振奮新明 第242章 靠房地產(chǎn)恰爛錢行不通

在關(guān)中平原修一條鐵路，是有必要且有重大意義的。整個北方地區(qū)，近百年來發(fā)展滯后，一方面是受自然條件的限制。另一方面也是交通環(huán)境的問題。自有了大運河，長安就開始極速衰落。到了武則天時期，長安就完全失去的中心城市的地位，只不過是靠著政治地位苦撐。

大唐結(jié)束后，沒有任何一個朝代再考慮過將這里定為都城。由此可見，交通環(huán)境對一個地區(qū)的影響有多大。建一條鐵路，雖然未必根本上改變這個現(xiàn)狀，但起碼能緩解。

關(guān)中鐵路，在規(guī)劃上比綏遠(yuǎn)鐵路逼格高。綏遠(yuǎn)鐵路是雙線設(shè)計，單線建設(shè)。而關(guān)中鐵路，李振新的打算是直接雙線施工，一次到位。關(guān)中地區(qū)是平原，施工難度比較小，這里的人力資源也豐富，最重要的是，對運力的要求高。若是只建個單線，基本上建成后，就滿足不了運力的需求。

建雙線還有一個原因，如今的油路建設(shè)出了問題。瀝青這個重要原材料，暫時滿足不了大范圍鋪設(shè)的需求。

已經(jīng)開工的綏遠(yuǎn)油路和延長油路，就已經(jīng)因為原材料緊張而耽誤了不少工期。

造成瀝青原材料緊張的原因是，當(dāng)下采油方式太原始，一年下來開采不了多少石油，煉出來的油倒是能勉強供應(yīng)市場，可瀝青就實在有點不夠。綏遠(yuǎn)修的油路，已經(jīng)用大量的煤焦油來代替石油瀝青。關(guān)中修條東西向油路的計劃，只能暫時推后。

啟動關(guān)中鐵路計劃，就意味著大規(guī)模的向民間撒錢。這同樣帶來了一個問題，錢撒出去怎么收回來？貨幣需要個有效的蓄水池。促進(jìn)商業(yè)繁榮，民間就需要大量的貨幣，然而貨幣若是長時間滯留在民眾手中，也不是一個好現(xiàn)象，時間一長，官府就喪失了對貨幣的控制力。

回收撒出去的貨幣，稅收是一個方式，但不能完全靠這一個手段，稅收政策是需要穩(wěn)定性的，不能頻繁變動。也就是說一定時期內(nèi)，通過稅收，回收貨幣的比例是一定的。

在延川的時候李振新的辦法是搞房地產(chǎn)，后來到榆林和延安后靠的是振川公司的商品。

現(xiàn)在這兩條辦法都有點沒法用的跡象，振川公司體量再大，也撐不起整個陜甘的攤子。再說一般情況下貨幣最容易滯留的人群，是中產(chǎn)及以上階層。貧民有錢會用于日常生活消費中，中產(chǎn)階層的日常生活品消費比例并不高。

“能不能用房地產(chǎn)，恰爛錢？”李設(shè)計師悄悄的問了一下自己。琢磨了半天后發(fā)現(xiàn)同樣行不通。延川搞房地產(chǎn)是有特殊需求的，當(dāng)時四周皆是清軍，民眾安全感差，不敢在城市四周生活，所以城市的地皮是緊缺物資。更何況那時候說是搞房地產(chǎn)，其實賺錢的大頭是建材。現(xiàn)如今整個建材市場，振川公司的占有率非常低，即使能把房地產(chǎn)搞起來，恰來的爛錢也被建材商們搞走了，還是回不到軍政府手中。

靠房地產(chǎn)回收貨幣，必須要在地皮上打主意。可地皮一時半會吵不起來，可把人給急死了！

“別山、咱們關(guān)中地區(qū)的文教底子還是有點薄，文教不昌啊！你有這個感覺沒有？”李設(shè)計師苦思冥想，還找到了一個天才辦法，開始忽悠起腦袋不是太靈光的張同敞。

“國公，莫非是想要推行陜北的學(xué)校制度？吾覺得可以實行！”老張作為讀書人，對發(fā)展教育這事自然舉雙手贊成。

“推行學(xué)校制度，是勢在必行！但眼下有個問題，咱們軍政府拿不出這么多錢來，整個陜甘地方實在太大了！”

“這確實是個問題，實在不行咱們能不能收些費用？畢竟自古以來收束修是天經(jīng)地義的事！”

張同敞果然腦袋不靈光，稍微一引導(dǎo)就很上道的提出了付費教育。

“讓百姓自己掏錢供養(yǎng)讀書人，這不是吾辦學(xué)校的初衷啊！”

“國公，任何事都講究個循序漸進(jìn)，你不是說凡事都不能脫離實際，急功近利的想要一步登天嗎？搞教化這事你就有點著相了，咱們可以一步一步來，等有余力了，再把百姓負(fù)擔(dān)給免了。”

“別山，你一語點醒了吾。這樣，先在關(guān)中，榆林等地進(jìn)行試點。小學(xué)生，第一年全部免費，第二年學(xué)業(yè)排名在先的一半免費，另外一半只收伙食費，第三年和第四年前一半免費，后一半收伙食費和書雜費。中學(xué)生要考試入學(xué)，分為正副兩榜，進(jìn)入正榜的全部免費，副榜需要出錢才可入學(xué)！大學(xué)同樣如此！”

“這與捐監(jiān)是同理，怕是不妥？”張同敞的想法是收地方教育稅，沒想到李國公的主意是從富家子弟生上榨錢養(yǎng)好學(xué)生。

自費上學(xué)這事，并不是后世才有的舉措，古人把這玩意玩的早就花樣百出了。很多人以為明清時候官員都是通過科舉考試出來的，事實并非如此。大量的中低層官員和技術(shù)性官僚，并不是進(jìn)士舉人身份。什么捐監(jiān)、恩監(jiān)之類的多了去了。到最后太學(xué)國子監(jiān)，都弄成關(guān)系戶專業(yè)鍍金場所。

進(jìn)士之所以含金量高，是因為最終成為大佬的機會大。這就好比后世雖然大家都是公務(wù)員，可真正成為主政官員的人基本上都不是普選考試出身的人。像什么選調(diào)生和遴選干部，這些人才是步入升職快車道的正經(jīng)干部候選人。

“總督，選才也有正才和輔材之分。正才當(dāng)然得憑本事了，可輔才其實中庸之才就行。咱們只要保證正才不被埋沒就行，剩下的輔才可以松一點！不過也有個原則，自費學(xué)子不能因財和勢區(qū)分檔次。”

老張對這事，沒法據(jù)理力爭。他本人的出身也不是科舉正途，他是沾了張居正的光才有了中書舍人的身份。

通過付費教育，讓多余的錢回流到政府手中，這辦法有一定的可行性。太窮的人是沒心思供養(yǎng)子女上學(xué)讀書的，反倒是中產(chǎn)階層，對于通過學(xué)習(xí)改變命運這事很上心。只要通過名次把階層區(qū)分開來，剩下的事就好辦，有錢的家長們會上桿子來送錢。重要的是，這玩意沒上限，怎么花錢都不夠！