在星光中覺(jué)醒 第50章 枷鎖

易浩彥很聰明。

他馬上就明白了金教授的意思。

問(wèn)題出在觀念上。

教授覺(jué)得自己被一些觀念限制住了。

當(dāng)然，這些只是一次咨詢(xún)分析出來(lái)的問(wèn)題，這種的判斷并不代表最終結(jié)果。

而且，即使已經(jīng)確定問(wèn)題原因，也不是一次咨詢(xún)就能解決的。

觀念的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，內(nèi)容也很復(fù)雜，要改變也不是一兩句話(huà)，一兩天就能做到。

這種潛意識(shí)層面的認(rèn)知和觀念不是意識(shí)層面或者思想層面的東西，很難立刻改變，和所謂的“頓悟”有很大的區(qū)別。

這種藏在潛意識(shí)里的東西，通常會(huì)比較頑固，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能慢慢調(diào)整。

恢復(fù)的時(shí)間除了取決于咨詢(xún)師的能力，更依賴(lài)來(lái)訪(fǎng)者本身。

心理咨詢(xún)只能幫助來(lái)訪(fǎng)者解決問(wèn)題，并不能直接解決來(lái)訪(fǎng)者的問(wèn)題。

最終解決問(wèn)題的是患者自己。

心理咨詢(xún)和醫(yī)學(xué)很像，但又不完全一樣。

醫(yī)學(xué)上的治療可以針對(duì)病痛直接通過(guò)藥物或者其他治療方法解決問(wèn)題。

但心理咨詢(xún)只能通過(guò)引導(dǎo)來(lái)訪(fǎng)者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，然后自己糾正和解決問(wèn)題。

相比醫(yī)學(xué)來(lái)說(shuō)，心理咨詢(xún)是間接地發(fā)生作用。

但是從廣義的概念上來(lái)說(shuō)，兩者又是一樣的。

表面上，是醫(yī)生提供的藥物解決了病患。

實(shí)際上，除了某些特效藥之外，大部分的藥物只是幫助病人的免疫系統(tǒng)戰(zhàn)勝了疾病。對(duì)于完全沒(méi)有免疫能力的人來(lái)說(shuō)，任何醫(yī)療手段都救不了人。

從這個(gè)角度上來(lái)看，醫(yī)學(xué)和心理咨詢(xún)一樣，本身也只是一種輔助而已。

金昌河希望通過(guò)咨詢(xún)首先讓易浩彥意識(shí)到問(wèn)題的存在。

只有正視這個(gè)問(wèn)題，才有可能改變。

這是前提條件。

對(duì)于易浩彥的蘇醒，最重視的人是易滄東。

上一次就過(guò)來(lái)就沒(méi)找到機(jī)會(huì)和弟弟溝通，現(xiàn)在好不容易蘇醒了，他很快就飛到了首爾。

不過(guò)，易滄東沒(méi)有急著去見(jiàn)弟弟。

他先去見(jiàn)了金昌河。

“浩彥被自己的觀念限制住了？”

聽(tīng)完孫恩熙的翻譯，易滄東皺起了眉頭。

“目前看來(lái)，這個(gè)可能性比較大。不知道易少爺小時(shí)候有過(guò)什么樣的經(jīng)歷，會(huì)讓他形成這樣的認(rèn)知？”

對(duì)面的人可能是最了解易浩彥成長(zhǎng)經(jīng)歷的親人，金教授也很想從他這里了解到原因。

“在我看來(lái)，似乎沒(méi)有什么特別之處。。?！?p/> 回憶過(guò)去，易滄東也有些找不到重點(diǎn)，只能想到什么說(shuō)什么。

“浩彥和我不太一樣，小時(shí)候比較聽(tīng)話(huà)，他從小就很守規(guī)矩，是那種比較乖的孩子?！?p/> “有沒(méi)有什么特別的事件或者經(jīng)歷？”

“或許父母的意外去世會(huì)導(dǎo)致一些變化？但是我不確定，因?yàn)樗菚r(shí)候已經(jīng)十幾歲了。不過(guò)，從這幾年的表現(xiàn)來(lái)看，浩彥在某些方面確實(shí)有非常出眾的才華，可是某些方面似乎又連普通人都不如，我也不知道為什么會(huì)這樣?？赡苣赣H對(duì)他更嚴(yán)格一些吧？因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候家里很忙，沒(méi)怎么管我。或許在他身上有種補(bǔ)償?shù)木壒?？?p/> “并不一定要有什么特別超出正常人的經(jīng)歷才會(huì)導(dǎo)致這種思維方式形成，不過(guò)現(xiàn)實(shí)就是易少爺確實(shí)存在這方面的問(wèn)題，他給自己設(shè)定的規(guī)矩太多，而且要求很高。”

“我也覺(jué)得，他作為一個(gè)我們這種家庭的孩子有點(diǎn)……太乖了，似乎只是把自己當(dāng)做一個(gè)普通人在看待?！?p/> 孫恩熙也有同感。

“現(xiàn)在我已經(jīng)提示他注意自己的觀念問(wèn)題，這是第一步。后續(xù)可能會(huì)慢慢調(diào)整。但是易少爺確實(shí)和普通人不太一樣，他反應(yīng)很快，甚至在還沒(méi)有提醒的時(shí)候，就已經(jīng)意識(shí)到了我的目的。如果他開(kāi)始關(guān)注自己觀念上的問(wèn)題，可能會(huì)發(fā)生一些預(yù)料之外的變化?！?p/> 金教授的經(jīng)驗(yàn)很豐富，但他也是第一次遇到易浩彥這樣的人。出于謹(jǐn)慎考慮，有些話(huà)他要說(shuō)在前面。

“什么意思？”

最近發(fā)生了太多預(yù)料之外的情況，易滄東和孫恩熙都很在意。

“之前咨詢(xún)的時(shí)候，易少爺已經(jīng)意識(shí)到是潛意識(shí)里的觀念限制了他的行為，那么后續(xù)其實(shí)很有可能他會(huì)在意識(shí)層面強(qiáng)化自己的思維和邏輯去挑戰(zhàn)這種潛意識(shí)的約束。把這種潛意識(shí)的觀念看做是一種枷鎖，那么就一定會(huì)去嘗試打破它。比如：如果他覺(jué)得對(duì)自己的道德要求太高，太苛刻，而正是這原因?qū)е铝怂囊钟?，那么。。?！?p/> “他會(huì)降低對(duì)自己的道德要求？”

孫恩熙很疑惑。

“也許是那樣，也許沒(méi)有那么溫柔。有可能他會(huì)打破過(guò)去的道德準(zhǔn)則，甚至徹底推倒整個(gè)框架。”

金教授有些擔(dān)心。

“這是什么意思？”

“我也不清楚，這個(gè)沒(méi)辦法預(yù)測(cè)，每個(gè)人都不一樣。但是從過(guò)去的案例來(lái)看，有些人意識(shí)到觀念的束縛之后，會(huì)聽(tīng)從咨詢(xún)師的引導(dǎo)嘗試慢慢改變，而有一些人則更極端一些，會(huì)徹底打破過(guò)去的觀念。也就是說(shuō)，在某些方面徹底變成另一個(gè)人。”

“這，會(huì)這樣嗎？”

恩熙有些慌，她不能接受自己這個(gè)可愛(ài)的弟弟突然變成另外一個(gè)人。

“有概率的，而且只是在某些方面，因?yàn)楦淖儾⒉皇莿×液屯蝗坏?，往往一開(kāi)始沒(méi)人注意，但是實(shí)際上會(huì)完全改變。比如，道德的約束對(duì)每個(gè)人都是必要的，這部分不是問(wèn)題，問(wèn)題在于太過(guò)苛刻就會(huì)很痛苦。但是徹底打破約束則會(huì)讓人出現(xiàn)道德崩塌，做出一些以前不可能做的事情。又比如說(shuō)，過(guò)去對(duì)一些事情有恐懼，不敢去嘗試害怕失敗，后面則有可能變得膽大妄為，做出很多不負(fù)責(zé)任的事。這些情況都有可能發(fā)生?！?p/> “這種改變并不一定是壞事。”

易滄東和孫恩熙不一樣，他從小就不是什么“乖孩子”。對(duì)金昌河的推測(cè)，他有不同的看法。

“剛才金教授也說(shuō)到，這是潛意識(shí)層面的變化。這種變化，只是影響他的行為傾向，并不會(huì)影響他意識(shí)層面的判斷。也就是說(shuō)，面對(duì)同一件事情，浩彥的智力水平和分析能力沒(méi)有變化，只是行事作風(fēng)變了。過(guò)去保守穩(wěn)健，未來(lái)就可能變得沖動(dòng)激進(jìn)，又或者說(shuō)，以前喜歡某件事情，以后可能會(huì)討厭同樣的事情，是這個(gè)意思吧？”

“是這樣，潛意識(shí)會(huì)影響人的行為傾向，并不能完全決定具體的行為表現(xiàn)，這種變化只是說(shuō)方向會(huì)變，但是變到什么程度其實(shí)并不清楚。”

金教授明白易滄東的意思。

“我覺(jué)得這種傾向性的變化，變得不那么對(duì)道德敏感，或者不再顧慮重重。以浩彥現(xiàn)在的情況來(lái)看，如果變成這樣，并不是什么壞事。”

易滄東的態(tài)度很明確。

“如果只是傾向性的變化，當(dāng)然不是什么大問(wèn)題。但是我們現(xiàn)在其實(shí)無(wú)法確定結(jié)果?！?p/> 金昌河的考慮比易滄東更多。

“舉個(gè)例子，大象力氣很大，人類(lèi)基本上沒(méi)法限制和控制，但是大象也是一種智力很高的動(dòng)物。如果在大象小的時(shí)候用結(jié)實(shí)的鏈子鎖住它，讓它掙脫不了，時(shí)間久了小象就會(huì)形成習(xí)慣，或者說(shuō)觀念。這樣即使大象長(zhǎng)大了，力氣無(wú)法限制，它也不會(huì)掙脫原本可以?huà)昝摰逆i鏈，因?yàn)橛^念限制。而易少爺可能就是這樣的大象，現(xiàn)在他意識(shí)到了自己被拴住，就會(huì)嘗試去掙脫，可是一直以來(lái)都被束縛的他一旦掙脫了過(guò)去的枷鎖，就會(huì)面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)。他不像其他大象那樣知道現(xiàn)實(shí)的邊界，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有嘗試過(guò)，那會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？”

“成為一個(gè)擁有力量，但是不知道自己力量邊界的人？”

孫恩熙覺(jué)得有些不能接受。這樣的人，通常都會(huì)肆意妄為，很多電視劇里的財(cái)閥二代都是如此。

“只是一種可能，并不是必然結(jié)果。如果治療順利，應(yīng)該是平和的解下鎖鏈，重新學(xué)習(xí)新的規(guī)則，這是我們的愿望。但是易少爺不是一般人，我也是第一次遇到這樣的患者，只能先把最壞的可能性說(shuō)出來(lái)，大家也好有個(gè)準(zhǔn)備。這個(gè)治療是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，發(fā)生什么都不奇怪。”

金教授覺(jué)得易浩彥這個(gè)案例，對(duì)他自己也是一種挑戰(zhàn)。

“沒(méi)事，這些都是小事。”

易滄東并不像孫恩熙那樣憂(yōu)心忡忡。

他有別的想法。

作為一個(gè)正在崛起的財(cái)閥集團(tuán)掌門(mén)人，對(duì)于自己人的培養(yǎng)，尤其是對(duì)于自己至親弟弟的培養(yǎng)，易滄東并不會(huì)參考普通的觀念。

打破枷鎖，比什么都重要。