我在仙域當(dāng)農(nóng)民 第378章 符箓學(xué)習(xí)班的入學(xué)作業(yè)

蘇輕把符箓學(xué)習(xí)班的事和胡蕊說(shuō)了一下，然后道：“這個(gè)學(xué)習(xí)班你也要參加。”

胡蕊知道自己想歪了，臉上羞得通紅，心想，還好是通電話，先生看不到自己的樣子，不然就糗大了，她故作鎮(zhèn)定地問(wèn)道：“先生，那這個(gè)學(xué)習(xí)班什么時(shí)候開(kāi)始？”

對(duì)此，蘇輕心中早已有安排：“六天之后。”

前段時(shí)間，蘇輕因?yàn)橐N煉肉身和積累靈力，沒(méi)有心思張羅符箓學(xué)習(xí)班的事，但現(xiàn)在靈力已經(jīng)積滿(mǎn)丹田，肉身錘煉也算完成，只需慢慢滋養(yǎng)，等待靈識(shí)達(dá)到極限后進(jìn)行最終的錘煉和注靈。

靈識(shí)如何修煉到極限，蘇輕地方向在于兩個(gè)放下，一個(gè)是“育”，一個(gè)是“用”。

育就是通過(guò)學(xué)習(xí)文明知識(shí)和感悟生活和感悟載入來(lái)養(yǎng)育自己的靈識(shí)。

用就是使用，是磨煉。

“育”和“用”也不是完全獨(dú)立的，兩者之間有相同之處，比如說(shuō)就可以使用靈識(shí)去感知大自然，在感知中感悟，也算是相輔相成。

只是靈識(shí)的增長(zhǎng)一向是急不得，到了如今，他預(yù)估著至少需要一個(gè)月以上的時(shí)間，才有可能把靈識(shí)壯大到極限。

這么長(zhǎng)的時(shí)間，學(xué)習(xí)班的事自然不能干耗著。

在紫蘭仙國(guó)，警察系統(tǒng)是一套獨(dú)立其他行政體系，單獨(dú)劃分出來(lái)歸中央長(zhǎng)老院直轄的強(qiáng)力系統(tǒng)。

最高機(jī)構(gòu)是歸屬于中央長(zhǎng)老院的“警察院”，警察院下面有東西南北中五大警察部，以北方大陸為例，便是“北陸警察部”。

此外各省一級(jí)為“警察廳”，各市一級(jí)為“警察局”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道則是“派出所”。

所以警察系統(tǒng)為：院、部、廳、局、所，五大行政級(jí)別。

楊謙懷著古怪的心情和家人告別之后踏上了前往省城的路，到了省城之后，他在青陽(yáng)省省警察廳報(bào)了到，然后被安排在郊區(qū)的一個(gè)訓(xùn)練基地入住，一切神神秘秘的，自始至終都沒(méi)有人跟他說(shuō)，這次的任務(wù)到底是什么。

之后兩天，陸續(xù)有人來(lái)報(bào)道，一開(kāi)始是幾個(gè)警察同行，然后又來(lái)了幾個(gè)軍人，之后好像做什么的人都有，直到四月二十七日晚上，他們所有人被交到一間會(huì)議室，然后見(jiàn)到了一個(gè)楊謙意想不到的人——懷山市市長(zhǎng)韓寶興。

可韓寶興在先大家作自我介紹的時(shí)候，卻沒(méi)有提他市長(zhǎng)的身份，而是說(shuō)他是北陸政務(wù)院馮辦的辦公室主任，同時(shí)也是他們這次“學(xué)習(xí)班”的輔導(dǎo)員。

學(xué)習(xí)班？

什么學(xué)習(xí)班？學(xué)習(xí)什么的班？

大伙一概不知道，韓寶興這個(gè)輔導(dǎo)員也不說(shuō)，只是當(dāng)天晚上，安排所有人看了一部名叫《月亮仙子》的電影。

這部電影楊謙自然知道，是最近非常火爆的一部電影，他甚至在家的時(shí)候，就和家里人一起在虛擬電影院看過(guò)一遍。

為何這個(gè)莫名其妙的學(xué)習(xí)班要組織看這部電影？楊謙想不明白。

更讓他想不明白的事，第二天上午，輔導(dǎo)員韓寶興把所有人組織起來(lái)，又把這部電影重新看了一遍，看完之后，還向大家介紹了一個(gè)書(shū)法老師，開(kāi)始帶著二十個(gè)參加學(xué)習(xí)班的同學(xué)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)書(shū)法！上完書(shū)法課之后，又開(kāi)始上繪畫(huà)課。

古怪，太古怪了。

四月二十六日這天，蘇輕和胡蕊通了電話，確定學(xué)習(xí)班打算開(kāi)始的時(shí)間后，就聯(lián)系了韓寶興和楊仙鵬，通知他們，所有參加學(xué)習(xí)班的人，需要完成一個(gè)入學(xué)作業(yè)，就是學(xué)習(xí)書(shū)法和繪畫(huà)，最好在學(xué)習(xí)班正式開(kāi)學(xué)之前，多加練習(xí)，開(kāi)學(xué)之后，會(huì)檢查每個(gè)人的書(shū)法和繪畫(huà)水準(zhǔn)。

不過(guò)當(dāng)他們?cè)儐?wèn)蘇輕，說(shuō)是不是參加學(xué)習(xí)班的人書(shū)法和繪畫(huà)水平越高越高，蘇輕卻搖頭說(shuō)不是，讓他們不用改變之前定好的名單。

“只要在正式上課前學(xué)幾天就行了。”蘇輕如此說(shuō)道。

他說(shuō)的輕描淡寫(xiě)，但是韓寶興和楊仙鵬他們可不敢怠慢，主家時(shí)間把人員集中起來(lái)，請(qǐng)書(shū)法和繪畫(huà)專(zhuān)家給學(xué)員們上課，突擊培訓(xùn)。

除了跟韓寶興和楊仙鵬他們布置了入學(xué)作業(yè)，蘇輕還給胡蕊、徐娘子母女幾人也布置了同樣的聯(lián)系書(shū)法和繪畫(huà)的“入學(xué)作業(yè)”。

農(nóng)場(chǎng)里的員工自然也不放過(guò)的，他們到時(shí)候都得來(lái)學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)。

除此之外，還加上了一個(gè)郭達(dá)樹(shù)。

對(duì)于跟不跟郭達(dá)樹(shù)說(shuō)符箓的事，蘇輕考慮了一會(huì)，主要是顧忌到這會(huì)暴露自己是有個(gè)在世仙人師傅的身份，不過(guò)想想，這個(gè)層馬甲自己已經(jīng)主動(dòng)暴露了，也無(wú)所謂了。

不過(guò)可以預(yù)見(jiàn)，自己和郭達(dá)樹(shù)過(guò)去那種隨意相處互懟的忘年交情，或許一去不復(fù)返了——當(dāng)他逐漸看到那些所謂的大人物對(duì)自己畢恭畢敬之后。

蘇輕沒(méi)有主動(dòng)去和他說(shuō)符箓的事，讓徐娘子去說(shuō)的。

關(guān)于符箓學(xué)習(xí)班，還有一件是讓蘇輕有點(diǎn)糾結(jié)，就是讓不讓父母家人到學(xué)習(xí)班來(lái)學(xué)習(xí)。

思來(lái)想去，最后還是決定先不讓家人們參與到學(xué)習(xí)班來(lái)，一來(lái)是表哥表姐他們?cè)诩亦l(xiāng)小世界太遠(yuǎn)了，至于父母外婆，則派自家小糖果大弟子去教他們，等這邊學(xué)習(xí)班的時(shí)搞完了，以后自己再慢慢給他們開(kāi)小灶。

蘇輕把入學(xué)作業(yè)布置下去之后，開(kāi)始沉浸在知識(shí)的海洋里。

他如今讀書(shū)的方式，和過(guò)去大不相同。

過(guò)去讀書(shū)，是一頁(yè)一頁(yè)的閱讀，一段一章一節(jié)的去理解消化，現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在是直接一本一本閱讀。

一本書(shū)籍，先從頭快速翻閱到尾，通常十來(lái)分鐘就能翻閱完一本書(shū)，他的靈識(shí)能把書(shū)籍的內(nèi)容全部捕捉到，并且記憶下來(lái)。

然后蘇輕才放下書(shū)籍，閉目養(yǎng)神，在腦海中直接回憶整部的內(nèi)容，然后通篇去理解，去消化。

這種讀書(shū)方式更適合他目前的情況，往往一天能消化完幾十本書(shū)，他腦海中的知識(shí)就在這樣的極限閱讀中快速增加著。

于此同時(shí)，靈識(shí)的也在緩慢地壯大。

到了五月二日，符箓學(xué)習(xí)班正式開(kāi)課之前，蘇輕的靈石籠罩范圍已經(jīng)增加到9.21米的程度。

進(jìn)步算是不小了，只是離極限還有較大的距離。