xù)排練。而且，只有一個(gè)學(xué)生來互動(dòng)顯然是不夠的。”

秦既明點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也有其他的學(xué)生，但他們無法不受到你的歌聲影響。王飛飛是我手里最強(qiáng)大的學(xué)員，尚且時(shí)常因沉浸在你的歌聲里而失神。”

音樂老師看向?qū)W霸，他眼中居然有了緊張的情緒。在看到秦既明的眼色之后，他開口解釋：“您的歌聲太動(dòng)人了，我無法不受影響。”

冰棱未及凝成，就已經(jīng)化作齏粉。音樂老師盯著他看了一會(huì)兒：“如果你能解決自己的執(zhí)念，或許就不會(huì)那么難以自拔。”

“時(shí)間不早了，你們?cè)摶厝チ恕Ｃ魍砝^續(xù)。”音樂老師的身影逐漸暗淡，消失在教室里。

秦既明向?qū)W霸示意，兩個(gè)人迅速離開樹林，回到路上。

一路上都沒有開口，直到秦既明將他送回十二號(hào)樓內(nèi)，才又說道：“我的話仍舊算數(shù)，如果你打算直面自己的執(zhí)念，我可以幫助你。作為回報(bào)，我希望你能成為我真正的學(xué)生。”

說完，秦既明沒有多留，離開十二號(hào)樓，回到主樓四樓的小音樂教室里。

他在那里回盤著今晚種種細(xì)節(jié)，為了確保效果，他今晚并沒有使用“鬼話連篇”，用來引導(dǎo)普通的學(xué)生足夠，但面對(duì)時(shí)刻處于失去理智陷入瘋狂邊緣的怪誕們，則始終還差點(diǎn)意思。

“我認(rèn)識(shí)的怪誕里只有學(xué)霸能勉強(qiáng)抵擋住音樂老師的聲音，或許八音盒中的怪誕也有這個(gè)能力，但它始終不愿現(xiàn)身。”

秦既明神色復(fù)雜的看向窗前椅子下的八音盒，從行軍床上伸手將其拿過來，不甘心的又試了試，還是無法打開。

但他突然想起了什么，將手機(jī)拿了出來，點(diǎn)開學(xué)園的APP，找到個(gè)人物品里面關(guān)于八音盒的說明。

“只有最令人動(dòng)心的旋律，才配得上它。”秦既明放下手機(jī)，看著手里的八音盒。

“這是在提示我要找到最令人動(dòng)心的旋律，才能打開它么？”

“可什么樣的旋律才最令人動(dòng)心？”秦既明毫無頭緒：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人心中覺得最令人動(dòng)心的旋律也都是不同的。”

秦既明將八音盒放了回去：“或許明天可以帶它去聽聽音樂老師的歌聲。”

秦既明躺回行軍床，強(qiáng)迫自己在天亮前夕進(jìn)入睡眠。那樣當(dāng)那些恐怖存在出來巡視學(xué)園的時(shí)候，會(huì)相對(duì)輕松一些。

等到天亮，秦既明從怪誕學(xué)園中出來，發(fā)現(xiàn)自己以行軍床上的睡姿躺在103路的終點(diǎn)站臺(tái)，立刻爬了起來。

幸好這里偏僻，時(shí)間又早，沒有被人看到。

“今天是星期五，晚上我需要去做家教。”秦既明干脆在站臺(tái)上舒展身體，做了幾個(gè)熱身的動(dòng)作：“音樂老師有些過于嚴(yán)厲了，僅僅排練了一個(gè)晚上，就感覺身體要被掏空。也不知道要到什么程度她才會(huì)滿意。”

秦既明猶豫了一會(huì)兒，把電動(dòng)車鎖好，然后沿著路邊往市區(qū)的方向慢跑起來。

提高身體的各項(xiàng)機(jī)能是他活下去的基礎(chǔ)。

大汗淋漓的回到樓下的時(shí)候，他遇見了在下面散步的韓醫(yī)生和護(hù)工阿姨。

護(hù)工阿姨很熱情的打招呼：“小秦，你昨天晚上又出去工作啊？”

秦既明點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，去拍些露營的素材。”

韓醫(yī)生架著雙拐自己慢慢走路，她看上去已經(jīng)恢復(fù)了許多，使用雙拐似乎也只是為了預(yù)防突然摔倒，而不是輔助走路。

只不過，在秦既明向她問好的時(shí)候，她突然沒頭沒尾地問了一句：“你怎么不接電話呢？”

秦既明一愣，他拿出自己的手機(jī)，里面并沒有未接電話的記錄。

不過，在怪誕學(xué)園里雖然有信號(hào)，流量網(wǎng)絡(luò)也通暢，但電話打不出去，或許別人的電話也打不進(jìn)來。

“我去拍攝露營素材，西郊的山里可能信號(hào)不好。你看，沒有提示。”秦既明一邊向她展示自己的手機(jī)屏幕，一邊向她解釋。

不過韓醫(yī)生卻微微有些愣神，她看向秦既明的手機(jī)，好像忘記了自己剛才問過的話。

“什么？”

秦既明反問：“你不是問我，為什么不接電話？”

韓醫(yī)生愕然感到意外：“有嗎？”

“有的有的。”護(hù)工阿姨在旁邊點(diǎn)頭：“韓醫(yī)生你問了的。”

韓醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不好意思，我剛才在想昨晚看的電視劇，可能是想著想著就隨口就把臺(tái)詞說了出來。”

她開玩笑似的拿指頭點(diǎn)點(diǎn)自己的頭：“這里出問題了嘛。”