請(qǐng)叫我超人吧 449 圖書館

449圖書館

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知識(shí)是無(wú)價(jià)的，但江州最大、同時(shí)也是開辦最久的圖書館，對(duì)外則是免費(fèi)公開的，在這座歷史悠久的圖書館里，有著一位年邁的老館長(zhǎng)，他是開辦這座圖書館的人。

老館長(zhǎng)很喜歡看書，但更喜歡看看書的人，并依照那些看書之人所看的書籍，在心中默默給看書人一些屬于老人生前輩的評(píng)價(jià)。

閱書、閱人，是老館長(zhǎng)平生不多的愛好之一。

現(xiàn)在的年輕人，也是夠拼的，年紀(jì)輕輕，就成了那樣……

這天，老館長(zhǎng)又來(lái)到了圖書館里，看書、閱人。

而他現(xiàn)在視野所及之人的手上，則正拿著一本《C語(yǔ)言深度解剖》在看。

剛才，那人在撓頭的時(shí)候，被老館長(zhǎng)看見了頭頂假發(fā)掉落的畫面。

沒(méi)錯(cuò)，對(duì)方是個(gè)年少早禿的年輕人，一看就是個(gè)資深程序猿人士。

摸了摸自己有些花白，但卻沒(méi)有一丁點(diǎn)地中海跡象、十足發(fā)量的頭頂。

老館長(zhǎng)搖了搖頭，嘆了口氣，就繼續(xù)向前走去。

現(xiàn)代年輕人，多奮斗一點(diǎn)，或許也是好的……

正這么感慨著，繞過(guò)一排書架的老館長(zhǎng)就聽見了嘩啦啦、像是在滑動(dòng)書頁(yè)的聲音。

尋聲看去，老館長(zhǎng)一愣，就見一個(gè)靠窗四人座的書桌上，此時(shí)卻被一疊疊書籍所覆蓋。

走過(guò)去一瞧，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)更加年輕的小伙子，就在里面抱著一本大拇指厚的書籍，正在快速翻閱著。

老館長(zhǎng)有些驚訝于小伙翻閱書籍的速度，但等走到邊上看清楚了擺放在桌上的那些書籍名字后，卻直接咋舌合不攏嘴。

該怎么說(shuō)呢？

只能說(shuō)，好家伙！

如果剛才他見到的那位年輕人，看的是能加重自己禿頂?shù)臅?p/> 那現(xiàn)在見識(shí)的這位年輕小伙子，看的則是能讓對(duì)方自身入土的書籍。

什么線性代數(shù)、概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、圖論，什么操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)，C、Python、Java等專業(yè)書籍，D3、C4.5、邏輯回歸、SVM、分類器等算法的特性、性質(zhì)、和其他算法對(duì)比的區(qū)別等內(nèi)容書籍……

不用說(shuō)這么多本類型的書籍了，恐怕就需要其中的一本，就都能讓非專業(yè)人士看了，想要拿個(gè)棺材把自己裝起來(lái)、然后埋好、也不會(huì)去讀的東西。

所以，這是個(gè)醉翁之意不在酒的家伙，其本來(lái)目的是準(zhǔn)備在自己的圖書館里裝樣子，以求認(rèn)知可能來(lái)到這里看書的文學(xué)少女的小伙子？

老館長(zhǎng)不僅產(chǎn)生了這樣的想法，因?yàn)檫@種事情并不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)，以看書為名，干談男女朋友之事的家伙，真是讓他這種大半輩子的老學(xué)究，即難受又無(wú)奈……

不過(guò)，老館長(zhǎng)在背后站了一會(huì)，看著對(duì)方以一種不規(guī)整的翻書頻率，在快速翻閱手上書籍后，就覺(jué)得不像了。

畢竟，誰(shuí)會(huì)在圖書館里翻這種能讓人入土的書籍，去吸引年輕女孩注意呢？

哪怕，這位翻書的年輕小伙，其側(cè)臉看著的顏值非常高……

誒，等等，顏值不低，愛看書的年輕小伙？

老館長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭，瞧了瞧四周，就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)圖書館的?？停瑤酌麗劭磿闹耘?，注意力都有幾分悄悄放在了這邊，見此一幕，老館長(zhǎng)帶著皺紋的嘴角就不禁抽搐了一下，貌似還真能吸引，所以……

“小伙子、小伙子，你是在釣魚嗎？”

專心閱讀的狀態(tài)被打擾到，吳克游散在書海里的意識(shí)收回。

他有些疑惑地回過(guò)頭，就看著不知何時(shí)來(lái)到自己身后的老館長(zhǎng)。

“釣魚？釣什么魚？這所圖書館還有經(jīng)營(yíng)釣魚的項(xiàng)目嗎？”

吳克疑惑地問(wèn)了出來(lái)。

在與一雙清澈眸子對(duì)視一會(huì)后，一生閱人無(wú)數(shù)的老館長(zhǎng)，一時(shí)也有些無(wú)言。

“我的意思是，像釣魚一樣神游天外?！?p/> “誒？”

老館長(zhǎng)指了指吳克手上的書籍、又指了指桌上的那些書籍，才說(shuō)道：“我剛才在你的后面已經(jīng)看了一陣，我發(fā)現(xiàn)小伙子你看書的速度很快，于是就感到有些疑惑，想來(lái)請(qǐng)教一下，以你這種翻閱速度去閱讀這些書，真的能看

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懂嗎？”

“能看，但半懂不懂，只是記住了而已。”

吳克實(shí)誠(chéng)地回答。

“小伙子，我跟你說(shuō)，囫圇吞棗的閱讀，可不是個(gè)好習(xí)慣……”

老館長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)著，突然就停頓了下來(lái)，疑惑地瞧過(guò)來(lái)。

“你說(shuō)你記住了？這些？全部？”

“沒(méi)有全部，現(xiàn)在我只看了右邊的這些，左邊的還沒(méi)看完?！?p/> 老館長(zhǎng)仔細(xì)地比對(duì)了下，發(fā)現(xiàn)右邊的那些書籍，比左邊的書籍高出一些。

“那也不少了，都是些專業(yè)書籍，不容易啊。”

老館長(zhǎng)沒(méi)有表示懷疑，但卻忽然問(wèn)了一句。

“小伙子，你學(xué)的是人工智能專業(yè)的？”

“誒，這位老爺子，你也知道這個(gè)??？”

“知道，但不多，只有一點(diǎn)點(diǎn)，都是偶爾從一些書籍上看來(lái)的，比如這本。”

老館長(zhǎng)在桌上左邊書籍其中一本上點(diǎn)了點(diǎn)，卻是有些謙虛說(shuō)道。

很顯然，這位老人家的閱讀愛好，很硬核。

“看書可以一個(gè)人，但從書上學(xué)知識(shí)，閉門造車卻不是好習(xí)慣，你不介意和我這個(gè)老頭子嘮嗑嘮嗑，交流下一些關(guān)于人工智能的知識(shí)吧？”

老館長(zhǎng)笑瞇瞇地說(shuō)道，所用的聲音并不大，這所圖書館內(nèi)雖然禁止喧嘩，但卻不禁止看書的人，交流一些關(guān)于書籍的知識(shí)內(nèi)容，當(dāng)然，前提是不打擾到別人就行。

而老館長(zhǎng)之所以這樣提議，也只是想確定眼前的年輕人到底是真貨，還是掛羊頭賣狗的家伙。

如果是后者的話，那他就得動(dòng)用下圖書館館長(zhǎng)的權(quán)限，讓不是真來(lái)看書的人從哪來(lái)、回哪去，老館長(zhǎng)可不想以前的那些烏七八糟事兒，在這所自己管理的圖書館里再發(fā)生了。

吳克并不知道突然出現(xiàn)的老爺子心中打得什么主意，只是覺(jué)得對(duì)方說(shuō)得有道理，于是就拉開旁邊的椅子，邀請(qǐng)對(duì)方坐下來(lái)，然后，兩人就開始了探討，一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)不斷地被說(shuō)出來(lái)。

老館長(zhǎng)也從略有懷疑對(duì)方另有目的的態(tài)度，變成認(rèn)可對(duì)方的確是來(lái)圖書館里認(rèn)真看書查資料的。

而到了后面，隨著專業(yè)知識(shí)的加深，吳克這個(gè)只記住內(nèi)容、但卻沒(méi)能完全消化理解知識(shí)的人，對(duì)于知識(shí)的求索，就讓老館長(zhǎng)有些頂不住了。

“喂喂喂，年輕人，適可而止，我這個(gè)老頭子也只是略懂那些人工智能學(xué)的皮毛而已，而不是精深那方面知識(shí)的人，你要是問(wèn)了我，而我回答不上來(lái)，卻是會(huì)讓我感到很難受的?！?p/> 老館長(zhǎng)的抱怨讓吳克回過(guò)了神，他有些意猶未盡。

在三天時(shí)間里，他看的那些專業(yè)書籍，所吃進(jìn)肚子里，但卻難以消化的知識(shí)，有一部分在剛才的探討、或者說(shuō)是請(qǐng)教眼前的老爺子中被消化了，卻是讓他有種茅塞頓開的感覺(jué)。

而現(xiàn)在這位老爺子，表示自身不是專業(yè)學(xué)這個(gè)的，只是業(yè)余愛好，看了一些書籍，所以知道了一些皮毛，并無(wú)法回答太多更專業(yè)的問(wèn)題后，吳克卻是有些感到了悵然若失，有些遺憾、也有些失望……

“年輕人，別這樣啊！”

曾經(jīng)從事教書育人工作的老館長(zhǎng)，有些受不住請(qǐng)教‘學(xué)生’這樣的神態(tài)，不由就開口道。

“看你的樣子，應(yīng)該也是學(xué)這個(gè)的，要不，把就讀的大學(xué)校名跟我說(shuō)一下，我看認(rèn)不認(rèn)識(shí)你學(xué)校里面的、一些關(guān)于這方面的專業(yè)導(dǎo)師，然后幫你寫一封推薦信？”

“大學(xué)？”

吳克搖搖頭。

“我現(xiàn)在應(yīng)該還是個(gè)高中生?！?p/> 老館長(zhǎng)有些吃驚了，指著一旁的書籍：“那這些是？”

“我要自學(xué)人工智能方面的學(xué)習(xí)材料書籍?！?p/> 吳克回答道。

“人工智能，靠自學(xué)能學(xué)？”

老館長(zhǎng)瞪大了眼睛。

“能學(xué)，但有點(diǎn)難，我剛才在跟老爺子你討論后，才搞明白關(guān)于這方面的一些疑惑與問(wèn)題，嗯，非常感謝您的指教?！?p/> 吳克認(rèn)真地道謝說(shuō)道。

“看來(lái)我是碰見了一個(gè)野生的自學(xué)天才，但話說(shuō)回來(lái)，你為什么不給自己找個(gè)這方面的老師呢？”

老館長(zhǎng)問(wèn)。

“對(duì)啊，我為什么不給自己找個(gè)這方面的老師呢？”

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語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。

吳克在患上實(shí)力不足恐懼癥后，似乎就有些魔怔了。

多少有些萬(wàn)事靠自己的想法，卻是影響到了他。

“但我不認(rèn)識(shí)這方面的人……”

吳克目光看向了旁邊的老館長(zhǎng)。

剛才，這位老爺子的話，卻表明了他自身，是認(rèn)識(shí)這類人的。

“這位老爺子，你能給我介紹一些，人工智能這方面的老師嗎？”

說(shuō)完，吳克又給補(bǔ)上一句。

“放心，感謝費(fèi)之類的，絕不是問(wèn)題?！?p/> 前幾天，吳克弄來(lái)的錢沒(méi)用上。

原以為是需要用來(lái)買書的，但結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在圖書館里看專業(yè)書籍的效果更好——可以隨時(shí)去拿，自身所需要的基礎(chǔ)知識(shí)書籍。

這座圖書館的藏書非常豐富，而不買書的話，對(duì)于借閱者來(lái)說(shuō)就是免費(fèi)的地方，除了需要交兩百塊錢押金辦張借閱卡，并且只要保證在借閱書籍的途中不損壞書籍，就根本沒(méi)有其他的支出了。

難得、難得有花錢的地方……

“我不需要感謝費(fèi)。”

老館長(zhǎng)有些哭笑不得，他認(rèn)真看了看旁邊的年輕人，老實(shí)說(shuō)，剛才對(duì)方給他的感覺(jué)，就像是個(gè)聰明而又好學(xué)的學(xué)生，而這種學(xué)生對(duì)于熱愛教育的老師來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)就是最喜歡的學(xué)生類型。

老館長(zhǎng)曾經(jīng)也是個(gè)熱愛教育學(xué)生的老學(xué)究，不免就對(duì)這樣好學(xué)的年輕人產(chǎn)生了好感，沉吟了一陣，他指著旁邊的書籍問(wèn)道：“你自學(xué)這個(gè)已經(jīng)多久了？”

“三……個(gè)月?！?p/> 吳克本想誠(chéng)實(shí)回答，但想到自己的自學(xué)效率可能有些驚人，于是就把后面的天字咽回去，改換了較為合理的說(shuō)法。

“三個(gè)月，你是認(rèn)真的？”

“怎么了，是太快了嗎？”

“沒(méi)，我只是覺(jué)得現(xiàn)在的年輕人，很有學(xué)習(xí)的天賦。”

老館長(zhǎng)的話讓吳克放心下來(lái)，他還是能維護(hù)住在自家世界、作為平凡普通人的身份。

雖然，他已經(jīng)頂著SB假面騎士的馬甲，卻干了一件正義之事，并且還在預(yù)謀著，打算去做一件更大的正義之事。

但由于不想自家父母，可能得知真相后的擔(dān)心，所以，普通人的這個(gè)外在人設(shè)卻是不能丟、要維持住的。

“那么，你的學(xué)習(xí)預(yù)算是多少？”

老館長(zhǎng)又問(wèn)。

“越高越好嗎？”

吳克反問(wèn)。

“話不是這么說(shuō)，但接受能力越好的學(xué)生，去跟著一些知識(shí)淵博的老師學(xué)，我覺(jué)得是最好的。

而人工智能又是個(gè)新型產(chǎn)業(yè)，在這一方面有著足夠淵博知識(shí)、已經(jīng)能夠教導(dǎo)別人的人，往往會(huì)擔(dān)任著重要職位。

或是在一些公司，或是在國(guó)家的研究所內(nèi)，而那些人的薪水一般都不低，想要去請(qǐng)他們教導(dǎo)你，預(yù)算可不是個(gè)小數(shù)目，哪怕，我愿意幫你介紹老師，收費(fèi)區(qū)別也不是很大?！?p/> 吳克點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)可了這一點(diǎn)。

“那么，你的學(xué)習(xí)預(yù)算是？”

老館長(zhǎng)問(wèn)，這個(gè)世界很公平，支付更多錢的人能夠享受到更好的教育資源，而拿不出的，哪怕有自己愿意給予的機(jī)會(huì)，也只能是和一些非行業(yè)高端的老師學(xué)，依靠自己的勤奮和努力，去讓自己青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

“學(xué)習(xí)預(yù)算，無(wú)上限?！?p/> 吳克認(rèn)真想了想，給出自己的回答。

“嗯，沒(méi)有太多的預(yù)算……啊？無(wú)上限？”

老館長(zhǎng)以為自己聽錯(cuò)了，搓了搓自己的耳朵。

“是的，我的預(yù)算沒(méi)有上限，當(dāng)然，前提是物有所值，那些老師能夠給予我，對(duì)得起我能給予他們報(bào)酬的相應(yīng)知識(shí)?！?p/> 老館長(zhǎng)詭異地看了吳克一眼，他確定了旁邊的年輕人，家境或許非常好。

但是，有些話還是不能說(shuō)太滿的，因?yàn)檎f(shuō)太滿，是可能會(huì)被打臉的。

老館長(zhǎng)決定提醒對(duì)方一下：“小伙子，我雖然不是學(xué)人工智能的，但我在教育界方面的人脈很廣，我能介紹的老師上限是能達(dá)到行業(yè)內(nèi)的一流、甚至是頂尖的水準(zhǔn)，而人工智能專業(yè)比起其他行業(yè)又有些特殊，可能五六位數(shù)就是一小時(shí)單對(duì)單課程的起步價(jià)，你不如，好好考慮考慮？”

吳克：“……”